《英語師范技能實(shí)訓(xùn)課程》教學(xué)大綱

《英語師范技能實(shí)訓(xùn)課程》教學(xué)大綱課程代碼：02023432c課程名稱：英語師范技能實(shí)訓(xùn)課程開課學(xué)期：1學(xué)分/學(xué)時(shí)：1.5/32課程類別：必修課適用專業(yè)/開課對(duì)象：英語（師范）/二年級(jí)本科生先修/后修課程：一．課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是為英語（師范）專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的教師教育類必修課程，以培養(yǎng)學(xué)生英語教學(xué)實(shí)踐能力為主，是一門培養(yǎng)中小學(xué)英語教學(xué)技能與技巧的實(shí)踐應(yīng)用類學(xué)科。通過本課程的實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生熟悉中小學(xué)英語課堂教學(xué)情況，掌握課堂教學(xué)的各種策略、技能、技巧,有針對(duì)性的提高學(xué)生的實(shí)際課堂教學(xué)組織、操作、評(píng)價(jià)、反思能力，幫助學(xué)生為教育實(shí)習(xí)及今后的教育教學(xué)工作提前做好理論、技能、心理等各項(xiàng)準(zhǔn)備,將“課程思政”融入到教學(xué)中，將立德樹人作為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有崇高的理想信念、良好的師風(fēng)師德和高度的敬業(yè)精神的應(yīng)用型人才。其具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)1： 學(xué)生通過教學(xué)實(shí)訓(xùn)，能夠切身體會(huì)和初步具備教師所需的職業(yè)素養(yǎng)及道德品質(zhì)，本著以人為本、熱愛教育的理念，在教學(xué)實(shí)踐中融入德育教育，通過討論、探究、實(shí)踐和反思，提高分析問題和解決問題的能力，發(fā)展思辨能力和創(chuàng)新能力。課程教學(xué)目標(biāo)2：學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論，實(shí)施各種典型課型的英語課堂教學(xué)模式，進(jìn)行各類英語課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，具備一定的教學(xué)基本技能，即能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，初步具備課堂管理與評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)具有駕馭教材的能力。課程教學(xué)目標(biāo)3：通過試講、磨課等教學(xué)實(shí)踐及小組討論進(jìn)行的互評(píng)與自評(píng)，分析教學(xué)實(shí)踐過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹立反思意識(shí)，培養(yǎng)正確全面進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)的能力，形成良好的反思和批判性思維，并能根據(jù)反饋信息自我診斷，針對(duì)問題進(jìn)行自我改進(jìn)。本課程重點(diǎn)支持以下4個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：畢業(yè)要求指標(biāo)2-1：【熱愛教師職業(yè)】對(duì)專業(yè)和教師職業(yè)的關(guān)系有清晰認(rèn)識(shí)，認(rèn)可教師職業(yè)的意義，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，能吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)教師職業(yè)有自豪感和榮譽(yù)感，具有端正的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。畢業(yè)要求指標(biāo)3-3：【人文素養(yǎng)】能綜合運(yùn)用英語及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，與中學(xué)英語教學(xué)合理銜接，形成系統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，服務(wù)于中學(xué)英語課堂教學(xué)。畢業(yè)要求指標(biāo)4-2：【教學(xué)技能】能根據(jù)教材和學(xué)情，合理設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程完整清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有突出學(xué)生為主體的意識(shí)，有師生互動(dòng)，能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)并盡量做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，熟練運(yùn)用英語技術(shù)及多媒體輔助手段，獨(dú)自完整地上好每一堂中學(xué)英語課并進(jìn)行課后反思。畢業(yè)要求指標(biāo)7-3：【反思教育教學(xué)】能創(chuàng)新性設(shè)置中學(xué)英語反思教學(xué)實(shí)踐情境，并能根據(jù)反饋信息自我診斷，針對(duì)問題進(jìn)行自我改進(jìn)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示：表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)踐行師德學(xué)會(huì)教學(xué)學(xué)會(huì)育人學(xué)會(huì)發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級(jí)指導(dǎo)綜合育人學(xué)會(huì)反思溝通合作1-21-32-12-23-13-34-14-25-15-36-16-27-17-38-18-2課程目標(biāo)1L課程目標(biāo)2MH課程目標(biāo)3H二．教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共32個(gè)學(xué)時(shí)，包含8章。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)及學(xué)時(shí)安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)安排第一單元：教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT制作技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．理解好的教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫原則，掌握教案的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的范例；2．掌握和熟練運(yùn)用PPT制作和操作的基本技能；4第二單元：英語語音教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．理解語音教學(xué)區(qū)別于其他技能教學(xué)的作用2．了解語音教學(xué)的實(shí)際目標(biāo)3．實(shí)踐運(yùn)用語音、語調(diào)、重音的練習(xí)方法4第三單元：英語詞匯教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2了解詞匯教學(xué)的基本原則理解擴(kuò)展詞匯的有效策略3．實(shí)踐運(yùn)用呈現(xiàn)生詞和鞏固生詞的基本方法4第四單元：英語語法教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．理解語法在英語教學(xué)中的作用2.了解語法呈現(xiàn)的不同教學(xué)方法3．實(shí)踐運(yùn)用不同的語法呈現(xiàn)法、語法訓(xùn)練法4第五單元：英語聽力教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．理解聽力教學(xué)的基本原則3．掌握和實(shí)踐聽前活動(dòng)、聽力活動(dòng)、聽后活動(dòng)的設(shè)計(jì)4第六單元：英語口語教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解口語教學(xué)的特點(diǎn)、口語任務(wù)的類型2．