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2024屆江蘇省揚(yáng)州市仙城聯(lián)合體中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.應(yīng)當(dāng)/答應(yīng)強(qiáng)制/強(qiáng)身健體嶄露頭角/鋒芒畢露B.發(fā)酵/咆哮綺麗/犄角之勢(shì)風(fēng)馳電掣/提綱挈領(lǐng)C.著涼/著迷否定/否極泰來(lái)度日如年/度德量力D.輟學(xué)/點(diǎn)綴贍養(yǎng)/瞻前顧后眾口鑠金/閃爍其詞2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.現(xiàn)代人過(guò)快的生活節(jié)奏和過(guò)重的工作壓力往往造成煩躁、焦慮等不良情緒。B.導(dǎo)游提醒大家,接著是一段嶙峋的山路,要格外留意腳下以免滑倒。C.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼,是在教唆犯罪。”一位參加過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲測(cè)評(píng)的教育界人士義憤填膺地說(shuō)。D.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲,一些年輕人沉溺其中,樂(lè)此不疲,浪費(fèi)了寶貴的青春時(shí)光。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用,不正確的一項(xiàng)是()A.少小離家老大回,看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪,我心里隱隱作痛。B.她總是希望和別人比品牌、比檔次,這種攀比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕這位科學(xué)家,但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí),內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。D.登高望遠(yuǎn),看到高山大川,滄海桑田的壯麗景色,我心潮澎湃。4.關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十歲的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子;“總角”代指童年,“豆蔻”十三四歲的少女。B.契訶夫是19世紀(jì)俄國(guó)作家,他的小說(shuō)《變色龍》生動(dòng)地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點(diǎn),現(xiàn)在“變色龍”已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞。C.《禮記》是儒家經(jīng)典著作,是秦漢以來(lái)各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。D.為了奪取生辰綱,晁蓋等人進(jìn)行了周密分工,其中白勝負(fù)責(zé)賣酒,其他人扮作販棗的商販。5.選出下列名著表述正確的一項(xiàng)的是()A.《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴读_摩衍那》的影響下寫成的,用她自己的話說(shuō),是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。B.《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基用第三人稱寫的一部自傳體小說(shuō),小說(shuō)的主人公是阿廖沙。C.《革命烈士詩(shī)抄》的作者是現(xiàn)代詩(shī)人蕭三,此詩(shī)集收錄了趙一曼、李大釗、夏明翰、吉鴻昌等革命烈士的詩(shī)歌。D.格列佛在大人國(guó),格列佛沾沾自喜地向大人國(guó)介紹了英國(guó)各方面的情況及歷史,大人國(guó)國(guó)王卻對(duì)英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)、文化提出了質(zhì)疑。6.閱讀下面一則啟事,完成后面題目。本文中內(nèi)容上有一處錯(cuò)誤請(qǐng)修改。________________________________________文中有個(gè)別語(yǔ)句應(yīng)刪去,請(qǐng)指出。__________________________________________7.詩(shī)、文名句填空。(請(qǐng)注意:(1)~(6)題為必答題;(7)~(10)題為選答題,從中任選兩題作答,若答兩題以上,只批閱前兩題。)__________________,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)醉里挑燈看劍,__________________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)__________________,不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》兔從狗竇入,__________________。(樂(lè)府民歌《十五從軍征》)__________________,猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《三峽》)《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是:__________________,__________________。采菊東籬下,__________________。(陶淵明《飲酒》)__________________,一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)傷心秦漢經(jīng)行處,__________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)__________________,任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)8.《艾青詩(shī)選》艾青原名______,1933年第一次用筆名艾青發(fā)表了長(zhǎng)詩(shī)《______》,該詩(shī)感情真摯,詩(shī)風(fēng)清新,轟動(dòng)詩(shī)壇。艾青是中國(guó)20世紀(jì)三四十年代最杰出的詩(shī)人。他的抒情短詩(shī)和長(zhǎng)詩(shī)如《______》《______》,都情思濃郁地表現(xiàn)了祖國(guó)、民族和人民的苦難,憤怒詛咒現(xiàn)實(shí)的黑暗,熱情地贊美光明。二、閱讀9.閱讀下面詩(shī)歌,完成下列小題。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓,秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億,散上峰頭望故鄉(xiāng)。柳宗元早年參加了以王叔文為首的“永貞改革”,積極進(jìn)行政治活動(dòng)。