統(tǒng)編版四年級語文下冊20.《蘆花鞋》知識點易考點名師梳理

原創(chuàng)連載，轉載必究統(tǒng)編版四語下學問點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）20*.蘆花鞋學習目標1.認識“搓、葵”等生字。2.了解用空行標示長文章各部分的方法,為每個部分列出小標題,把握主要內(nèi)容,把其中印象最深的內(nèi)容和同學交流。3.運用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象,學習閱讀長文章。作者簡介。曹文軒：1954年1月出生于江蘇鹽城龍港村，中國兒童文學作家。2016年4月4日，曹文軒獲“國際安徒生獎”，這也是中國作家首次獲此殊榮。主要作品：小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》等。我會讀。二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(cuō),搓)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(kuí),葵)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(qí),祈)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yí),遺)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(hàn),憾)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(wū),污)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiè),屑)

易錯音：祈求(qíjīn)葵花（kuícài）捋下來（luōlǚ）雪屑（xièxiāo）污跡(kuīwū)搓手（chācuōchuō）遺憾（gǎnhàn）

顛覆（fùlǚ）嘖嘖贊揚（zézhé）咯吱（gēgè）摩挲（wǔfǔ）麥穗（suìshuì）答案：qíkuíluōxièwūcuōh(huán)ànfùzégēwǔsuì2.我能理解。風靡：草木隨風而倒，形容事物很風行?；秀保海ㄓ浀?、聽得、看得）不真切；不清楚。倔強：(性情)固執(zhí)、強硬。懊喪：灰心失望。3.我能歸納詞語★近義詞：祈求——請求遺憾——惋惜均勻——平均傾覆——掩蓋感嘆——感慨糊涂——新穎懷疑——迷惑亮堂堂——明晃晃★反義詞：遺憾——無憾分明——模糊懷疑——信任亮堂堂——黑洞洞

4.課文結構梳理。第一部分:全家人采蘆花（采蘆花）第二部分:青銅一家做了一百零一雙鞋（編蘆花鞋）第三部分:青銅賣鞋給城里人（賣蘆花鞋）第四部分:青銅赤腳回家（赤腳回家）5.課文易考點梳理。1.本文主要青銅全家人采蘆花、編蘆花鞋，要賣足100雙，青銅跑了幾天，卻賣了101雙，多出的一雙就是青銅腳上的那一雙，青銅光著腳丫回家了。

2．這篇課文是按事情進展的挨次來寫的：采蘆花、編蘆花鞋、賣蘆花鞋、赤腳回家。3.課文通過青銅采蘆花，一家人勞碌做蘆花鞋到青銅努力賣蘆花鞋，赤腳回家等一系列情節(jié)，體現(xiàn)了全家人對葵花的關愛，尤其是青銅對葵花的關愛，這是一種大愛無疆的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了青銅和善、執(zhí)著、樸實和堅韌不拔的性格。4.《蘆花鞋》這篇課文圍繞主人公青銅講了（編蘆花鞋）和（賣蘆花鞋）兩件事情，表現(xiàn)了青銅的（勤勞、懂事、天真和和善）。6.重點句子理解。（1）“青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾……有點兒對不住他?！保◤摹笆薄皣@息”看出那個人買不到蘆花鞋的失落心情。從“遺憾”“對不住”看出青銅的和善、樸實。）（2）“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來……又是一股刺骨的寒冷。”（在這樣寒冷的天氣里，有一雙鞋是多么幸福的事，但青銅卻為了不讓那個人失望，甘愿忍受寒冷，這種刺骨的寒冷更反映出他的樸實、和善、堅韌不拔。）（3）“接下來的日子里……僅僅過了三天，就只剩下十一雙了?！保ā皟H僅過了三天，就只剩下十一雙了?！闭f明人們很喜歡青銅的蘆花鞋，也為下文青銅把腳上的蘆花鞋賣掉作鋪墊）（4）“青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋……便跑進了風雪里。”（為了把全部的鞋賣掉，青銅同意全家人的意見，穿上蘆花鞋。體現(xiàn)了青銅是一個格外和善，很為家人著想的懂事孩子。）（5）“街上幾乎沒有人……不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。”（人少，天氣惡劣，而青銅依舊堅持賣鞋，可以看出他的堅韌不拔）（6）“他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份