理解口語教學(xué)的基本原則3．掌握和實(shí)踐口語任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)4第七單元：英語閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．理解閱讀教學(xué)的基本原則和教學(xué)模式2．掌握和實(shí)踐讀前活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)4第八單元：英語寫作教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．理解不同的寫作法和寫作教學(xué)比本原則2．掌握和實(shí)踐寫作教學(xué)方法4總計(jì)32三.教學(xué)方法本課程采用課堂分析、分組討論、課內(nèi)外實(shí)踐的教學(xué)方法，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。表3-1課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑2-1：對(duì)專業(yè)和教師職業(yè)的關(guān)系有清晰認(rèn)識(shí)，認(rèn)可教師職業(yè)的意義，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，能吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)教師職業(yè)有自豪感和榮譽(yù)感，具有端正的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3討論和實(shí)踐：通過教學(xué)實(shí)踐，在不斷的討論、探究、實(shí)踐和反思過程中，切身體會(huì)和初步具備教師所需的職業(yè)素養(yǎng)及道德品質(zhì)，認(rèn)可教師職業(yè)的意義，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的價(jià)值觀。3-3：能綜合運(yùn)用英語及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，與中學(xué)英語教學(xué)合理銜接，形成系統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，服務(wù)于中學(xué)英語課堂教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3討論和實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)和探討不同的英語教學(xué)法，了解英語學(xué)科體系及發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉中學(xué)英語教材和教學(xué)目標(biāo)，將所學(xué)英語教學(xué)理論知識(shí)與中學(xué)英語教學(xué)合理銜接并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。4-2：能根據(jù)教材和學(xué)情，合理設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程完整清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有突出學(xué)生為主體的意識(shí)，有師生互動(dòng)，能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)并盡量做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，熟練運(yùn)用英語技術(shù)及多媒體輔助手段，獨(dú)自完整地上好每一堂中學(xué)英語課并進(jìn)行課后反思。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課內(nèi)外實(shí)踐：通過了解中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原則和英語教學(xué)理論，組織師范生進(jìn)行小組為單位，分組討論分析中學(xué)英語教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)磨課、課堂演示等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)師范生科學(xué)合理設(shè)立教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、掌握重難點(diǎn)進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力。7-3：能創(chuàng)新性設(shè)置中學(xué)英語反思教學(xué)實(shí)踐情境，并能根據(jù)反饋信息自我診斷，針對(duì)問題進(jìn)行自我改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3討論和實(shí)踐：通過試講、磨課等教學(xué)實(shí)踐及小組討論進(jìn)行的互評(píng)與自評(píng)，分析教學(xué)實(shí)踐過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹立反思意識(shí)，培養(yǎng)正確全面進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)的能力，形成良好的反思和批判性思維，并能根據(jù)反饋信息自我診斷，針對(duì)問題進(jìn)行自我改進(jìn)。四.課程考核要求及方法本課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)(包括作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn))和期末考試成績(jī)組合而成，采用百分制。本課程成績(jī)組成、考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。表4-1成績(jī)組成、考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)平時(shí)表現(xiàn)(50%)作業(yè)成績(jī)（25%）課后作業(yè)25主要考核學(xué)生課后作業(yè)的完成情況和(做人做事)態(tài)度。計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)?cè)侔?5%計(jì)入總評(píng)成績(jī)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂表現(xiàn)（25%）教學(xué)實(shí)踐25主要考核學(xué)生課堂內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐的參與度和表現(xiàn)情況。計(jì)算平均成績(jī)?cè)侔?5%計(jì)入總評(píng)成績(jī)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末成績(jī)（50%）期末考試50主要考核學(xué)生對(duì)英語教學(xué)實(shí)踐技能的理解和掌握程度，計(jì)算卷面成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入總評(píng)成績(jī)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3總評(píng)成績(jī)平時(shí)+期末100平時(shí)成績(jī)（50%）+期末成績(jī)（50%）教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3本課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)和評(píng)價(jià)方法見表4-2所示表4-2教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)和評(píng)價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)平時(shí)成績(jī)平均分平時(shí)成績(jī)總分期末成績(jī)平均分期末成績(jī)總分課程目標(biāo)1課堂實(shí)踐和期末成績(jī)，作業(yè)成績(jī)20支撐課程目標(biāo)1的分值之和課程目標(biāo)2課堂實(shí)踐和期末成績(jī)，作業(yè)成績(jī)50支撐課程目標(biāo)2的分值之和課程目標(biāo)3課堂實(shí)踐和