6《j q x》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版語文一年級上冊

/《jqx》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版語文一年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握jqx的發(fā)音方法，并能準(zhǔn)確讀出這三個音節(jié)的詞語。2.通過學(xué)習(xí)jqx與ü相拼的規(guī)律，使學(xué)生能夠正確書寫jqx與ü相拼的音節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用jqx進(jìn)行口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對拼音的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。二、教學(xué)內(nèi)容1.jqx的發(fā)音方法及發(fā)音要領(lǐng)。2.jqx與ü相拼的規(guī)律。3.jqx的書寫方法。4.jqx的詞語練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：jqx的發(fā)音方法及發(fā)音要領(lǐng)，jqx與ü相拼的規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)：jqx的發(fā)音方法，jqx與ü相拼的書寫。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、故事等形式引起學(xué)生對拼音的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容講解：講解jqx的發(fā)音方法及發(fā)音要領(lǐng)，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.jqx與ü相拼的規(guī)律講解：通過圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生觀察jqx與ü相拼的規(guī)律，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.jqx的書寫方法講解：講解jqx的書寫方法，讓學(xué)生跟隨老師一起書寫。5.jqx的詞語練習(xí)：讓學(xué)生通過口頭和書面形式練習(xí)jqx的詞語。6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行拓展練習(xí)。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評價。2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生對jqx的詞語練習(xí)完成情況，評價學(xué)生的掌握程度。3.測試：進(jìn)行jqx的發(fā)音測試，評價學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。六、教學(xué)策略1.采用直觀教學(xué)法，通過圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生觀察jqx與ü相拼的規(guī)律。2.采用模仿教學(xué)法，讓學(xué)生跟讀并模仿jqx的發(fā)音。3.采用練習(xí)教學(xué)法，讓學(xué)生通過口頭和書面形式練習(xí)jqx的詞語。4.采用評價教學(xué)法，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況進(jìn)行評價，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源1.圖片、實(shí)物等教學(xué)素材。2.拼音卡片。3.練習(xí)冊。八、教學(xué)時間1課時。九、教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，為學(xué)生今后的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。十、教學(xué)設(shè)計特點(diǎn)1.采用直觀教學(xué)法，使抽象的拼音知識具體化，便于學(xué)生理解和掌握。2.采用模仿教學(xué)法，讓學(xué)生在模仿中學(xué)會正確的發(fā)音方法。3.采用練習(xí)教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。4.采用評價教學(xué)法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：jqx與ü相拼的規(guī)律及書寫方法在漢語拼音教學(xué)中，jqx與ü相拼的規(guī)律及書寫方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易混淆這三個音與ü相拼的規(guī)律，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確和書寫錯誤。因此，教師需要重點(diǎn)關(guān)注這一細(xì)節(jié)，通過有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握jqx與ü相拼的規(guī)律及書寫方法。一、jqx與ü相拼的規(guī)律1.jqx與ü相拼的發(fā)音規(guī)律（1）j與ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)省略，發(fā)音為“ju”。例如：jú（句）、jū（鞠）、jǔ（舉）。（2）q與ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)省略，發(fā)音為“qu”。例如：qú（曲）、qū（區(qū)）、qǔ（?。＃?）x與ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)省略，發(fā)音為“xu”。例如：xú（需）、xū（虛）、xǔ（許）。2.jqx與ü相拼的書寫規(guī)律（1）當(dāng)jqx與ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)省略，書寫時只寫“u”。（2）在jqx與ü相拼的音節(jié)中，ü不會出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，只能出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。（3）在jqx與ü相拼的音節(jié)中，ü不會與聲母相拼，只能與jqx相拼。二、教學(xué)策略與方法1.直觀教學(xué)法教師可以通過圖片、實(shí)物等教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察jqx與ü相拼的規(guī)律。例如，展示“ju”、“qu”、“xu”的圖片，讓學(xué)生直觀地感受這三個音與ü相拼的發(fā)音和書寫規(guī)律。2.