部編版三年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《春游去哪兒玩》教學(xué)課件

口語交際：春游去哪兒玩談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

學(xué)校打算組織三年級(jí)開展一次春游活動(dòng)，想讓大家推薦一個(gè)地方，你們覺得去哪里合適？東湖綠道歡樂谷推薦歡樂谷歡樂谷好玩的地方非常多，里面有100多項(xiàng)娛樂體驗(yàn)項(xiàng)目，包括雙龍木質(zhì)過山車“木翼雙龍”、720度圓環(huán)過山車“鳳舞九天”、中國(guó)最高的彈射過山車“極速飛車”等30多項(xiàng)游樂體驗(yàn)設(shè)備；還有40多處生態(tài)人文景觀、10多臺(tái)文化演藝精品和20多項(xiàng)主題娛樂游戲。春游去哪兒玩交際要求：1.每個(gè)人可以選一個(gè)地方。2.說說這個(gè)地方有什么好玩的。3.說清楚這個(gè)地方可以開展哪些活動(dòng)。分析教材，搭建支架這幅插圖描繪的是哪兒的美景？郊外這里的景色怎么樣？春光明媚、山清水秀、花紅草綠。我們可以在這兒開展什么活動(dòng)？賞花、爬山、散步。我建議，春游可以去郊外玩，理由有以下幾點(diǎn)：第一，郊外春光明媚、山清水秀、花紅草綠；第二，我們可以去那兒賞花、爬山、散步；第三，_________________________；第四，___________________?？梢园阉鼈冞B起來說一說嗎？用上“第一、第二”等序數(shù)詞。這幅插圖畫的是什么地方？植物園畫中的人都在做什么？觀察大樹、拍照，把觀察到的記錄下來。用上“有的……有的……還有的……”的句式說一說。大家有的在觀察大樹，有的在拍照，還有的把觀察到的記錄下來。還可以在植物園里做哪些有趣的事？在植物園里做游戲，制作植物標(biāo)本，畫植物，了解植物的知識(shí)。把“第一、第二、第三”換成“可以、可以、還可以”，試著說一說。我建議，春游可以去植物園玩，因?yàn)樵谀莾海覀兛梢杂^察植物，可以制作植物標(biāo)本，可以拍照，還可以在里面做游戲。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一用下面的春游推薦卡說一說自己推薦的地方。春游推薦卡我建議，春游可以去______________玩，理由有以下幾點(diǎn)：

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________推薦人：__________

年月日選自“課前預(yù)學(xué)單”題目1.選一處自己最想去春游的地方：______________。2.收集這個(gè)地方的資料（文字介紹、圖片、視頻等）。示例：武漢園博園武漢園博園是一座很大的城市藝術(shù)園，里面亭臺(tái)樓閣眾多、植物多姿多彩。園區(qū)內(nèi)有117座世界各地的風(fēng)情園，還有國(guó)際園林藝術(shù)中心長(zhǎng)江文明館等大型藝術(shù)展廳。根據(jù)預(yù)學(xué)單內(nèi)容填寫課中導(dǎo)學(xué)單活動(dòng)一“春游推薦卡”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二說一說。小組內(nèi)每個(gè)人輪流發(fā)言，說清楚自己的想法和理由。耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。溫馨提示：①說的同學(xué)可以借助照片、視頻、文字，說說那個(gè)地方有哪些好看的景色，可以開展哪些有趣的活動(dòng)。②聽的同學(xué)對(duì)感興趣的內(nèi)容，可以在別人講完后補(bǔ)充或提問，比如，“這個(gè)地方還有什么其他好玩的嗎？”“這個(gè)地方我也去過，我覺得……”小組合作，展示交流

結(jié)合交際評(píng)價(jià)表，說說你對(duì)誰的推薦最感興趣？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)說清楚推薦地點(diǎn)有什么好玩的了嗎？☆☆☆☆☆說清楚推薦地點(diǎn)可以開展哪些活動(dòng)了嗎？☆☆☆☆☆你對(duì)他（她）推薦的地點(diǎn)感興趣嗎？