不幸失敗,被貶為永州司馬。十年之后,又被貶到更遙遠(yuǎn)的邊荒之地柳州。此詩(shī)便是他任柳州刺史時(shí)所作。浩初上人:潭州人,時(shí)從臨賀到柳州會(huì)見(jiàn)作者?!吧先恕保瑢?duì)和尚的尊稱。1.“秋來(lái)處處割愁腸”一句中的“割”字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?10.閱讀下面的文言文,完成下列小題。細(xì)柳娘,中都之士人女也?;蛞云滹h梟可愛(ài),戲呼之“細(xì)柳”云。柳少慧,解文字。而生平簡(jiǎn)默,未嘗言人臧否。但有問(wèn)名①者,必求一親窺其人。閱人甚多,俱言未可,而年十九矣。父母怒之曰:“天下迄無(wú)良匹,汝將以丫角老②耶?”時(shí)有高生者,世家名士,聞細(xì)柳之名,委禽③焉。既醮④,夫婦甚得。生前室遺孤,小字長(zhǎng)福,時(shí)五歲,女撫養(yǎng)周至。福年十歲,始學(xué)為文。父既歿,嬌惰不肯讀,輒亡去從牧兒遨。譙訶⑤不改,而頑冥如故。母無(wú)奈之,因呼而諭之曰:“既不愿讀,亦復(fù)何能相強(qiáng)?但貧家無(wú)冗人,便更若衣,使與僮仆共操作。不然,鞭撻勿悔!”于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥。數(shù)日,苦之,泣跪庭下,愿仍讀。母返身面壁,置不聞。不得已,執(zhí)鞭啜泣而出。殘秋向盡,休無(wú)衣,足無(wú)履,冷雨沾濡,縮頭如丐。里人見(jiàn)而憐之,嘖有煩言。女亦稍稍聞之,而漠不為意。福不堪其苦,棄豕逃去;女亦任之,殊不追問(wèn)。積數(shù)月,乞食無(wú)所,憔悴自歸,不敢遽入,哀求鄰媼往白母。女曰:“若能受百杖,可來(lái)見(jiàn);不然,早復(fù)去?!备B勚E入,痛哭愿受杖。母問(wèn):“今知改悔乎?”曰:“悔矣?!痹唬骸凹戎?,無(wú)須撻楚,可安分牧豕,再犯不宥!”福大哭曰:“愿受百杖,請(qǐng)復(fù)讀?!迸宦?tīng)。鄰嫗慫恿之,始納焉。濯發(fā)授衣,令與弟同師。勤身銳慮,大異往昔。選自《聊齋志異》①問(wèn)名:古代婚姻禮儀之一,指男方去女方家提親。②以丫角老:終身做姑娘。③委禽:送聘禮,表示定婚。④醮(jiào):嫁。⑤譙訶:責(zé)備呵斥。1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A.未嘗言人臧否(善,好)B.始納焉(才)C.不敢遽入(恐懼)D.再犯不宥(寬恕)2.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句(限斷3處)于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥3.翻譯文中劃線句子(1)父既歿,嬌惰不肯讀,輒亡去從牧兒遨。(2)但貧家無(wú)冗人,便更若衣,使與僮仆共操作。4.結(jié)合文意,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析細(xì)柳娘的人物形象。11.閱讀下面的文字,完成下面小題。太空電站,讓太陽(yáng)隔空“來(lái)電”龐之浩①2019年春節(jié)期間,一則短消息引起人們的關(guān)注:日前,我國(guó)首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地在重慶啟動(dòng)建設(shè)。如果有了太空電站,許多開(kāi)電動(dòng)汽車回家過(guò)年的人就不用擔(dān)心中途沒(méi)有充電樁了,因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行“隔空充電”。②太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是:先由太陽(yáng)能發(fā)電裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會(huì)將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送,地面接收系統(tǒng)接收到空間傳輸來(lái)的波束,再通過(guò)轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。③建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題,但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題,一個(gè)是如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸,另一個(gè)就是如何將重達(dá)數(shù)千甚至上萬(wàn)噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌道上去。遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸可以通過(guò)能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)問(wèn)題則對(duì)新型運(yùn)載、新型材料、超大型航天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護(hù)等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)殡娬窘M件的質(zhì)量可達(dá)千噸,長(zhǎng)度能達(dá)千米,功率為兆瓦級(jí),壽命需在30年以上。④目前,一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案,對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值。這些國(guó)家之所以把目光瞄向太空,是因?yàn)榭粗辛似鋸V闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的__倍,且能實(shí)現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。因此,建設(shè)太空電站,可有效利用太陽(yáng)能,為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。⑤此外,太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。它還能減緩大氣霧霾,從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來(lái)看,太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式,比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。⑥為此,我國(guó)正積極研制太空電站。