2023屆全國各地名校高考英語試題速遞（第一期）專題8：短文改錯（全國卷專用）

2023屆全國各地名校高三最新英語試題精選速遞

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I.【安徽省皖d專題08：短文改錯（全國卷專用）

2.【“西南匯”聯(lián)考2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試】

3.【河南省豫東名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底聯(lián)考】

4.【江西省省重點校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三入學(xué)摸底聯(lián)考】

5.12023屆安徽省江淮十校高三第一次聯(lián)考】

6.【云南省昆明市五華區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量摸底檢測】

7.【山西省太原師范學(xué)院附屬中學(xué)2022~2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考】

8.【河南省九師聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三開學(xué)考】

9.【黑龍江省綏化市望奎縣六校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)聯(lián)考】

10.【四川省成都學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬檢測】

1.【安徽省皖江名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底考】

第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）

51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處

語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Yesterdaywewereinasupermarket.ItwasSaturday,ormostpeoplewereincasualclothes.Alady,who

wasinherlatethirty,Ithought,waswearingbeautifulsuit.My10-year-olddaughterAmywhispers:"Mum,

Ilovethatlady'ssuit!”"Whynottellingheraboutit?"Iresponded.ThenIaccompaniedhertothelady.

“Excuseme.Madam.Youlookamazedtodaywiththissuit."saidAmy.Theladystoppedforaminute

andjumpedwithexcite:ltOhthankyou,you,vemademyday.”

Sayingsomethingnicecanchangethedirectionofsomeone'sday,whatcostsusnothingbutmeansalot

oftothem.Childrendon'tjustautomaticbecomekindadults—weneedtoteachandshowthemhow.

【答案】1.or—?and或or—>so2.thirty—*thirties3.在beautiful前力口a4.whispers—>

whispered5.telling-*tell6.amazed—*amazing7.excite—excitement8.what—>which

9.刪除lot后面的of10.automatic—>automatically

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文，講述的是一個母親鼓勵她的女兒把對一位女士的贊美說出來給那

位女士聽，從而教育孩子要真誠地贊美他人，讓他人開心。

【詳解】1.考查連詞。句意：那天是星期六，大部分人穿著比較隨意。結(jié)合語意，"IlwasSaturday”

和"mostpeoplewereincasualclothes”之間可以是順承關(guān)系或因果關(guān)系，所以兩者之間應(yīng)用連詞and

或so連接。故將or改為and或改為so。

2.考查數(shù)詞。句意：有位女士，我覺得她大概將近四十歲，穿著一身好看的衣服。“inone，s+整數(shù)

基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式”表示“在某人幾十多歲時”。所以此處應(yīng)為inherlatethirties,表示“年近四十

歲”。故將thirty改為thirtieso

3.考查冠詞。句意：有位女士，我覺得她大概將近四十歲，穿著一身好看的衣服。suit是可數(shù)名詞，

此處是泛指一套好看的衣服，且beautiful的發(fā)音以輔音音素開頭，所以應(yīng)用冠詞a修飾suit。故在

beautiful前力Ua。

4.考查動詞時態(tài)。句意：我那10歲的女兒艾米小聲說道：“媽媽，我喜歡那位女士的衣服！”結(jié)合

語意，艾米小聲說話的行為發(fā)生在過去，所以此處應(yīng)為一般過去時。whisper的過去式為whispered。

故將whispers改為whispered。

5.考查動詞原形。句意：“為什么不告訴她呢？"我回答道。whynot后面接動詞原形。故將telling

改為telL

6.考查形容詞。句意：“打擾一下，女士。您今天穿這身衣服太好看了。”艾米說。amazed表示“（某

人）感到驚奇的"；amazing表示“令人驚奇的”。結(jié)合語意，此處是指那位女士穿著好看，令人驚

嘆。故將amazed改為amazing。

7.考查名詞。句意：女士頓了頓，興奮地跳了起來：“哦，謝謝你，你讓我很開心。"with是介詞，

后面接名詞excitement作賓語。故將excite改為excitement。

8.考查定語從句。句意：跟別人說些好話可以改變一個人一天的方向，這對我們來說不算什么，但

對他們來說意義重大。該句是非限制性定語從句，先行詞是Sayingsomethingnice,則此處引導(dǎo)詞應(yīng)

