部編版三年級語文下冊第22課《我們奇妙的世界》教學課件

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我們奇妙的世界第1課時第2課時談話激趣，導入新課第1課時語文要素：了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。習作要求：初步學習整合信息，介紹一種事物?？吹轿覀兩畹拇笞匀?，你想說些什么？選自“課前預學單”第4題4.收集關(guān)于大自然中奇妙現(xiàn)象的資料。雨后天空會出現(xiàn)美麗的彩虹。下雨前螞蟻會急著搬家。沙漠中會出現(xiàn)海市蜃樓的奇妙現(xiàn)象。初讀課文，整體感知自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。大家邊讀邊思考：這個世界奇妙在哪里？用文中的一句話來說。這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。默讀課文，邊讀邊思考：作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？天空大地選自“課中導學單”活動一活動一：整體感知課文。（第1自然段）這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（第17～18自然段）是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ?。天空大地第?）～（）自然段第（

）～（）自然段8916全文按“總—分—總”的順序?qū)懗隽耸澜绲钠婷?。選自“課中導學單”活動二細讀課文，了解天空的奇妙活動二：了解天空的奇妙。太陽像大火球天空云彩奇妙的形狀噼噼啪啪地降落雨點變幻顏色余暉群星像千千萬萬支極小的蠟燭按時間順序?qū)懀ㄇ宄?、一天結(jié)束了、黑夜降臨了）開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。字義：顯出，露出。巧記：口＋王=呈程-禾=呈組詞：精彩紛呈chénɡwèi蔚藍的天空默讀課文第2～8自然找出最能體現(xiàn)天空特點的詞語。變幻文中的落日有什么特點？落日的余暉不時變幻著顏色?；媒鹞男∽瑫M詞：變幻、幻想、幻覺、夢幻、虛幻……有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……雕diāo隹（zhuī）：一種短尾巴的鳥。巧記：雕=周+隹選自“課中導學單”活動三活動三：“雕”在字典中有兩種意思，想想它在文中應(yīng)是哪種意思。（

）A.指一種猛禽。B.指在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。B云彩有的像__________________，有的像_____________，它在講_____的故事。駿馬在草原上奔馳選自“課中導學單”活動四活動四：你能想象一下，天空中的云彩都有哪些形狀？發(fā)生了哪些奇妙的故事嗎？羊在低頭吃草草原當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點帶來的是哪個方面的變幻？聲音這些圖片對應(yīng)課文中的哪些句子？天空變幻無窮，這真是一個（）的世界!觀察漢字，書寫美觀注意上口扁平。注意左邊是“幺”，不能寫成“纟”。選自“課中導學單”活動五呈呈呈幻參幻活動五：寫一寫。選自“課后拓學單”活動了解奇妙的大自然，完成練習。１.觀察圖片，完成練習。A.極光B.云海C.海市蜃樓D.霧凇看了上面的圖片，我想發(fā)出這樣的贊嘆：__________________________