我國(guó)在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無(wú)線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取得了一定的成果,同時(shí)也帶動(dòng)了大型空間結(jié)構(gòu)、空間薄膜太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國(guó)空間技術(shù)研究院錢學(xué)森空間技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)比研究,提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國(guó)際頂級(jí)專家的認(rèn)同,并獲得世界太空電站設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。⑦我國(guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列。如能進(jìn)一步加大研發(fā)力度,我國(guó)將有望成為世界上首個(gè)建成有實(shí)用價(jià)值太空電站的國(guó)家。(選自《環(huán)球人物》2019年第4期,有刪改)1.下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是()A.太空電站,能實(shí)現(xiàn)電動(dòng)汽車隨時(shí)隨地充電。B.將電站組件發(fā)射到地球同步軌道上,現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題。C.世界上很多國(guó)家都在積極探索太空電站的建設(shè)。D.我國(guó)已啟動(dòng)太空電站實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè),并有望成為首個(gè)建成太空電站的國(guó)家。2.選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹太空電站的?3.從說(shuō)明方法角度,分析第④段畫線句子的表達(dá)作用。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍,且能實(shí)現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。4.分析第⑤段加點(diǎn)短語(yǔ)“從目前來(lái)看”的表達(dá)效果。從目前來(lái)看,太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式,比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。12.閱讀下面的文章,回答后面的問(wèn)題。河西走廊的月亮黃文山①就這樣升起來(lái)了,這千里河西走廊的月亮,這西北戈壁灘的月亮。②沒(méi)有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤(rùn)而又皎潔的月亮,就這樣貼著車窗,朝你粲然一笑,而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜,不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機(jī)把車停住了,于是大家紛紛跳下來(lái),站在戈壁灘粗糙的石塊上,看著月亮冉冉上升。③這一切都來(lái)得那樣突然,似乎落日剛剛還銜在遙遠(yuǎn)的祁連山巔,接著,便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來(lái)臨的,而是猛然間,當(dāng)一小片殘陽(yáng)被飛快地拽下,天地萬(wàn)物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開(kāi)了,孤獨(dú)而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬,吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時(shí)候,月亮升起來(lái)了。④我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺,那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡(jiǎn)直就是美麗的極致。大家都動(dòng)情地抬頭注視著,連司機(jī)在內(nèi),一時(shí)都忘了自己的行旅。⑤圓月,一下把戈壁灘照得透亮,四周無(wú)遮無(wú)攔,沒(méi)有一絲浮云,也沒(méi)有一棵雜樹(shù),有的只是空曠。⑥這空曠,延展著時(shí)間和空間。從昨天到今天,幾千年的故事,便是被這一片柔柔的月光照著,在卷帙浩繁的史冊(cè)里發(fā)出亮麗的光彩。一場(chǎng)又一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物,一頁(yè)又一頁(yè)生動(dòng)的歷史,就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。⑦在這空曠里,曾馳過(guò)霍去病的鐵騎,將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動(dòng)著銀色的波濤。那場(chǎng)與匈奴間的戰(zhàn)事,使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜,他將漢武帝御賜的美酒,傾于泉中與三軍將士共飲,從而寫盡了一個(gè)大將的豪情與風(fēng)流。可以想象,當(dāng)霍去病高高擎起酒杯,那杯中一半是清泉,一半便是皎潔的月光。⑧在這空曠里,曾走過(guò)左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營(yíng)帳上,灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上,也灑在這位64歲的愛(ài)國(guó)老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭(zhēng)中,他堅(jiān)持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的主張,最終獲得勝利。如今,他要將朝策付諸軍事行動(dòng)。千里河西走廊,正是他這首皇皇戰(zhàn)爭(zhēng)之歌的長(zhǎng)長(zhǎng)的前奏曲,使他得以利用行軍的間隙,梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情,多少家書,便是蘸著帳前的月光寫就。⑨自然,這空曠里也奔過(guò)張騫凄惶的羸馬,也碾過(guò)林則徐悲憤的囚車;自然,這空曠里還回蕩過(guò)班超投筆從戎的誓言,還躑躅過(guò)玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來(lái)西往的商旅駝隊(duì),將一條兩千多里的戈壁長(zhǎng)廊,踏出了一首首慷慨悲壯的陽(yáng)關(guān)曲。⑩這一個(gè)個(gè)被史筆莊重地記載或因?yàn)槠椒捕缓雎圆挥?jì)的眾多人物,卻都在命運(yùn)的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的河西走廊。?這便是河西走廊,在這漫長(zhǎng)的駝路上,絕非只有空曠;這便是河西走廊,在這片荒蕪的戈壁灘上,絕非只有寂寞。?