用which,充當(dāng)從句主語。故將whal改為which。

9.考查固定短語。句意：跟別人說些好話可以改變一個人一天的方向，這對我們來說不算什么，但

對他們來說意義重大。alotof意為“許多的”，通常作定語，修飾名詞；alot意為“許多”，通常

作狀語，修飾動詞。此處應(yīng)用alot,修飾動詞means。故刪除lot后面的of。

10.考查副詞。句意：孩子們長大后不會自動成為善良的人一一我們需要教他們，向他們展示何為善

意。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用副詞automatically,作狀語，修飾動詞become。故將automatic改

為automaticallyo

2.【“西南匯”聯(lián)考2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試】

短文改錯（10分）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（人），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Hello,everyone.WelcomingtoEnjoyYourLifeagain.TodayI'dliketointroduceaspecialcamptoyou

duringyoursummerbreak.OK,now,letmebringthemtoyou.Greenwood,amagicalliteraturecampfora

young,isopentoboysandgirlsofgradefivetoseven.Thebasicideaisbringtogetherteenagerstotakepart

inlotsoffunteam-basedactivities.Studentsofallabilitiesgettogetherfortwoweeksandreadnovelsaswell

aslearnwhattowritepoemsinteams.Attheendofthecamp,eachofthestudentshavehis/herownworks.

ComeandsharetheliteratureexperienceinGreenwood.Itisrealabigchanceforallliteraturefans.Areyou

readytojoininus?

Ifyou5reinterestedbutwanttojoin,pleasecallus.

【答案】1.Welcoming—?Welcome2.them—>it3.a—?the4.grade—>grades5.在bring前to6.what—>how

7.have—>has8.real—>reallyin10.but—?and

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。為大家介紹了一個特別的夏令營，并號召大家參加。

【詳解】1.考查祈使句固定句式。句意：歡迎來到“再次享受生活”。根據(jù)句意可知，此處為祈使

句，應(yīng)用動詞原形開頭。故將Welcoming改為Welcome。

2.考查代詞。句意：好，現(xiàn)在，讓我把它介紹給你。指代前文的aspecialcamp,應(yīng)用單數(shù)代詞it。

故將them改為il。

3.考查冠詞。句意：Greenwood是一個面向年輕人的魔法文學(xué)夏令營，向五至七年級的男孩和女孩開

放?！皌he+普通形容詞”表示這一類型的人，theyoung表示“年輕人”。故將a改為the。

4.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：Greenwood是一個面向年輕人的魔法文學(xué)夏令營，向五至七年級的男孩和女

孩開放。此處表示“五至七年級”，“三個年級”應(yīng)用復(fù)數(shù)。故將grade改為grades。

5.考查非謂語動詞。句意：基本理念是讓青少年?起參加許多有趣的團隊活動。系動詞is后為動詞

不定式作表語，對主語進行解釋說明，前面沒有do,不可省略to。故在bring前to。

6.考查疑問詞。句意：有各種能力的學(xué)生聚在一起兩周，閱讀小說，并學(xué)習(xí)如何以團隊形式寫詩。

根據(jù)不定式短語towritepoemsinteams句意可知，此處應(yīng)用疑問副詞how表示"如何"。故將what

改為how?

