文登新一中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)

文登新一中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)前言普通高中新課程最大的特點(diǎn)在于，為了使學(xué)生在普遍到達(dá)共同要求的根底上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的開展，在開設(shè)必修課的同時(shí)，設(shè)置了豐富多彩的校本選修課，并實(shí)行學(xué)分管理，進(jìn)行模塊教學(xué)。這將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化開展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)根底。普通高中新課程設(shè)置了哪些學(xué)科課程？這些學(xué)科課程，必修課程有多少模塊，選修課程有多少個(gè)模塊？各模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？選修課程學(xué)分有什么要求？學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)自身情況和開展需要來選擇課程？……這些都是你們?cè)谶x課前必須了解的根本問題。選課需要指導(dǎo)，本手冊(cè)就是要為你們更好地選擇自己所需的課程提供幫助。它不僅簡(jiǎn)要介紹了普通高中的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)分分配和畢業(yè)要求，而且還具體介紹了各學(xué)科選修Ⅰ的課程內(nèi)容，選課建議和開課安排，介紹了選修Ⅱ〔校本課程〕的設(shè)置情況。你們可以在本手冊(cè)的幫助下，根據(jù)自己的根底、興趣、愛好和特點(diǎn)，根據(jù)普通高中的課程結(jié)構(gòu)以及學(xué)校的課程設(shè)置情況，在充分思考個(gè)人前途和開展方向的根底上，從各科的選修系列中選擇適合你的模塊，并確定學(xué)習(xí)的根本進(jìn)程，由此形成自己的個(gè)性化“功課表”，并根據(jù)你自己的功課表上課。文登新一中是高中新課程改革實(shí)驗(yàn)的樣本校，“創(chuàng)造教育”是我校辦學(xué)的最主要特色。學(xué)校將在保證開好所有必修模塊的同時(shí)，盡可能開齊選修模塊，以滿足同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和開展需要，為同學(xué)們卓有成效地開展自己，為同學(xué)們有一個(gè)光芒燦爛的前景，為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想提供盡可能多、盡可能好的效勞。祝你們?cè)谶x課中學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，祝你們?cè)趯W(xué)習(xí)中成就一個(gè)能主動(dòng)適應(yīng)未來的自我！普通高中課程簡(jiǎn)介一、課程培養(yǎng)目標(biāo)初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)開展觀。熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作奉獻(xiàn)的志向與愿望；具有民主與法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，具有社會(huì)責(zé)任感；具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代開展需要的根底知識(shí)和根本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識(shí)。二、課程結(jié)構(gòu)普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成?！?〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域高中課程設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域能更好地反映現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研究各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)；有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，使學(xué)生能在領(lǐng)域的規(guī)劃下進(jìn)行學(xué)習(xí)選擇，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的全面開展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置，要求學(xué)生每學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要獲得一定的學(xué)分，防止學(xué)生過早偏科，防止并行科目過多造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力過大，確保每位學(xué)生都有共同的根底?！?〕科目每個(gè)領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的假設(shè)干科目組成，八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括12—13個(gè)科目，其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，同時(shí)鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語?！?〕模塊每一科目由假設(shè)干模塊組成。模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每個(gè)模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容、整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都要對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。模塊的設(shè)置解決了學(xué)校科目設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)、社會(huì)與技術(shù)迅猛開展的矛盾。選修模塊呈現(xiàn)的知識(shí)很好地反映了現(xiàn)代社會(huì)與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，并使教學(xué)單元大大減小，有利于學(xué)校充分利用教育資源，提供豐富多樣的課程，為學(xué)校的特色開展創(chuàng)造條件。由于教學(xué)單元的學(xué)習(xí)時(shí)間的縮小，有利于學(xué)校更為靈活地安排課程，學(xué)生自主并及時(shí)調(diào)整課程，減少無效學(xué)習(xí)帶來的損失，也有利于形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。因此，普通高中新課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容反映了時(shí)代性、根底性、選擇性、多樣性。普通高中學(xué)制三年，課程由必修和選修兩局部構(gòu)成，而選修課程又分為選修Ⅰ〔國(guó)家課程〕和選修Ⅱ〔校本課程〕兩大類。必修課是全體同學(xué)必須修習(xí)的課程，選修課那么是為滿足學(xué)生的不同開展需要而選擇修習(xí)的課程。學(xué)生修習(xí)課程的狀況通過學(xué)分予以描述。設(shè)置如下：〔4〕普通高中課程結(jié)構(gòu)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊〔舉例〕或說明必修學(xué)分(共計(jì)116學(xué)分)含必選選修Ⅰ學(xué)分(≥22學(xué)分)選修Ⅱ?qū)W分(≥6學(xué)分)語言與文學(xué)語文必修課程：由語文1-5五個(gè)模塊組成，各2學(xué)分，共10學(xué)分。選修課程：由詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀等5個(gè)系列組成，下設(shè)假設(shè)干模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分。1010每個(gè)模塊1分英語畢業(yè)到達(dá)7級(jí)水平必修課程：共10學(xué)分，按模塊英語1-5順序開設(shè)，每個(gè)模塊各2學(xué)分。選修課程：分兩個(gè)系列，系列Ⅰ共6模塊〔即英語6-11〕，選擇其中6-10共5個(gè)模塊，每模塊2學(xué)分，共10分。系列Ⅱ?yàn)槿我膺x修課程，分三類〔下設(shè)可供參考的模塊〕：語言知識(shí)與技能類：初級(jí)英語語法與修辭，英漢初級(jí)筆譯、英語應(yīng)用文寫作、英語報(bào)刊閱讀、英語演講與辯論。語言應(yīng)用類：文秘英語、科技英語、信息技術(shù)英語、初級(jí)旅游英語、初級(jí)經(jīng)貿(mào)英語。欣賞類：英語文學(xué)欣賞入門、英語影視欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞。系列II結(jié)合到校本選修課開設(shè)1010每個(gè)模塊1分?jǐn)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)必修課程：由數(shù)學(xué)1-5共五個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與根本初等函數(shù)1〔指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)〕。數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何。數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。數(shù)學(xué)4：根本初等函數(shù)2〔三角函數(shù)〕、平面上的向量、三角恒等變換。數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。選修課程：由系列1-4四個(gè)系列組成系列1：由2個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。系列2：由3個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。系列4：由10專題組成，各1學(xué)分〔開設(shè)不考慮先后順序〕。系列3：由3個(gè)專題組成〔在校本選修課開設(shè)〕1010每個(gè)模塊1分學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊〔舉例〕或說明必修學(xué)分(共計(jì)116學(xué)分)含必選選修Ⅰ學(xué)分(≥22學(xué)分)選修Ⅱ?qū)W分(≥6學(xué)分)人文與社會(huì)政治必修課程：由政治生活1-4，共4個(gè)模塊組成，各2學(xué)分，共8學(xué)分。選修課程：由科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)、科學(xué)思維常識(shí)、生活中的法律常識(shí)、公民道德與倫理常識(shí)，共6個(gè)模塊組成，每個(gè)學(xué)分。87每個(gè)模塊1分歷史必修課程：歷史1、歷史2、歷史3三個(gè)模塊，共6學(xué)分。選修課程：歷史上重大改革回眸、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃等6個(gè)模塊，每個(gè)2學(xué)分。69每個(gè)模塊1分地理必修課程：由地理1-3三個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。選修課程：由地球與宇宙、海洋地理、自然災(zāi)害與防治、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、地理信息技術(shù)應(yīng)用七個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。69每個(gè)模塊1分科學(xué)物理必修課程：物理1、物理2兩個(gè)模塊，各2學(xué)分，另從選修模塊中選擇1個(gè)模塊獲2學(xué)分，共獲得6個(gè)必修學(xué)分。選修課程：由三個(gè)選修系列組成。系列1：由兩個(gè)模塊組成，側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的人文色彩，各2學(xué)分。系列2：由三個(gè)模塊組成，側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用的角度顯示物理學(xué)，各2學(xué)分。系列3：由五個(gè)模塊組成，側(cè)重讓學(xué)生較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)的根本內(nèi)容，進(jìn)一步了解物理學(xué)的思想和方法，較深入地認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響，各2學(xué)分。610每個(gè)模塊1分化學(xué)必修課程：由化學(xué)1、化學(xué)2兩個(gè)模塊組成，各2學(xué)分，另從選修模塊中選擇1個(gè)模塊獲2學(xué)分，共獲得6個(gè)必修學(xué)分。