五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16.“小不不”施努策爾課后作業(yè)｜長(zhǎng)春版

2024/3/27五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－16.“小不不”施努策爾課后作業(yè)｜長(zhǎng)春版①于是她出發(fā)了。②天黑了，施努策爾越來(lái)越不安靜。他在父親對(duì)面蹲著，幾乎啥也不吃。父親德萊拜也默默地坐在那里。過(guò)了一會(huì)兒，施努策爾在小洞穴里把飯菜收拾好，就跳出洞外。又白又大的月亮正從大草原的邊上升起。遠(yuǎn)處有只狼在嗥叫著。一會(huì)兒又有第二只出來(lái)應(yīng)和?，F(xiàn)在又有第三只。吼叫聲從四面八方傳來(lái)，狼群匯集起來(lái)到處奔逐。③媽媽叫他干什么來(lái)著？對(duì)了，他要在天黑以前去接她。﹒﹒不行！因?yàn)閯e人要他干什么，他一定做那正相反的事……那就在這兒待著吧?、堋安唬也蝗?！”他自言自語(yǔ)地說(shuō)，“為什么她偏要選這個(gè)有狼出沒(méi)的月圓夜走呢？管他這么多！”于是他又溜回洞里。父親德萊拜正躺在散發(fā)出幽香的干草上打著呼嚕。⑤可是施努策爾連一分鐘也不能平靜。他一再被外面的狼嗥聲驚起。媽媽現(xiàn)在大概在什么地方了？也許她正在回家的路上吧？也許有只狼緊緊地跟蹤著她，把她逼到一個(gè)遠(yuǎn)離兔群的地方，叫她再也回不來(lái)了？也許……施努策爾不敢再往下想了，一種為媽媽的安全擔(dān)心的恐懼攫住了他的心。他悄悄地從床上爬起來(lái)，溜到外面。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~﹒﹒1．解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)應(yīng)和：_____________(2)恐懼：______________2．第②自然段中畫(huà)線的句子是__________描寫(xiě)，展現(xiàn)出月夜草原的神秘和__________，而狼的叫聲此起彼伏，進(jìn)一步渲染了____________的氣氛。3．第③自然段運(yùn)用了____________的修辭手法，突出了施努策爾________________的心理。呼應(yīng)；響應(yīng)。驚慌害怕。環(huán)境恐怖危險(xiǎn)設(shè)問(wèn)矛盾4．在第⑤自然段中，用“

”畫(huà)出能體現(xiàn)施努策爾“連一分鐘也不能平靜”的句子。這些句子都是施努策爾對(duì)媽媽狀況的種種猜測(cè)，說(shuō)明他對(duì)媽媽境遇的極度_________，從而也體現(xiàn)了他對(duì)媽媽的___________。5．你覺(jué)得施努策爾是一只怎樣的兔子？____________________________________________________________________________________________我覺(jué)得施努策爾是一只倔強(qiáng)、善良、勇敢又可愛(ài)的小兔子。擔(dān)心愛(ài)“小不不”施努策爾的故事引人深思。他性格倔強(qiáng)卻又很善良。相信他經(jīng)歷了這次狼口遇險(xiǎn)后，會(huì)改掉自己的壞脾氣的！請(qǐng)你通過(guò)自己的想象續(xù)寫(xiě)這則童話故事，注意用上環(huán)境描寫(xiě)。(200字左右)

思路分析：①續(xù)寫(xiě)故事必須要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。②故事情節(jié)的發(fā)展要合乎情理，承接上文，過(guò)渡自然。③運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)時(shí)要抓住景物的特點(diǎn)，把景物寫(xiě)具體，并抒發(fā)自己的真情實(shí)感。例文：大大的月亮依然高高地掛在天空，柔和的月光灑滿沙堆，迷人的月色仿佛更明亮了。施努策爾抬頭看到媽媽的臉上依然泛著淚光，不禁充滿疑惑。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身擦去淚水，對(duì)施努策