7.考查動詞的數(shù)。句意：夏令營結(jié)束時，每個學(xué)生都有自己的作品。主語each為單數(shù)，謂語動詞應(yīng)

用第三人稱單數(shù)形式。故將have改為has。

8.考查副詞。句意：對所有文學(xué)迷來說，這真是一個巨大的機會。really可以修飾名詞短語也可以修

飾整個句子，在句子中加深說話的語氣，此處為加深語氣，應(yīng)用really。故將real改為really。

9.考查介詞搭配。句意：你準(zhǔn)備好加入我們了嗎？join意為“加入（團體、組織或人群）”，此處是

及物動詞，不需要介詞。故去掉in。

10.考查連詞。句意：如果您感興趣并想加入，請給我們打電話.后文wantt。join和前文是并列關(guān)

系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將but改為and。

3.【河南省豫東名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底聯(lián)考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）畫掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞：

2.只允許修改10處,多者（從第11處起）不計分。

Wespendmuchtimeatschool.Ourschoolislikebeautifulgarden.Westudentsarelikeflowersplanting

initandourteachersarelikegardeners,thattakegoodcareofusandwateruswithloveandknowledge.In

myopinion,it5stheirdutytodosomethingforourschool.First,weshouldprotecttheschoolenvironmentso

droppinglittercarelessshouldbeforbidden.Meanwhile,wecanplantmoretree.Next,weshouldn'twaste

water,food,electricityandsoon.However,weshouldremembertoturnonthetapsandreusewater.Last,it

wasnecessarytogetonwellwithothers.Whensomeoneisintrouble,wehadbettertogivehimahandand

helphimout.

【答案】1.beautiful前加a

2.planting-*planted

fwho

four

5.careless-*carelessly

-?trees

7.However-*Instead/Besides

后的onfoff

9.was-*is

10.去掉belter后的to

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。介紹了我們作為學(xué)生應(yīng)該如何愛護校園。

51題詳解】

考查冠詞。句意：我們的學(xué)校就像美麗的花園。garden為可數(shù)名詞，并且是第一次出現(xiàn)，又因beautiful

為以輔音發(fā)音開頭的單詞，所以用不定冠詞a。故在beautiful前加a。

【52題詳解】

考查非謂語動詞。句意：我們學(xué)生就像種植在花園里的花朵，我們的老師就像園丁，照顧我們，用

愛和知識澆灌我們。plan（為及物動詞，跟flowers的邏輯關(guān)系是動賓關(guān)系。故將planting改為plantedo

【53題詳解】

考查非限制性定語從句。句意：我們學(xué)生就像種植在花園里的花朵，我們的老師就像園丁，照顧我

們，用愛和知識澆灌我們。此處為非限制性定語從句，前面的先行詞是gardeners,并在定語從句中

充當(dāng)主語,這里指人，只能用who來引導(dǎo)，因為that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。故將that改為whoo

【54題詳解】

考查代詞。句意：在我看來，為我們的學(xué)校做一些事情是我們的責(zé)任。根據(jù)句意以及全文都是第一

人稱可知，此處也應(yīng)該用第一人稱，修飾名詞用形容詞性物主代詞。故將their改為our。

【55題詳解】

考查副詞。句意：首先，我們應(yīng)該保護學(xué)校環(huán)境，所以禁止亂丟垃圾。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)該用

副詞carelessly修飾動詞dropping?故將careless改為carelessly?

【56題詳解】

考查名詞。句意：同時，我們可以種更多的樹。根據(jù)句意以及前面的“more”可知,此處的tree應(yīng)

該為復(fù)數(shù)形式。故將tree改為trees。

【57題詳解】

考查副詞。句意：此外，我們應(yīng)該記得關(guān)掉水龍頭，重復(fù)使用水。根據(jù)前文“Next,weshouldn'twaste

water,food,electricityandsoon.”可知，兩句句意之間形成鮮明對比，故此處應(yīng)該用Instead,另外，

用Besides表示遞進也可以。故將However改為Instead/Besides。

【58題詳解】

考查介詞。句意：此外，我們應(yīng)該記得關(guān)掉水龍頭，重復(fù)使用水。根據(jù)前文“Next,weshouldn'twaste

water,food,electricityandsoon."可知，這里應(yīng)該是“關(guān)掉水龍頭”。故將on改為off。

【59題詳解】

考查時態(tài)。句意：最后，與他人和睦相處是必要的。根據(jù)整篇文章用的一般現(xiàn)在時可知，此處用一

般現(xiàn)在時，且主語it是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。故將was改為is。