選修課程：由化學(xué)與生活、化學(xué)反響原理、化學(xué)與技術(shù)、有機(jī)化學(xué)根底、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)等六個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。610每個(gè)模塊1分生物必修課程：包括“生物1：分子與細(xì)胞”、“生物2：遺傳與進(jìn)化”和“生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”三個(gè)模塊，各2學(xué)分。選修課程：包括“選修1：生物技術(shù)實(shí)踐”、“選修2：生物科學(xué)與社會(huì)”和“選修3：現(xiàn)代生物科技專題”三個(gè)模塊，各2學(xué)分。66每個(gè)模塊1分技術(shù)信息技術(shù)必修模塊：信息技術(shù)根底，2學(xué)分。選修模塊：由算法與程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步等五個(gè)模塊組成，各2學(xué)分。4每個(gè)模塊1分通用技術(shù)必修模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2，兩個(gè)模塊，各2學(xué)分。選修模塊：電子控制技術(shù)、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與技術(shù)、家政與生活設(shè)計(jì)、汽車駕駛與保養(yǎng)、建筑及其設(shè)計(jì)、服裝及其設(shè)計(jì)等7個(gè)模塊，各2學(xué)分42每個(gè)模塊1分藝術(shù)音樂必修學(xué)分3學(xué)分〔任選模塊〕共六個(gè)模塊：音樂鑒賞2學(xué)分。歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演各1學(xué)分。3每個(gè)模塊1分美術(shù)必修學(xué)分3學(xué)分〔任選模塊〕共五個(gè)系列：在美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、設(shè)計(jì)·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等系列中開設(shè)假設(shè)干模塊供選擇，每個(gè)模塊各1學(xué)分。3每個(gè)模塊1分體育與健康體育與健康設(shè)兩級(jí)學(xué)習(xí)水平〔水平五、水平六〕和七個(gè)系列〔包括田徑類工程、體操類工程、球類工程、水上或冰雪類工程、民族民間體育類工程、新興運(yùn)動(dòng)類工程六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能和一個(gè)健康教育專題，每個(gè)系列下設(shè)假設(shè)干模塊，每模塊1學(xué)分〕，必修11學(xué)分，其中，健康教育專題和田徑各必修1學(xué)分。11每個(gè)模塊1分綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期完成一個(gè)課題，得3學(xué)分，5個(gè)學(xué)期完成5個(gè)課題，共獲得15學(xué)分。15每個(gè)模塊3分社區(qū)效勞三年完成不少于10個(gè)工作日的社區(qū)效勞，獲得2學(xué)分。22分社會(huì)實(shí)踐參加學(xué)工學(xué)農(nóng)、公益活動(dòng)、軍訓(xùn)、勤工儉學(xué)、學(xué)校社團(tuán)等，每學(xué)年至少一周。6每個(gè)模塊2分說明：1、每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期〔包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假〕11周。2、每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，語、數(shù)、英一般按周4學(xué)時(shí)安排，在一學(xué)段內(nèi)完成〔其他學(xué)科一般按每周2學(xué)時(shí)安排，在2學(xué)段內(nèi)完成〕。3、學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分〔其中體育與健康、音樂、美術(shù)，校本選修課每個(gè)模塊原那么上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分〕。4、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15個(gè)學(xué)分。學(xué)生每學(xué)年還必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐獲2學(xué)分，三年共6學(xué)分。三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)效勞，獲2學(xué)分。5、學(xué)分由學(xué)校根據(jù)考試成績(jī)或考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)記錄情況來認(rèn)定。6、畢業(yè)要求：學(xué)生每年在每個(gè)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分〔包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)效勞2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分〕，在選修Ⅰ中獲得22學(xué)分，在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)144方可畢業(yè)。7、綜合素質(zhì)提高要求：學(xué)生要在修滿必修學(xué)分的根底上，根據(jù)自己的興趣愛好和開展方向〔如人文社會(huì)類或理工經(jīng)濟(jì)類〕，選擇相關(guān)學(xué)科選修Ⅰ的假設(shè)干模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)。一般地，在選修Ⅰ中選學(xué)的模塊越多，獲取的學(xué)分越多，就越有利于升學(xué)的選擇。為了培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生修滿某些學(xué)科的選修Ⅰ學(xué)分。8、對(duì)于未能在某些學(xué)科、模塊學(xué)習(xí)中獲得最低畢業(yè)學(xué)分的學(xué)生，學(xué)校允許其補(bǔ)考。山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定第一條根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))〉和語文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))的通知》(教基[2003]6號(hào))和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》(教基[2002]26號(hào))的有關(guān)要求，為了標(biāo)準(zhǔn)普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和管理行為，保證學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)肅性，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)開展，制定本規(guī)定。第二條普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的主體是普通高中。第三條普通高中要成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，并根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)設(shè)立假設(shè)干學(xué)分認(rèn)定小組。學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師擔(dān)任，校長(zhǎng)是學(xué)分認(rèn)定的第一責(zé)任人;學(xué)分認(rèn)定小組成員由同學(xué)科或同課程內(nèi)容的任課教師擔(dān)任。第四條普通高中認(rèn)定學(xué)生學(xué)分須具備的條件是：學(xué)校已經(jīng)開設(shè)、學(xué)生已經(jīng)選修且經(jīng)過考核已經(jīng)到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程(模塊)。第五條學(xué)生修習(xí)的課程(模塊)到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的條件是：(一)學(xué)生修習(xí)時(shí)間要至少到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求修習(xí)課時(shí)的4/5以上，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)學(xué)分不低于15個(gè)課時(shí);(二)學(xué)分認(rèn)定考試成績(jī)合格;(三)實(shí)驗(yàn)操作、日常作業(yè)(報(bào)告)、技能、參與過程(社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)效勞)表現(xiàn)等考核合格。第六條學(xué)生按規(guī)定完成課程(模塊)修習(xí)并經(jīng)考試、考核后可填寫學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。第七條對(duì)學(xué)生提出的學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)，教學(xué)班任課教師要綜合學(xué)生出勤情況、考試考核情況等進(jìn)行審核，并提出是否予以認(rèn)定的初步意見。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)效勞學(xué)分的認(rèn)定，須有實(shí)踐場(chǎng)所、效勞對(duì)象單位的書面評(píng)鑒意見和學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)效勞過程的翔實(shí)記錄。第八條學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)下設(shè)的學(xué)分認(rèn)定小組對(duì)任課教師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行復(fù)審，向?qū)W分認(rèn)定委員會(huì)提出是否認(rèn)定學(xué)分的意見。第九條學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)召開全體會(huì)議，確定是否認(rèn)定學(xué)分。第十條學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)主任簽署認(rèn)定意見。第十一條公告獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對(duì)不能獲得學(xué)分的學(xué)生，學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)要書面向?qū)W生通知原因。第十二條未獲學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)定意見如有異議，可在得到通知之日起l5日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)自接到學(xué)生復(fù)議申請(qǐng)之日起15日內(nèi)召集有關(guān)教師、認(rèn)定小組復(fù)議，作出決定并通知相對(duì)學(xué)生。學(xué)生對(duì)學(xué)校給予其他學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定如有異議，可以書面向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)反映，說明提出異議的理由并有權(quán)得到答復(fù)。第十三條學(xué)生因?qū)W分認(rèn)定考試成績(jī)不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請(qǐng)補(bǔ)考或申請(qǐng)參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試。補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。補(bǔ)考或參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試不得超過2次，仍不及格者，可申請(qǐng)重修、改修或放棄(必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不得放棄，選修課程中要求獲得必修學(xué)分的模塊有其他選擇的除外)。重修要在接到不認(rèn)定學(xué)分的通知后l年之內(nèi)完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。同科課程(模塊)重修不得超過兩次。學(xué)生因修習(xí)時(shí)間缺乏不能獲得學(xué)分的，可在補(bǔ)足修習(xí)時(shí)間后認(rèn)定。第十四條參加省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽且成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)，其相應(yīng)學(xué)科的必修課程可以免聽局部或全部學(xué)時(shí)，但不可免考。