工程測(cè)量技術(shù)-測(cè)繪AutoCAD課程標(biāo)準(zhǔn)

《測(cè)繪AutoCAD》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：建筑與測(cè)繪工程學(xué)院執(zhí)筆人：馮超審核人：高永濤制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱測(cè)繪AutoCAD開課院部建筑與測(cè)繪工程學(xué)院課程代碼0220305考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)字測(cè)圖技術(shù)、測(cè)量數(shù)據(jù)處理后續(xù)課程控制測(cè)量與測(cè)量平差、地籍調(diào)查與測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地理信息應(yīng)用總學(xué)時(shí)36課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是R理實(shí)一體化是□適用專業(yè)工程測(cè)量技術(shù)、攝影測(cè)量與遙感二、課程性質(zhì)1.本課程是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)（群）必修的一門專業(yè)課程，是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)課程:測(cè)繪AutoCAD是美國(guó)Autodesk公司開發(fā)研制的一種通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件包，它在設(shè)計(jì)、繪圖和相互協(xié)作等方面展示了強(qiáng)大的實(shí)力。由于其具有易于學(xué)習(xí)、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等特點(diǎn)，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛。測(cè)繪AutoCAD廣泛地應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、服裝、紡織、測(cè)繪等領(lǐng)域，特別是在測(cè)繪領(lǐng)域，測(cè)繪AutoCAD圖形文件格式已成為了標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字地圖文件格式，這就要求測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生必須掌握好測(cè)繪AutoCAD的繪圖方法及使用技巧。本著面向測(cè)繪工程專業(yè)服務(wù)，充分反映測(cè)繪AutoCAD在測(cè)繪行業(yè)的應(yīng)用的原則，本書突出實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。用簡(jiǎn)潔的語言介紹理論知識(shí)，并圍繞知識(shí)點(diǎn)安排了相應(yīng)的例題和練習(xí)題。教師在教學(xué)過程中，可邊講解邊給學(xué)生布置習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生迅速掌握理論知識(shí)及提高繪圖技能。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力大比例尺地形圖測(cè)繪員能進(jìn)行小區(qū)域控制網(wǎng)布設(shè)、施測(cè)和數(shù)據(jù)處理；能進(jìn)行大比例尺地形圖測(cè)繪，能進(jìn)行房產(chǎn)圖測(cè)繪，能進(jìn)行地籍圖測(cè)繪和界址測(cè)量；能完成航測(cè)外業(yè)調(diào)繪等業(yè)務(wù)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地獲得Autocad制圖、地圖學(xué)等方面的基本概念、基本理論及基本操作能力，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)繪CAD基本知識(shí)、基本理論的理解、掌握和應(yīng)用。2.課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1能夠參照國(guó)家規(guī)范要求，制定大比例尺地形圖、地籍圖測(cè)繪實(shí)施方案，數(shù)據(jù)采集，精度檢查和利用計(jì)算機(jī)繪圖掌握?qǐng)D形文件的管理、對(duì)象的選擇方法、掌握?qǐng)D幅設(shè)置的方法、圖幅設(shè)置的方法、掌握文字樣式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)CAD軟件圖面設(shè)置、測(cè)量坐標(biāo)系縱橫與圖面之間的關(guān)系、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)熟悉AutoCAD2012繪圖環(huán)境和界面掌握簡(jiǎn)單對(duì)象的繪制與編輯、掌握復(fù)雜對(duì)象的繪制與編輯、掌握使用圖塊和外部參照學(xué)習(xí)刪除、修剪、延伸、偏移、復(fù)制、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、陣列、鏡像、打斷、等分、拉伸、縮放、倒角、圓角、分解等常用編輯與修改命令的操作方法。數(shù)據(jù)整理和編輯能力熟練使用軟件進(jìn)行操作，并掌握相關(guān)命令技巧。