戰(zhàn)爭(zhēng)的狼煙與和平的駝隊(duì),苦難的歷程與熱誠(chéng)的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時(shí)間,拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此,多少男兒的豪情,多少男兒的熱血,多少男兒的希望,都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。?于是,我才明白,為什么這樣美麗的月亮,偏偏垂青這塊荒涼之地,即使是南方的濕潤(rùn)、富庶和繁華,也無(wú)法使她動(dòng)心。?此刻,月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘,用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪,撫摸著蒼涼,也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。?于是,我們繼續(xù)西行。(節(jié)選自《散文》,有刪改)1.用簡(jiǎn)潔的文字概括本文的主要內(nèi)容。2.根據(jù)提示賞析詞句。(1)沒(méi)有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤(rùn)而又皎潔的月亮,就這樣貼著車窗,朝你粲然一笑,而后緩緩地升上中天。(從修辭角度賞析句子)(2)這一個(gè)個(gè)被史筆莊重地記載或因?yàn)槠椒捕缓雎圆挥?jì)的眾多人物,卻都在命運(yùn)的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的河西走廊。(賞析加點(diǎn)詞)3.有人認(rèn)為,選文第①段和第③段交換位置后表達(dá)更順暢,你贊同這種觀點(diǎn)嗎?為什么?4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“幾千年的時(shí)間,拓就了中華民族一條西行的輝煌通道”這句話的理解。13.閱讀《沒(méi)有發(fā)芽的種子》,按要求回答問(wèn)題。沒(méi)有發(fā)芽的種子邱海泉①散步的時(shí)候,心情總是松弛著,灑脫如脫線的風(fēng)箏,一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí),眼前一亮,也說(shuō)不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說(shuō)一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫,比方說(shuō)一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天,我卻被一大片開(kāi)得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個(gè)農(nóng)家的門口,我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前?;ㄊ抢然ǎ_(kāi)得那個(gè)熱鬧。但我之所以如此迷戀它的原因,不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛(ài)姿容,而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草,就在一個(gè)土壕里看見(jiàn)了那片開(kāi)得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑,跑下壕去,蹲在地邊,手摩挲起花兒,半天不想起來(lái)。父親卻早在我身后喊了起來(lái):別踩壞花兒,那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛(ài)的花兒原來(lái)是一味中藥材。
④那一霎,佇立在那兒,我眼里看的是盛開(kāi)的花兒,心里紛飛的卻是打開(kāi)了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒,我突然看見(jiàn)二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?,心里想,待到?lái)年開(kāi)春,我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上去,這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中,喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái),真令人驚訝!它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái),而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來(lái)欣賞參觀我的花兒,而且連連稱贊說(shuō):真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片,刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。⑥一天,女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說(shuō):這里面是什么,沒(méi)用的話我扔了?我一看,說(shuō):那是沒(méi)種完的喇叭花種子,放下,扔什么。她說(shuō):今年已經(jīng)有新種子了,還要它干什么?盡礙事兒,我扔了。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。
⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。
⑧看著那些被丟棄的花種子,我不斷地質(zhì)問(wèn)自己,為什么那么粗心?是我,把那幾??蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了!是我這個(gè)劊子手,把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在抽屜和黑暗里了。此后好多天,一到陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花,我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿,也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想。我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想,就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。1.文章以“沒(méi)有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義?2.第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情,這樣寫有什么作用?3.結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。4.文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.文章最后抒發(fā)了作者什么情感?給你怎樣的感悟?
