2024年中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)古詩(shī)詞曲《赤壁》知識(shí)點(diǎn)梳理

2024年中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)古詩(shī)詞曲《赤壁》知識(shí)點(diǎn)梳理赤壁

【唐】杜牧

一、課文助讀

【文題解讀】本詩(shī)選自《樊川詩(shī)集注》卷四。赤壁，山名，在今湖北赤壁市西北長(zhǎng)江南岸。詩(shī)以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。

【作者簡(jiǎn)介】杜牧（803—853），字牧之，自號(hào)“樊川居士"，世稱“杜樊川”，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家，詩(shī)、文均有盛名，詩(shī)歌以七言絕句著稱，擅長(zhǎng)詠史抒懷。后人稱杜甫為“老杜"，稱杜牧為“小杜”。杜牧與李商隱并稱“小李杜"。著有《樊川文集》。

【寫作背景】東漢末年周瑜大敗曹操的赤壁，在今湖北赤壁市長(zhǎng)江南岸。而杜牧所詠之赤壁并非此處，乃是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說(shuō)杜牧此詩(shī)只是借相同的地名，寄寓吊古之意，并抒寫自己的感慨。

二、課文解析

原文參考譯文賞析與理解

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。一支折斷的戟沉在江底積沙中，鐵還沒(méi)有銷蝕，我拿來(lái)磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。內(nèi)容寫興感之由。從一支不起眼的折戟寫起，自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。首句暗寓歲月流逝而物存人非之慨，“認(rèn)前朝”是詩(shī)人直接對(duì)歷史結(jié)局提出自己的評(píng)判，為后兩句論史抒懷做鋪墊。

寫法借物起興。運(yùn)用借物起興的手法，借一件古物“折戟"來(lái)興起對(duì)前朝（三國(guó)時(shí)期）人物和事件的慨嘆（或前兩句寫興感之由），為后文的“認(rèn)前朝”和抒懷做鋪墊?！局R(shí)鏈接】起興：即先言他物，以引出所吟詠的對(duì)象。

煉字磨洗、認(rèn)?！澳ハ?和“認(rèn)”，顯示出詩(shī)人對(duì)這一前朝遺物的興趣和對(duì)歷史的思索，詩(shī)人江畔憑吊古跡的形象躍然紙上。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。內(nèi)容發(fā)議論，抒感慨，深刻警策。詩(shī)人不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程及其在政治上的影響，而是反說(shuō)其事，翻出新意。

意象東風(fēng)。①既指自然界的風(fēng)，也指周瑜取勝的天時(shí)、地利、人和各方面的條件，特別是孫權(quán)對(duì)他的信任。②表達(dá)出詩(shī)人對(duì)周瑜的那一絲不屑和嘲諷，表明歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的抑郁不平之情（或：抒發(fā)了詩(shī)人空有抱負(fù)而生不逢時(shí)、無(wú)從施展才華的無(wú)奈以及“英雄無(wú)用武之地"的抑郁不平之情）。【知識(shí)鏈接】古人寫詠史懷古這類題材，往往不止于就事論事，而是有著明確的現(xiàn)實(shí)指向，或托古諷今，或懷古傷己。

寫法以小見(jiàn)大。以“二喬”這兩個(gè)女子可能的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)這樣一個(gè)重大歷史事件對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響，用“二喬"的命運(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，耐人尋味。（借“二喬”可能的命運(yùn)暗指曹、孫雙方的“勢(shì)"與“運(yùn)”，以小見(jiàn)大，含蓄、形象而頗見(jiàn)風(fēng)致。）【知識(shí)鏈接】以小見(jiàn)大：以小事表現(xiàn)重大社會(huì)內(nèi)容或重大主題。

主旨這是一首詠物懷史詩(shī)，借一件不起眼的折戟，引發(fā)對(duì)三國(guó)史事的遐想，感慨周郎的取勝得益于機(jī)遇，曲折表達(dá)自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展才華的無(wú)奈，表達(dá)了“英雄無(wú)用武之地"的抑郁不平之情。