【60題詳解】

考查情態(tài)動詞。句意：當(dāng)有人遇到麻煩時，我們最好幫助他擺脫困境。hadbetter后面跟動詞原形，

所以此處的I。是多余的。故將to刪掉。

4.【江西省省重點校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三入學(xué)摸底聯(lián)考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Mygrandpahasbeeninhospitalforoneandahalfweek.Hehasjustreceivedtheoperationandisvery

weak.Seeinghislowspirits,soIoftencometoaccompanyhimafterschool.Obviously,heismorethan

happiereverytimeIcome.Theotherpatientsinthesameroomarealsoextremelyhelpful.Theytalkmerry

withmygrandpaandcomforthim,sayhewillbewellsoon.Thenurse,sheisinchargeofmygrandfather,

alsoencourageshim.Iamsogratefultowhattheyhavedone.Gradually,mygrandfathercheersup.Yesterday,

heevenaskedmebringhimabookashewanttoreadtokilltime.

【答案】

1.week—>weeks2.the—>an4.happier—*happy5.merry—>merrily6.say—>saying7.she—>who8.to—>for10.want-^

wanted

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。作者主要講述了爺爺住院期間發(fā)生一些事情0

【詳解】1.考查名詞。句意:我爺爺已經(jīng)住院一個半星期根據(jù)。neandahalf可知，此處應(yīng)該用

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故將week改為weeks。

2.考查冠詞。句意：他剛接受手術(shù)，身體很虛弱。分析句意可知，此處指第一次提到“手術(shù)”，所

以應(yīng)該用不定冠詞表泛指，故將the改為an。

3.考查連詞。句意：看到他情緒低落，我經(jīng)常放學(xué)后來陪他。分析句式結(jié)構(gòu)可知，逗號前是現(xiàn)在分

詞作狀語，逗號后為句子主干，不需要連詞so,故去掉so。

4.考查形容詞。句意：顯然，每次我來他都非常高興。分析句式結(jié)構(gòu)可知，morethan+形容詞原級，

故將happier改為happy□

5.考查副詞。句意：他們高興地和爺爺聊天，安慰他說他很快就會好的。分析句式結(jié)構(gòu)可知，修飾

動詞talk應(yīng)該用副詞,故將merry改為merrily?

6.考查非謂語動詞。句意：同上。分析句式結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)該用非謂語動詞作狀語，又因為say

和主語they之間是主動關(guān)系，所以此處用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故將say改為saying。

7.考查定語從句。句意：負責(zé)照顧爺爺?shù)淖o士也鼓勵他。分析句式結(jié)構(gòu)可知，此處是非限定性定語

從句。先行詞為Thenurse,指人，且從句中缺少主語，所以用關(guān)系代詞who來引導(dǎo)。故將she改為

who。

8.考查固定搭配。句意：我很感激他們所做的一切。分析句意可知，此處用固定搭配begratefulfor

表示“對....心存感激”符合語境。故將to改為for。

9.考查固定搭配。句意：昨天，他甚至讓我給他帶一本書，因為他想讀來消磨時間。分析句意可知，

此處用固定搭配asksbtodosth表示“要求某人做某事”符合語境，故在me后加to。

10.考查考查動詞的時態(tài)。句意：同上。根據(jù)上文的asked可知，此處應(yīng)該用一般過去時，故將want

改為wantedo

5.12023屆安徽省江淮十校高三第一次聯(lián)考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八）并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Twoyearsbefore,IjoinedtheYouthCommunity.Iknewitwasmychancestomakeabigchange.Itook

thatopportunityandmadefulluseit.Thecommunityencouragedmeandwasshowedmewhatlifewas

reallyabout.Italsoteachesmebasiclifeskills.Ibelievethatonepersonwhobelievesinyouhelptochange

yourlife.Workhardforthecommunitycompleteturnedmylifearound.OurconfidencegrewandIcould

dealwithdifferenttypesofpeopleindifferentsituations,whohelpedmebecomethekindofpersonIwanted

tobe.