第十五條普通高中不得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，或在某一方面表現(xiàn)特別突出，可在普通高中學(xué)生開展評(píng)價(jià)報(bào)告相應(yīng)欄目予以真實(shí)記錄。第十六條本省普通高中之間學(xué)生所得學(xué)分可以互認(rèn)?？缡∞D(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，其學(xué)分是否被成認(rèn)，依據(jù)轉(zhuǎn)入省(市、區(qū))的規(guī)定確定。普通高中學(xué)生經(jīng)學(xué)校同意在高等院校、職業(yè)學(xué)校修習(xí)的課程可以作為學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)。第十七條學(xué)分認(rèn)定情況要分別記入學(xué)校學(xué)分認(rèn)定檔案(包括紙質(zhì)檔案和電子檔案)、普通高中學(xué)生開展評(píng)價(jià)報(bào)告。學(xué)生學(xué)分認(rèn)定檔案內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生在該課程(模塊)修習(xí)過程中所用時(shí)間(課時(shí))、考試、考查、考核成績(jī)、學(xué)分認(rèn)定時(shí)間(年、月)等。第十八條學(xué)校要建立和逐步完善學(xué)分認(rèn)定的工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。特別要建立學(xué)分認(rèn)定的誠(chéng)信制度。學(xué)校要為任課教師、學(xué)分認(rèn)定小組成員、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)成員建立誠(chéng)信檔案。在學(xué)分認(rèn)定工作中有弄虛作假行為的，要及時(shí)通報(bào)批評(píng)，造成惡劣影響的，要暫?；蚪K止其學(xué)分認(rèn)定資格。第十九條縣級(jí)以上教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)有行政管理隸屬關(guān)系的普通高中學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。第二十條省、市教育行政部門要對(duì)普通高中學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。第二十一條文化課學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量的檢查評(píng)估以學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試為主要手段;其他學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量以學(xué)校為單位，采用驗(yàn)證、訪談、考試考查、試題試卷分析等方法進(jìn)行檢查評(píng)估。學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量檢查評(píng)估的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求。第二十二條省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門要定期公告普通高中學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量情況。學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量的檢查評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)普通高中貫徹教育方針和課程方案情況及其教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，同時(shí)作為評(píng)估普通高中是否到達(dá)合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)省、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；驀?guó)家及省級(jí)示范性學(xué)校的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)分認(rèn)定工作存在嚴(yán)重問題的學(xué)校，視其情節(jié)輕重，分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、暫停認(rèn)定資格、取消認(rèn)定資格，直至責(zé)令停止招生的處分。第二十三條獲得普通高中課程方案規(guī)定的最低畢業(yè)要求學(xué)分，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件，但不是充分必要條件。第二十四條普通高中學(xué)生畢業(yè)的條件是：(一)學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分;(二)3個(gè)學(xué)年必須獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)效勞2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，在選修課程II中要至少獲得6個(gè)學(xué)分，總學(xué)分到達(dá)144個(gè);(三)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格;(四)根底素養(yǎng)評(píng)定合格。第二十五條普通高中要按照本規(guī)定制定學(xué)校相關(guān)實(shí)施細(xì)那么。第二十六條綜合高中、招收普通高中班的職業(yè)高中、職業(yè)中專等高級(jí)中等學(xué)校參照適用本規(guī)定。第二十七條本規(guī)定自2004年秋季開學(xué)起實(shí)行。文登新一中高中三年課程方案一、依據(jù)：根據(jù)教育部《根底教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《課程方案》)和《山東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案〔試行〕》等文件精神，結(jié)合全省普通高中教學(xué)實(shí)際，制定本指導(dǎo)意見。二、指導(dǎo)思想

普通高中課程設(shè)置和教學(xué)以國(guó)家的教育方針政策為指導(dǎo)，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身開展的需要，全面落實(shí)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。

三、課程設(shè)置

普通高中要全面開設(shè)《課程方案》規(guī)定的語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。每學(xué)年都要設(shè)置各領(lǐng)域的課程，保證使學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能獲得一定學(xué)分。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括科目有語文、數(shù)學(xué)、外語〔英語、日語、俄語等〕、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)〔信息技術(shù)、通用技術(shù)〕、藝術(shù)〔或音樂、美術(shù)〕、體育與健康等。學(xué)校要開齊所有科目，并開足課時(shí)。各科目一般由假設(shè)干個(gè)模塊組成。學(xué)校要開足必修課程模塊,

盡量多開設(shè)選修模塊，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開展和個(gè)性開展。

四、文登新一中學(xué)生三年課程設(shè)置方案高一：上學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕111、112學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文4語文1、語文24必修外語4英語1、英語24必修數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)1、數(shù)學(xué)24必修思想政治2政治12必修歷史2歷史12必修地理2地理12必修物理2物理12必修化學(xué)2化學(xué)12必修生物2生物12必修通用技術(shù)2通用12必修藝術(shù)1音樂鑒賞1必修體育與健康2體育與健康；球類、田徑類、體操類、民族民間體育類選修一模塊2必修研究性學(xué)習(xí)32節(jié)課內(nèi)1節(jié)課外選修模塊必修學(xué)分校本選修11選修模塊必修學(xué)分自習(xí)3高一：下學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕121、122學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文4語文3、語文44必修外語4英語3、英語44必修數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)3、數(shù)學(xué)44必修思想政治2政治22必修歷史2歷史22必修地理2地理22必修物理2物理22必修化學(xué)2化學(xué)22必修生物2生物22必修通用技術(shù)2通用22必修藝術(shù)1美術(shù)鑒賞1必修體育與健康2球類、田徑類、體操類、民族民間體育類選修二模塊2必修研究性學(xué)習(xí)32節(jié)課內(nèi)1節(jié)課外選修模塊必修學(xué)分校本選修11選修模塊必修學(xué)分自習(xí)3高二：上學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕211、212學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文4語文5、唐詩宋詞選讀4必修、選修外語4英語5、英語64必修、選修數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5、數(shù)學(xué)1-14文傾向4數(shù)學(xué)5、數(shù)學(xué)2-14理傾向思想政治2政治32文傾向歷史2歷史32地理2地理32物理2物理1-12文傾向2物理3-12理傾向化學(xué)1化學(xué)與生活2文傾向2化學(xué)反響原理2理傾向生物2生物32信息技術(shù)2信息技術(shù)根底2必修藝術(shù)1繪畫1選修模塊必修學(xué)分體育與健康2球類、田徑類、體操類、民族民間體育類選修二模塊2必修研究性學(xué)習(xí)32節(jié)課內(nèi)1節(jié)課外選修模塊必修學(xué)分校本選修課11選修模塊必修學(xué)分自習(xí)3高二下學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕221、222學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文4史記選讀、中國(guó)古代小說4選修外語4英語7、英語84選修數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)1-24文傾向4數(shù)學(xué)2-2、數(shù)學(xué)2-34理傾向思想政治2政治42歷史2歷史選修12文傾向1歷史選修2理傾向地理2旅游地理2物理2物理1-22文傾向2物理3-22理傾向化學(xué)1化學(xué)與生活2文傾向2有機(jī)化學(xué)根底2理傾向生物1生物選修32文傾向2生物選修32理傾向信息技術(shù)2網(wǎng)絡(luò)、多媒體選12選修模塊必修學(xué)分藝術(shù)1音樂鑒賞21選修模塊必修學(xué)分體育與健康2球類、田徑類、體操類、民族民間體育類選修二模塊2必修研究性學(xué)習(xí)32節(jié)課內(nèi)1節(jié)課外選修模塊必修學(xué)分校本選修課11選修模塊必修學(xué)分自習(xí)3高三上學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕311、312學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文4中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說、語言的應(yīng)用5選修外語4英語9、英語105選修數(shù)學(xué)2系列3中選修1個(gè)5文傾向2數(shù)學(xué)4-55理傾向思想政治(文)2政治選修64選修歷史〔文〕復(fù)習(xí)3選修地理〔文〕2環(huán)境保護(hù)3文傾向2環(huán)境保護(hù)、旅游地理選修一個(gè)2理傾向物理24理傾向2物理系列2選修一個(gè)2文傾向化學(xué)〔理〕2實(shí)驗(yàn)化學(xué)3選修生物〔理〕復(fù)習(xí)3選修通用技術(shù)2通用選修1選修藝術(shù)1歌唱1選修體育2球類、田徑類、體操類、民族民間體育類選修二模塊2選修研究性學(xué)習(xí)32節(jié)課內(nèi)1節(jié)課外選修模塊必修學(xué)分校本選修11選修模塊必修學(xué)分高三下學(xué)期〔第1、2學(xué)段〕321、322學(xué)科學(xué)分模塊或系列名稱周課時(shí)說明語文0總復(fù)習(xí)5選修外語0總復(fù)習(xí)5選修數(shù)學(xué)0總復(fù)習(xí)5選修思想政治(文)0總復(fù)習(xí)5選修歷史〔文〕0總復(fù)習(xí)5選修地理〔文〕0總復(fù)習(xí)4選修物理〔理〕0總復(fù)習(xí)5選修化學(xué)〔理〕0總復(fù)習(xí)5選修生物〔理〕0總復(fù)習(xí)4選修體育與健康1健康教育系列〔每周1節(jié)〕系列1(每周1節(jié))，球類工程2必修，學(xué)生可跨班選學(xué)系列1中模塊根本能力02藝術(shù)1美術(shù)選修11選修校本選修11選修模塊必修學(xué)分按上述各學(xué)科開設(shè)模塊，每位學(xué)生最多能學(xué)到的模塊及學(xué)分科目必修選必選修(理/文)合計(jì)模塊學(xué)分模塊學(xué)分模塊學(xué)分模塊學(xué)分語文510005101020數(shù)學(xué)510004/28/4918英語510005101020物理24003/26/4612化學(xué)24003/16/2510歷史36000/10/248地理36001/22/4510政治48000/10/2510生物36001/02/048體育與健康1111001111音樂3333美術(shù)3333通用技術(shù)241236信息技術(shù)121224校本選修6666研究性學(xué)習(xí)515515社區(qū)效勞1212社會(huì)實(shí)踐3636合計(jì)357030422346偏理學(xué)生158學(xué)分357030422040偏文學(xué)生152學(xué)分說明：每節(jié)45分鐘，上午4節(jié)下午3節(jié)，每周五天，共7×5=35節(jié)，安排各學(xué)科課時(shí)。