一年級上冊美術(shù)教案第19課 刷牙的好幫手｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級上冊美術(shù)教案第19課刷牙的好幫手｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）了解刷牙的重要性，知道刷牙的工具和步驟。（2）能夠運(yùn)用線條、形狀和顏色，描繪出刷牙的場景和刷牙工具。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2.過程與方法：（1）通過觀察、討論和實踐，讓學(xué)生了解刷牙的重要性和正確方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀和顏色，描繪出刷牙的場景和刷牙工具。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)口腔衛(wèi)生意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容1.刷牙的重要性2.刷牙的工具和步驟3.刷牙場景的描繪方法4.刷牙工具的描繪方法三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）刷牙的重要性及正確方法。（2）刷牙場景和刷牙工具的描繪方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）刷牙場景和刷牙工具的細(xì)節(jié)描繪。（2）線條、形狀和顏色的運(yùn)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一張畫有牙齒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn)。（2）教師提問：“為什么我們要刷牙？”引導(dǎo)學(xué)生思考刷牙的重要性。（3）教師總結(jié)：刷牙可以去除牙齒上的食物殘渣和細(xì)菌，保護(hù)口腔健康。2.學(xué)習(xí)刷牙的工具和步驟（1）教師出示刷牙工具（牙刷、牙膏）的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）教師講解刷牙的正確步驟：先濕潤牙刷，擠上牙膏，從上往下刷，里里外外都要刷到，最后用清水漱口。（3）教師示范刷牙的正確方法，并讓學(xué)生跟著練習(xí)。3.學(xué)習(xí)描繪刷牙場景和刷牙工具（1）教師出示一張刷牙場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）教師講解描繪刷牙場景的方法：先畫出人物，再畫出牙齒、牙刷和牙膏等細(xì)節(jié)。（3）教師示范描繪刷牙場景，并讓學(xué)生跟著練習(xí)。4.學(xué)生創(chuàng)作（1）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，描繪一個刷牙的場景。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.展示與評價（1）學(xué)生展示自己的作品，講述創(chuàng)作思路。（2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議。五、作業(yè)布置1.回家后，向家長講述刷牙的重要性，并演示正確刷牙的方法。2.完成一幅描繪刷牙場景的畫作。六、板書設(shè)計1.刷牙的重要性2.刷牙的工具和步驟3.刷牙場景的描繪方法4.刷牙工具的描繪方法七、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論和實踐，讓學(xué)生了解了刷牙的重要性及正確方法，并學(xué)會了描繪刷牙場景和刷牙工具。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)口腔衛(wèi)生意識。在評價學(xué)生的作品時，要給予鼓勵和建議，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)習(xí)刷牙的工具和步驟”。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，涉及到學(xué)生能否正確理解和掌握刷牙的方法，以及如何將這一知識運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中。以下是對這個重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、刷牙的重要性1.引導(dǎo)學(xué)生了解口腔健康的重要性：教師可以通過圖片、故事或動畫的形式，讓學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，以及口腔疾病（如齲齒、牙周病）對身體健康的影響。2.強(qiáng)調(diào)刷牙在口腔保健中的作用：教師應(yīng)向?qū)W生解釋，刷牙可以去除牙齒上的食物殘渣和細(xì)菌，減少口腔疾病的發(fā)生，保持口氣清新。二、刷牙的工具和步驟1.認(rèn)識刷牙工具：教師出示牙刷、牙膏等實物，讓學(xué)生觀察并了解其功能。牙刷的刷毛可以清潔牙齒表面和縫隙，牙膏中的氟化物可以幫助強(qiáng)化牙齒，預(yù)防齲齒。2.學(xué)習(xí)刷牙步驟：教師詳細(xì)講解刷牙的正確步驟，包括濕潤牙刷、擠上牙膏、從上往下刷、里里外外都要刷到、用清水漱口等。同時，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性，如濕潤牙刷可以減少刷毛對牙齒的磨損，從上往下刷可以避免牙齦受損等。3.示范與練習(xí)：教師進(jìn)行刷牙示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作是否正確，及時糾正錯誤，確保學(xué)生掌握正確的刷牙方法。三、刷牙場景的描繪方法1.觀察與討論：教師出示一張刷牙場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其中的細(xì)節(jié)，如人物表情、牙齒、牙刷、牙膏等。2.描繪方法講解：教師講解描繪刷牙場景的方法，包括先畫出人物，再畫出牙齒、牙刷和牙膏等細(xì)節(jié)。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)線條、形狀和顏色的運(yùn)用，如用線條表現(xiàn)牙刷的刷毛，用形狀表現(xiàn)牙膏的形狀，用顏色表現(xiàn)牙膏的顏色等。3.示范與練習(xí)：教師進(jìn)行描繪刷牙場景的示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的描繪是否準(zhǔn)確，及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察能力和動手操作能力。四、評價與反饋1.學(xué)生展示作品：學(xué)生展示自己的刷牙場景畫作，講述創(chuàng)作思路。2.教師評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，關(guān)注作品中的細(xì)節(jié)描繪、線條、形狀和顏色的運(yùn)用等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。3.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，教