2022-2023學年廣東省河源市源城區(qū)六年級上期末語文試卷及答案

2022-2023學年廣東省河源市源城區(qū)六年級上期末語文試卷

一.填空題（共6小題，滿分42分）

1.（10分）看拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀。

老實說，我讀ShUiht?zhuɑn《》不過hιiIiintunzeo地看一遍，只注

BjInzhɑngdongren的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚,

有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就ZhdngguɑnIidαi

地Iuanshuo一氣。

2.（4分）比一比，再組詞。

厲沸牌賽概

歷佛脾塞慨

3.在橫線上填寫植物名，組成詞語。

雨后春粗大火銀—知秋

熟蒂落紅綠斷連曇一現(xiàn)

節(jié)外生鐵樹開深蒂固囪囹吞

4.（10分）句子訓練營。

（1）天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（改成陳述句）

（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光

十色，美麗極了。（仿寫句子）

下課了，同學們在操場上活動，有,處處歡聲笑語，熱鬧極了。

（3）有幾個蟲子怕什么?。〒Q種語氣，不改變意思）

（4）大家都睡著了，突然響起的敲門聲。（填表示聲音的詞語）

5.（13分）根據(jù)所積累的知識填空。

（1）錘子期日：“善哉乎鼓琴，”，少選之間而，錘子期又日：

“善哉乎鼓琴，J

（2）《七律?長征》是在紅軍長征勝利前夕寫下的一首七言律詩。其中

“,”總領全詩，贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄

氣概。

第1頁共"頁

（3）愛國是周總理為國為民","（諸葛亮）的奉獻精神；是

狼牙山五壯士","（曹植）的英雄壯舉；是陸游“”

的偉大情懷；是魯迅先生“惟有民魂是值得寶貴的，，”的吶

喊。

（4）五谷是常見的農作物，五谷指的

、、、、o

6.（5分）有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬，如掃地一次支付1元，

刷碗一次支付2元……對這種做法，你是怎么看的？請談談你的觀點和理由。（不少于50

字）

二.現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）

7.（9分）課內閱讀。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她

終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，

那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子

也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲

里一搖一晃地走下了講臺。

（1）寫出下面詞語的反義詞。

猶豫^^鎮(zhèn)定^^

（2）同學們一共給英子鼓了次掌。第一次掌聲是為而響起，第二次是為

而再次響起。

（3）英子為什么猶豫？又為什么流淚？

（4）同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？

8.（13分）閱讀短文，完成小題。

初雪的溫暖

①清晨推窗，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了入冬以來的第一場大雪。房屋、樹上都積起了厚

厚的一層雪，這純潔的雪花裝點了一切，整個世界一片雪白。

第2頁共"頁

②雪景雖然很美，可是，一出門，我開始擔心起來。路上的積雪已經凍結，很滑，人們

走路都那么小心翼翼的……不知道汽車還能不能開，我心里這樣想著。開了幾年車，還

從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。

③停車場里，汽車上都堆積了厚厚的雪，就像覆蓋著一層厚實的棉絮。我找到自己的小

車，擋風玻璃上也都積上了一層厚厚的雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋

風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字0字寫得歪歪扭扭，估

計是用樹枝寫的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他會是

誰呢？

④我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。

⑤這時候,小區(qū)里陸續(xù)有人來到停車場。身后忽然傳來一聲驚呼:“誰在我的車上畫畫了？”

我回頭一看，原來是鄰居小李。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上畫著一座房

子，房頂上聳起一只高高的煙囪。小李不解地看著畫，這是什么意思?。柯?lián)想起我車上

的那個“慢”字，我笑著對她說：“這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你，

為了每個幸福的家庭，要小心開車吧?！毙±钜残α诵Γ瑢?，是得慢點兒。

⑥我突然很想知道，會不會還有其他的字或者畫呢？一輛輛車看過去，果然，每輛車的

前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如“小心”“慢”“安”這些字。有的車上，畫

著一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉什么的……這個人，他是在提醒所有的人啊！

⑦大家就此議論開來，猜著那個寫字、畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里

的保安？晨練的老人？還是路過的行人……

⑧猜不到。大家也不猜了?？墒牵瑩躏L玻璃上那一個個字和一幅幅畫激起了人們的興致，

大家你一言我一語地聊起來。三樓的王叔叔，是個有經驗的老司機，他告訴大家，雪天

開車，不要突然踩剎車；小區(qū)的保安也過來叮囑大家，開車要保持車距；我告訴大家，

小區(qū)西邊正在修路，開車更要當心；小李提醒大家，圍好圍巾，天冷，注意保曖……每

個人臉上都洋溢著笑容。看著這久違的場景，覆的心里暖暖的一

⑨我啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)。透過擋風玻璃，只見房屋、樹上都積起了厚厚的一層

