創(chuàng)新思維智慧樹知到期末考試答案2024年

創(chuàng)新思維智慧樹知到期末考試答案2024年創(chuàng)新思維望梅止渴可以佐證思維的哪種理論？（）

A:腦電波理論B:第一信號系統(tǒng)C:第二信號系統(tǒng)D:腦化學理論答案:第二信號系統(tǒng)視覺思維借助哪些視覺意象進行：（）

A:構(gòu)繪B:觀看C:搭建D:想象答案:觀看###想象###構(gòu)繪影響思維產(chǎn)生錯誤的因素有（）

A:片面判斷B:初始判斷C:傲慢與自負D:感知時間范圍答案:片面判斷###感知時間范圍###傲慢與自負###初始判斷形式邏輯思維是邏輯思維發(fā)展的高級階段。以抽象的概念作為思維的起點，將思維的確定性與靈活性加以統(tǒng)一,從事物的普遍聯(lián)系和辯證發(fā)展中來把握事物，保證思維的客觀性和全面性。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤數(shù)理邏輯思維是利用數(shù)學手段而形成的思維方法，是人工智能的基礎。（）

A:正確B:錯誤答案:正確加法思維中，要求我們開動自己的腦筋，發(fā)揮自己的想象，在兩個或兩個以上互不相干的事物中，尋找可以相加、組合的因素。（）

A:正確B:錯誤答案:正確書本是一種系統(tǒng)化理論化的知識，但書本里裝的也是被包裝過的一般性信息，與客觀現(xiàn)實之間存在一定差異。（）

A:正確B:錯誤答案:正確形態(tài)分析組合的一般步驟是明確問題、要素分析、形態(tài)組合、形態(tài)分析、評價并選擇最佳方案（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤綜合是將不同類事物的表象加以合并，使之更完整、更精確的思維過程。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤聯(lián)想的時候，一方面可以通過聯(lián)想把要解決的問題與相類似的某一事情聯(lián)系起來，從而得到解決問題的啟示；另一方面可以由當前事情的啟示想象到問題的解決方法。（）

A:錯誤B:正確答案:正確創(chuàng)新的主要風險在于創(chuàng)新的投入可能超出創(chuàng)新得到的收益，即投入的人力、物力和財力等與創(chuàng)新所得到的好處相比得不償失，創(chuàng)新可能失敗，可能產(chǎn)生負作用，所以創(chuàng)新存在各種阻力和風險。（）

A:正確B:錯誤答案:正確從眾心理廣泛應用于廣告行業(yè)，通過廣告宣傳、公關(guān)活動、媒介報道等手段，在社會中引起轟動效應，激起群眾競相傳播、議論、參與，從而將自己的商品炒熱，達到贏利的目的。（）

A:正確B:錯誤答案:正確擬人類比是指將自己與創(chuàng)新任務的要素進行角色轉(zhuǎn)換，站在問題的位置及環(huán)境尋找解決問題的方法。（）

A:錯誤B:正確答案:正確批判性思維有利于澄清事實、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）

A:對B:錯答案:對批判性思維其實就是邏輯思維。（）

A:對B:錯答案:錯格式塔心理學主張研究直接經(jīng)驗（即意識）和行為，強調(diào)經(jīng)驗和行為的整體性，認為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動力結(jié)構(gòu)觀來研究心理現(xiàn)象。（）

A:正確B:錯誤答案:正確在創(chuàng)意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。（）

A:錯B:對答案:錯洞察力是指人腦對客觀存在的實體、現(xiàn)象、詞語符號及其相互關(guān)系的一種迅速的識別，直接的理解，綜合的判斷。（）

A:正確B:錯誤答案:正確斯佩里認為右腦具有圖像化機能，如企劃力、創(chuàng)造力、想像力，所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。（）

A:正確B:錯誤答案:正確概括性是思維活動的速度、思維遷移的廣度和深度等智力品質(zhì)的基礎。概括性越高，系統(tǒng)性就越強；遷移性越靈活，思維能力就越強。（）科技中心的特點是不同國籍、不同領域的高層次人才的集聚點，眾多的高水平的創(chuàng)新成果的集聚點，多學科創(chuàng)新融合的凝聚點，是吸引人才和造就人才的中心。