☆☆☆☆☆交際評(píng)價(jià)表。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四選派小組代表上臺(tái)匯報(bào)。投票確定本組推薦的春游地點(diǎn)。繼續(xù)討論如何把推薦理由說得更清楚、更吸引人。再選出一位代表，在組內(nèi)練習(xí)后上臺(tái)匯報(bào)?！按河稳ツ膬和妗蓖扑]會(huì)

請(qǐng)各個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)。我們小組經(jīng)過投票，一致推薦到園博園春游，理由是：第一，園博園有世界各國(guó)的園林景觀，可以增長(zhǎng)知識(shí)；第二，春天園博園里的各種花兒都開了，適合拍照；第三，園博園很大，適合散步。我們小組經(jīng)過投票，一致推薦到江灘春游，理由是：第一，那里離學(xué)校很近，很快就可以到達(dá)；第二，江灘公園里有游樂設(shè)施，比如旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車等，我們還可以去空地上放風(fēng)箏；第三，江灘上有許多漂亮的花，我們可以一起賞花，還可以在草坪上野餐。不過在水邊游玩時(shí)要注意安全喲。你們喜歡哪一組的推薦？你們會(huì)去他們推薦的地方春游嗎？請(qǐng)大家投票選出最想去春游的地方。

我喜歡第一組的推薦，因?yàn)樗麄冋f清楚了自己的想法和推薦的理由。我喜歡第二組的推薦，因?yàn)樗麄儾坏f清楚了理由，還提醒大家要注意安全。板書設(shè)計(jì)口語交際：春游去哪兒玩說——說清楚具體的理由聽——耐心傾聽不插話口語交際：春游去哪兒玩寒冬已過，暖春悄悄地來了，脫掉厚厚的棉衣，你想去哪兒春游？明確要求默讀教材片段，通過提示語，交流梳理，明確交際任務(wù)。春游去哪兒玩說什么說地方，說好玩，說活動(dòng)怎么說先提出自己的想法，再小組討論推薦，最后全班匯報(bào)，進(jìn)行投票自主完成交際單。我春游想去_______，因?yàn)開______________________。（有什么好玩的）這幅插圖描繪的是哪兒的美景？郊外這里的景色怎么樣？郊外春光明媚、山清水秀、花紅草綠。我們可以在那兒開展什么活動(dòng)？賞花、爬山、散步等。這幅插圖畫的是什么地方？植物園畫中的人都在做什么？使用句式：有的……有的……還有的……我們還可以在植物園里做哪些有趣的事？你推薦同學(xué)們春游去哪兒玩？說明理由。要求：先用一句話說清楚推薦的地方。說清楚推薦的理由?？捎镁涫健暗谝弧诙被颉翱梢浴€可以……”。耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：聲音響亮說清楚地方理由表達(dá)清晰內(nèi)容吸引人春游推薦卡我推薦的地方：推薦總指數(shù)：星級(jí)（最高五星）推薦理由景色：游樂設(shè)施：好玩的項(xiàng)目：可開展的活動(dòng)：其他理由：圖片展示小組合作先在6人小組里進(jìn)行推薦，利用春游推薦卡，從“說清楚”和“耐心聽”兩個(gè)方面做出小組評(píng)價(jià)；再小組討論，提出本組推薦的地點(diǎn)。交際步驟：先個(gè)人輪流發(fā)言，提出自己的想法，講清楚理由。小組投票選出最好的觀點(diǎn)，推薦一位代表發(fā)言。遇到不一樣的觀點(diǎn)，要互相商量，形成一致觀點(diǎn)?；?dòng)交際：誰推薦的理由最清楚？這幾個(gè)推薦地點(diǎn)中哪個(gè)最好玩？確定本組推薦春游地點(diǎn)后，本組成員繼續(xù)討論如何把推薦理由說得更清楚、更吸引人，再選出一位代表，在組內(nèi)練