模仿教學(xué)法教師可以讓學(xué)生跟讀并模仿jqx與ü相拼的音節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。教師可以先示范發(fā)音，然后讓學(xué)生跟讀，最后進(jìn)行個別指導(dǎo)和糾正。3.練習(xí)教學(xué)法教師可以設(shè)計豐富的練習(xí)，讓學(xué)生通過口頭和書面形式練習(xí)jqx與ü相拼的音節(jié)。例如，讓學(xué)生拼讀音節(jié)、寫出音節(jié)、選擇正確的音節(jié)等。4.評價教學(xué)法教師可以對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況進(jìn)行評價，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，對發(fā)音準(zhǔn)確、書寫正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫錯誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。三、教學(xué)注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音方面存在困難，可以增加發(fā)音練習(xí)的時間和次數(shù)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，為學(xué)生今后的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，可以通過反復(fù)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握jqx與ü相拼的發(fā)音規(guī)律。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以設(shè)計有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)jqx與ü相拼的規(guī)律?？傊?，教師需要重點(diǎn)關(guān)注jqx與ü相拼的規(guī)律及書寫方法這一細(xì)節(jié)，通過有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握這一知識點(diǎn)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)音準(zhǔn)確性、學(xué)習(xí)興趣等方面，以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。四、教學(xué)過程中的具體實(shí)施1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放兒歌或者講述與“jqx”相關(guān)的故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對新知識的好奇心。例如，可以選擇一首包含“jqx”音節(jié)的兒歌，讓學(xué)生在聽歌的同時，自然而然地接觸到這些音節(jié)。2.新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解階段，教師應(yīng)該詳細(xì)解釋“jqx”的發(fā)音方法，包括口型、舌位和氣流等。可以通過示范和圖示來幫助學(xué)生更好地理解。同時，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“jqx”與“ü”相拼時的特殊規(guī)則，即省略“ü”上的兩點(diǎn)。3.jqx與ü相拼的規(guī)律講解在講解“jqx”與“ü”相拼的規(guī)律時，教師可以通過展示拼音卡片或者實(shí)物來幫助學(xué)生記憶。例如，可以使用“ju”、“qu”、“xu”的卡片，讓學(xué)生看到省略兩點(diǎn)的“ü”并與“jqx”結(jié)合的形式。4.jqx的書寫方法講解在書寫方法的講解中，教師應(yīng)該一步一步地展示如何書寫“jqx”以及它們與“ü”相拼時的形式?？梢酝ㄟ^黑板演示或者書寫動畫來展示筆順和筆畫。5.jqx的詞語練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計各種活動，如口頭拼讀、書寫練習(xí)、填空游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對“jqx”與“ü”相拼規(guī)律的理解。這些練習(xí)應(yīng)該從簡單到復(fù)雜，逐步增加難度。6.總結(jié)與拓展在課程的最后，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生用新學(xué)的音節(jié)造句，以此來檢驗(yàn)他們對知識的理解和運(yùn)用能力。同時，教師可以布置一些家庭作業(yè)，如拼讀練習(xí)或者小作文，讓學(xué)生在家繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)評價教師應(yīng)該觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及書寫規(guī)范性，并及時給予反饋。對于發(fā)音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范的學(xué)生，教師應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。2.練習(xí)完成情況評價教師應(yīng)該檢查學(xué)生對“jqx”的詞語練習(xí)完成情況，評價學(xué)生的掌握程度。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并對共性問題進(jìn)行集中講解。3.測試與反饋教師可以通過定期的測試來評價學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。測試可以包括口頭測試和書面測試。對于測試結(jié)果，教師應(yīng)該及時給予反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，并鼓勵他們繼續(xù)努力。六、教學(xué)資源與輔助材料1.圖片和實(shí)物教師可以使用圖片和實(shí)物來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶“jqx”與“ü”相拼的規(guī)律。2.拼音卡片拼音卡片是幫助學(xué)生記憶和練習(xí)拼音的有效工具。教師可以使用“jqx”和“ü”的卡片來進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)。3.練習(xí)冊和作業(yè)紙練習(xí)冊和作業(yè)紙可以提供豐富的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)時間安排本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容建議安排在一個課時內(nèi)完成，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和練習(xí)“jqx”與“ü”相拼的規(guī)律。八、教學(xué)反思與改進(jìn)