暢想我的職業(yè)夢(mèng)想作文【3篇】

暢想我的職業(yè)夢(mèng)想作文【精選3篇】暢想我的職業(yè)幻想作文【精選3篇】一

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負(fù)——做一名老師。

列夫、托爾想是指路的明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負(fù)，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來了一位詩(shī)人，他說，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開，突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說：“祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育?！眹?guó)王立刻笑逐顏開，他感動(dòng)地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是??！羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開老師的關(guān)心呢？

我想，有了抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有抱負(fù)而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“抱負(fù)，不付諸行動(dòng)，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮楸ж?fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！

暢想我的職業(yè)幻想作文【精選3篇】二

我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師，由于大家都說老師培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出全部的熱和光！老師的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……?。∮欣蠋?，花園才這般明麗，大地才布滿春意！假如沒有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這盼望與幸福的播種人！傳播學(xué)問，就是播種盼望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名老師。

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。老師給我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；老師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花簡(jiǎn)單樹人難。所以我要當(dāng)一名老師。

假如我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的將來。所以我要當(dāng)一名老師。

暢想我的職業(yè)幻想作文【精選3篇】三

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的抱負(fù)。抱負(fù)好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)勝利的彼岸。伴侶，你想知道我的抱負(fù)嗎？讓我靜靜地告知你：“我的抱負(fù)是當(dāng)一名優(yōu)秀的律師”！

每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的鄙視感油然而生。我多么盼望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊重的.法庭上，用自己豐富的法律學(xué)問來替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲處。

這個(gè)抱負(fù)還得從一件小事說起，記得那是上三班級(jí)的時(shí)候，由于我在班里的人緣很好，大家有什么事都愛與我談天，發(fā)生什么沖突也都愛找我來評(píng)理。這不，孫毅鋒和羅木青又來找我來了，事情很簡(jiǎn)潔：由于老師有了新規(guī)定，同學(xué)必需將裝衣服的帶子放在椅子底下，可這樣一來，后面的同學(xué)就伸不開腿了。孫毅鋒不當(dāng)心將羅木青的袋子踢倒，兩個(gè)人為這爭(zhēng)吵了起來，兩個(gè)人越吵越激烈，誰(shuí)也不服誰(shuí)。當(dāng)時(shí)老師不在，而其他同學(xué)只是在看喧鬧。

這時(shí)，孫毅鋒說：“走，找隋佳鈿評(píng)理去。”我說：“孫毅鋒這事首先是你不對(duì)，你將同學(xué)的衣服踢倒不但不立刻賠禮，反而與同學(xué)爭(zhēng)吵。羅木青你也有責(zé)任，他把你的衣服踢倒，也不是誠(chéng)意的，下次留意也就是了，哪能由于這么一點(diǎn)小事就和他吵個(gè)沒完呢？大家平常都是好伴侶，相互謙讓才對(duì)呀！

”

聽到這話，兩個(gè)人都安靜下來，相互了賠禮。這時(shí)，大隊(duì)委門墨涵說：“嘿，隋佳鈿還真行，像個(gè)律師?。?/p>

”我的心里美滋滋的。從今班里同學(xué)遇到什么沖突和解決不了的事更愛來找我解決了，由于我做事公正公正，又能把大家說的心服口服，大家都親切地叫我“隋律師”。

現(xiàn)在成為一名精彩的律師，已成為我的崇高抱負(fù)