雪，陽光照耀下的白雪世界，更加晶瑩，更加明朗……

⑩車子慢慢前行，我突然想到了那句話：幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖。這個

初雪的清晨，讓我感受到了別樣的溫暖。

（1）用比較簡練的語言概括短文的主要內容。

第3頁共"頁

（2）短文第③和第⑧自然段有兩處畫波浪線的句子，寫的都是“我的心里暖暖的”。請

聯(lián)系上下文內容填空：

第③自然段寫“我的心里暖暖的"，原因是:第⑧自然段寫“我

的心里暖暖的"，原因是。

（3）短文第①和第⑨自然段中，畫橫線的句子描寫了雪后的景象。第①自然段中的這

句話，點明了故事發(fā)生的環(huán)境。第⑨自然段中，描寫雪景的這句話，突出

了。

（4）短文結尾處，作者想到了“幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖”，請你談談對

這句話的理解。

（5）短文中，沒有寫出在擋風玻璃上寫字、畫畫的人是誰。有人認為這樣寫很好，也有

人認為應該寫出這個人是誰。這兩種看法，你同意哪一種？請寫出理由。

Ξ.語言表達（共1小題，滿分30分，每小題30分）

9.（30分）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅

長的事。注意表述清楚，詳略得當。不少于400字。

要求：（1）把事情的經過寫清楚；（2）寫出自己內心最真實的感受；（3）400字以上。

第4頁共"頁

2022-2023學年廣東省河源市源城區(qū)六年級上期末語文試卷

參考答案與試題解析

填空題（共6小題，滿分42分）

1.（10分）看拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀。

老實說，我讀shuihuzhuɑn《水滸傳》不過huIuntunZdo圓冏吞棗地看一遍,

只注意iinZhdngdbngrdn緊張動人的情節(jié):那些好漢的個性，那些復雜的內容，全

搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就ZhanggU

anIId&i張冠李戴地luɑnShU6亂說一氣。

故答案為:

水滸傳囹吞棗緊張動人張冠李戴亂亂說

2.（4分）比一比,再組詞。

厲嚴厲沸沸騰牌名牌賽比賽概大概

歷經歷佛仿佛脾脾氣塞出塞慨慷慨

故答案為:

嚴厲沸騰名牌比賽大概

經歷仿佛脾氣出塞慷慨

3.在橫線上填寫植物名,組成詞語。

雨后春筍粗枝大葉火?銀花葉知秋

瓜熟蒂落花紅柳綠藕斷絲連曇花一現(xiàn)

節(jié)外生枝鐵樹開花根深蒂固囪囹吞棗

雨后春筍粗枝大葉火樹銀花一葉知秋瓜熟蒂落花紅柳綠藕斷絲連曇花一現(xiàn)節(jié)外

生枝鐵樹開花根深蒂固囪冏吞棗

故答案為:

筍枝葉樹花葉瓜花柳藕絲花枝花根棗

4.（10分）句子訓練營。

（1）天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（改成陳述句）

天不過井口那么大，不用飛那么遠。

（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光

十色，美麗極了?（仿寫句子）

第5頁共"頁

下課了，同學們在操場上活動，有跳繩的、跑步的、踢球的，處處歡聲笑語，熱鬧

極了。

(3)有幾個蟲子怕什么！(換種語氣，不改變意思)

有幾個蟲子不用怕！

(4)大家都睡著了，突然響起咚咚咚的敲門聲。(填表示聲音的詞語)

(1)改為陳述句，把“還用……嗎”改為“不用”，結尾用句號。

(2)仿寫句子，原句是排比句，仿寫時注意。

(3)改為陳述句，把“怕什么”改為“不用怕”。

(4)填上表示聲音的詞語即可。

故答案為：

(1)天不過井口那么大，不用飛那么遠。

(2)跳繩的、跑步的、踢球的；

(3)有幾個蟲子不用怕！

(4)咚咚咚。

5.(13分)根據(jù)所積累的知識填空。

(1)錘子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”,少選之間而志在流水，鋪子期

又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水J

(2)《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首七言律詩。其中“紅

軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領全詩，贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直