情感_____________感悟______________三、語(yǔ)言表述14.完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián):戰(zhàn)坎坷命運(yùn),巨人譜寫英雄樂(lè)曲。(貝多芬)下聯(lián):__________________________________。(孫悟空)四、寫作15.從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。題目一:所謂“年味兒”,就是人們對(duì)于過(guò)年的感受。如今,隨著生活水平的提高,過(guò)年方式的改變,“年味兒”的內(nèi)涵更加豐富多彩:它可以寄托在“吃喝”“飲食”這些舌尖上的美味上,也可以寄托在“祭灶”“掃房”這些民俗形式上,還可以寄托在“參觀”“公益”這些精神文化補(bǔ)給上……剛剛過(guò)去的2019年春節(jié),你有怎樣的體驗(yàn)?怎樣的收獲?請(qǐng)?jiān)凇暗哪晡秲骸钡臋M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),構(gòu)成你的作文題目,寫一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。題目二:文章《沙海一苗樹(shù)》中,高林樹(shù)栽下的“一苗樹(shù)”,是怎樣成活并長(zhǎng)成參天大樹(shù)的?請(qǐng)你展開(kāi)想象,自擬題目,寫一篇故事。要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】
A,yīng/yìng;qiáng/qiáng;lù/lù。B,jiào/xiào;qǐ/jǐ;chè/qiè。C,zháo/zháo;fǒu/pǐ;dù/duó。D,chuò/zhuì;shàn/zhān;shuò/shuò。2、B【解析】
B.有誤,“嶙峋”形容溝壑、山崖、建筑物等重迭幽深,突兀高聳;或形容人體瘦削露骨。用以形容道路不妥。故選B。3、D【解析】試題分析:考查詞語(yǔ)(成語(yǔ))的正確使用。滄海桑田:意思是大海變成農(nóng)田;農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。望文生義,使用錯(cuò)誤。故答案為D。4、B【解析】
B“已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞”對(duì)文學(xué)常識(shí)表述不正確?,F(xiàn)在“變色龍”已成為趨炎附勢(shì)、狡詐多變、媚上欺下的代名詞。5、D【解析】
A項(xiàng)錯(cuò)誤,改為:《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成的,用她自己的話說(shuō),是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。B項(xiàng)錯(cuò)誤,改為:《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基用第一人稱寫的一部自傳體小說(shuō),小說(shuō)的主人公是阿廖沙。C項(xiàng)錯(cuò)誤,改為:《革命烈士詩(shī)抄》,由蕭三編輯,此詩(shī)集收錄了趙一曼、李大釗、夏明翰、吉鴻昌等革命烈士的詩(shī)歌。D項(xiàng)正確。6、(1)正文中應(yīng)交代交稿的地點(diǎn)(2)“祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!”應(yīng)刪去【解析】
(1)征稿啟事的正文:寫明征文的緣由,目的意圖,這樣能增加征文的可信度,讓寫作者能有效參考;寫明征稿的內(nèi)容,范圍,題材,字?jǐn)?shù),時(shí)間限制,作者要求等;寫請(qǐng)征文評(píng)選要求辦法,具體說(shuō)明評(píng)委組成,獎(jiǎng)品構(gòu)成;投遞稿件的具體方法。但此征稿啟事的正文中沒(méi)有交代交稿的地點(diǎn),需要填上。(2)正文最后祝愿的話“祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!”應(yīng)該刪去。一般的書信類的應(yīng)用文有祝愿語(yǔ)。而啟事類的應(yīng)用文不應(yīng)有。7、⑴長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑵夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑶今夜月明人盡望⑷雉從梁上飛⑸巴東三峽巫峽長(zhǎng)⑹山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處⑺悠然見(jiàn)南山⑻春色滿園關(guān)不?、蛯m闕萬(wàn)間都做了土⑽千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁【解析】
此題考查的是名句默寫。需要注意“雉”、“闕”、“堅(jiān)勁”的書寫。8、(1)蔣正涵大堰河——我的保姆(2)向太陽(yáng)火把【解析】
文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與艾青有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。(1)考查的是艾青原名與艾青的代表作。(2)考查的是對(duì)艾青另外的抒情短詩(shī)和長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》等篇目的記憶。二、閱讀9、1.前兩句以劍喻山峰,謂其割人愁腸,“割”字照應(yīng)上句“劍铓”的比喻,進(jìn)一步寫出作者愁苦之深。(答出愁苦之深即可得滿分)2.貶謫之恨,思鄉(xiāng)之愁。表達(dá)了兩方面的感情:一是遭貶的愁,二是對(duì)故鄉(xiāng)的思。【解析】詩(shī)詞賞析一般從,內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析,從詩(shī)句中理解內(nèi)容,從而感悟詩(shī)歌的主題。此外,’煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。10、1.C2.于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥3.(1)父親死了以后,他嬌慣懶惰不肯讀書,就經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。(2)只是窮人家沒(méi)有閑飯養(yǎng)活閑人,可換下你的衣裳來(lái),去和僮仆們一塊干活。4.(1)聰慧:細(xì)柳從小很聰明,善解文字。(2)有修養(yǎng):從不評(píng)論別人好壞。(3)善良、有愛(ài)心:對(duì)前妻的遺孤悉心教導(dǎo),終成大器。(4)教子有方:繼子?jì)蓱T不肯讀書,細(xì)柳就讓他換下衣服和童仆們一起干活,體會(huì)生活的不易。當(dāng)孩子真正想讀書后才讓他重新開(kāi)始讀書?!窘馕觥?/p>
