普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試上海語(yǔ)文試卷及參考答案

TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生注意：考試時(shí)間150分鐘。試卷共7頁(yè)，滿分150分，答題紙共2頁(yè)。名、準(zhǔn)考證號(hào)，反面填寫(xiě)姓名。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。1．按要求填空。(5分) (1)此地有崇山峻嶺，___________，又有清流激湍，映帶左右。(王羲之《蘭亭) (3)柳永《雨霖鈴》中“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”兩句，直抒胸臆，感陸游《書(shū)憤》中也有直抒胸臆的一聯(lián)是“________________，__________________”。2．按要求選擇。(5分) (1)小明做事馬虎，他想寫(xiě)一句話來(lái)警醒自己，以下句子合適的一項(xiàng)是()。(2分) (2)填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)可是吳地的舞蹈呢我們祖先的那種伴有嗚嗚歌聲的舞蹈哪里去了呢C山歌D吳歌、白茅山歌(一)閱讀下文，完成第3－7題。(16分)面是光滑的，物理學(xué)的理論卻告訴我們，桌子由原子組人疑惑：理論和常識(shí)冤家碰頭時(shí)，難籠統(tǒng)地拿來(lái)比較。因?yàn)槠綍r(shí)說(shuō)的“常識(shí)”一詞，所稱(chēng)的內(nèi)容十分繁雜。鯨魚(yú)是一種魚(yú)，這份常識(shí)保存在“鯨魚(yú)”這個(gè)詞里，但鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物，這也是大家都知道的常識(shí)。太陽(yáng)東升西落是常識(shí)，而地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)也是常識(shí)。為了區(qū)分，我們把“鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物”“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”這一類(lèi)常識(shí)稱(chēng)作“科學(xué)常識(shí)”。本文要討論的常識(shí)，是指來(lái)自日常經(jīng)驗(yàn)的常識(shí)而非科學(xué)常識(shí)。“常識(shí)”這個(gè)詞也不能指稱(chēng)錯(cuò)誤的東西，錯(cuò)誤與否不以科學(xué)為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而以日常經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)現(xiàn)某些原本相信的東西不符合日常經(jīng)驗(yàn)，我們也就不再稱(chēng)之為“常養(yǎng)起來(lái)的。我們看到水往低處流、火焰向上竄，那就是魚(yú)和鯊魚(yú)是一類(lèi)而不與老虎同類(lèi)，道理也是明我們的，我們接受這些事實(shí)，同時(shí)就逐漸明白。爹媽個(gè)子大，子女個(gè)子也大，這是正常情況。爹媽個(gè)子大，孩子怎么這么效。出現(xiàn)月食是月亮被天狗咬了，就像月餅被咬一口就每次咬了月亮還必定吐出來(lái)至于細(xì)致、系統(tǒng)觀察到的現(xiàn)象，儀器觀察和試驗(yàn)所的結(jié)果，常識(shí)不知道這些事，當(dāng)然更談不上由這些事形成什么道理。理論家知這些事情，而且特別關(guān)注這些事情，恰恰是因?yàn)槌ＷR(shí)不能為它們提供良好的解釋而來(lái)。理論靠什么提供解釋靠講道理。從何處找到道理除了包含在常識(shí)里的道理，還能從哪里找到道理還有什么我們能夠理解的家在成為理論家之前先得是個(gè)普通人，是個(gè)常人。愛(ài)因斯坦說(shuō)的“科學(xué)整自常識(shí)，但是，理論解釋不同于常識(shí)解釋。常識(shí)包含的世界的整體解釋?！皟尚恨q日”中，一個(gè)小兒說(shuō)太陽(yáng)早上比中午近大遠(yuǎn)小，一個(gè)小兒說(shuō)太陽(yáng)中午離我們更近，因?yàn)榘l(fā)熱體近熱遠(yuǎn)冷事，妙就妙在找到一個(gè)焦點(diǎn)，讓常識(shí)中的兩個(gè)道理論專(zhuān)為整體解釋而生。