【答案】第一處：before-ago

第二處：chances-*chance

第三處：use后加of

第四處：第一個was刪除

第五處：leachflaughl

第六處：help-*helps

第七處：WorkfWorking

第八處：completefcompletely

第九處：OurfMy

第十處：who-*which

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述作者兩年前加入了青年社團，抓住機會改變了自己，成為自

己想成為的人。

【詳解】第一處：考查副詞。句意：兩年前，我加入了青年社團。本句意思是兩年以前，根據(jù)句意

和語境，故將before改成ago。

第二處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：我知道這是我做出重大改變的機會。根據(jù)thiswas,可知應(yīng)用名詞

單數(shù)。故將chances改為chanceo

第三處：考查固定短語。句意:抓住了這個機會并充分利用了它。短語makeuseof,意為“利用”，

根據(jù)句意，故在use后加ofo

第四處：考查語態(tài)。句意：社區(qū)鼓勵我，告訴我生活的真諦。第一個was刪除，此處根據(jù)句意不用

被動。故第一個was刪除。

第五處：考查時態(tài)。句意：它也教我基本的生活技能。根據(jù)文章語境可知描述過去的事情，應(yīng)用一

般過去時，故將teach改成taught

第六處：考查主謂一致。句意:我相信相信你的人會改變你的生活。分析可知，onepersonwhobelieves

inyouhelptochangeyourlife的謂語是help,主語是oneperson,謂語應(yīng)用第三人稱單數(shù)。故將help

改成helps

第七處：考查非謂語動詞。句意：為社區(qū)努力工作徹底改變了我的生活。分析可知，Workhardforthe

community為句子的主語，應(yīng)用動名詞形式，故將Work改成Working。

第八處：考查副詞。句意：同上。修飾動詞turned,應(yīng)用副詞形式，故將complete改成completely。

第九處：考查代詞。句意：我的自信心增強/,我可以在不同的情況下與不同類型的人打交道，這

幫助我成為了我想成為的那種人。整篇文章都以第一人稱來描寫的，說的是作者自己，所以這里應(yīng)

用my,故將Our改成My。

第十處：考查定語從句。句意：同上。分析可知,helpedmebecomethekindofpersonIwantedtobe

為非限制性定語從句，關(guān)系代詞指代上文的內(nèi)容，在從句中作主語，應(yīng)用Which。故將who改成which。

6.【云南省昆明市五華區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量摸底檢測】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Yesterdayafternoon,mybestfriendandIvisitedartexhibitionwiththethemeoftraditionallyChinese

paintingsinthehallonthesecondflooroftheschoollibrary.

Theexhibitionopensfrom3:00to5:00everyafternooninthismonth.Ahugenumberofworks

paintingbystudentsareondisplay.Amongtheyarepaintingsonbirds,flowersandshrimps.Theyarevery

vividthatIcanhardlytellthattheyarelivingorjustpainted.Theexhibitionnotonlywidensmyknowledges

aboutChineseculture,butalsoenrichmyafter-classlife.

TohaveagoodunderstandingofChineseculturethanbefore,you'dbettergraspthisopportunity!

【答案】前加an

2.traditionallyTraditional

3.去掉in

4.painting-^painted

5.they一them

6.very—>so

7.that—>if7whether

8.knowledges—>knowledge

9.enrich—>enriches

10.good—better

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要介紹作者和最好的朋友去學(xué)校圖書館參觀一個以國畫為主題