前的英雄氣概。

(3)愛國是周總理為國為民“鞠躬盡瘁，死而后已”(諸葛亮)的奉獻精神；

是狼牙山五壯士“捐軀赴國難，視死忽如歸”(曹植)的英雄壯舉；是陸游“王

師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的偉大情懷；是魯迅先生“惟有民魂是值得寶貴的，

惟有他發(fā)揚起來，中國才是真的進步”的吶喊。

(4)五谷是常見的農作物，五谷指的是稻、黍、稷、麥、菽。

(1)出自《伯牙鼓琴》。

(2)出自毛澤東的《七律?長征》。

(3)“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮的《后出師表》，“捐軀赴國難，視死忽如歸”

出自三國曹植的《白馬篇》，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋朝陸游的《示

兒》，“惟有他發(fā)揚起來，中國才是真的進步”是魯迅的話。

第6頁共11頁

（4）五谷：稻、黍、稷、麥、菽。

故答案為：

（1）巍巍乎若太山志在流水湯湯乎若流水；

（2）毛澤東紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑；

（3）鞠躬盡瘁死而后已捐軀赴國難視死忽如歸王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

惟有他發(fā)揚起來中國才是真的進步；

（4）稻黍稷麥菽。

6.（5分）有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬，如掃地一次支付1元，

刷碗一次支付2元……對這種做法，你是怎么看的？請談談你的觀點和理由。（不少于50

字）

我贊同父母的這種做法，理由如下：可以調動孩子參加家務勞動的積極性；以付家務

勞動報酬代替無償給零花錢，孩子是通過自己勞動所得，不會亂花；可以使孩子認識勞

動的價值，體會父母工作賺錢的辛苦。

故答案為：

我贊同父母的這種做法，理由如下：可以調動孩子參加家務勞動的積極性；以付家務勞

動報酬代替無償給零花錢，孩子是通過自己勞動所得，不會亂花；可以使孩子認識勞動

的價值，體會父母工作賺錢的辛苦。

二.現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）

7.（9分）課內閱讀。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她

終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，

那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子

也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲

里一搖一晃地走下了講臺。

（1）寫出下面詞語的反義詞。

猶豫--果斷鎮(zhèn)定--緊張

（2）同學們一共給英子鼓了兩次掌。第一次掌聲是為英子戰(zhàn)勝自己走向講臺而

響起，第二次是為英子在大家的鼓勵下發(fā)揮了自己的才能而再次響起。

（3）英子為什么猶豫？又為什么流淚？

第7頁共11頁

英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的

掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。

(4)同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？

第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。

(1)考查了給詞語找反義詞。首先可以在理解詞語意思的基礎上作答。猶豫：拿不定主

意。反義詞為“果斷”。鎮(zhèn)定：不慌亂。反義詞為“緊張”。

(2)考查了對文段內容的理解。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了

掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲?！笨芍蠹医o了英

子兩次掌聲。第一次是因為英子戰(zhàn)勝自己走向講臺，第二次是因為英子在大家的鼓勵下

發(fā)揮了自己的才能。

(3)考查了對文章內容的理解。從“她終于一搖一晃地走上了講臺”可知她猶豫是因為

怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了

掌聲，那掌聲熱烈而持久?！笨芍鳒I是因為她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，

她的內心充滿了感動與驚喜。

(4)考查了對文章內容的理解。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了

掌聲。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌

聲”可知第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持.第二次掌聲是對英子的肯定和

喝彩。

故答案為：

(1)果斷緊張

(2)兩英子戰(zhàn)勝自己走向講臺英子在大家的鼓勵下發(fā)揮了自己的才能

(3)英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵

的掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。

(4)第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。

8.(13分)閱讀短文，完成小題。

初雪的溫暖

①清晨推窗，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了入冬以來的第一場大雪。房屋、樹上都積起了厚

厚的一層雪，這純潔的雪花裝點了一切，整個世界一片雪白。

②雪景雖然很美，可是，一出門，我開始擔心起來。路上的積雪已經凍結，很滑，人們

走路都那么小心翼翼的……不知道汽車還能不能開，我心里這樣想著?開了幾年車，還

第8頁共11頁

從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。

③停車場里，汽車上都堆積了厚厚的雪，就像覆蓋著一層厚實的棉絮。我找到自己的小

車，擋風玻璃上也都積上了一層厚厚的雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋

風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估

計是用樹枝寫的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他會是

誰呢？

④我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。

⑤這時候,小區(qū)里陸續(xù)有人來到停車場。身后忽然傳來一聲驚呼:“誰在我的車上畫畫了？”