所謂整體解釋?zhuān)褪峭粋€(gè)道理既解釋了正了反?，F(xiàn)象。理論家為了提供整體解釋?zhuān)仨毎寻诔ＷR(shí)中的種統(tǒng)。他必然格外重視其中的某些道理，把它們上升為原理，通過(guò)種從中再得出更多的定理。理論的系統(tǒng)性突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，二是用推理把原理和定理聯(lián)系起來(lái)。理論家的思考并不古怪，但所謂誰(shuí)更正確，只是理論用整體的道理對(duì)世界做出整體3．第①段畫(huà)線的詞語(yǔ)“冤家碰頭”在文中指的是_____________________。(2分)4．對(duì)第④段畫(huà)線問(wèn)句的作用分析正確的一項(xiàng)是()。(3分)的道理并不提供對(duì)世界的整體解釋”的觀點(diǎn)，并用“兩小兒辯日”一例加以證明，請(qǐng)具體分析這一例子是如何證明觀點(diǎn)的。(3分)6．下列對(duì)“理論”這一概念的理解與文意相符的一項(xiàng)是()。(3分)7．概括本文的論證思路。(5分)(二)閱讀下文，完成第8－11題。(15分)成的，竹節(jié)的部分截下來(lái)，打磨，雕琢，玲瓏剔透得萬(wàn)上邊裝一塊活動(dòng)的玻璃，這便是你的珍藏了。下了班，或者吃著飯，或，這盒子就放在你的手心，你屏住氣凝視著，呼出的熱氣在玻璃上結(jié)成盒子里邊是一只蟋蟀樣的昆蟲(chóng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，細(xì)細(xì)的觸須，渾身金黃，像的金礫。于是，你不自覺(jué)地就哼起評(píng)彈調(diào)來(lái)，在這漠漠的戈壁灘上，評(píng)，那額角，那鼻頭，那方方的下巴頦子，使人想象著是用出來(lái)的，除了兩個(gè)眼鏡片子，你身上還有閃亮的物件嗎？頭發(fā)總是亂的，胡你的老家在蘇州，蘇州，是何等樣一個(gè)美妙的地方啊，你后就到大西北來(lái)了。大西北是寸草不生的玄武巖山，是有孤煙小舟，冷月彎彎地照著，蘇州城外寒山寺的鐘聲，是能“夜半前植一叢慈竹，但是，你又走了，留給她的是一叢”字。孩子已經(jīng)六歲了，他的記憶里，你只是一個(gè)照片上的平面人無(wú)盡的，窸窸窣窣的，那是你的神經(jīng)，是你的精靈，是你的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)音，送給了你嗎？求他們寬恕你，但你還是又一次走了，你說(shuō)：“祖國(guó)需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十個(gè)金礦找到，我就回來(lái)了！”，一個(gè)盒子里裝著的黃蛉，便和你從蘇州出發(fā)，八千里衣，熱了不知道減衣，但你卻明明白白提醒自己：黃蛉的生一定的溫度的。這黃蛉盒子你不裝在貼身的衣兜里，擔(dān)心熱壞它，你又不衣的外兜，害怕凍壞它，你花費(fèi)了三個(gè)鐘頭，拙手拙腳地在大衣內(nèi)側(cè)縫了袋。夜里，一盞孤燈伴著你，畫(huà)圖紙，鑒定礦石，常常忘了吃飯，但你忘蛉喂食，它只吃蘋(píng)果，這蘋(píng)果卻同你的儀器、書(shū)籍一樣重要，你是專(zhuān)意讓了，銀河里風(fēng)平浪靜，你要睡下了，你便將黃蛉盒子輕脖子下。你，聽(tīng)見(jiàn)了黃蛉的“蛐蛐”聲，那是世界上最微弱妻子嗎夢(mèng)見(jiàn)了你的兒子嗎在這深夜里，月光靜瀉，風(fēng)兒沒(méi)有兒沒(méi)有咬，你的妻子打著燈籠正站在竹園邊上，你的兒子，躡手躡腳進(jìn)了竹走。無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)濺滿了他的全身，他快活地大叫。你的妻子跑來(lái)，用一只玻璃杯。妻子說(shuō)：“這歌子是唱給你爸爸的，這歌子在召喚著你的爸爸?！钡穆曇艚械酶懥耍辶?，你聽(tīng)的地質(zhì)包，你又去找金子了。你依稀還記得夜里的夢(mèng)，說(shuō)：“是的，我是要回去的，要回去就得加緊我的工作！”(有刪改)生動(dòng)，而從第④段畫(huà)線句整體來(lái)看，“小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請(qǐng)加以賞析。(4分)9．“黃蛉”在文中有重要作用，請(qǐng)加以分析。(4分)10．