1.要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。C加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確。改為:不敢遽入(急速,匆忙)。2.文言斷句的題目,注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,這是基礎(chǔ),一般考核較少,大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?,還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi),不然句子就會(huì)支離破碎,相反兩個(gè)事件句子再短,也要斷開(kāi)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥。譯為:于是給他穿上破衣服,叫他去放豬?;丶揖妥屗约耗脗€(gè)碗,和那些仆人們一起去吃飯。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開(kāi)。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“歿”:死?!拜m”:就?!巴觥保禾訉W(xué)?!暗保褐皇??!叭呷恕保洪e人?!叭簟保耗?。4.把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?;分析各種描寫,因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“數(shù)日,苦之,泣跪庭下,愿仍讀。母返身面壁,置不聞”等情節(jié)即可分析出細(xì)柳娘教子有方的一面?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:細(xì)柳姑娘,是中原一個(gè)讀書人的女兒。因?yàn)樗募?xì)腰柔軟可愛(ài),有人便半開(kāi)玩笑地稱呼她“細(xì)柳”。細(xì)柳從小很聰明,善解文字,喜歡讀相觀的書籍。但她平素沉默寡言,從不評(píng)論別人好壞;只是有來(lái)求婚的,她必定要親自暗中相看??戳撕芏嗲蠡榈娜?,都沒(méi)相中,而她的年齡已經(jīng)十九歲了。父母生氣地對(duì)她說(shuō):“若天下始終找不到中意的男人,你還想梳著丫髻當(dāng)一輩子老閨女嗎?”細(xì)柳說(shuō):“我本想以人力勝天;可看了這么久沒(méi)見(jiàn)有合適的男人,這也是我命該如此。從今往后,完全聽(tīng)?wèi){父母作主?!碑?dāng)時(shí)有個(gè)姓高的書生,是個(gè)出身于官宦世家的知名人士,聽(tīng)說(shuō)了細(xì)柳的好名聲,就和她訂了親。結(jié)婚以后,夫婦二人感情很好。高生的前妻死時(shí)留下一個(gè)兒子,小名叫長(zhǎng)福,如今已經(jīng)五歲,細(xì)柳撫養(yǎng)他很周到。長(zhǎng)福到了十歲那年,才開(kāi)始學(xué)習(xí)作文。父親死了以后,他嬌慣懶惰得不肯讀書,經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。細(xì)柳責(zé)罵他不改,仍然愚頑如故。細(xì)柳對(duì)他無(wú)可奈何,就喊他過(guò)來(lái)告訴他說(shuō):“既然你不愿意讀書,何必再勉強(qiáng)你呢?只是窮人家沒(méi)有閑飯養(yǎng)活閑人,可換下你的衣裳來(lái),去和僮仆們一塊干活。不然的話,就用鞭子抽你,不要后悔!”于是給他穿上破衣服,叫他去放豬?;丶揖妥屗约耗脗€(gè)碗,和那些仆人們一起去吃飯。過(guò)了幾天,長(zhǎng)福吃不了這個(gè)苦,哭著跪到堂下,表示愿意再去讀書。細(xì)柳回過(guò)臉去朝著墻,置之不理。長(zhǎng)福不得已,只好拿著鞭子哭著出了門。秋天最后的幾天將要過(guò)去,長(zhǎng)福還光著個(gè)膀子沒(méi)有衣服,打著赤腳沒(méi)有鞋穿,冷雨淋濕了,他縮著頭頂活像個(gè)要飯的乞丐。村里人見(jiàn)了都可憐他,那些續(xù)娶后妻的人,都以細(xì)柳娘子為戒,很多人都對(duì)她的做法不滿,議論紛紛。細(xì)柳對(duì)此也漸漸聽(tīng)說(shuō)了,但卻漠然置之,不往心里去。長(zhǎng)福實(shí)在受不了這個(gè)罪,便丟下豬逃走了。細(xì)柳也不去追問(wèn)。過(guò)了幾個(gè)月,長(zhǎng)福沒(méi)處討飯了,才面容憔悴地回了家;但又不敢急著進(jìn)門,只好哀求鄰居老婦人去和母親說(shuō)。細(xì)柳說(shuō):“他若能受得了一百棍子打,可以來(lái)見(jiàn)我;不然的話,他還是早一點(diǎn)離去?!遍L(zhǎng)福聽(tīng)了這話,驟然進(jìn)門,痛哭流涕表示愿受棍打。細(xì)柳問(wèn)道:“你今天知道悔改了?”長(zhǎng)福說(shuō):“我悔改了。”細(xì)柳說(shuō):“既然知道悔改,就不必打了,可以老老實(shí)實(shí)地去放豬,要再犯了決不饒你!”長(zhǎng)福大哭著說(shuō):“我愿意挨一百棍子打,請(qǐng)母親再叫我去讀書吧。”細(xì)柳不聽(tīng)。鄰居老婦人在一邊勸解,最后才答應(yīng)了長(zhǎng)福讀書的請(qǐng)求。給他洗了頭換上衣服,讓他和弟弟一同學(xué)習(xí)。長(zhǎng)福自此發(fā)奮勤學(xué),與以前大不相同。11、1.B2.①太空電站的組成部分和工作程序;②建成太空電站的兩大核心問(wèn)題(關(guān)鍵技術(shù)):③太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值④我國(guó)在太空電站方面的研究與成果。3.運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,把地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率與地面光伏電站效率進(jìn)行比較,并列舉了相差倍數(shù)的數(shù)據(jù),突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)太空電站,可有效利用太陽(yáng)能,為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn)。4.“從目前來(lái)看”,是“在現(xiàn)在來(lái)看”的意思,表示時(shí)間限制。說(shuō)明了在現(xiàn)在來(lái)看太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式,但這不代表未來(lái),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?!窘馕觥?/p>