掌握表格及尺寸標(biāo)注、掌握地形圖繪制、掌握道路工程繪制掌握控制點(diǎn)和碎布點(diǎn)的展繪方法，地形圖圖廓繪制方法、等高線自動(dòng)繪制原始據(jù)數(shù)獲取能力和繪制成圖能力熟練繪制地形圖表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)時(shí)1AutoCAD基礎(chǔ)知識(shí)1、掌握?qǐng)D形文件的管理、對(duì)象的選擇方法2、掌握?qǐng)D幅設(shè)置的方法、圖幅設(shè)置的方法3、文字樣式的創(chuàng)建4、教學(xué)方法設(shè)計(jì)熟悉AutoCAD2012繪圖環(huán)境和界面；熟悉坐標(biāo)系統(tǒng)，輔助作圖工具及圖層使用；掌握文字的標(biāo)注和編輯方法重點(diǎn)：熟練使用軟件進(jìn)行操作，并掌握相關(guān)命令技巧。難點(diǎn)：熟練使用軟件進(jìn)行操作，并掌握相關(guān)命令技巧。62基本繪圖功能與編輯功能1、簡(jiǎn)單對(duì)象的繪制與編輯2、復(fù)雜對(duì)象的繪制與編輯3、使用圖塊和外部參照4、教學(xué)方法設(shè)計(jì)掌握直線、正多邊形、矩形、圓及圓弧、橢圓及橢圓弧、點(diǎn)、多線等常用繪圖命令的操作方法。掌握刪除、修剪、延伸、偏移、復(fù)制、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、陣列、鏡像、打斷、等分、拉伸、縮放、倒角、圓角、分解等常用編輯與修改命令的操作方法。掌握夾點(diǎn)及其特征設(shè)置；用夾點(diǎn)快速編輯圖形實(shí)體。理解掌握?qǐng)D形實(shí)體性質(zhì)的修改；圖形實(shí)體間的特性匹配；編輯圖案填充等重點(diǎn)：簡(jiǎn)單對(duì)象的繪制與編輯難點(diǎn)：復(fù)雜對(duì)象的繪制與編輯143地形圖的繪制1、尺寸標(biāo)注2、地形圖繪制3、道路工程繪制4、教學(xué)方法設(shè)計(jì)掌握表格制作編輯，掌握尺寸樣式設(shè)置；掌握控制點(diǎn)和碎布點(diǎn)的展繪方法，地形圖圖廓繪制方法、等高線自動(dòng)繪制；掌握繪制道路平面圖，道路縱斷面圖。重點(diǎn)：表格及尺寸標(biāo)注難點(diǎn)：地形圖繪制16四、課程考核1.本課程考核分為終結(jié)性評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；2.終結(jié)性評(píng)價(jià)包括標(biāo)準(zhǔn)化試題的閉卷考試及工作任務(wù)的考核。設(shè)置一個(gè)完整的檢測(cè)工作任務(wù)，該任務(wù)需要用到大部分的基本操作技能，通過該工作任務(wù)的完成情況考核學(xué)生掌握技能的情況。3.過程性評(píng)價(jià)針對(duì)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核。對(duì)每個(gè)基本操作技能進(jìn)行分段考核，通過上一個(gè)技能的考核才能進(jìn)行下個(gè)技能的學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中所表現(xiàn)出的關(guān)鍵能力、素質(zhì)情況的考核為綜合評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)三個(gè)部分。附表1課程總評(píng)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評(píng)終結(jié)性評(píng)價(jià)知識(shí)考核40%40%100%綜合考核60%過程性評(píng)價(jià)項(xiàng)目120%60%項(xiàng)目220%項(xiàng)目320%附表2學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)表（教師用表）項(xiàng)目名稱：組別：評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中差與完成項(xiàng)目相關(guān)的資料是否齊全（10）項(xiàng)目實(shí)施的工作計(jì)劃是否符合要求（10）項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)方案是否符合要求（20）項(xiàng)目實(shí)施過程中的儀器準(zhǔn)備是否符合要求（10）項(xiàng)目實(shí)施過程中的操作過程是否符合要求（20）項(xiàng)目實(shí)施過程中的所有表格記錄是否符合要求（10）編寫的報(bào)告是否符合要求（10）歸檔文件的條理性、整齊性和美觀性（10）總計(jì)意見附表3總體評(píng)價(jià)（教師用表）項(xiàng)目名稱：組別：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4學(xué)生51.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否主動(dòng)，是否能及時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)（10）2.學(xué)習(xí)過程是否呈上升趨勢(shì)，不斷進(jìn)步（10）3.是否完整地記錄探究活動(dòng)的過程，收集的相關(guān)學(xué)習(xí)信息和資料是否完善（10）4.能否根據(jù)學(xué)習(xí)資料對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理分析，對(duì)所制訂的工作計(jì)劃進(jìn)行可行性分析（10）5.是否積極參與各種討論與演講，并能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，及時(shí)解決問題（10）6.