本文運(yùn)用第二人稱(chēng)來(lái)指稱(chēng)主人公，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。(3分)11．評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。(4分)(三)閱讀下面的詩(shī)歌，完成第12－14題。(8分)(唐)李白12．這首詩(shī)共有幾個(gè)字押韻？正確的一項(xiàng)是()。(1分)A．兩個(gè)B．三個(gè)C．四個(gè)D．五個(gè)13．以下評(píng)價(jià)適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是()。(2分)A．含蓄委婉B．雄起瑰麗C．高亢豪放D．明快俊逸14．本詩(shī)是怎樣抒寫(xiě)臨別情感的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。(5分)(四)閱讀下文，完成第15－20題。(18分)，少有文武才干。隋末，署龐玉行軍兵曹。在東都與李密土門(mén)令。賊寇境，大亮眾少不敵，遂單馬詣賊營(yíng)，召其豪群胡感悟，相率請(qǐng)降。大亮殺所乘馬，以與之宴樂(lè)，徒步而歸。前縣境以清。遷安州刺史，又令徇廣州。行次九江，會(huì)輔公祏反，遣擊破之。以功賜奴婢百人，大亮謂曰：“汝輩多衣冠子女破亡至此擅，便是使非其人?！碧谙聲?shū)曰：“有臣若此，朕復(fù)何憂！”后拜左衛(wèi)大兼領(lǐng)太子右衛(wèi)率，宿衛(wèi)兩宮，甚為親信。大亮每當(dāng)宿直，必通宵假寐。太宗每有巡幸，多令居守。房玄齡每稱(chēng)15．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分) (1)賊寇境(2)見(jiàn)有名鷹，諷大亮獻(xiàn)之16．為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分) (1)大亮殺所乘馬，以與之宴樂(lè)()A．送給B．和，同C．參加D．幫助 (2)每稱(chēng)大亮之節(jié)，可以當(dāng)大位()A．接受B．擔(dān)任C．適合D．把守17．第②段畫(huà)線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是()。(2分)18．把第④段畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)19．第③段畫(huà)線句反映了太宗怎樣的心情？下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)AB.自豪C.感動(dòng)D.慶幸“勸降敵人”和“遣散奴婢”兩件事分別反映了李大亮________和_______的特點(diǎn)。(4分)(五)閱讀下文，完成第21－25題。(13分)進(jìn)學(xué)齋記(宋)張未不學(xué)，故其為德無(wú)須臾而不進(jìn)。雞鳴而興，莫夜而休，出，入則事其親、撫其家、教其幼賤，無(wú)須臾之間不習(xí)察萬(wàn)物之理，以究道德之微妙，未始有頃刻之休，是觀、疾病之際，未嘗不在于學(xué)。士會(huì)①食而問(wèn)肴蒸，則飲食之際未嘗不在學(xué)也。曾皙風(fēng)乎舞雩詠而歸，則游觀之際未嘗不在學(xué)也。曾子病而易大夫之簀，則疾病之際未嘗不在學(xué)也。今之所謂學(xué)者，既剽盜其皮膚，攮掇其土大抵從仕數(shù)年，則言語(yǔ)笑貌嗜欲玩習(xí)之際，比之進(jìn)取之初以儒自名者，固已大異矣 。咸平，治其所居之西，即其舊而完之。既潔陳于其中，暑則啟扉，寒則塞向，朝夕處乎其[注]①士會(huì)：春秋時(shí)晉國(guó)卿士。②土苴：糟粕。21．可填入第③段方框處的虛詞是()。(1分)A．之B．其C．則D．以22．對(duì)第①段理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)A道德日進(jìn)的觀點(diǎn)，列舉生活事實(shí)，從正反兩方面來(lái)闡述。B日進(jìn)的觀點(diǎn)，從古人為學(xué)和道德日進(jìn)兩方面來(lái)闡述。D德的觀點(diǎn)，以古人仰觀俯察探究事理的事實(shí)來(lái)闡述。23．對(duì)第②段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是()。(3分)24．分析第②段所用論證方法的作用。(4分)25．