1.B“將電站組件發(fā)射到地球同步軌道上,現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題”表達(dá)有誤。原文的意思是技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題。2.解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語(yǔ)句,準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)②段“太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是”,概括為太空電站的組成部分和工作程序;③段“建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題,但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題”概括為建成太空電站的兩大核心問(wèn)題(關(guān)鍵技術(shù));④段“目前,一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案,對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值”與⑤段“此外,太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值”概括為太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值;⑥段“為此,我國(guó)正積極研制太空電站”與⑦段“我國(guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列”概括為我國(guó)在太空電站方面的研究與成果。3.本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征,說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站35倍”表明運(yùn)用的是作比較和列數(shù)字。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看,作者通過(guò)比較和數(shù)字說(shuō)明,來(lái)具體突出地說(shuō)建設(shè)太空電站,可有效利用太陽(yáng)能,為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn),增強(qiáng)了說(shuō)服力。4.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思,再說(shuō)明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物……的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“目前”是指“當(dāng)前,現(xiàn)在”的意思,表示范圍,但不包括未來(lái),如果刪去,過(guò)于絕對(duì)化,與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?!军c(diǎn)睛】說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn):一、簡(jiǎn)潔性。說(shuō)明文的遣詞造句,應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目的,這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說(shuō)明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文,要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解,說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ),講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理,我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序,使之眉目清楚,有條不紊。六、邏輯性。有的說(shuō)明文,要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明,語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說(shuō):“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話,說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”為了把事物的特點(diǎn)說(shuō)得更加生動(dòng)形象,增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力,說(shuō)明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說(shuō)明。12、1.作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮,并由月亮下的空曠聯(lián)想到與河西走廊有關(guān)的歷史人物和事件。2.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了月亮的圓潤(rùn)皎潔,柔美輕盈。(2)加點(diǎn)詞“莊重”寫出了河西走廊歷史的厚重感,表達(dá)了作者對(duì)河西走廊歷史的敬仰之情。(意思對(duì)即可)3.(示例①)贊同。因?yàn)檎{(diào)整后更符合時(shí)間順序。描寫環(huán)境的黑暗為下文月亮的皎潔明亮做鋪墊。(示例②)不贊同。先寫月亮升起,再寫之前環(huán)境的黑暗,更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。4.在漫長(zhǎng)的歷史中,豪情滿懷的熱血男兒獻(xiàn)身河西走廊,使之成為東西交流的重要通道,并造就了燦爛的歷史文化?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí),先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括即可。文章敘述了作者在河西走廊的行旅途中被月亮的美麗所吸引,被圓月下的空曠所觸動(dòng),繼而引發(fā)了一系列的聯(lián)想,想到了和這戈壁有關(guān)一幕幕歷史事件和一個(gè)個(gè)歷史人物,因而思緒萬(wàn)千。2.本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的理解能力。解答時(shí),根據(jù)題目要求,結(jié)合上下文語(yǔ)境作答即可。第(1)句考查對(duì)修辭手法及其作用的理解,這句運(yùn)用了擬人的修辭手法,把物當(dāng)作人來(lái)寫,擬人手法的作用使人印象鮮明,便于表達(dá)作者感情。這句作者將月亮比作人,描寫更加生動(dòng)形象,體現(xiàn)了月亮的圓潤(rùn)柔美,表達(dá)了作者對(duì)這月亮的喜愛(ài)之情。第(2)句中“莊重”的含義是沉著穩(wěn)重,不隨便、不輕浮。這里的莊重,指河西走廊的歷史的嚴(yán)肅性,具有厚重感,表現(xiàn)了作者對(duì)于這段歷史的鄭重嚴(yán)肅的態(tài)度,體現(xiàn)了他的敬仰和崇敬之情。3.本題考查對(duì)文章段落設(shè)置的分析能力。解答時(shí),結(jié)合文章內(nèi)容,提出自己的觀點(diǎn),言之成理即可。從時(shí)間順序來(lái)看,第③段寫日落之后戈壁灘的黑暗,然后月亮升了起來(lái),第①段時(shí)月亮已經(jīng)升起來(lái)了,因此應(yīng)是第③段在前,第①段在后。而從寫作手法來(lái)看,先寫月亮升起,再寫月亮升起之前的黑暗,前后對(duì)比,更能凸顯月亮升起后的巨大變化,給作者留下的深刻印象。兩種說(shuō)法均有道理。4.本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的分析和理解能力。解答時(shí),結(jié)合上下文語(yǔ)境,分析句子的表達(dá)效果。