第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、讀拼音，寫字詞。(10分)1.téngluó()架下，我躺在母親的xī()上，看著màn()天的fán()星，思緒萬千，兒時(shí)那些難以mómiè()的美麗回憶如bōtāo()般翻涌起來。2.jìjìng()的、ménglóng()的月色下，一株白huà()挺立著，身姿xiāo()灑，仿佛涂mǒ()上了一層銀霜，毛róngróng()的枝頭像是被雪xiù()上了花邊，串串花suì()齊齊綻放。二、選擇正確的答案。(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.擁擠(jǐ) 交叉(chā) 攜帶(xié)B.綻放(dìng) 徜徉(yáng) 炫耀(xuàn)C.膽怯(qiè) 曝曬(pū) 涉過(shè)D.光暈(yūn) 余暉(huī) 赤腳(chì)2.下列作者、朝代、作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()。A.陶淵明——晉——《浪淘沙》B.龔自珍——明——《己亥雜詩》C.劉禹錫——唐——《望洞庭》D.柳宗元——宋——《江雪》3.(新角度)某小組將收集到的詩歌按照主題進(jìn)行歸類，下面歸類正確的是()。A.《白樺》——贊頌?zāi)笎跙.《繁星》(一五九)——思念家鄉(xiāng)C.《綠》——追求自由D.《在天晴了的時(shí)候》——熱愛自然4.下列對(duì)現(xiàn)代詩的特點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B.讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。C.詩歌往往飽含著真摯的情感。D.字?jǐn)?shù)都是固定的，看起來比較工整。5.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了詩人對(duì)白樺的喜愛之情。B.“新陽推開了陰霾了”中的“陰霾”指的是天氣陰晦、昏暗。C.冰心，原名謝婉瑩，筆名“冰心”取自“一片冰心在玉壺”，

代表作《寄小讀者》。D.戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家，代表作《白樺》。6.將下面語句依次填入文段的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。詩歌，，滋潤(rùn)了我們平淡的生活；詩歌，，點(diǎn)燃了我們澎湃的激情；詩歌，，芬芳了我們多彩的人生。

A.如一團(tuán)火焰像一場(chǎng)春雨似一片鮮花B.似一片鮮花如一團(tuán)火焰像一場(chǎng)春雨C.像一場(chǎng)春雨如一團(tuán)火焰似一片鮮花D.像一場(chǎng)春雨似一片鮮花如一團(tuán)火焰三、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！(在橫線上補(bǔ)充表示顏色的詞語)那天空的藍(lán)，；那鮮花的紅；而那云朵的白，又是??！

2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。(仿寫句子)一場(chǎng)小雨過后，3.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。(仿寫詩歌)秋日的田野，怎樣的喜人呢！，，。

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(8分)1.這些事——是永不漫滅的回憶：的園中，的葉下，的膝上。(3分)

2.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。(2分)

3.每個(gè)人對(duì)詩的感受各不相同。艾青領(lǐng)悟到現(xiàn)代詩的閱讀價(jià)值：朱光潛偏愛現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美：英國的華茲華斯則關(guān)注到詩歌飽含情感的特點(diǎn)：五、綜合實(shí)踐。(13分)班級(jí)要舉行“魅力詩歌行”活動(dòng)，請(qǐng)你幫下面小組做好準(zhǔn)備。1.第一小組收集了許多現(xiàn)代詩，想為大家展示，可以用

()的形式展示。(多選)(2分)A.辦朗誦會(huì)B.編詩集C.辦手抄報(bào)D.書法展示 E.默寫考試2.(新角度)第二小組決定辦朗誦會(huì)，下面的步驟或說法正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.全班商量怎樣開好朗誦會(huì)→小組討論選擇哪些詩、采用何種形式→分頭準(zhǔn)備B.小組討論選擇哪些詩、采用何種形式→全班商量怎樣開好朗誦會(huì)→分頭準(zhǔn)備C.不管采用哪種形式，走個(gè)過場(chǎng)就行3.第三小組想編一本詩集，需要做一些什么準(zhǔn)備呢？(6分)(1)(2)(3)4.(跨學(xué)科)下列歌曲不適合作為朗誦會(huì)背景音樂的是()。(2分)A.小提琴曲《梁祝》B.琵琶曲《夕陽簫鼓》C.鋼琴曲《春之歌》 D.歌曲《最炫民族風(fēng)》六、閱讀天地。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)繁星(一五九)母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1.詩歌中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是；“心中的風(fēng)雨”指的是。(2分)

2.這首詩描寫的中心是()。(2分)A.鳥兒B.母親C.繁星D.風(fēng)雨3.［語文要素］這首詩表達(dá)了作者()之情。(2分)A.對(duì)母愛的贊頌B.對(duì)大自然的無比熱愛C.對(duì)鳥兒的無比向往D.對(duì)生活中各種苦難的憎恨4.聯(lián)系生活實(shí)際，以仿寫的形式，談一談你對(duì)母愛的看法。(2分)母愛是生病時(shí)日夜不停的照料；母愛是；母愛是。

(二)課外閱讀。(13分)春天的蹤跡春天來了，春天來了，我們?nèi)ビ哟禾欤屛覀內(nèi)グ阉鼘ふ?。我問樹上的花苞，花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑。我問林中的小鳥，小鳥喳喳地叫，抖落幾片剛換的羽毛。我問山間的小溪，小溪緩緩地流，把兩岸的野花映照。春天來了，春天來了，春天就在你身邊，不用你到處尋找。1.圈出詩歌中的韻腳。(2分)2.用“”在詩中畫出一個(gè)擬人句，并試著再寫一句。————————————————————————————————————————(3分)

3.為了尋找春天，“我”問、、，最后發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊。(3分)

4.［語文要素］詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)5.試著仿照第四小節(jié)的形式寫詩歌。(3分)我問，，。七、習(xí)作樂園。(30分)我們身邊無時(shí)無刻不環(huán)繞著很多愛我們的人，有無微不至地照顧我們的爸爸媽媽，有和藹可親的老師同學(xué)，還有心存善良的陌生人……請(qǐng)你以“的愛”為題，寫一篇作文，通過具體事例表現(xiàn)出他(她)對(duì)你的愛。注意：語言通順，條理清晰，不少于400字。

答案一、1.藤蘿膝繁漫磨滅波濤2.寂靜朦朧樺瀟抹繡茸茸穗二、1.A2.C3.D解析：本題考查現(xiàn)代詩歌。A.《白樺》作者是葉賽寧，《白樺》表達(dá)了詩人對(duì)白樺和擁有白樺品質(zhì)的人的喜愛和贊美。表述有誤。B.《繁星》（一五九）作者是冰心，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美。表述有誤。C.《綠》作者是艾青，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛和贊美。表述有誤。D.《在天晴了的時(shí)候》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年6月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛和贊美。故答案選D。4.D5.D6.C三、1.示例：藍(lán)得沉迷紅得熱烈白得多么晶瑩2.柳葉探出了尖尖的小腦袋3.金黃的玉米低垂的稻穗歡樂的人群四、1.月明藤蘿母親2.刮的風(fēng)下的雨流的水陽光3.詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感五、1.ABCD2.B3.示例：從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類。配插圖。想一個(gè)詩集名，制作封面和目錄。4.D六、（一）1.自然界的風(fēng)雨現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難2.B3.A4.示例：難過時(shí)聲聲溫暖的話語彷徨時(shí)次次有力的鼓舞（二）1.找笑毛照找2.示例：我問樹上的花苞，花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑。雨點(diǎn)在我的小花傘上愉快地舞蹈。3.樹上的花苞林中的小鳥山間