這真是世界上奇妙的奇觀啊!選自“課后拓學單”活動２.你知道在什么地方會發(fā)生上面的奇觀嗎？查找資料，填一填。（填序號）（１）沙漠中有時會出現(xiàn)____。（２）南北極的高空經(jīng)常出現(xiàn)____。（３）在高山之巔經(jīng)常能看到____。（４）天氣寒冷，水汽充足的地方會出現(xiàn)____。CABD板書設(shè)計我們奇妙的世界太陽云彩雨點余暉群星按時間順序?qū)懘蟮靥炜盏?課時回顧舊知，導入新課課文是從哪兩個方面來描寫奇妙的世界的？天空和大地。作者按什么順序?qū)懥颂炜罩械哪男┱洳?？按時間順序?qū)懥颂炜罩械奶?、云彩、雨點、余暉和群星等。品讀感悟，品味大地的奇妙作者是怎樣把讀者的視線從天空轉(zhuǎn)向大地的？再看大地的珍藏——承接上文，引出下文。默讀課文的第9～16自然段，邊讀邊想：大地這部分內(nèi)容又是按照怎樣的順序來寫的呢？按照“春—夏—秋—冬”的時間順序來寫的。選自“課中導學單”活動一大地春天植物在生長，水果顏色各異夏日秋天冬天大樹帶來綠蔭蝴蝶飛舞、鳥兒建房、秋風勁吹、樹葉飄落冰柱閃耀活動一：品味大地的奇妙。小組合作交流自己圈畫的詞句，討論這個季節(jié)的事物的奇妙之處，并想一想：為什么作者認為看到的事物是有生命的？我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根，發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。植物生長水果顏色各異這就是春天的奇妙夏日有哪些奇妙的事物？綠蔭。秋天有哪些奇妙的事物？秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。運用了比喻的修辭手法，寫出了落葉的神奇輝加一加：光+軍=輝芒換偏旁：忙-忄+艸=芒詞語辨析光輝光芒“輝”是指閃耀的光彩，所以“光輝”指閃爍耀眼的光?！懊ⅰ弊畛踔傅氖侵参锓N子殼上的細刺，也指像芒的東西，后由本義引申指刀劍的尖端和鋒刃，也指光芒，所以“光芒”指向四面放射的強烈光線。（）鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落?？磮D朗讀這兩句話，注意讀準字音，邊讀邊想象：你們的腦海中出現(xiàn)了什么畫面？勁jìnɡjìnɡ（）強勁、剛勁、勁風jìn干勁、吃勁、費勁秋天有哪些讓我們覺得奇妙的事物？蝴蝶翩翩起舞，鳥兒建造它們的房子，還有秋風把樹葉吹落，這些都很奇妙。在對秋天的描寫中，作者是如何來描寫小動物的？描寫小動物的動作。作者為什么要這樣寫？這樣寫，讓我們感受到了小動物的生命力。冬天有哪些奇妙的景物？冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。作者在介紹冬天時雖然沒寫有生命的動植物，但冰雪隨著溫度的變化而改變形態(tài)，也是非常奇妙的。思考一下：植物生長、水果顏色各異、冬天水會結(jié)冰，這些都是平常所見，作者為什么稱其為“奇妙”呢？因為四季有不同特點的事物，而四季的景物也隨著時間的流逝交替變化，這個世界才如此奇妙。發(fā)現(xiàn)奇妙，分層仿寫活動二：請你結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。選自“課中導學單”活動二示例1：我們身邊的許多事物看似平凡，但它們不斷地變著戲法，那樣富有生命力，使我感到這個世界充滿了活力。示例2：就像文中所寫的事物都是生活中極其普通的，但我們只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绱嗣篮?、有趣，一切都是神奇的。如流動的小溪、鳴叫的蟬、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車；再如水彩筆的五顏六色、橡皮的各種芳香、卷筆刀的造型各異。這些生活中極普通的事物，怎么才能發(fā)現(xiàn)它們的美呢？請同學們默讀課文17～18自然段，尋找答案。只要我們仔細地觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。型組詞：模型、體型選自“課中導學單”活動三活動三：續(xù)寫句子。