作者追溯歷史,并不拘泥于對(duì)史實(shí)的空洞敘說(shuō),而是借助想象和聯(lián)想進(jìn)行再創(chuàng)造,展現(xiàn)給讀者的歷史人物和場(chǎng)面都是逼真而立體的,讓人恍惚中產(chǎn)生一切都如昨日剛剛發(fā)生的錯(cuò)覺(jué)。而在這漫長(zhǎng)的歷史中,古往今來(lái)的無(wú)數(shù)優(yōu)秀的華夏兒女在此艱辛地跋涉過(guò),中華民族“上下求索”的堅(jiān)韌與執(zhí)著在此演繹得如此深刻,這條重要的東西交流通道造就了無(wú)數(shù)輝煌燦爛的歷史文化。綜合上述分析,言之成理即可。13、1.①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。(2分)②幼時(shí)的夙愿,淡忘了多年的理想。(2分)2.散步時(shí)的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己,引發(fā)自己的感慨;(渲染氣氛)(1分)為下面寫喇叭花做了鋪墊。(1分)3.⑴“呆”字是神態(tài)描寫,表現(xiàn)了作者對(duì)喇叭花的驚訝和癡迷。(2分)⑵“揪”字是心理描寫,表達(dá)了作者對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。4.①我被喇叭花吸引,②回憶兒時(shí)見(jiàn)到喇叭花開(kāi)放時(shí)的情景,③撿拾喇叭花種子,④在陽(yáng)臺(tái)上栽種喇叭花,⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。5.深深地自責(zé)(內(nèi)疚),淡淡的憂傷。(1分)不要忘記自己的理想(夢(mèng)想)要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想(夢(mèng)想)。(1分)【解析】1.本題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。解答時(shí),總結(jié)全文中心,抓住文章主線,分析歸納即可。本文“沒(méi)有發(fā)芽的種子”是全文的寫作線索,文章第④段,作者寫道,自己兒時(shí)收集的種子,并種出了美麗的花朵;到文章第⑥段,發(fā)現(xiàn)種子被遺忘在抽屜里幾十年,“我”沒(méi)有讓它在土壤中發(fā)芽開(kāi)花,自己心中感到一絲淡淡的悲傷;這是文題的第一層含義;文章最后,“我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想,就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢”,作者明確指出,種子就像美好的愿望,被許多人漸漸淡忘。這是文題的另一層含義。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí),把握所在段落的中心,根據(jù)題干要求并結(jié)合上下文進(jìn)行作答。本文第①段,作者描寫了自己在散步時(shí)的一些小事,比如:一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫,一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波,以及段落結(jié)尾作者被一大片喇叭花吸引住。這樣描寫為全文奠定了輕松的基調(diào),以一些不起眼的小事寫起,從而引發(fā)人的思考。緊接著,文章后面寫作者回憶幼年時(shí)期種的喇叭花,可見(jiàn)第①段對(duì)后文起到了鋪墊作用。3.本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。解答時(shí),找到段落或句中的加點(diǎn)字詞,結(jié)合段落或句,加以分析。①加點(diǎn)詞所在句出自文章第②段,“呆”表示臉上表情死板,發(fā)愣。在本句話中,“呆”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)面對(duì)開(kāi)滿鮮花的墻頭的表情神態(tài),說(shuō)明了“我”當(dāng)時(shí)的驚訝之情。②加點(diǎn)詞所在句出自文章第⑦段,“揪”表示用手抓住或扭住。在本句話中,“我”的心被“揪”了一下,屬于心理描寫,表達(dá)了“我”對(duì)女兒扔掉種子一事的心痛之情。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力。解答時(shí),需要通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)相關(guān)段落進(jìn)行歸納總結(jié)。本文的“喇叭花”(種子)貫穿全文。例如:第①~②段,“我”散步時(shí)被大片的喇叭花所吸引。第③段,“我”兒時(shí)看到鮮花盛開(kāi),親近花朵。第④段,“我”收集喇叭花種子。第⑤段,“我”在陽(yáng)臺(tái)栽種喇叭花,并且喇叭花生長(zhǎng)旺盛。第⑥段,女兒在抽屜里發(fā)現(xiàn)被遺忘的喇叭花種子,并將它丟進(jìn)垃圾簍。5.本題是對(duì)文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段,是對(duì)題目的解釋與深化,多為議論抒情性的句子。從文章結(jié)尾“看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花,我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿,也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想......我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想,就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢”可以感受到作者因?yàn)榛膹U了自己理想引發(fā)的深深地自責(zé)(內(nèi)疚),淡淡的憂傷。提醒我們不要忘記自己的理想(夢(mèng)想)要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想(夢(mèng)想)。三、語(yǔ)言表述14、斗邪惡妖魔,大圣取回西天真經(jīng)【解析】本題要結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來(lái)分析。首先,上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能用重復(fù)的字;其次,上聯(lián)的末一字必須是仄聲,下聯(lián)的末一字必須是平聲;第三,上下聯(lián)的句式必須一致(詞類相當(dāng),結(jié)構(gòu)相應(yīng));第四,上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過(guò)來(lái)也一樣;第五,上下聯(lián)意思可以相近或相反,可以只說(shuō)一事,也不妨分說(shuō)兩事。在補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)時(shí)要注意上聯(lián)寫的是“貝多芬”
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