7年級第16課ネズミの相談導(dǎo)學(xué)案

7年級第16課ネズミの相談導(dǎo)學(xué)案班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：了解助詞重疊“には”，追加提示主題的作用。二：N（表示疑問的代名詞）も～全面肯定或全面否定三：NもNも表示二者具有相同的情況，都～四：N（數(shù)量含義的詞）でV動(dòng)作～動(dòng)作主體的數(shù)量超重點(diǎn)五：NをNにV動(dòng)作～動(dòng)作的著落點(diǎn)。超重點(diǎn)學(xué)習(xí)過程：一：了解助詞重疊“には”，追加提示主題的作用?；仡櫞嬖诰洌篘にNがある(いる)參照教材199頁，理解即可。知新：NにはNがある(いる)二：N（表示疑問的代名詞）も～全面肯定或全面否定溫故提示助詞“も”、二者的相同性質(zhì)。李佳さんは中學(xué)生です。バトルさんも中學(xué)生です。知新N（表示疑問的代名詞）も（だれ、どれ、いつ、なに、なん、どこ、どちら）含義：前接疑問代名詞，表示全部，無例外，全面肯定或全面否定之意。也有助詞重疊搭配現(xiàn)象：疑問詞+（にも、へも、でも、とも）等。慣用搭配用法：疑問詞+も+否定疑問詞+でも+肯定（どれ、どちら）+も+肯定?否定例；認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)例句（16）1．教室にはだれもいません。。2.どれもみんな素晴らしいです。。どこへも行きません。。何でも食べます。。何も食べません。。誰とも話しません。。田中的家誰都不知道。。這本書沒人能理解。。A下周的休息，去哪兒旅游嗎？。B不，哪里都不去。。無論在哪里都可以看比賽。。晚飯什么都沒吃。。三：NもNも表示二者具有相同的情況，都～含義：“も”是助詞，附在表示同類事物的兩個(gè)名詞后面，表示二者具有相同的情況。向?qū)：1．私はバナナを食べました。2．私はぶどうを食べました。私はバナナもぶどうも食べました。向?qū)：1.私は中國が好きです。2．私は日本が好きです。？翻譯訓(xùn)練：田中漢語和英語都會(huì)。。我網(wǎng)球和乒乓球都喜歡。。西瓜和梨都是水果。。田中和佐藤漢語都不好。。四：N（數(shù)量含義的詞）でV動(dòng)作～動(dòng)作主體的數(shù)量狀態(tài)含義：“で”是助詞，附在數(shù)量詞或含有數(shù)量意義的名詞后面，表示動(dòng)作主體的數(shù)量狀態(tài)。理解為主溫故翻譯：大家在教室里學(xué)習(xí)。。每天坐地鐵去學(xué)校。。用鉛筆寫作業(yè)。。知新翻譯：今日、健太君は1人で朝ごはんを食べました。。李佳下午和美月兩個(gè)人一起去買東西。。全家去滑雪了。。大家一起唱了中國的歌曲。。五：NにV動(dòng)作～動(dòng)作的著落點(diǎn)。含義：“に”是助詞，附在名詞后面，表示動(dòng)作，行為結(jié)果的附著場所。慣用表達(dá)：NをNにV體會(huì)例句：本を鞄の中に入れました。探討句子中“に”和“を”的語法含義？帽子に赤い花を付けます。。用日語把“我的一天”寫在了筆記本上。。把書包放在桌子上了。。把鑰匙落在公交車上了。。單詞ねずみ◎名老鼠相談◎そうだん名.動(dòng)3他商議，商量，咨詢危ない◎あぶない形１危險(xiǎn)皆さん②みなさん名大家怖い②こわい形1恐怖物②もの名東西，物品通り①とおり名一樣，那樣敵◎てき名本當(dāng)に◎ほんとうに副實(shí)在，的確困る②こまる動(dòng)1自為難，困難方法◎ほうほう名捕まえる◎つかまえる動(dòng)2他抓住，逮住無理①むり名.形２不行，不合理，勉強(qiáng)，硬要?dú)n①は名爪◎つめ名鋭い③するどい形１尖銳仕方◎しかた名方法引っ越す③ひっこす動(dòng)１他搬家だめ②形２不行，白費(fèi)もっと①副更加考え③かんがえ名想法，意見首◎くび名鈴◎すず名付ける②つける動(dòng)2他安上，安裝，帶上すばらしい④形１棒的，非常好もう①副已經(jīng)老ろうそれじゃ③連那么子供◎こども名忙しい④いそがしい形１繁忙的関連言葉體◎からだ2．頭③あたま3．髪②かみ4．顔◎かお5．目①め6．鼻◎はな7．耳②みみ8．口◎くち9．手①て10．足②あし11．指②ゆび詞語用法1．旅行の相談。2．みんなで相談しましょう。。3．怖い人。4．怖い映畫。5．あの犬は怖いですね。6．無理な話。7.今日は無理です。。8．いい考えですね。9．どんな考えですか。。10．もっとどうぞ。11．もっと安いのはありませんか。。12．本當(dāng)にすばらしい。13．本當(dāng)にきれいな花です。。14．手に薬をつけます。