A:正確B:錯誤答案:正確抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征，而舍棄其非本質(zhì)的特征的過程。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤未來屬于擁有與眾不同思維的人。（）

A:錯B:對答案:對思維是人腦經(jīng)過長期進化而形成的一種特有的機能，是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性所作出的概括與間接的反應。（）

A:錯誤B:正確答案:正確進行強制聯(lián)想的目的是追求事物的新穎性

A:錯誤B:正確答案:錯5W2H法由美國陸軍首創(chuàng)的通用性很強的檢核表法，可廣泛用于改進工作、改善管理、價值分析等方面。

A:正確B:錯誤答案:正確我干的是日常工作，無需創(chuàng)新思維。

A:正確B:錯誤答案:錯定式思維對問題的解決有積極的作用

A:正確B:錯誤答案:錯核檢表法被稱為“創(chuàng)造技法之母”。

A:正確B:錯誤答案:正確德爾菲法最初產(chǎn)生于科技領域，后來逐漸應用于任何領域的預測。

A:正確B:錯誤答案:正確利用激光的特點來進行激光打孔、激光切割屬于“搬一搬”的事例。

A:錯誤B:正確答案:正確模塊化結(jié)構(gòu)有利于產(chǎn)品的標準化、通用化、系列化，有利于縮短設計的時間和試制時間。

A:錯誤B:正確答案:正確靈感的產(chǎn)生往往是閃現(xiàn)式的，而且稍縱即逝，其所產(chǎn)生的新線索、新結(jié)果或新結(jié)論使人感到模糊不清

A:錯誤B:正確答案:正確批判性思維有利于澄清事實、辨別真?zhèn)?，作出正確的決策和判斷

A:錯誤B:正確答案:正確任何心智正常的人，只要善于發(fā)現(xiàn)問題并能不受常規(guī)思維束縛獨立地分析和解決問題，就都有可能取得創(chuàng)新性的成績

A:正確B:錯誤答案:正確知識是創(chuàng)造的基礎，其中活化和結(jié)構(gòu)化的知識才有用

A:錯誤B:正確答案:正確在現(xiàn)代社會，大眾日常生活中的創(chuàng)新成果不必考慮人們的審美要求，實用功能是最重要的

A:對B:錯答案:對發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個新產(chǎn)品。

A:正確B:錯誤答案:正確一般來說，要解決的問題越大、越困難，特性列舉法就越容易獲得成功。

A:正確B:錯誤答案:錯誤恰當?shù)慕逃c引導有利于激發(fā)創(chuàng)造力

A:正確B:錯誤答案:正確異想天開的人都是不靠譜的

A:正確B:錯誤答案:錯誤松下電器通過引進三百多項新技術(shù)加以利用，從而生產(chǎn)出世界一流的電視機，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的獨創(chuàng)性

A:錯誤B:正確答案:錯誤玩物喪志這句話對于創(chuàng)新人才來說是不正確的

A:錯B:對答案:對往往是憑以往的經(jīng)驗，一眼就斷定事物的關(guān)鍵所在，這體現(xiàn)了直覺的擇優(yōu)性

A:錯誤B:正確答案:錯誤頓悟的到來是富于戲劇性的，就如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所描述的

A:正確B:錯誤答案:正確智慧在創(chuàng)造力中的主要功能表現(xiàn)為綜合與分析，對資訊進行深層處理的領悟力

A:對B:錯答案:對每個缺點都是創(chuàng)新的起點。

A:錯誤B:正確答案:正確給照相機增加閃光燈運用了主體附加法。

A:正確B:錯誤答案:正確有創(chuàng)新思維的人應該留心自己專業(yè)領域之外的事物

A:錯誤B:正確答案:正確列舉法是改進老產(chǎn)品、開發(fā)新產(chǎn)品的非常實用的方法。

A:錯誤B:正確答案:正確創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可

A:錯B:對答案:對盲人摸象、管中窺豹這體現(xiàn)了人們的刻板印象

A:錯誤B:正確答案:錯頭腦風暴法的宗旨是自由暢談原則

A:錯誤B:正確答案:正確世紀的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何。?體現(xiàn)了移植法中的（）。