寫作特色借物興感，以小見(jiàn)大。這首詩(shī)前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。由一個(gè)小小的、沉埋于沙中的“折戟”想到了歷史往事，想到了東漢末年分裂動(dòng)亂的年代，想到了具有重大意義的戰(zhàn)役，想到了赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物，可謂想象豐富，含蓄而別致。而“銅雀春深鎖二喬"尤其精妙，詩(shī)人沒(méi)有直言假使“東風(fēng)不與周郎便”之后吳國(guó)的覆滅，而是以“二喬"的命運(yùn)來(lái)暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，以小見(jiàn)大，給詩(shī)歌增添了無(wú)限情致。

三、文章結(jié)構(gòu)

四、課后習(xí)題

細(xì)讀《赤壁》，想一想：這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？

【答案】借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈。

五、知識(shí)拓展

文體知識(shí)

詠史懷古詩(shī)

所謂詠史詩(shī)，是對(duì)具體的歷史事件、歷史人物有所感慨而創(chuàng)作的詩(shī)；所謂懷古詩(shī)，則是指因登臨古地，憑吊古跡，追念往事，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩(shī)。一般來(lái)講，詠史懷古不僅是敘古事，而且要融入自已的感受和評(píng)論，借古諷今，曲折地反映對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。①緬懷前賢，寄托傷感?！镜淅筷愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》的前兩句“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，縱橫古今，兩個(gè)“不見(jiàn)"相互映照說(shuō)明，表露出對(duì)古代禮賢下士明君的欽敬仰慕，隱含自己生不逢時(shí)、懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的哀愁感傷。②借題發(fā)揮，表現(xiàn)自己的政治感慨與識(shí)見(jiàn)。這類詠史懷古詩(shī)，或托古諷今，或懷古傷己?！镜淅慷拍痢冻啾凇分械摹皷|風(fēng)”，除實(shí)指外，也可以理解為周瑜取勝的天時(shí)、地利、人和各方面的條件，特別是孫權(quán)對(duì)他的信任。表明歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之情。③借古諷今，哀嘆盛衰。【典例】杜牧《泊秦淮》中寫金陵歌女“不知亡國(guó)恨"，還唱著那《后庭花》曲。其實(shí)，這是詩(shī)人借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺晚唐醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者不從中汲取教訓(xùn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮。

六、核心命題解讀

1.請(qǐng)從運(yùn)用表現(xiàn)手法的角度賞析“折戟沉沙鐵未銷，自將磨冼認(rèn)前朝”。

【答案】借物起興。戰(zhàn)戟折斷沉入沙中卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感，引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想，為后兩句的議論作鋪墊。（意思對(duì)即可）

2.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌最后兩句。

【答案】化用典故。借“二喬"的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，反映了赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響，揭示出歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇或只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為的道理。（意思對(duì)即可）

3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。（意思對(duì)即可）

4.“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”描繪了怎樣的畫面？

【答案】示例：斷折的戰(zhàn)戟沉到泥沙中，（歷經(jīng)歲月）鐵還沒(méi)有完全被銷蝕，詩(shī)人把它拿起來(lái)又磨又洗，認(rèn)出它是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的遺物。

5.請(qǐng)從動(dòng)詞運(yùn)用的角度賞析“自將磨洗認(rèn)前朝"一句的妙處。

【答案】“將”“磨"“洗”“認(rèn)"這一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)興奮的神態(tài)和對(duì)歷史事件的高度關(guān)注，自然引出后文對(duì)歷史的詠嘆。

6.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩(shī)人為什么不歌頌周瑜的勝利，卻從反面落筆？

【答案】強(qiáng)調(diào)東風(fēng)的作用，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的抑郁不平之情。

7.本詩(shī)是如何運(yùn)用以小見(jiàn)大手法的？

【答案】詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟"，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后兩句把“二喬”不曾被