各學(xué)科必修課程和選修Ⅰ課程設(shè)置方案〔一〕語文〔代碼YW〕一、課程說明語文學(xué)科兼有工具性和人文性，既有應(yīng)用價(jià)值又有較高的美學(xué)價(jià)值。高中語文課程由5個(gè)必修模塊和5個(gè)選修系列組成。語文選修課程共有五個(gè)系列：系列1詩歌與散文，系列2小說與戲劇，系列3新聞與傳記，系列4語言與文字應(yīng)用，系列5文化論著研讀。每個(gè)系列又設(shè)假設(shè)干模塊，選修一個(gè)模塊，可得2學(xué)分。1、必修課程：必修課程包含“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”兩個(gè)方面的目標(biāo)，組成“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分，共10學(xué)分。每個(gè)模塊都是綜合的，表達(dá)“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”的目標(biāo)和內(nèi)容。必修課程五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)安排在高一和高二第一學(xué)段依次開出。修滿必修課的10學(xué)分便可視為完成了本課程的根本學(xué)業(yè)，到達(dá)高中階段的最低要求。2、選修課程：選修課程設(shè)計(jì)5個(gè)系列：〔1〕詩歌與散文、〔2〕小說與戲劇、〔3〕新聞與傳記、〔4〕語言文字應(yīng)用、〔5〕文化論著研究，每系列下設(shè)假設(shè)干模塊，每模塊2學(xué)分。五個(gè)選修系列之間是相對(duì)平行的，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來學(xué)業(yè)和就業(yè)的需要，選修有關(guān)課程。對(duì)于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議從五個(gè)系列的選修課程中選修4個(gè)模塊，獲得8學(xué)分，加上必修課程的10學(xué)分，共計(jì)可獲得18學(xué)分；對(duì)于學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議在此根底上，再?gòu)倪@五個(gè)系列里任意選修3個(gè)模塊，這樣一共可獲得24學(xué)分。3、選修課程介紹高中語文選修課程設(shè)計(jì)五個(gè)系列：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀。詩歌與散文①培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。②閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。③借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩文〔與附錄一所建議的古詩文程度相當(dāng)〕，背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇。學(xué)習(xí)古代詩詞格律根底知識(shí)，了解相關(guān)的中國(guó)古代文化常識(shí)，豐富傳統(tǒng)文化積累。④學(xué)習(xí)鑒賞詩歌、散文的根本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。⑤嘗試進(jìn)行詩歌、散文的創(chuàng)作，組織文學(xué)社團(tuán)，展示成果，交流體會(huì)。小說與戲?、倥囵B(yǎng)閱讀古今中外各類小說、戲劇作品〔包括影視劇本〕的興趣，從優(yōu)秀的小說、戲劇作品中吸取思想、感情和藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。②形成良好的文化心態(tài)，學(xué)會(huì)尊重、理解作品所表達(dá)的不同時(shí)代、不同民族、不同流派風(fēng)格的文化，理解作品所表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向，作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。③學(xué)習(xí)鑒賞小說、戲劇的根本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術(shù)特性。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。學(xué)寫小說、戲劇評(píng)論，力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解。④朗誦小說或表演劇本的精彩片段，品味語言，深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征。⑤嘗試對(duì)感興趣的古今中外小說、戲劇進(jìn)行比擬研究或?qū)ｎ}研究。⑥留心觀察社會(huì)生活，豐富人生體驗(yàn)，有意識(shí)地積累創(chuàng)作素材，嘗試創(chuàng)作小說、劇本，相互交流。新聞與傳記①養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事及社會(huì)生活，能迅速、準(zhǔn)確地捕捉根本信息，就所涉及的事件和觀點(diǎn)作出自己的評(píng)判。②閱讀新聞、通訊〔包括特寫、報(bào)告文學(xué)等〕作品，了解其社會(huì)功用、體裁特點(diǎn)和構(gòu)成要素，把握語言特色。③廣泛搜集資料，根據(jù)表達(dá)需要和體裁要求，對(duì)資料進(jìn)行核實(shí)、篩選、提煉，嘗試新聞、通訊的寫作。④閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握根本領(lǐng)實(shí)，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。⑤認(rèn)識(shí)傳記作品的根本特性。嘗試人物傳記的寫作。語言文字應(yīng)用①注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)語文、用語文，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中提高語言文字應(yīng)用能力。②能綜合運(yùn)用在語文與其他學(xué)科中獲得的知識(shí)、能力和方法，讀懂與自己學(xué)識(shí)程度相當(dāng)?shù)闹?，運(yùn)用多種方式展開交流和討論。③閱讀應(yīng)用文，能把握主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。能根據(jù)需要，按照相關(guān)格式和要求，寫作應(yīng)用文，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體。在學(xué)寫應(yīng)用文的過程中，培養(yǎng)對(duì)事負(fù)責(zé)、與人合作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。④在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)口頭應(yīng)用的能力，能根據(jù)交際的需要，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合，提出話題，敏捷應(yīng)對(duì)，注意表達(dá)效果。參加演講與辯論，學(xué)習(xí)主持集會(huì)、演出等活動(dòng)。⑤聯(lián)系語言文字應(yīng)用中的現(xiàn)象和問題，閱讀有關(guān)著作，嘗試用所學(xué)的知識(shí)和方法作出解釋；了解語言文字法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨析和糾正錯(cuò)誤，提高語言文字應(yīng)用的正確性和有效性。⑥觀察語言文字應(yīng)用中的新現(xiàn)象，思考語言文字開展中的新問題，努力在語言文字應(yīng)用過程中有所創(chuàng)新。⑦拓展運(yùn)用語言文字交流的途徑，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助交流，如使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編輯、版面設(shè)計(jì)，制作個(gè)人網(wǎng)頁和演示文稿。文化論著選讀與專題研討①選讀古今中外文化論著，拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高文化修養(yǎng)。以開展的眼光和開放的心態(tài)看待傳統(tǒng)文化和外來文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，能通過多種途徑，開展文化專題研討。思考人生價(jià)值和時(shí)代精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，努力形成自己的思想、行為準(zhǔn)那么。②借助工具書、圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，了解論著作者情況、相關(guān)背景和論著中涉及的主要問題，排除閱讀中遇到的障礙。在整體了解論著內(nèi)容的根底上，選讀其中的重點(diǎn)章節(jié)，有側(cè)重地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，把握論著的主要觀點(diǎn)和根本傾向，了解用以支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料。③學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的思想方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，在閱讀過程中注重反思，探究論著中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，敢于提出自己的見解，并樂于和他人交流切磋，共同提高。④關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)的開展，對(duì)感興趣的問題進(jìn)行思考，參考有關(guān)論著，學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活中的問題和中外文化現(xiàn)象作出分析和解釋，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流，提高自己的思考、交流能力和認(rèn)識(shí)水平。二、選課建議學(xué)生修滿必修課的10學(xué)分便可視為完成了本課程的最根本學(xué)業(yè)，到達(dá)高中畢業(yè)的最低要求。但要到達(dá)升學(xué)要求仍需從選修課中獲取更多學(xué)分，具體建議是：有志于理工經(jīng)濟(jì)類和人文社會(huì)類開展方向的同學(xué)，還應(yīng)從5個(gè)系列的選修課程中選修5個(gè)模塊〔可以是同一系列，也可以是不同系列〕，獲得10學(xué)分，加上必修課的10學(xué)分，共計(jì)獲得20個(gè)學(xué)分；對(duì)人文社會(huì)科學(xué)，特別是語言文學(xué)特別有興趣，有志于向這方面開展的同學(xué)，可在此根底上，利用校本選修課再?gòu)?個(gè)系列中任意選修假設(shè)干個(gè)模塊，再獲得相應(yīng)學(xué)分。三、課程設(shè)置〔開課時(shí)間3位數(shù)字分別代表學(xué)年、學(xué)期、學(xué)段〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修語文1YW/B/12111語文2YW/B/22112語文3YW/B/32121語文4YW/B/42122語文5YW/B/52211選修系列1：唐詩宋詞、現(xiàn)當(dāng)代詩歌選讀、唐宋八大家散文選讀2212系列1：現(xiàn)代散文選讀系列2：古代小說、現(xiàn)當(dāng)代小說、十九世紀(jì)歐美經(jīng)典小說系列3：史記選讀22222221222系列3：新聞采寫與編輯系列4：語言的運(yùn)用22311312〔二〕英語〔代碼EN〕1、課程說明高中英語課程由5個(gè)必修模塊和2個(gè)選修系列組成。選修系列1是在完成必修課程1-5模塊的根底上順序開設(shè)的課程，共有6個(gè)模塊，即英語6—英語11，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分。