A:方法移植B:結(jié)構(gòu)移植C:方法移植?D:材料移植?答案:方法移植設問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（?）。

A:和田十二法B:5W2H法?C:?系統(tǒng)提問法?D:奧斯本檢核表法答案:奧斯本檢核表法阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是

A:心智模式B:定勢思維C:知識儲備不足D:客觀環(huán)境答案:定勢思維思維導圖包含哪些基本組成要素？

A:顏色與圖形B:關(guān)鍵詞與聯(lián)系線C:各選項都是D:核心主題與分支答案:關(guān)鍵詞與聯(lián)系線###顏色與圖形關(guān)于頭腦風暴法的描述，哪一項是錯誤的？

A:頭腦風暴的結(jié)果應該及時整理B:頭腦風暴法以8人～12人為宜C:如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出D:頭腦風暴的時間不宜太長答案:如果有人的想法非常荒謬應該及時指出對一件事物的認識引起對和該事物在形態(tài)或性質(zhì)上相似的另一事物的聯(lián)想，指的是（）。

A:相似聯(lián)想?B:類比聯(lián)想C:相關(guān)聯(lián)想D:對稱聯(lián)想答案:類比聯(lián)想鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運用的是（）。

A:方法組合B:同類組合C:異類組合D:材料組合答案:材料組合關(guān)于創(chuàng)新思維的本質(zhì)，不屬于人類創(chuàng)新研究歷史上主要觀點的是（）

A:頓悟B:逆向思維C:賣高買低D:發(fā)散思維答案:逆向思維下列哪一項不是適合創(chuàng)新的情境？

A:寬松愉快的B:和諧平等的C:莊重嚴肅的D:認真思考的答案:莊重嚴肅的突破思維定勢，轉(zhuǎn)換思維視角，轉(zhuǎn)換問題獲得新視角包括（）

A:把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情B:把復雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題C:把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題D:把直接變?yōu)殚g接答案:把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情###把復雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題###把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題為將所列希望點收斂程少數(shù)能創(chuàng)新課題的希望點，把希望分為（??）

A:表面希望與內(nèi)心希望B:簡單希望與困難希望C:現(xiàn)實希望與潛在希望D:一般希望與特殊希望答案:表面希望與內(nèi)心希望;現(xiàn)實希望與潛在希望;一般希望與特殊希望以下哪一項不是思維的特點（）。

A:概括性B:問題性C:間接性D:模糊性答案:AI參考:正確答案是D：模糊性。\n思維的特點包括概括性、問題性、間接性，而模糊性不是思維的特點。因此，選項D是正確答案。其他選項A、B、C都是思維的特點。'以下關(guān)于“六頂思考帽”描述錯誤的是：（）。

A:藍帽——創(chuàng)造B:黑帽——謹慎C:白帽——資訊D:黃帽——樂觀答案:AI參考:答案：B：黑帽——謹慎。\n解析：“六頂思考帽”是英國學者愛德華·德·波諾提出的一種思維工具，幫助人們以更有效的方式使思維清晰。其中黑帽代表負面思考帽，代表謹慎思考。其他選項的意思如下：\n\nA：藍帽——創(chuàng)造；白色——信息收集；黃色——樂觀；紅色——情緒表達。\n\n黑帽的使用方法是要注意冷靜、明確主題，應運用簡潔的陳述而不是抱怨。故關(guān)于“六頂思考帽”描述錯誤的是B選項。'我們通過改變注意力的焦點，將頭腦中的某些“定式推論”清除,可以獲得更自由，更放松的學習方式。這是關(guān)于哪個方法的描述（）。

A:意向旅行B:達利托夢C:聲東擊西D:勾畫啟示答案:AI參考:正確答案是C:聲東擊西。\n題干描述的是改變注意力的焦點，清除頭腦中的某些“定式推論”，以達到更自由、更放松的學習方式，這符合“聲東擊西”的含義，即看似做A其實是做B。選項A、B、D均與題干描述不符。因此，答案為C。'“夢體現(xiàn)著深埋在潛意識里的情感，而那些被回憶起來的夢的碎片則能幫助我們揭露這些深藏的情感?！边@是誰提出的觀點（）。

