《基因工程》課件(濟南版)

教師寄語：觀察,思考,感悟是能否進入生物大門,領(lǐng)略生物微妙的關(guān)鍵.生活中的生物技術(shù)可能嗎？第一節(jié)基因工程知識探究典型例題感悟中考課堂小結(jié)探點一：基因工程的原理觀察與思考我們知道生長激素具有促進人體生長的作用，可以用來治療侏儒癥?？茖W家把人的激素基因?qū)爰毦?，從而形成了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”挑選出可以產(chǎn)生生長激素的大腸桿菌

切開大腸桿菌的環(huán)狀DNA將人體生長激素基因連接到大腸桿菌的環(huán)狀DNA上將新的環(huán)狀DNA移入大腸桿菌體內(nèi)“工程菌”的培育過程基因工程的原理轉(zhuǎn)基因技術(shù)甲生物乙生物新類型取出優(yōu)秀基因“剪切”

“拼接”

表達新的生物產(chǎn)品自主學習什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？什么是轉(zhuǎn)基因生物？基因工程是在分子水平上進行的遺傳操作。按照預(yù)先設(shè)計好的藍圖，把一種生物的基因別離出來，在體外巧妙的進行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種。含有非自身基因的生物叫做轉(zhuǎn)基因生物。甲乙轉(zhuǎn)基因抗凍番茄普通番茄你能表達轉(zhuǎn)基因番茄的培育過程嗎？這可不是一頭普通的奶牛！它叫“牛牛”，它的奶中含有人奶的成分——人乳鐵蛋白。有蘋果色的香蕉香蕉蘋果

香蕉的心愿：想穿上與紅富士蘋果顏色相同的外衣，你能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？你能做到嗎？1基因控制著生物性狀的表達。2遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是相通的。?人的生長激素基因在大腸桿菌細胞內(nèi)得到成功表達，及美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因在番茄細胞內(nèi)的成功表達說明了什么問題？?利用工程菌生產(chǎn)人的生長激素有哪些好處？細菌繁殖快，可以在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量生長激素，且本錢低。假定科學家已經(jīng)在大豆上找到了利用根瘤菌生產(chǎn)氮肥的基因，又找到了一種水稻的抗干旱基因，如果要創(chuàng)造一個既能自己制造氮肥又能抗干旱的大豆新品種，你認為可否利用基因工程方法去創(chuàng)造這種新大豆呢？請嘗試用簡圖的方式描繪此過程。根瘤菌的固氮基因＋水稻抗干旱基因＋細菌環(huán)狀DNA含有固氮、抗旱基因的環(huán)狀DNADNA重組轉(zhuǎn)入細菌導入大豆細胞培養(yǎng)長成既能自己制造氮肥又能抗干旱的大豆植株1、可以定向的改進作物和家畜的品種。2、可以提高作物的抗蟲害能力。3、可以改變作物的營養(yǎng)成分。4、可以生產(chǎn)其他藥物。轉(zhuǎn)基因技術(shù)有哪些優(yōu)點？(應(yīng)用)探點二：基因工程的應(yīng)用自主學習轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有哪些方面的應(yīng)用？1.可以定向的改進作物和家畜的品種。2.可以提高作物的抗病蟲害能力。3.可以改變作物的營養(yǎng)成分。4.可以生產(chǎn)某些藥物?！惨葝u素、生長激素、干擾素〕抗蟲害的玉米抗蟲的基因來自蘇云金桿菌。蘇云金桿菌形成的伴胞晶體是一種毒性很強的蛋白晶體，能使棉鈴蟲等鱗翅目害蟲癱瘓致死?？茖W家將編碼這個蛋白質(zhì)的基因?qū)胱魑?，使作物自身具有抵御蟲害的能力。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細胞中，培育出了富含蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”治療侏儒癥的唯一方法，是向人體注射生長激素。而生長激素的獲得很困難。以前，要獲得生長激素，需解剖尸體，從大腦的底部摘取垂體，并從中提取生長激素?，F(xiàn)可利用基因工程方法，將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌中，使其生產(chǎn)生長激素。人們從450L大腸桿菌培養(yǎng)液中提取的生長激素，相當于6萬具尸體的全部產(chǎn)量。1.基因工程藥品——生長激素干擾素是病毒侵入細胞后產(chǎn)生的一種糖蛋白。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一種抗病毒的特效藥。此外干擾素對治療某些癌癥和白血病也有一定療效。傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人血液中的白細胞內(nèi)提取，每300L血液只能提取出1mg干擾素。1980~1982年，科學家用基因工程方法在大腸桿菌及酵母菌細胞內(nèi)獲得了干擾素，是傳統(tǒng)的生產(chǎn)量的12萬倍。1987年上述干擾素大量投放市場。2.基因工程藥品——干擾素基因工程有著廣闊的開展前景，但也是一把雙刃劍－－造福人類的同時也會給人類帶來挑戰(zhàn)與威脅。由此引發(fā)了人們許多的思考??????探點三：轉(zhuǎn)基因生物的平安性有關(guān)資料說明，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的廣泛應(yīng)用，2001年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積到達了5000公頃，我國餐桌上有50%以上的大豆色拉油屬于轉(zhuǎn)基因食品。轉(zhuǎn)基因食品是否平安？請同學們談?wù)勛约旱挠^點。造福社會危害人類雙刃劍1、平安：1〕因為所轉(zhuǎn)入的基因都是功能的基因2〕轉(zhuǎn)基因食品被食用多年，尚未發(fā)現(xiàn)嚴重危害人體健康的事例。2、不平安：1〕轉(zhuǎn)基因是將不同生物之間的基因進行重組，會不會產(chǎn)生新的變異，導致人體患病2〕現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)某些轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)能夠使某些人產(chǎn)生過敏反響3〕目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對人體健康的危害是因為時間較短。(2010·日照中考)科學家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿?？茖W家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是()A.組織培養(yǎng)B.嫁接技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)【解析】選D。此題主要考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因連接到西紅柿細胞的DNA分子上，使西紅柿獲得了抗凍能力，這項技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。典型例題真題.感悟中考1.〔2012年懷化〕以下是運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是〔〕A.英國科學家培育的克隆羊B.美國科學家培育的超級鼠C.張麗珠“締造”的試管嬰兒D.中國科學家培育的雜交水稻2.〔2012年棗莊〕利用大腸桿菌生產(chǎn)人的生長激素的生物技術(shù)是〔〕A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.細胞核移植法3.〔2012年菏澤市〕如果有一天地球上出現(xiàn)了類似以下圖所示動物，最可能被運用的生物技術(shù)是〔〕A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.嫁接技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)4.(2010·棗莊學業(yè)考)科學家經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)：基因工程。實施該工程的最終目的是()A.定向?qū)NA分子進行人工“剪切”B.在生物體外對DNA分子進行改造C.定向改造生物的遺傳性狀D.定向提取生物體的DNA分子這節(jié)課收獲了？1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理：生物的性狀是由控制的；遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是的。2、基因工程是在水平上進行的遺傳操作。按照預(yù)先設(shè)計好的藍圖把一種別離出來，在巧妙的進行，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的