只要我們仔細地觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛，______________，_________________，___________。草上晶瑩湖上一圈圈的漣漪斑駁的老墻的露珠選自“課中導學單”活動四活動四：生活中還有哪些事物普通而又美？仿照例句寫一寫。仿寫支架巧選材——生活中的常見事物學寫法仔細觀察，描摹樣子巧用修辭融入聯(lián)想……選自“課中導學單”活動四１.例：雨后，我們會看到地上有許多小水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。（1）太陽升起來了，________________________________________。（2）午后，_____________________________________。一顆顆閃著亮光的露珠偷偷地藏了起來幾只小鳥站在枝頭，敞開喉嚨放聲唱歌選自“課中導學單”活動四2.例：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。______，我們看見__________________，就像________________。3.例：夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。__________________________________________________________________________________________________清晨荷葉上的露珠滾動晶瑩的珍珠示例：冬天，在院子里玩雪，我們會感嘆，雪花給孩子帶來這么多快樂。閃著光指導書寫，領(lǐng)悟書寫要點“乃”是先寫橫折折折鉤，再寫撇；右半部分最后一筆撇伸到言字旁下方。左寬右窄?！皠Α弊蟀氩糠值诙P是點，最后一筆為提；右半部分豎鉤要寫得挺拔有力。上半部分稍短，下半部分橫畫間距緊湊。右下角沒有點。板書設(shè)計我們奇妙的世界春植物生長水果顏色各異夏綠蔭秋蝴蝶鳥兒建造房子秋風落葉冬冰雪大地22我們奇妙的世界第1課時第2課時第1課時大自然是一位神奇的魔術(shù)師，把世界萬物變得絢麗多彩。天空時而云彩滿天，時而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。這就是我們生活的大自然，看到這兒，你想說些什么？這簡直就是一個“_________的世界”。初讀課文這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具體指什么？自由朗讀課文，畫出你覺得奇妙的句子。這個世界奇妙在哪里？用文中的一句話來說。再讀課文再讀課文，讀準字音，讀通句子。思考問題：課文是從哪幾個方面來寫天空的？作者看到了什么？它們各有什么特點？在課本上找出相關(guān)的句子，用橫線畫出來。太陽、云彩、雨點、落日、夜空太陽開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。呈呈現(xiàn)。你有哪些好辦法記住“呈”字？請你用“呈”組個詞。精彩紛呈太陽就像一個大火球云彩有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……天空中的云彩像什么呢？云彩都變成什么了？識字“雕”。雕＝周＋隹短尾鳥的總稱?！暗瘛痹谧值渲杏袃煞N意思，想一想：在文中應(yīng)是哪種意思呢？A.指一種猛禽；B.指在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。珍藏呈現(xiàn)雕飾讀一讀。你能用這些詞語造句嗎？在作業(yè)本上抄寫詞語。指導書寫呈幻書寫指導：上口扁平。書寫指導：左邊是“幺”，不能寫成“纟”。課文解讀天空中的這些事物，真令人神往。它們都有一個共同的特點，大家默讀課文第1～8自然段，找出一個最能體現(xiàn)天空特點的詞語。變幻一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。變幻識字“幻”?；媒鹞男∽瑫盎谩痹诮鹞闹?，是一條斜線搭載在蛛絲上。蛛絲在古人看來是無中生有、不斷變化的。后引申為虛無、不存在的事物。你會組詞嗎？除了落日，還有哪些事物也在變幻？請大家在課文中將它們找出來。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。自讀，小組比賽讀，師生合作讀。這些圖片都對應(yīng)課文中的哪些句子？齊讀課文相關(guān)內(nèi)容。讀了這些句子你有什么感受？說一說：天空變幻無窮，這真是一個_______的世界！第2課時復習詞語奇妙呈現(xiàn)變幻

群星新課展開第1課時，我們感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它們的特點又是什么呢？自由朗讀課文第9～16自然段，用波浪線畫出相關(guān)語句。小組合作交流，互讀互糾，向同桌介紹自己最喜歡的語句。示例：我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。從這句話，你們能讀出植物的什么特點？春植物在生長春天到了，種子漸漸生根發(fā)芽，開出花朵，好一派生機盎然的景象。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。從這句話中，你們又讀出了水果的什么特點？顏色誘人這兩個字都是左窄右寬?！罢T”右半部分最后一筆撇伸到言字旁下方。交流“誘”“潤”的書寫要點。誘潤

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞?！拜x”指閃耀的光?！懊ⅰ弊畛踔傅氖侵参锓N子殼上的細刺，也指像芒的東西。給“芒”換偏旁。忙、盲、茫芒右下角沒有點。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。這里寫到了秋天的什么特點？文中還寫到了秋天的什么事物？鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這里分別寫到夏天和冬天的什么事物？它們各有什么特點？冬夏大地的奇妙，是按什么順序描寫的？四季自由朗讀全文，思考：這些平常的事物，為什么能稱其為“奇妙”？妙在變化雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。夏日，在大樹