我回頭一看，原來是鄰居小李。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上畫著一座房

子，房頂上聳起一只高高的煙囪。小李不解地看著畫，這是什么意思?。柯?lián)想起我車上

的那個“慢”字，我笑著對她說：“這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你，

為了每個幸福的家庭，要小心開車吧?！毙±钜残α诵?，對對，是得慢點兒。

⑥我突然很想知道，會不會還有其他的字或者畫呢？一輛輛車看過去，果然，每輛車的

前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如“小心”“慢”“安”這些字。有的車上，畫

著一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉什么的……這個人，他是在提醒所有的人?。?/p>

⑦大家就此議論開來，猜著那個寫字、畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里

的保安？晨練的老人？還是路過的行人……

⑧猜不到。大家也不猜了?？墒?，擋風玻璃上那一個個字和一幅幅畫激起了人們的興致，

大家你一言我一語地聊起來。三樓的王叔叔，是個有經驗的老司機，他告訴大家，雪天

開車，不要突然踩剎車；小區(qū)的保安也過來叮囑大家，開車要保持車距；我告訴大家，

小區(qū)西邊正在修路，開車更要當心；小李提醒大家，圍好圍巾，天冷，注意保暖……每

個人臉上都洋溢著笑容?？粗@久違的場景，我的心里暖暖的。

⑨我啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)。透過擋風玻璃，只見房屋、樹上都積起了厚厚的一層

雪，陽光照耀下的白雪世界，更加晶瑩，更加明朗...

⑩車子慢慢前行，我突然想到了那句話：幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖。這個

初雪的清晨，讓我感受到了別樣的溫暖。

（1）用比較簡練的語言概括短文的主要內容。

一場大雪后有人在汽車的雪上寫了“小心”“慢”“安”等字，畫了一座房子、一顆心、

一個太陽、一張笑臉等畫，提醒開車的人注意行車安全。

（2）短文第③和第⑧自然段有兩處畫波浪線的句子，寫的都是“我的心里暖暖的”。請

第9頁共"頁

聯(lián)系上下文內容填空：

第③自然段寫“我的心里暖暖的”，原因是有人在提醒我要注意安全；第⑧自然段

寫“我的心里曖暖的”，原因是大家互相關心。

(3)短文第①和第⑨自然段中，畫橫線的句子描寫了雪后的景象。第①自然段中的這

句話，點明了故事發(fā)生的環(huán)境。第⑨自然段中，描寫雪景的這句話，突出了人物愉快、

溫暖的心情。

(4)短文結尾處，作者想到了“幸福就是用你的愛讓每個人都感到溫暖”，請你談談對

這句話的理解。

給人溫暖是一種愛的付出，有什么付出就會有什么回報，當他人以友好信賴的方式回

報你的溫暖時，那么你會感到世界是那么寬廣，覺得自己是幸福的人。

(5)短文中，沒有寫出在擋風玻璃上寫字、畫畫的人是誰。有人認為這樣寫很好，也有

人認為應該寫出這個人是誰。這兩種看法，你同意哪一種？請寫出理由。

短文中，沒有寫出在擋風玻璃上寫字、畫畫的人是誰。我認為這樣寫很好，他可能是

一個人，也可能是多個人，這樣更能突出關心別人這一主題。

(1)考查了對文段內容的概括。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文

章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總結綜和即可。熟讀短文可知，短文

寫了一場大雪后有人在汽車的雪上寫了“小心”“慢”“安”等字，畫了一座房子、一顆

心、一個太陽、一張笑臉等畫，提醒開車的人注意行車安全。

(2)考查了對文章內容的理解。聯(lián)系上下文理解，第③自然段寫“我的心里暖暖的”，

原因是有人在提醒我要注意安全。第⑧自然段寫“我的心里暖暖的”，原因是大家互相關

心。

(3)考查了對環(huán)境描寫的理解。結合內容理解，第⑨自然段中，描寫雪景的這句話，突

出了人物愉快、溫暖的心情。

(4)考查了對句子的理解。結合內容理解，給人溫暖是一種愛的付出，有什么付出就會

有什么回報，當他人以友好信賴的方式回報你的溫