中學美育課程選項教學方案

XXXX中學美育課程選項教學方案為更好提升我校美育教學水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，特制定如下美育教學選項方案;一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育教學改革目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針開足、開齊、開好所有美育課程。立足學校課程規(guī)劃，美育教學內容和形式要突顯出全面性、選擇性和豐富性。切實抓好學生美育教學工作，深入實施素質教育，促進學生健康全面的成長。努力提升學生感受美、創(chuàng)造美和欣賞美的能力。二、方案內容教師名單：XXX（美術組）XXX（音樂組）開設年級：高二年級開設課程：1.龍門校區(qū)課程美術類——《繪畫》《素描基礎》《平面設計構成》音樂類——《聲樂、箏》《合唱》《音樂基礎理論》2.龍山校區(qū)課程美術類——《繪畫》《素描基礎》《平面設計構成》音樂類——《聲樂、箏》《電子鋼琴基礎》《合唱》教學計劃：根據(jù)普通高中美術和音樂新課程標準的要求，方案中的課程皆是高二年級的選修性必修課，課程時長為一學期（18課時），修完課程能得1個學分。教學內容安排上，各課程均有部分課時的美育理論課，也有美育實踐課。選擇性必修藝術課程的特點在于學生能根據(jù)自己的興趣選擇學習的內容，有更多的時間學習和參與相關類別的藝術實踐。教學成果目標：兩校區(qū)的學生在修完相應的美育選修課程，在臨近課程完結時會有不同形式的展演活動，音樂類的課程會有樂器表演、合唱比賽等，美術類的主要有學生作品的展覽等?，F(xiàn)有教學條件：1.美術目前龍門校區(qū)藝術類美術教室有兩間，美術教室（一）為理論課教室，美術教室（二）可做理論和實踐教學場所。龍山校區(qū)有書法教室、畫室、陶藝室數(shù)字藝術教室各一間。2.音樂目前龍門校區(qū)藝術樓音樂教室（一）為小型階梯教室，內部硬件設施有鋼琴一架（由于鋼琴老化程度嚴重，不適宜再搬運至其他教室，鋼琴一旦搬運就需重新調音）、投影大屏、白板一塊，適合進行合唱課程的排練。龍山校區(qū)有電鋼琴教室，電鋼琴約20臺，上課可2人使用一臺電鋼琴，需要添加凳子若干。對于電鋼琴教室的操作還不太了解，需要實地進行操作。需要先處理的問題：1.美術龍門校區(qū)缺少一間美術教室，最好是兼具理論教學和實踐教學兩用的教室。教室里需要有完善的多媒體教學設備和足量的繪畫用具（畫板、畫架和凳子）。龍山校區(qū)的美術教室可能有部分沒配備空調。在兩校區(qū)中的某一校區(qū)配備一臺打印機（帶打印耗材）。兩校區(qū)另需采購一定數(shù)量的繪畫耗材。若干8開素描紙、鉛筆（各種型號）、橡皮、筆筒、臨摹范本打印(過塑好保存循環(huán)利用)，務必確保物質供給充足。只有充分準備好材料，課程才能確保有效展開。2.音樂龍門校區(qū)鋼琴老化嚴重，可否申請換鋼琴或者每年定期給鋼琴調音保養(yǎng)，且龍門校區(qū)的鋼琴不能再挪動了，一挪音就跑了。龍門校區(qū)鋼琴僅有一臺，若同時進行三位老師的授課問題，必須有2臺以上鋼琴或者電鋼琴。音樂教室1可以上合唱課，聲樂課可以去階梯教室。龍山校區(qū)的鋼琴要調音。另合唱方面的譜子打印問題以及合唱譜的版權問題，市面上大多合唱譜合唱書是需要購買的。對于電鋼琴課的教材或者譜子的打印問題，上課需要明確的教材。對于電鋼琴教室的使用操作等方面的問題需要實地摸索，如果不會操作還請學校及時聯(lián)系廠商提供技術支持。附錄材料.教師姓名：江芳美育課程：素描基礎開設年級：高二教學計劃：1.認真?zhèn)湔n；2.通過講解和組織學生討論等方式，幫助學生理解素描的概念；3.結合長期作業(yè)和短期作業(yè)，進行針對性訓練（主要對象為石膏幾何體），讓學生逐漸學會整體觀察和描繪。教學成果目標：幫助學生理解素描的概念與表現(xiàn)方法。通過教師示范和學生臨摹優(yōu)秀素描作品等方式，引導學生汲取中外畫家的素描表現(xiàn)技法。在素描教學的整個過程中，鼓勵學生以自評、互評的方式形成反思能力和評價能力，推動持續(xù)的素描學習。教師名單韓璐開設年級高二開設課程平面設計構成教學計劃（匹配課程標準）平面構成極大地輔助、影響著常規(guī)繪畫中的構圖問題，因為畫面是從點（雪梨、蘋果等）、線（刀、叉、布紋等）、面（襯布、盤子等）組成?？梢娖矫鏄嫵筛L畫有著莫大的關系，正統(tǒng)的學院派造型專業(yè)和設計專業(yè)，用以馳騁藝術，決勝千里的法寶。在當下，平面構成被邊緣化、淡化，令構圖無從下手，而恰恰這是最重要的。可以說沒構成、不繪畫。不會經(jīng)營位置，再骨法用筆、應物象形皆為徒勞！《平面構成》課程的教學內容包括構成的相關概念、形態(tài)與構成、平面構成的基本要素、平面構成的形式美法則、平面構成的造型技法等知識內容，通過對視覺形態(tài)和造型設計中所涉及到的基本概念、原理、造型要素、形態(tài)組合與解構的學習，使學生理解造型基礎平面構成的目的意義、掌握點線面等造型基本要素，并能夠熟練運用形式美法則和造型技法進行組合構成及設計轉化。