能否按照工作計(jì)劃獨(dú)立或合作完成工作任務(wù)，項(xiàng)目實(shí)施過程的具體表現(xiàn)如何（15）7.對(duì)工作過程中出現(xiàn)的問題能否主動(dòng)思考，并使用現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行解決，并知道自身知識(shí)的不足之處（10）8.通過項(xiàng)目訓(xùn)練是否達(dá)到所要求的能力目標(biāo)，是否確立了安全、環(huán)保意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神等職業(yè)整體素養(yǎng)（10）9.是否能認(rèn)真總結(jié)、正確評(píng)價(jià)完成項(xiàng)目情況（10）10.每一項(xiàng)任務(wù)是否及時(shí)、認(rèn)真完成（5）總評(píng)改進(jìn)意見附表4通用能力評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：組別：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值評(píng)分小組互評(píng)60%學(xué)生自評(píng)40%主動(dòng)性/獨(dú)立性學(xué)習(xí)、工作、決心、耐心獨(dú)立處理和實(shí)施工作任務(wù)5做出必要決定或者引導(dǎo)5工作方式工作系統(tǒng)性系統(tǒng)的計(jì)劃工作步驟和目標(biāo)10工作任務(wù)根據(jù)制訂的計(jì)劃實(shí)施5質(zhì)量控制的自我責(zé)任意識(shí)5學(xué)習(xí)能力合理的使用不同的方法、媒體、工作技術(shù)和輔助手段5嘗試不同的學(xué)習(xí)可能，系統(tǒng)學(xué)習(xí)5有效使用學(xué)習(xí)工具5交流口頭表達(dá)能力客觀準(zhǔn)確，口頭描述清楚，易于理解5表達(dá)方式恰當(dāng)，符合情境或談話對(duì)象5表述自然流暢，專業(yè)術(shù)語使用正確5書面表達(dá)能力格式正確，條理清晰5內(nèi)容連貫，全面詳盡5語言精練，表述明確5合作參與討論積極參與，認(rèn)真傾聽5發(fā)表意見，不使用傷害性嗓音5認(rèn)真對(duì)待他人意見，接受和給予反饋意見5參與工作建立和維護(hù)與他人的接觸，密切配合，共同完成5對(duì)他人的建議表示興趣，支持他人的工作5總分附表5專業(yè)能力評(píng)價(jià)表-1（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：平面曲線測(cè)設(shè)組別：姓名：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值評(píng)分小組互評(píng)60%學(xué)生自評(píng)40%地形圖繪制數(shù)據(jù)導(dǎo)入是否正確20坐標(biāo)轉(zhuǎn)換是否正確20思路是否清晰5坐標(biāo)系比例尺選擇的能力25建立DEM、內(nèi)插三角網(wǎng)是否正確20等高線編輯是否正確10總分五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求此部分主要對(duì)擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師的學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)歷、職業(yè)資格水平、基本素質(zhì)等提出要求。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的相關(guān)信息，可參考下表填寫。表5航測(cè)數(shù)據(jù)采集實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱航測(cè)數(shù)據(jù)編輯實(shí)訓(xùn)室面積120m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注2數(shù)字編輯工作站硬件41臺(tái)3數(shù)字化編輯軟件41套4南方Cass9.2單機(jī)版4套5激光彩色一體機(jī)1臺(tái)6企業(yè)級(jí)路由器1個(gè)7機(jī)柜1個(gè)8音箱1個(gè)9投影儀1套3.教學(xué)方法與策略描述本課程主要使用的教學(xué)方法與策略。教學(xué)方法與策略可參考如下要點(diǎn)撰寫：①教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，選擇項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向教學(xué)法、理實(shí)一體化及探究式、討論式、參與式教學(xué)法；②教學(xué)策略：可選擇采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)混合式教學(xué)，引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)等。4.教材、數(shù)字化資源選用表6測(cè)繪CAD課程教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1測(cè)繪工程CAD9787307091153專業(yè)呂翠華武漢大學(xué)出版社2017.08表7工程測(cè)量課程數(shù)字化資源選用表序號(hào)數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫/portalproject/themes/default/m9