的藝術(shù)展。

【詳解】1.考查冠詞。句意：昨天下午，我和我最好的朋友去學(xué)校圖書館二樓的大廳看了一個以國

畫為主題的藝術(shù)展。名詞exhibition為單數(shù)可數(shù)名詞，泛指，且art發(fā)音為元音開頭，所以用不定冠

詞an。故在art前加an。

2.考查形容詞。句意：昨天下午，我和我最好的朋友去學(xué)校圖書館二樓的大廳看了一個以國畫為主

題的藝術(shù)展。名詞Chinesepaintings前用形容詞修飾。故將traditionally改為traditional。

3.考查介詞。句意：這個月展覽會每天下午3點到5點開放。當(dāng)this、that、next、last、every后面的

名詞是表示時間的時，這些代詞前不用介詞。故去掉in。

4.考查非謂語動詞。句意：展出了大量學(xué)生的作品。句中已有謂語動詞，所以用非謂語動詞。名詞

works與paint之間為被動關(guān)系，所以過去分詞作后置定語。故將painting改為painted。

5.考查代詞。句意：其中有關(guān)于鳥、花和蝦的畫。介詞among后接人稱代詞的賓格形式。故將they

改為them。

6.考查副詞。句意：它們是如此的生動，我?guī)缀醪恢浪鼈兪腔畹倪€是只是畫的。so…that…如此……

以至于...。故將very改為so。

7.考查名詞性從句。句意：它們是如此的生動，我?guī)缀醪恢浪鼈兪腔畹倪€是只足畫的。分析句子

結(jié)構(gòu)可知，本句是賓語從句。從句不缺少成分且有“是否”之意，所以用連接代詞if/whether。故將

that改為if/whelher。

8.考查名詞的數(shù)。句意：這次展覽不僅拓寬了我對中國文化的「解，也豐富了我的課余生活。名詞

knowledge為不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。故將knowledges改為knowledgeo

9.考查主謂一致。句意：這次展覽不僅拓寬了我對中國文化的了解，也豐富了我的課余生活。not

only…butalso…不僅而且,連接并列的謂語動詞。主語Theexhibition為單數(shù)，所以謂語動

詞用第三人稱單數(shù)形式。故將enrich改為enriches0

10.考查形容詞比較級。句意：要比以前更好地了解中國文化，你最好抓住這個機會！根據(jù)介詞than

可知，用形容詞的比較級形式。故將good改為better。

7.【山西省太原師范學(xué)院附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號S）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Mybrotherhasbeenfondatbuildingthingssincehewasakid.Afterearningadegreeincomputer

science,hehasdevelopedsoftwarefordifferentbusinesses.Withhischildhooddreaminmind,heeventual

quitthejobandbegantobuild3-Dprinters.Havingnevertakensomeclassesinelectricalengineeringor

robotics,hefoundeverythinghewassupposedknowontheInternet.Heoftenstartswithsomepartsfinding

fromonlinestores.Therestistrialanderror.Hecomesupwithadesignidea,testitandobservestheresult.If

itdoesn'twork,heanalyzeswhyorstartsover.Thafsnotsodifferentfromwhatascientistdoesan

experiment.Iadmirehimforhisapplyingoriginalideatoreal-worldproblems.Ihopehewillsucceed.

【答案】l.at—?of2.刪除has3.eventual—eventually4.some—any5.supposed后加to6.

finding^found7.test—tests8.or—>and9.what—how10.idea—?ideas

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了弟弟從小喜歡建造東西，在獲得計算機科學(xué)學(xué)位后，他

為不同的企業(yè)開發(fā)軟件。弟弟為了童年的夢想，最終辭職開始制造3D打印機。

【詳解】1.考查介詞。句意：我弟弟從小就喜歡建造東西。befondof固定搭配，意為“喜歡”，故

將at改為。f。

2.考查時態(tài)。句意：在獲得計算機科學(xué)學(xué)位后，他為不同的企業(yè)開發(fā)軟件。句子描述過去發(fā)生的事,

應(yīng)用一般過去時，故刪除has。

3.考查副詞。句意：懷著童年的夢想，他最終辭去了工作，開始制造3D打印機。動詞quit應(yīng)用副

詞eventually來修飾，意為"最終"，故將eventual改為eventually。

4.考查限定詞。句意：他從未上過任何電氣工程或機器人技術(shù)的課程，他在互聯(lián)網(wǎng)上找到了所有他

應(yīng)該知道的東西。由never可知，此處是表示否定意義，應(yīng)用any,some用在肯定句中，故將some

改為any。

5.考查固定搭配。句意：他從未上過任何電氣工程或機器人技術(shù)的課程，他在互聯(lián)網(wǎng)上找到了所有

他應(yīng)該知道的東西。besupposedtodo固定搭配，意為"應(yīng)該做"，故在supposed后加to。

6.考查非謂語動詞。句意：他經(jīng)常從網(wǎng)店找到的一些買零件開始他的制作。句中有謂語starts,此處

應(yīng)用非謂語動詞作后置定語，修飾名詞parts,且find和parts二者之間是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞

作后置定語，故將finding改為found。

7.考查時態(tài)。句意：他想出一個設(shè)計理念，進行測試并觀察結(jié)果。comes,test和observes是并列謂

語，句子描述一般性事實，用一般現(xiàn)在時，主語是he,所以此處test應(yīng)用三單形式，故將test改為

testso

8.考查連詞。句意:如果失敗了，他會分析原因，然后重新開始。此處analyzeswhy和startsover是

并列關(guān)系，應(yīng)用and,故將or改為and。

9.考查賓語從句。句意：這和科學(xué)家做實驗沒什么區(qū)別。from后面的句子是賓語從句，且從句不缺

少主語和賓語，缺少方式狀語，應(yīng)用how,故將whal改為how。

10.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：我欽佩他將原創(chuàng)思想應(yīng)用于現(xiàn)實世界的問題。此處應(yīng)用可數(shù)名詞idea的

復(fù)數(shù)形式表示泛指，故將idea改為ideas?

8.【河南省九師聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三開學(xué)考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10個錯誤,

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

SincethediggingofNo.3toNo.8sitesbegininOctoberlastyear,about500piecesofrelics（文物）have

beenfoundatSanxingduiRuinsinsouthwestChinaSichuanProvince.Therelics,discoveredatsixnewsites,

includethegoldenmasks.Manyofthemareuniqueshaped.Thenewfindshavebroughtthetotalamountof

therelicsdiscoveredattheruinstonearly2,000.ThediscoverieshasshownthatancientChinaisfarmore

developedwehaveexpected.

Sanxingduiwasdiscoveredintheearlytwentycentury.Ithasbeenconsideringasoneofthegreatest

archaeological（考古的）wonderintheworld.

【答案】1.begin-*began

fChina's

3.刪除the

uniquely

fnumber

fhave

前加上than

twentieth

-*considered

wonders

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要介紹r在三星堆遺址中發(fā)掘出的文物及其意義。

【詳解】1.考查時態(tài)0句意：自去年十月開始挖掘3號至8號遺址以來，在中國西南部四川省三星堆

遺址發(fā)現(xiàn)了約500件文物。句中since譯為“自從”，引導(dǎo)時間狀語從句，主句使用現(xiàn)在完成時，從

句應(yīng)用一般過去時，動詞begin應(yīng)用過去式形式began。故將begin改為began。

2.考查名詞所有格。句意：自去年10月開始挖掘3號至8號遺址以來，在中國西南部四川省三星堆

遺址發(fā)現(xiàn)了約500件文物。結(jié)合語意以及常識，三星堆遺址位于中國西南部的四川省，應(yīng)用名詞所

有格形式China's,表示"中國的"，修飾名詞SichuanProvince。故將China改為china's。

3.考查冠詞。句意：在六個新地點發(fā)現(xiàn)的文物包括黃金面具。masks表示“面具”，為名詞的復(fù)數(shù)形

式，表示泛指，前面不需要使用冠詞。故刪除the。

4.考查副詞。句意：其中許多是獨特的形狀。分析句子結(jié)構(gòu)，修飾動詞shape,應(yīng)用副詞形式作狀語。

故將unique改為uniquely。

5.考查名詞。句意:這些新發(fā)現(xiàn)使遺址中發(fā)現(xiàn)的文物總數(shù)接近2000件。thenumberof為固定搭配，

表示”...的數(shù)量”，符合句意。故將amount改為number。

6.考查主謂一致。句意：這些發(fā)現(xiàn)表明，古代中國比我們預(yù)期的要發(fā)達得多。主語thediscoveries是

復(fù)數(shù)，謂語動詞應(yīng)用haveshown。故將has改為have。

7.考查連詞。句意：這些發(fā)現(xiàn)表明，古代中國比我們預(yù)期的要發(fā)達得多。結(jié)合語意，古代中國與我

們預(yù)期的相比，要發(fā)達得多，前后表示比較，應(yīng)用連詞than,表示“比”。故在we前加上than。

8.考查序數(shù)詞。句意：三星堆發(fā)現(xiàn)于二十世紀(jì)初。intheearlytwentiethcentury表示“在二十世紀(jì)初”,