學(xué)生修完英語6—英語8，可到達(dá)8級(jí)目標(biāo)要求，修完英語9—英語11，可到達(dá)9級(jí)目標(biāo)要求。學(xué)生完成必修課程〔即英語1—5〕的學(xué)習(xí)，修滿10個(gè)學(xué)分，并到達(dá)7級(jí)目標(biāo)要求，即到達(dá)英語科的畢業(yè)要求。8級(jí)、9級(jí)是為愿意進(jìn)一步提高英語綜合語言運(yùn)用能力的學(xué)生設(shè)計(jì)的目標(biāo)。選修系列2是任意選修課程，是與水平等級(jí)沒有直接關(guān)系的興趣型、拓展型選修課程，共有3個(gè)系列：語言知識(shí)與技能類、語言應(yīng)用類、語言欣賞類。各個(gè)系列由不同的模塊構(gòu)成。2、選課建議大局部同學(xué)應(yīng)修完英語6—英語8，并到達(dá)8級(jí)目標(biāo)要求。局部學(xué)生可根據(jù)自己的愛好、潛能以及對(duì)今后開展的設(shè)計(jì)繼續(xù)修完英語9—英語11，并到達(dá)9級(jí)的目標(biāo)要求。選修系列2的課程雖然和等級(jí)水平?jīng)]有直接的關(guān)系，但不同的系列、不同的模塊之間仍需要學(xué)生有不同的知識(shí)儲(chǔ)藏，建議學(xué)生在校本選修課選修。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修英語1英語2英語3英語4英語5EN/B/1EN/B/2EN/B/3EN/B/4EN/B/522222111112121122211選修系列1英語6英語7英語8英語9英語10EN/X/I/1EN/X/I/2EN/X/I/3EN/X/I/4EN/X/I/522222212221222311312選修系列2初級(jí)英語語法與修辭英語閱讀英語寫作EN/X/Ⅱ/3EN/X/Ⅱ/4EN/X/Ⅱ/5111211-212221222英語影視欣賞英語歌曲欣賞EN/X/Ⅱ/9EN/X/Ⅱ/1011311-312〔三〕數(shù)學(xué)〔代碼SX〕1、課程說明高中數(shù)學(xué)課程由5個(gè)必修模塊和4個(gè)選修系列組成。數(shù)學(xué)選修課程由系列1、系列2、系列3、系列4等組成。其中系列1、系列2由假設(shè)干個(gè)模塊組成，系列3、系列4由假設(shè)干專題組成。每個(gè)模塊2學(xué)分，36學(xué)時(shí)，每個(gè)專題1學(xué)分，18學(xué)時(shí)，每?jī)蓚€(gè)專題可組成一個(gè)模塊。系列1是為希望在人文、社會(huì)科學(xué)等方面開展的學(xué)生而設(shè)置的，系列2是為希望在理工、經(jīng)濟(jì)等方面開展的學(xué)生而設(shè)置的。系列1、系列2內(nèi)容，是選修系列課程中的根底性內(nèi)容。系列3和系列4是為對(duì)數(shù)學(xué)有興趣和希望進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生而設(shè)置的，所涉及的內(nèi)容反映了某些重要的數(shù)學(xué)思想，有助于學(xué)生進(jìn)一步打好數(shù)學(xué)根底，提高應(yīng)用意識(shí)，有利于學(xué)生終身開展，有利于擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。其中的專題將隨著課程的開展逐步予以擴(kuò)充，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向進(jìn)行選擇。根據(jù)系列3的特點(diǎn)，系列3不作為高校選拔考試的內(nèi)容，對(duì)這局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)適宜采用定量與定性相結(jié)合的方式，由學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、選課建議⑴學(xué)生完成10個(gè)學(xué)分的必修課程，在數(shù)學(xué)上到達(dá)高中畢業(yè)要求。⑵在完成10個(gè)必修學(xué)分的根底上，希望在人文、社會(huì)科學(xué)等方面開展的學(xué)生，可以在系列1中學(xué)習(xí)選修1-1和選修1-2，獲得4學(xué)分；在系列4中選修4-1、4-2、4-3，獲得6學(xué)分，共獲得20學(xué)分。⑶希望在理工〔包括局部經(jīng)濟(jì)類〕等方面開展的學(xué)生，在完成10個(gè)必修學(xué)分的根底上，可以在系列2中學(xué)習(xí)選修2-1，選修2-2和選修2-3，獲得6學(xué)分；在系列4中選修4-1、4-2，獲得4學(xué)分，共獲得20學(xué)分。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5SX/B/1SX/B/2SX/B/3SX/B/4SX/B/522222111121122112211選修系列11-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用SX/X/Ⅰ/1-12212〔文〕1-2：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖SX/X/Ⅰ/1-22221〔文〕系列22-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量與立體幾何SX/X/Ⅰ/2-12212〔理〕2-2導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入SX/X/Ⅰ/2-22221〔理〕2-3：計(jì)數(shù)原理統(tǒng)計(jì)案例、概率SX/X/Ⅰ/2-32222〔理〕系列33-1：數(shù)學(xué)史選講SX/X/Ⅰ/4-11結(jié)合到校本選修課3-2：信息平安與密碼3-3：球面上的幾何3-4：對(duì)稱與群3-5：歐拉公式與閉曲面分類3-6：三等分角與數(shù)域擴(kuò)充SX/X/Ⅰ/3-2SX/X/Ⅰ/3-3SX/X/Ⅰ/3-4SX/X/Ⅰ/3-5SX/X/Ⅰ/3-611111結(jié)合到校本選修課系列44-1：幾何證明選講4-2：矩陣與變換4-3：數(shù)列與差分4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程4-5：不等式選講SX/X/Ⅰ/4-1SX/X/Ⅰ/4-2SX/X/Ⅰ/4-3SX/X/I/4-4SX/X/I/4-522211212(理穿插)212(文穿插)222(理穿插)222(文)311(理)311(文)312(理)312(文)312(理)312(文)4-6：初等數(shù)論初步4-7：優(yōu)選法與試驗(yàn)度計(jì)初步SX/X/Ⅰ/4-6SX/X/Ⅰ/4-711111結(jié)合到校本選修課4-8：統(tǒng)籌法與圖論初步4-9：風(fēng)險(xiǎn)與決策4-10：開關(guān)電路與希爾代數(shù)SX/X/Ⅰ/4-8SX/X/Ⅰ/4-9SX/X/Ⅰ/4-10〔四〕政治〔代碼ZZ〕1、課程說明高中政治課程由4個(gè)必修模塊和6個(gè)選修模塊組成。政治選修課分為6個(gè)模塊：模塊1：科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)。社會(huì)主義從空想到科學(xué)、社會(huì)主義從理論到現(xiàn)實(shí)、社會(huì)主義是億萬中國(guó)人民的歷史選擇、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新篇章、新世紀(jì)新階段中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟。模塊2：經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立、走進(jìn)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義與市場(chǎng)關(guān)系的初期探討、中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索。模塊3：國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)。各具特點(diǎn)的國(guó)家形式和國(guó)際組織、“君主立憲制”和“民主共和制”——以英國(guó)和法國(guó)為例、“兩黨制”“聯(lián)邦制”“三權(quán)分立”——以美國(guó)為例、“民主集中制”：我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原那么、日益重要的國(guó)際組織——以聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織和歐洲聯(lián)盟為例。模塊4：科學(xué)思維常識(shí)。學(xué)會(huì)科學(xué)的思維、遵循邏輯思維的要求、把握辯證思維的方法、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。模塊5：生活中的法律常識(shí)。民事權(quán)利與義務(wù)、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚姻與家庭、法律救助。模塊6：公民道德與倫理常識(shí)。公民道德建設(shè)的內(nèi)容與要求、辨析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的倫理要求、面對(duì)科技開展過程中產(chǎn)生的倫理沖突、解決環(huán)境問題中的倫理困惑。2、選課建議 〔1〕在自然科學(xué)〔理工類〕方向開展的學(xué)生，修完4個(gè)必修模塊獲8學(xué)分，即達(dá)畢業(yè)要求。選修模塊可任選或不選。 〔2〕在經(jīng)濟(jì)、人文社科類方向開展的學(xué)生，建議選修3.5個(gè)選修模塊，獲得7學(xué)分，總共獲得15學(xué)分〔必修8學(xué)分＋選修7學(xué)分〕。3、課程設(shè)置方案1〔適合經(jīng)濟(jì)、人文社科類方向開展的學(xué)生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修經(jīng)濟(jì)生活1政治生活2文化生活3生活與哲學(xué)4ZZ/B/1ZZ/B/2ZZ/B/3ZZ/B/42222111、112121、122122、211211、212選修科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)1(半)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)2國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)3科學(xué)思維常識(shí)4ZZ/X/I/1ZZ/X/I/2ZZ/X/I/3ZZ/X/I/41111312結(jié)合到校本選修課結(jié)合到校本選修課311、312生活中的法律常識(shí)5公民道德與倫理常識(shí)6ZZ/X/I/5ZZ/X/I/622221、222222、311方案2〔適合理工科開展的學(xué)生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修經(jīng)濟(jì)生活1政治生活2文化生活3生活與哲學(xué)4ZZ/B/1ZZ/B/2ZZ/B/3ZZ/B/42222111—112121—122211—212221—222選修國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)3科學(xué)思維常識(shí)4生活中的法律常識(shí)5公民道德與倫理常識(shí)6ZZ/X/I/3ZZ/X/I/4ZZ/X/I/5ZZ/X/I/61111結(jié)合到校本選修課〔五〕歷史〔代碼LS〕一、課程說明高中歷史課程由3個(gè)必修模塊和6個(gè)選修模塊組成。每個(gè)模塊研修修合格后得2學(xué)分。1、必修課程：〔1〕《歷史I》本模塊共有8個(gè)專題，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成局部。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是高中歷史學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容之一?！?〕《歷史II》著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，共有8個(gè)專題。了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的開展和社會(huì)生活的變遷，以及人類為開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，進(jìn)一步加深對(duì)人類社會(huì)開展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，是高中歷史學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容之一?！?〕《歷史III》著重反映人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的開展進(jìn)程及其重要內(nèi)容，共有8個(gè)專題。思想文化活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要內(nèi)容。了解中外思想文化開展進(jìn)程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，進(jìn)一步從思想文化層面上了解人類社會(huì)開展的根本特征，是高中歷史學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容之一。2、選修課程:歷史選修課分為6個(gè)模塊，是高中生依據(jù)興趣，從中選修假設(shè)干學(xué)習(xí)內(nèi)容，是中學(xué)生在必修根底上的進(jìn)一步拓展和深化。