最終目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，即創(chuàng)意和美感，為今后專業(yè)學習奠定堅實基礎。教學成果目標平面構成為三大構成之一(平面構成、色彩構成、立體構成)平面構成是現(xiàn)代藝術的基礎，在現(xiàn)代藝術設計諸多領域中應用廣泛，是藝術設計專業(yè)的一門基礎課和必修課。通過學習形式美的法則，培養(yǎng)創(chuàng)造新圖形的基本方法，從形態(tài)的知覺和心理立場出發(fā)，探討研究造型和構圖基本規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的審美觀點、設計意識和構成能力，同時使學生具備一定的圖形想象和創(chuàng)意能力。并舉辦平面構成結課畫展。姓名:陳斌年級:高二課程:聲樂、箏教學計劃:目標:通過教學和輔導，啟發(fā)學生學會正確科學的歌唱方法和箏的基本演奏技能，引導他們終身熱愛歌唱和演奏。條件與待處理的問題:歌唱教學的條件龍門校區(qū)基本具備，龍山校區(qū)不具備學生藝術實踐的硬件設備。箏教學裝備兩校區(qū)目前均不具備，亟待解決。箏演奏基礎”若不具備樂器條件，可暫且不開。對學生公布前可暫且不寫到方案中。授課教師：朱玉倩因兩校區(qū)硬件設施不同，音樂組三位教師根據(jù)實際情況開設不同的課程。校區(qū)：龍門校區(qū)開設課程：合唱課教學計劃：1.前期：打好呼吸基礎，每次課程都需要練習氣息，保證每次課程的練氣息時間。糾正以前錯誤的唱歌方式、練習上以中音區(qū)為主，掌握正確的發(fā)聲方式，調節(jié)和鍛煉肌肉以適應正確的歌唱技巧。練中聲區(qū)的音相對鞏固后擴大音域、鞏固正確唱歌時的呼吸以及正確的聲帶閉合，記住正確的唱歌狀態(tài)，清楚歌唱發(fā)聲的原理。2.中期：強化歌唱呼吸的穩(wěn)定訓練，通過上課老師所講內容了解并掌握歌唱呼吸能力，了解歌唱共鳴及位置調節(jié)，加強歌唱位置及共鳴的訓練。對新曲子的學習首先要理解到曲子的含義，它所表達的情感，再學習其旋律、節(jié)奏，通讀歌詞對每個字進行歸韻、合理利用發(fā)聲練習將其運用到曲子里。3.后期：了解聲區(qū)的劃分、補充理論知識，運用理論知識加強歌唱能力。感受歌曲的情感，做到不僅唱準歌曲，更要突出歌曲內在情感。增加團隊配合，增加合唱隊的整體性。教學成果目標：1.幫助學生體會氣息對聲音的支持作用，訓練對氣息的控制能力。通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。2.培養(yǎng)學生良好的歌唱姿勢和積極心態(tài)。練好站姿，改掉駝背的習慣，為學生提供更多的上臺的機會，培養(yǎng)學生良好的臺風，增加學生的表演。3.通過合唱教學，使學生體驗二聲部演唱，幫助學生初步建立和聲概念。教會學生熟練認識簡譜和簡單地五線譜，學會基本的聲樂理論知識從而提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。4.利用一個學期時間打造3-4個精品合唱曲目，輔導學生參加區(qū)、市級藝術節(jié)文藝匯演等，爭取取得優(yōu)異的成績，進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。校區(qū)：龍山校區(qū)授課教師：朱玉倩開設課程：電子鋼琴基礎課教學計劃：1.初級階段：對于基礎較薄弱，識譜較弱，對鍵盤指法不夠熟悉，以及對音樂的聆聽度較低程度的學生。剛開始以學習基本樂理知識，識譜和熟悉鍵盤為主，開始學習哈農(nóng)指法練習，一套大小調音階（音階、和弦、琶音），進行聽音訓練及視奏練習（多聽一些單音、雙音、視奏短小的樂曲）。2.中級階段：對識譜、鍵盤有一定的熟悉程度理解力、領悟力以及認知力有了一定程度的提高，可以更加全面的進行基本功的訓練。加強手指訓練，鞏固手型，訓練手指獨立性為主；以及分聲部練習復調作品，也要加入奏鳴曲樂曲練習，增加識譜；視奏方面可視奏小型樂曲及簡單地流行樂曲。3.高級階段：各方面都較為熟悉，但要注意音樂風格的把握和提高演奏的樂感，高級階段對基本功要求非常熟悉，多訓練聆聽方面以及音樂表達方面，掌握更強的彈奏技巧。以豐富音樂感情為主，增強音樂表現(xiàn)力；多聆聽優(yōu)質的曲目，增強對音樂的敏感度；在力度處理方面要注意更加細心的完善；聆聽音樂線條較強、和聲豐富的作品；增強音樂表達的訓練，在演奏中投入感情很重要。教學成果目標：鋼琴教學最基本的任務和目的就是培養(yǎng)學生各方面的能力。培養(yǎng)學生在社會文化形態(tài)、藝術創(chuàng)作審美等方面的綜合的全面的才能和審美標準，讓學生通過對文化、科學、自然、藝術和藝術形象等諸方面的學習和了解充實自己的文化修養(yǎng)，開拓知識面，提高審美標準以及啟發(fā)學生的智力和學習能力。要完成培養(yǎng)目標，必須對學生進行教育，讓學生進行訓練。在鋼琴教學中，培養(yǎng)和訓練學生眼、耳、口、手、足、腦、心各個方面能力和感悟力，即培養(yǎng)和訓練學生的閱讀、聽覺、動作協(xié)調性與技巧、綜合分析和藝術審美各個能力是最