應(yīng)用序數(shù)詞twentieth表示‘'第二十"。故將twenty改為twentieth。

9.考查語態(tài)。句意:它一直被認為是世界上最偉大的考古奇跡之一。結(jié)合語意，consider與主語II之

間是被動關(guān)系，應(yīng)用動詞的過去分詞形式，與hasbeen構(gòu)成現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。故將considering

改為considered（.

10.考查名詞。句意：它一直被認為是世界上最偉大的考古奇跡之一。"oneof+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”為固

定結(jié)構(gòu)，表示"...之一”,wonder表示"奇跡"，復(fù)數(shù)形式為wonders?故將wonder改為wonders?

9.【黑龍江省綏化市望奎縣六校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)聯(lián)考】

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言

錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

WewillgoonatriptoQufunextweek.LocatedinthesouthwesternofShandong,Qufuisfamousasthe

hometownofConfucius.ThethreemostfamousculturalsitesofthecityistheTempleofConfucius,the

CemeteryofConfuciusortheKongFamilyMansion.Together,thesethreesiteswerelistingasaUNESCO

WorldHeritageSitein1994.Ourtourgroupconsistedof6menand4woman.AfterreachinginQufu,we

willcheckintoalocallyhotel.WeplantotastesomedeliciousfoodofQufu.Il'sgreatlohavingthe

opportunitytotraveltoQufu.Wehopetohavegoodtimethere.

【答案】1.southwestern—>southwest2.is—>are3.or—*and4.listing—>listed5.consisted—>consists

6.womanTwomen7.刪除in8.locally—local9.having—?have10.在good前力口a

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。作者下周將去曲阜旅行。本文主要介紹了曲阜著名的文化景點以及作

者的旅行安排。

【詳解】1.考查名詞。句意：曲阜位于山東西南部，以孔子故里而聞名。在“inthe…of”結(jié)構(gòu)中，

the后面應(yīng)跟名詞，southwestern是形容詞,意為“在西南方的；西南部的“。故將southwestern改為

southwesto

2.考查主謂一致。句意：曲阜位于山東西南部，以孔子故里而聞名Thethreemostfamousculturalsites

作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)。故將is改為are。

3.考查連詞。句意：同上。and用于連接兩個同等地位的名詞，意為“和；與”；or用于兩個名詞

之間表示選擇的關(guān)系，意為“或者”。根據(jù)句意，此處指“孔廟、孔子陵園和孔府”。故將。r改為

and.,

4.考查過去分詞。句意：1994年，這三個景點被聯(lián)合國教科文組織列為世界遺產(chǎn)。主語thesethreesites

和謂語動同list之間構(gòu)成被動關(guān)系，所以用被動語態(tài)，故用過去分詞。故將listing改為listed。

5.考查時態(tài)。句意：我們的旅游團由6名男性和4名女性組成。根據(jù)本文所描述的事件可知，此處

應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語是單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。故將consisted改為consists。

6.考查名詞的數(shù)。句意：同上。根據(jù)句意，名詞woman前有數(shù)詞“4”修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故將

woman改為women?

7.考查介詞。句意：到達曲阜后，我們將入住當(dāng)?shù)氐木频辍each意為“到達”，是及物動詞，后面

直接接地點名詞作賓語，不需要介詞。故刪除reaching后的in。

8.考查形容詞。句意:同上。修飾名詞應(yīng)用形容詞。故將locally改為local。

9.考查動詞不定式。句意