模塊1：歷史上重大改革回眸：梭論改革、商鞅變法、王安石變法、歐洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改革、1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法。模塊2：近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐：專制理論與民主思想、英國(guó)國(guó)會(huì)與國(guó)王的殊死搏斗、向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文、構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架、法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的斗爭(zhēng)、近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)、人民群眾要求民主的斗爭(zhēng)。模塊3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平：第一次世界大戰(zhàn)、凡爾賽——華盛頓體系下的和平、第二次世界大戰(zhàn)、雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平、烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與開展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題。模塊4：中外歷史人物評(píng)說：古代中國(guó)的政治家、東西方的先哲、歐美資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代的杰出人物、“亞洲覺醒”的先驅(qū)、無產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的科學(xué)家。模塊5：探索歷史的奧秘：歷史與歷史的重視、人類起源之謎、三星堆遺址——古蜀文明之謎、二里頭文化的探索、米諾斯宮殿遺址與克里特文明、大津巴布韋遺址與非洲文明探秘。模塊6：世界文化遺產(chǎn)薈萃：世界文化遺產(chǎn)的由來，古代埃及文明的歷史遺產(chǎn)，古代希臘、羅馬的歷史遺跡，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)，中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)代表，具有警示意義的世界遺產(chǎn)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際擬開前4個(gè)模塊。二、選課建議修完3個(gè)必修模塊獲6學(xué)分，即達(dá)畢業(yè)要求。選修課旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展歷史視野，促進(jìn)個(gè)性化開展，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選課?？梢栽龠x兩個(gè)模塊學(xué)習(xí)，再獲得4學(xué)分，共獲得10學(xué)分。建議在人文社會(huì)科學(xué)方向開展的學(xué)生，可選修《歷史上重大改革回眸》和《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》等模塊。選修《歷史上重大改革回眸》可以學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的偉大意義；學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，可以了解推動(dòng)人類政治文明進(jìn)程的民主思想是一個(gè)不斷變化的歷史過程確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。模塊1、2與必修內(nèi)容聯(lián)系密切，有利于加深對(duì)必修模塊知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也有利于進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)。建議在自然科學(xué)方向開展的學(xué)生可選修《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《中外歷史人物評(píng)說》等模塊，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛和平、關(guān)愛人類的正義感和崇高情操，樹立憂患意識(shí)與和平意識(shí)，為維護(hù)世界和平的神圣事業(yè)作出不懈努力；學(xué)習(xí)《中外歷史人物評(píng)說》從杰出人物的嘉言懿行中汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而確立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。模塊3、4聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)，趣味性強(qiáng)，有利于人生觀的樹立和人文素質(zhì)的提高。三、課程設(shè)置：課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修歷史1歷史II歷史IIILS/B/1LS/B/2LS/B/3222111、112121、122211212選修歷史〔一〕歷史〔二〕歷史〔三〕歷史〔四〕LS/X/I/1LS/X/I/2LS/X/I/3LS/X/I/42222221222311、312221、222311、312模塊6LS/X/I/61結(jié)合到校本選修課〔六〕地理〔代碼DL〕1、課程說明高中地理課程由3個(gè)必修模塊和7個(gè)選修模塊組成。地理選修課程共有7個(gè)模塊，涉及地理學(xué)的理論、應(yīng)用、技術(shù)各個(gè)層面，關(guān)注人們生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值，以利于開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。地理選修7個(gè)模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：模塊1《宇宙與地球》：從遠(yuǎn)及近，由小到大講述“了宇宙”、“太陽系和地月系”、“地球的演化”、“地表形態(tài)的變化”四局部組成。第一局部“宇宙”，主要是簡(jiǎn)介“大宇宙爆炸”假說的主要觀點(diǎn)、恒星演化的主要階段、人類探索宇宙的歷程，并講述天體觀察的根本方法和星空季節(jié)變化的根本規(guī)律。第二局部“太陽系和地月系”，主要講述太陽和太陽系、月球和地月系的概貌。第三局部“地球的演化”，主要講述地質(zhì)史和板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。第四局部“地表形態(tài)的演化”，主要講述一些常見的地貌類型的特征及外力作用對(duì)地表形態(tài)變化的影響。模塊2《海洋地理》：分為“海洋和海岸帶”、“海洋開發(fā)”、“海洋環(huán)境問題與保護(hù)”、“海洋權(quán)益”四大局部。其中，“海洋和海岸帶”以探索海洋根底知識(shí)為主，強(qiáng)調(diào)海洋自然地理時(shí)空分布規(guī)律和主要形成原因?！昂Ｑ箝_發(fā)”結(jié)合海洋資源開發(fā)實(shí)例，強(qiáng)調(diào)開發(fā)特點(diǎn)、現(xiàn)狀及前景。“海洋環(huán)境問題與保護(hù)”側(cè)重理性分析、探索海洋環(huán)境問題的形成機(jī)制以及減災(zāi)防災(zāi)的對(duì)策措施。“海洋權(quán)益”，試圖從各種普遍關(guān)心的海洋權(quán)益問題入手，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和愛國(guó)情感。模塊3《旅游地理》：由“旅游資源”“旅游規(guī)劃”、“旅游與區(qū)域開展”等三大局部構(gòu)成。其中“旅游資源”局部是根底，包括其內(nèi)涵、類型、分布、評(píng)價(jià)，“旅游規(guī)劃”局部貼近社會(huì)實(shí)際，進(jìn)行景區(qū)規(guī)劃和旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)，“旅游與區(qū)域開展”主要從人地關(guān)系講旅游可持續(xù)開展。模塊4《城鄉(xiāng)規(guī)劃》：由“城鄉(xiāng)開展與城市化”、“城鄉(xiāng)分布”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“城鄉(xiāng)建設(shè)與生活環(huán)境”四局部組成。其中，“城鄉(xiāng)分布”和“城鄉(xiāng)規(guī)劃”是主干局部。模塊5《自然災(zāi)害與防治》：分為四大局部，其中“主要自然災(zāi)害的類型與分布”是根底知識(shí)，“我國(guó)的主要自然災(zāi)害”多實(shí)例，“自然災(zāi)害與環(huán)境”側(cè)重理性認(rèn)識(shí)并培養(yǎng)科學(xué)的方法，“防災(zāi)與減災(zāi)”是最終目的。模塊6《環(huán)境保護(hù)》：包括五個(gè)專題，其中“環(huán)境與環(huán)境問題”是全面性介紹；“資源問題與資源的利用、保護(hù)”、“生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)”、“環(huán)境污染與防治”三個(gè)專題，那么從資源問題、生態(tài)問題和環(huán)境問題三個(gè)方面對(duì)廣義環(huán)境問題的進(jìn)一步介紹；“環(huán)境管理”是檢驗(yàn)環(huán)境保護(hù)有效性的主要途徑。模塊7《地理信息技術(shù)應(yīng)用》：主要對(duì)遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)的根本原理有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，對(duì)3S技術(shù)應(yīng)用有所了解。2、選課建議有志于在自然科學(xué)方向開展的學(xué)生必須修滿地理必修課程3個(gè)模塊獲6學(xué)分，可任選一個(gè)選修模塊。有志于在人文社會(huì)科學(xué)方向開展的學(xué)生修滿地理必修課程3個(gè)模塊獲6學(xué)分后，建議再選修2個(gè)選修模塊，再獲4個(gè)學(xué)分，共10學(xué)分。建議選修《旅游地理》、《環(huán)境保護(hù)》?！堵糜蔚乩怼犯挥袝r(shí)代性、實(shí)用性，本模塊熔知識(shí)與情感、興趣與審美于一爐，全面表達(dá)了高中課程目標(biāo)?！董h(huán)境保護(hù)》在高考中得分率較高，并且有助于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)開展觀。3、課程設(shè)置課程模塊學(xué)分任課教師開課時(shí)間必修地理12111、112地理22121、122地理32211、212選修選修32221、222選修22221、222選修12311、312選修52311、312選修62311、312〔七〕物理〔代碼WL〕1、課程說明高中物理課程屬于科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門根底課程，課程的目的在于進(jìn)一步提高個(gè)體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程的科目?jī)?nèi)容由必修課程和選修課程構(gòu)成，共12個(gè)模塊，具體內(nèi)容如下：必修模塊：物理1、物理2，主要內(nèi)容包括力、牛頓定律、直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、功和能等。選修模塊：選修1-1：電磁現(xiàn)象與規(guī)律，電磁技術(shù)與社會(huì)開展。選修1-2：熱現(xiàn)象與規(guī)律，熱與生活，能源與社會(huì)開展。以上模塊側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的融合，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)對(duì)人類的奉獻(xiàn)。選修2-1：電路與電工，電磁波與信息技術(shù)選修2-2：力與機(jī)械，熱與熱機(jī)。選修2-3：光與光學(xué)儀器，原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)。以上模塊側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用的角度展示物理學(xué)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐。選修3-1：電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)。選修3-2：電磁感應(yīng)、交變電、傳感器。選修3-3：分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)思想，固體、液體與氣體，熱力學(xué)定律與能量守恒。選修3-4：機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，電磁震蕩與電磁波，光，相對(duì)論。選修3-5：碰撞與動(dòng)量守恒，原子結(jié)構(gòu)，原子核。以上模塊在注重物理學(xué)應(yīng)用和社會(huì)意義的同時(shí)，較系統(tǒng)地介紹物理學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)物理學(xué)的思想和方法。