分析第③段畫(huà)線句在文中的作用。(3分)的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。1.(5分)(1)茂林修竹(2)遙岑遠(yuǎn)目水龍吟(3)早歲那知世事艱分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分。2.(1)(2分)C(2)(3分)A(一)(16分)3.(2分)評(píng)分量表： (1)發(fā)生沖突(2)相矛盾 (1)狹路相逢(2)有差異 (1)相遇(2)一致(3)未作答4.(3分)C5.(3分)答案示例：“兩小兒辯日”中有“近大遠(yuǎn)小”“近熱遠(yuǎn)冷”兩條常識(shí)，它們單獨(dú)來(lái)斷太陽(yáng)離地遠(yuǎn)近時(shí)，卻會(huì)導(dǎo)出不同的結(jié)論，表明常識(shí)包含的的一部分，由此證明常識(shí)包含的道理并不提供對(duì)世界的整體6.(3分)B7.(5分)答案示例：文章先給出討論對(duì)象，即常識(shí)和理論；然后明確討論對(duì)象，將“日常經(jīng)驗(yàn)的正確認(rèn)識(shí)”；在此基礎(chǔ)上展開(kāi)論證，得到“常識(shí)解釋有局理論的道理來(lái)自常識(shí)”“理論解釋更具整體性”三個(gè)觀點(diǎn)；最后得出(二)(15分)8.(4分)答案示例：畫(huà)線句中的“小舟”，與冷月清輝下廣袤的沙山沙海形成對(duì)照， (1分)蒼涼遼闊的環(huán)境突顯出帳篷的微小，表現(xiàn)出主人公的孤獨(dú)；(1分)“小舟”又讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的詩(shī)句，(1分)想象寒山寺的鐘聲跨越萬(wàn)里，慰藉主人公的相思之苦。(1分)選擇“小舟”作為喻體，能將沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙勾連起來(lái)，(1分)營(yíng)造出深邃悠遠(yuǎn)的意境。(1分)廣袤的沙山沙海形成對(duì)照”“蒼涼遼闊的環(huán)境突現(xiàn)出主人公的孤獨(dú)”“‘小舟’又讓人聯(lián)想到‘夜半鐘聲到客寒山寺的鐘聲跨越萬(wàn)里，慰藉主人公的相思之苦”“選擇‘小沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙勾連起來(lái)”“營(yíng)造出深邃悠9.(4分)答案示例：黃蛉是全文的線索，文中人物的活動(dòng)以黃蛉為中心來(lái)展開(kāi)；黃，既寄托著主人公對(duì)妻兒的思念，也寄托著妻兒對(duì)遠(yuǎn)方親人。10.(3分)答案示例：本文用第二人稱(chēng)來(lái)指稱(chēng)主人公，仿佛敘述者和主人公就在同一場(chǎng)合(1分)，拉近了雙方距離；(1分)也讓讀者在閱讀時(shí)更容易產(chǎn)生代入感，(1分)易于體會(huì)主人公的心理和情感。(1分)11.(4分)答案示例：本文表現(xiàn)了主人公個(gè)人情感與報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)責(zé)任感的融合，的教育和激勵(lì)作用。生活、工作中，當(dāng)個(gè)人情感和社會(huì)責(zé)任感承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，對(duì)事業(yè)不懈追求，同時(shí)心存?zhèn)€人情感，不忘家(三)(8分)12.(1分)C13.(2分)D評(píng)分說(shuō)明：選D給2分，選C給1分。14.(5分，本題均分約分)答案示例：本詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)飲酒送別，“數(shù)里送君還”中的“三聯(lián)借景抒情，以壯闊的景色寫(xiě)出送別時(shí)的灑脫。尾聯(lián)直接抒情(直抒胸臆)，表達(dá)不須因離別而醉酒，也體現(xiàn)了灑脫的情懷。(四)(18分)15.(2分，本題均分約分)(1)侵犯(2)用言語(yǔ)暗示16.(2分)(1)A(2)B17.(2分)D評(píng)分說(shuō)明：選D給2分；選B給1分。18.(6分，本題均分約分)答案示例：大亮在路上遇見(jiàn)張弼，認(rèn)出了他，拉著張弼掉下眼淚，為這么晚找到他而遺憾。(大亮)大量地拿出家產(chǎn)來(lái)送張弼，張弼拒絕了“而識(shí)之”“持弼而泣