2、選課建議學(xué)生完成共同必修的物理1和物理2模塊后，可獲得4個(gè)學(xué)分，接著還必須在選修1-1，選修2-1，選修3-1中再選修一個(gè)模塊，獲得2學(xué)分，總共獲得6學(xué)分，到達(dá)高中畢業(yè)要求。修完6學(xué)分后，有志于在自然科學(xué)領(lǐng)域開展的學(xué)生建議循序漸進(jìn)，再選修5個(gè)模塊可再獲10個(gè)學(xué)分，為今后開展奠定根底。為了讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生更充分的開展，學(xué)校還開設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)專題”、“物理專題研修”等校本選修課程，以進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立研究能力。課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修物理1物理2WL/B/1WL/B/222111、112121、122選修選修3-1選修3-2選修3-3選修3-5選修1-1WL/X/Ⅰ/3-1WL/X/Ⅰ/3-2WL/X/Ⅰ/3-3WL/X/Ⅰ/3-5WL/X/Ⅰ/1-122222211、212221、221222、222311、312211、212221、222〔八〕化學(xué)〔代碼HX〕課程說明高中化學(xué)課程由2個(gè)必修模塊化學(xué)1、化學(xué)2和6個(gè)選修模塊組成?；瘜W(xué)選修課的6個(gè)模塊是平行關(guān)系。模塊1——化學(xué)與生活：了解日常生活中常見的化學(xué)性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)用品的意識(shí)，以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題的能力。模塊2——化學(xué)與技術(shù)：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，在更廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)開展的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。模塊3——物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：了解人類探索物質(zhì)的重要意義和根本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析解決問題的能力。模塊4——化學(xué)反響原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反響的根本原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)反響中能量轉(zhuǎn)化的根本規(guī)律，了解化學(xué)反響原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。模塊5——有機(jī)化學(xué)根底：探討有機(jī)化合物的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的根本方法，了解有機(jī)化學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)開展和科技進(jìn)步的奉獻(xiàn)。模塊6——實(shí)驗(yàn)化學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的根本過程，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、選課建議學(xué)生在學(xué)完必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個(gè)模塊，以到達(dá)修滿6學(xué)分的畢業(yè)要求。側(cè)重于人文方向開展的學(xué)生，選學(xué) 化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)，再獲取2學(xué)分；側(cè)重于理工方向開展的學(xué)生選學(xué)模塊4、3、5、6、1、2，再獲取12學(xué)分。3、課程設(shè)置方案一〔適應(yīng)理科生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修化學(xué)1HX/B/12111、112化學(xué)2HX/B/22112、121選修化學(xué)反響原理HX/X/42121、122有機(jī)化學(xué)根底HX/X/32211、212物質(zhì)與結(jié)構(gòu)HX/X/52212、221實(shí)驗(yàn)化學(xué)HX/X/62221、222化學(xué)與生活HX/X/12311化學(xué)與技術(shù)HX/X/2(半)1312方案二〔適應(yīng)文科生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修化學(xué)1HX/B/12111、112化學(xué)2HX/B/22112、121、122選修化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)HX/X/1或HX/X/22211、212221、222物質(zhì)與結(jié)構(gòu)HX/X/31結(jié)合到校本選修課化學(xué)反響原理HX/X/41有機(jī)化學(xué)根底HX/X/51實(shí)驗(yàn)化學(xué)HX/X/61〔九〕生物〔代碼SW〕1、課程說明高中生物課程由3個(gè)必修模塊和3個(gè)選修模塊組成。3個(gè)選修模塊是：選修1——生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)：微生物的利用，酶的應(yīng)用、生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用、生物技術(shù)在其它方面的應(yīng)用。本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)等科學(xué)研究能力，適于繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類或?qū)?shí)驗(yàn)操作感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其適合將來準(zhǔn)備報(bào)考生物專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。選修2——生物科學(xué)與社會(huì)：生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)、生物科學(xué)與工業(yè)、生物科學(xué)與健康、生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)。本模塊讓學(xué)生全面了解生物科學(xué)和技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀以及開展前景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的科學(xué)和技術(shù)，幫助學(xué)生體會(huì)到生物科學(xué)與人類社會(huì)、與日常生活密切相關(guān)。適于繼續(xù)學(xué)習(xí)人文和社會(huì)科學(xué)類專業(yè)及理科學(xué)生學(xué)習(xí)。選修3——現(xiàn)代生物科技專題：基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程。本模塊可以幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、開展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，增強(qiáng)科技意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)奠定根底，適合理科學(xué)生學(xué)習(xí)。2、選課建議選擇人文和社會(huì)科學(xué)方向的學(xué)生，在學(xué)完生物3個(gè)必修模塊，獲得6學(xué)分后達(dá)畢業(yè)要求。選擇理工和經(jīng)濟(jì)方面開展的學(xué)生，在學(xué)完生物3個(gè)必修模塊，獲得6學(xué)分，達(dá)畢業(yè)要求后，建議再選修1、2、3，3個(gè)模塊，再獲6學(xué)分，共12學(xué)分。3、課程設(shè)置方案一〔適應(yīng)理科生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修生物1生物2生物3SW/B/1SW/B/2SW/B/3222111、112121、122211、212選修選修1生物技術(shù)實(shí)踐SW/X/Ⅰ/12221、222選修2生物科學(xué)與社會(huì)SW/X/Ⅰ/22311選修3現(xiàn)代生物科技專題SW/X/Ⅰ/32312方案二〔適應(yīng)文科生〕課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修生物1生物2生物3SW/B/1SW/B/2SW/B/3222111、112121、122211、212、221、222選修選修1生物技術(shù)實(shí)踐SW/X/Ⅰ/11結(jié)合到校本選修課選修2生物科學(xué)與社會(huì)SW/X/Ⅰ/21選修3現(xiàn)代生物科技專題SW/X/Ⅰ/31〔十〕信息技術(shù)〔代碼XX〕1、課程說明高中信息技術(shù)課程由1個(gè)必修模塊和5個(gè)選修模塊組成。信息技術(shù)選修課程的5個(gè)模塊是：選修1：算法與程序設(shè)計(jì)，選修2：多媒體技術(shù)應(yīng)用，選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，選修4：數(shù)據(jù)管理技術(shù)，選修5：人工智能初步。選修課程強(qiáng)調(diào)在必修模塊的根底上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重構(gòu)建。選修1是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)根底設(shè)置的，選修2、選修3、選修4是作為一般信息處理技術(shù)設(shè)置的，選修5是作為智能信息處理技術(shù)專題設(shè)置的。5個(gè)選修模塊并行設(shè)計(jì)，相對(duì)獨(dú)立，可自由選擇。2、選課建議修滿4學(xué)分是取得高中畢業(yè)資格的最低要求，其中必須從必修模塊“信息技術(shù)根底”獲2學(xué)分，再?gòu)倪x修2或選修4選學(xué)一個(gè)模塊，獲2學(xué)分，共獲4學(xué)分，達(dá)畢業(yè)要求。有興趣或理工科取向的學(xué)生再?gòu)男１具x修課加修選修1、3、5模塊，獲假設(shè)干學(xué)分，為今后的開展創(chuàng)造條件。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修信息技術(shù)根底XJ/B/12111、112、121、122選修選修1算法與程序設(shè)計(jì)XJ/X/Ⅰ/11結(jié)合到校本選修課選修2多媒體技術(shù)應(yīng)用XJ/X/Ⅰ/22211、212、221、222選修2、4任選一個(gè)選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用XJ/X/Ⅰ/31結(jié)合到校本選修課選修4數(shù)據(jù)管理技術(shù)XJ/X/Ⅰ/42211、212、221、222選修2、4任選一個(gè)選修5人口智能初步XJ/X/Ⅰ/51結(jié)合到校本選修課〔十一〕通用技術(shù)〔代碼TJ〕1、課程說明通用技術(shù)是新高中課程改革中新增的一門嶄新課程，它注重通過親身參與體驗(yàn)技術(shù)過程來培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐的能力。通用技術(shù)課程由2個(gè)必修模塊和7個(gè)選修模塊組成。2個(gè)必修模塊是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”和“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，它們之間呈遞進(jìn)關(guān)系；7個(gè)選修模塊是“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計(jì)”、“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計(jì)”、“家政與生活技術(shù)2、選課建議學(xué)生必須修完2個(gè)必修模塊并獲4個(gè)學(xué)分，以到達(dá)高中畢業(yè)的根本要求，在此根底上，可以根據(jù)自己的興趣和未來就業(yè)或升學(xué)的需要選學(xué)選修模塊。建議具有理工科取向的學(xué)生在獲得必修的4個(gè)學(xué)分后到校本選修課選學(xué)選修模塊。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間必修技術(shù)與設(shè)計(jì)1TJ/B/12111、112、121、122技術(shù)與設(shè)計(jì)2TJ/B/22211、222、221、222選修選修1：電子控制技術(shù)TJ/X/Ⅰ/11結(jié)合到校本選修課選修2：建筑及其設(shè)計(jì)TJ/X/Ⅰ/21選修3：簡(jiǎn)易機(jī)器人制作TJ/X/Ⅰ/31選修4：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)TJ/X/Ⅰ/41選修5：汽車駕駛與保養(yǎng)TJ/X/Ⅰ/51選修6：服裝及其設(shè)計(jì)TJ/X/Ⅰ/61選修7：家政與生活技術(shù)TJ/X/Ⅰ/71〔十二〕音樂〔代碼YY〕1、課程說明高中音樂課程由6個(gè)選修模塊構(gòu)成：音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂戲劇表演?！耙魳疯b賞”為2學(xué)分，其余5個(gè)模塊各為1學(xué)分。學(xué)生修滿3個(gè)學(xué)分方可到達(dá)畢業(yè)要求。2、選課建議“音樂鑒賞”模塊〔36學(xué)時(shí)〕是每生必修的，獲2學(xué)分，再?gòu)母璩?、演奏、音樂與舞蹈3個(gè)模塊中任選一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，18學(xué)時(shí)，獲1個(gè)學(xué)分，總共取得3個(gè)必修學(xué)分，達(dá)畢業(yè)要求，音樂鑒賞不跨班選修。歌唱、演奏、音樂與舞蹈跨班選修；上學(xué)期，A段學(xué)生每3個(gè)班級(jí)的學(xué)生為1個(gè)排課單位同時(shí)上課，其中約2/3人數(shù)選歌唱，有2個(gè)教師教歌唱。約1/3人數(shù)選演奏或舞蹈，有2個(gè)老師教演奏或舞蹈。上學(xué)期，B段學(xué)生每周一節(jié)音樂鑒賞。下學(xué)期，A段學(xué)生與B段學(xué)生交換上述做法。鼓勵(lì)具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生和音樂根底較好的學(xué)生，在獲取3個(gè)必修學(xué)分后，繼續(xù)利用校本選修課選學(xué)其他模塊，或繼續(xù)深化歌唱、演奏、創(chuàng)作等模塊的學(xué)習(xí)，每修滿18學(xué)時(shí)，通過考試或考查，各獲得1學(xué)分。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間音樂鑒賞YY/X/Ⅰ/12111-112〔A段學(xué)生每周2課時(shí)，1節(jié)音樂鑒賞。1節(jié)歌唱或演奏或舞蹈，4個(gè)老師同時(shí)開設(shè)3個(gè)模塊。B段學(xué)生每周1課時(shí)，開設(shè)音樂鑒賞〕121-122〔B段學(xué)生每周2課時(shí)，1節(jié)音樂鑒賞。1節(jié)歌唱或演奏或舞蹈，4個(gè)老師同時(shí)開設(shè)3個(gè)模塊，A段學(xué)生每周1課時(shí)，開設(shè)音樂鑒賞〕歌唱YY/X/Ⅰ/21演奏YY/X/Ⅰ/31音樂與舞蹈YY/X/Ⅰ/51音樂與戲劇表演YY/X/Ⅰ/61結(jié)合到校本選修課創(chuàng)作YY/X/Ⅰ/41〔十三〕美術(shù)〔代碼MS〕1、課程說明高中美術(shù)課程設(shè)五個(gè)系列：系列1美術(shù)鑒賞、系列2繪畫·雕塑、系列3設(shè)計(jì)·工藝、系列4書法·篆刻、系列5現(xiàn)代媒體藝術(shù)。美術(shù)鑒賞不跨班選修。其它系列跨班選修；上學(xué)期，A段學(xué)生每3個(gè)班級(jí)為1個(gè)排課單位，有3個(gè)教師同時(shí)給這3個(gè)班級(jí)的學(xué)生上課，每個(gè)學(xué)段每生〔A段學(xué)生或B段學(xué)生〕選學(xué)1個(gè)模塊。B段學(xué)生每周一節(jié)美術(shù)鑒賞。下學(xué)期，A段學(xué)生與B段學(xué)生交換上述做法。2、選課建議〔1〕選擇一個(gè)模塊，修習(xí)18個(gè)學(xué)時(shí)可獲得一個(gè)學(xué)分，每個(gè)學(xué)生必須修習(xí)3個(gè)模塊達(dá)54學(xué)時(shí)，以獲得規(guī)定的3個(gè)根本學(xué)分，達(dá)畢業(yè)要求?！?〕對(duì)美術(shù)感興趣或有志向這方面開展的學(xué)生，可在取得必修的3個(gè)學(xué)分的根底上，從校本選修選學(xué)其他模塊以獲取更多學(xué)分。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間美術(shù)鑒賞MS/X/Ⅰ/11211-212，A段學(xué)生每周2節(jié)排成連課，同時(shí)開設(shè)系列2、3中4個(gè)模塊，1個(gè)學(xué)段每生選1個(gè)模塊。B段學(xué)生每周1節(jié)，開設(shè)美術(shù)鑒賞。221-222，B段學(xué)生每周2節(jié)，A段學(xué)生每周1節(jié)，做法跟211-212相同繪畫·雕塑MS/X/Ⅰ/21設(shè)計(jì)·工藝MS/X/Ⅰ/31書法·篆刻MS/X/Ⅰ/41結(jié)合到校本選修課現(xiàn)代媒體藝術(shù)MS/X/Ⅰ/51〔十四〕體育與健康〔代碼TY〕1、課程說明高中體育課程設(shè)7個(gè)系列〔系列1球類，系列2體操，系列3田徑，系列4水上工程，系列5民族民間體育，系列6新興運(yùn)動(dòng)，系列7健康教育專題〕。每個(gè)系列包含假設(shè)干模塊，一個(gè)模塊由某一運(yùn)動(dòng)工程組成，如系列1球類可包含籃球、排球、乒乓球等模塊，系列2體操類可包含有氧操、健美操等。1個(gè)模塊為18學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)，每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。田徑類和健康教育專題為必修工程。高中三年，學(xué)生須修滿11個(gè)必修學(xué)分〔含田徑類必修1學(xué)分，健康教育專題必修1學(xué)分〕方可達(dá)體育與健康課程的畢業(yè)要求。目前根據(jù)學(xué)校資源實(shí)際情況，擬先開出4個(gè)系列〔球類、體操類、田徑類、水上工程〕和健康教育專題系列。系列4水上類、系列6新興運(yùn)動(dòng)類待條件具備后開設(shè)。2、選課建議每位學(xué)生在高中三年中，必須修滿11個(gè)必修學(xué)分方可到達(dá)體育與健康課程畢業(yè)要求。田徑系列和健康教育系列為必選。球類系列〔籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等〕、體操系列〔健美操、體育舞蹈等〕、民間體育系列〔太極拳、武術(shù)套路、自由搏擊等〕，學(xué)生可以按自己的興趣愛好選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)工程進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)有體育興趣和愛好的學(xué)生在完成11個(gè)必修學(xué)分的根底上修得更多學(xué)分。建議有志于向體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)專業(yè)方向開展的學(xué)生，通過校本選修課再選擇體育與健康課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、課程設(shè)置課程模塊課程代碼學(xué)分任課老師開課時(shí)間系列1：球類〔籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球〕TY/X/Ⅰ/15111、112、121、122211、212系列2：體操類〔健美操、體育舞蹈〕TY/X/Ⅰ/22211、212221、222系列3：田徑類〔短跑、中長(zhǎng)跑、三級(jí)跳遠(yuǎn)、俯臥式跳高、跨欄跑〕TY/X/Ⅰ/31221、222311、312系列4：水上工程TY/X/I/4結(jié)合到校本選修課系列5：民間體育類〔武術(shù)套路、搏擊〕TY/X/I/52系列7：健康專題TY/X/Ⅰ/71321、322各學(xué)科選修課程Ⅱ〔校本課程〕設(shè)置方案選修課程Ⅱ是學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)匦枰?、學(xué)生興趣，為進(jìn)一步突顯辦學(xué)特色和滿足學(xué)生的興趣而開設(shè)的校本選修課程，學(xué)生需在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分方可到達(dá)畢業(yè)要求。建議每位學(xué)生從每學(xué)期同年段開設(shè)的校本選修課中選修自己感興趣的模塊，每個(gè)模塊18學(xué)時(shí)1學(xué)分，以獲得畢業(yè)的根本學(xué)分或更多學(xué)分。學(xué)校擬開設(shè)的校本課程設(shè)置例如如下：課程模塊課程代碼學(xué)分周學(xué)時(shí)任課老師開課時(shí)間民間神話YW/X/Ⅱ/111每個(gè)年段，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生選課情況，確立假設(shè)干個(gè)模塊開設(shè)傳說故事研究YW/X/Ⅱ/211經(jīng)典誦讀YW/X/Ⅱ/311音樂文學(xué)〔歌詞〕賞析與創(chuàng)作YW/X/Ⅱ/411奧斯卡獲獎(jiǎng)電影賞析YW/X/Ⅱ/511閱讀與欣賞YW/X/Ⅱ/611古風(fēng)古韻YW/X/Ⅱ/711中國(guó)名著賞析YW/X/Ⅱ/811國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀YW/X/Ⅱ/911文登地方戲劇YW/X/Ⅱ/1011讓數(shù)學(xué)走近生活SX/X/Ⅱ/111學(xué)生數(shù)學(xué)小論文集錦SX/X/Ⅱ/211中國(guó)高考數(shù)學(xué)研究SX/X/Ⅱ/311日常英語會(huì)話EN/X/Ⅱ/111文登旅游英語EN/X/Ⅱ/211英語綜合培訓(xùn)EN/X/Ⅱ/311原版外國(guó)經(jīng)典影片欣賞EN/X/Ⅱ/411英美風(fēng)情EN/X/Ⅱ/511外國(guó)節(jié)日風(fēng)情EN/X/Ⅱ/611文登歷史研究LS/X/Ⅱ/111圖片中的歷史人物L(fēng)S/X/Ⅱ/211歷史影視作品賞析LS/X/Ⅱ/311吟詩誦詞話唐宋LS/X/Ⅱ/411文登地理環(huán)境DL/X/Ⅱ/111文登地理DL/X/Ⅱ/211文登市海洋環(huán)境研究DL/X/Ⅱ/311天文觀測(cè)DL/X/Ⅱ/411地理與生活DL/X/Ⅱ/511環(huán)境科學(xué)DL/X/Ⅱ/611氣候與衣食住行DL/X/Ⅱ/711高中物理競(jìng)賽WL/X/Ⅱ/111物理實(shí)驗(yàn)專題WL/X/Ⅱ/211物理專題研修WL/X/Ⅱ/311生活中的物理WL/X/Ⅱ/411趣味物理WL/X/Ⅱ/511化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)HX/X/Ⅱ/111化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)HX/X/Ⅱ/211高中化學(xué)競(jìng)賽HX/X/Ⅱ/311身邊的化學(xué)HX/X/Ⅱ/411生物競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)SW/X/Ⅱ/111高中生物競(jìng)賽SW/X/Ⅱ/211生物組織培養(yǎng)SW/X/Ⅱ/311文登生態(tài)調(diào)查SW/X/Ⅱ/411生物轉(zhuǎn)基因技術(shù)SW/X/Ⅱ/511生物萬花筒SW/X/Ⅱ/611求醫(yī)不如求己——青少年保健SW/X/Ⅱ/711時(shí)政論壇ZZ/X/II/111趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)ZZ/X/II/211計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)XJ/X/Ⅱ/111組合數(shù)學(xué)與算法XJ/X/Ⅱ/211數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法XJ/X/Ⅱ/311信息搜索技術(shù)XJ/X/Ⅱ/411習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)RW/X/II/111昆崳山文化RW/X/II/211社交禮儀RW/X/II/311高中生飲食文化RW/X/II/411烹飪知識(shí)RW/X/II/511法制教育RW/X/II/611田徑TY/X/Ⅱ/111足球TY/X/Ⅱ/211籃球TY/X/Ⅱ/311健美操TY/X/Ⅱ/411乒乓球TY/X/Ⅱ/511民族民間體育TY/X/Ⅱ/611美聲唱法YY/X/Ⅱ/111民族唱法YY/X/Ⅱ/211通俗唱法YY/X/Ⅱ/311古典舞YY/X/Ⅱ/411中國(guó)舞YY/X/Ⅱ/511現(xiàn)代舞YY/X/Ⅱ/611健盤類YY/X/Ⅱ/711弦樂類YY/X/Ⅱ/811器樂類YY/X/Ⅱ/911管樂類YY/X/Ⅱ/1011彈撥類YY/X/Ⅱ/1111打擊樂類YY/X/Ⅱ/1211素描MS/X/Ⅱ/111水彩MS/X/Ⅱ/211油畫MS/X/Ⅱ/311設(shè)計(jì)MS/X/Ⅱ/411硬筆書法MS/X/Ⅱ/511剪紙MS/X/Ⅱ/611書法MS/X/Ⅱ/711如何選擇課程課程選擇事關(guān)每個(gè)同學(xué)的開展前途。合理、科學(xué)的課程選擇能有力地促進(jìn)學(xué)生的開展，因而每個(gè)同學(xué)在對(duì)待選課上都要表現(xiàn)出應(yīng)有的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。對(duì)課程選擇的依據(jù)、課程選擇的原那么、課程選擇的要求和方法等，每個(gè)同學(xué)都要有一定的認(rèn)識(shí)。一、課程選擇的依據(jù)課程選擇的依據(jù)有如下幾個(gè)方面：1、國(guó)家普通高中課程方案。國(guó)家普通高中課程方案是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，自然也應(yīng)該成為我們進(jìn)行課程選擇的依據(jù)。2、學(xué)校課程方案。學(xué)校課程方案是依據(jù)國(guó)家課程方案并在綜合分析學(xué)校各方面的條件的根底上確立的，并且學(xué)校還為方案的順利實(shí)施提供了一系列的保障。充分利用好學(xué)校為我們提供的條件是開展的明智之舉。3、選擇課程