A:柏拉圖B:弗洛伊德C:達爾文D:亞里士多德答案:AI參考:答案是B:弗洛伊德。\n\n弗洛伊德認為夢體現(xiàn)著深埋在潛意識里的情感，而那些被回憶起來的夢的碎片則能幫助我們揭露這些深藏的情感。這個觀點是弗洛伊德的精神分析理論的一部分。因此，正確答案是B。'六頂思考帽在會議中的典型應用步驟是：（)

A:綠帽——白帽——黃帽——黑帽——紅帽——藍帽B:白帽——黃帽——綠帽——黑帽——紅帽——藍帽C:白帽——綠帽——黃帽——黑帽——紅帽——藍帽D:白帽——綠帽——黃帽——紅帽——黑帽——藍帽答案:AI參考:正確選項是C:白帽——綠帽——黃帽——黑帽——紅帽——藍帽。\n\n六頂思考帽在會議中的典型應用步驟是：白帽——綠帽——黃帽——黑帽——紅帽——藍帽。這個順序強調(diào)了不同的思考方式，從客觀信息（白帽），到創(chuàng)造性思考（綠帽），到樂觀和積極（黃帽），到批判性思考（黑帽），再到情感色彩（紅帽），最后是整合思考（藍帽）。這個順序可以幫助人們更有效地進行思考和決策。'中國五大發(fā)展理念排序正確的是（）

A:創(chuàng)新、綠色、協(xié)調(diào)、開放、共享B:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享C:協(xié)調(diào)、開放、創(chuàng)新、綠色、共享D:綠色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享答案:AI參考:中國五大發(fā)展理念排序正確的是：B:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。\n發(fā)展新理念是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，這五大新發(fā)展理念是相輔相成的統(tǒng)一體，要統(tǒng)一貫徹，不能相互分離。因此，答案為B。'“告訴我們你們的感覺如何？”這是哪個帽子的提問：（）

A:白色B:紅色C:綠色D:黑色答案:AI參考:“告訴我們你們的感覺如何？”這句話的意思是詢問帽子感覺怎么樣，應該是指表達了一種情感的帽子。從選項中分析，只有紅色帽子經(jīng)常用于表達情感，所以紅色帽子是正確答案。因此，正確答案是B:紅色。'以下哪一項不是強制聯(lián)想方法的優(yōu)勢：（）

A:有利于克服聯(lián)想定勢和思維定勢，把聯(lián)想從熟悉的領域擴延到陌生的領域，甚至是意想不到的領域B:將生活周圍熟悉的具體事物，情景，事件現(xiàn)象等通過觀察聯(lián)想，與自然界中具有相似或相近特征的事象對應起來。C:充分發(fā)揮既有設計及其相互組合的潛力和效益，而且強化和深化開發(fā)性重新組合的創(chuàng)造性和新穎性D:既能夠自成一體、連續(xù)更新和開發(fā)，又能夠同其他方法相結(jié)合，構(gòu)成大量非常規(guī)的新設想答案:AI參考:正確答案是D選項“既能夠自成一體、連續(xù)更新和開發(fā)，又能夠同其他方法相結(jié)合，構(gòu)成大量非常規(guī)的新設想”。其他三個選項都是強制聯(lián)想方法的優(yōu)勢，而D選項描述的是該方法的另一個優(yōu)勢，即能夠與其他方法相結(jié)合，產(chǎn)生大量非常規(guī)的新設想，而與其他方法結(jié)合時并不能實現(xiàn)“自成一體、連續(xù)更新和開發(fā)”。因此，D選項是唯一不是強制聯(lián)想方法的優(yōu)勢的選項。'以下屬于直覺思維內(nèi)容的是：（）。

A:直覺的想象B:直覺的判斷C:直覺的感受D:直覺的啟發(fā)答案:AI參考:答案是ABD。直覺思維主要是指對問題的直接感知和快速判斷，不需要過多的分析和推理，通常表現(xiàn)為直覺的想象、直覺的判斷和直覺的啟發(fā)。而直覺的感受則不屬于直覺思維的內(nèi)容。因此，選項C不屬于直覺思維內(nèi)容。'形象思維從發(fā)展水平看可分為哪三個層次：（）。

A:學齡前兒童的形象思維B:藝術(shù)創(chuàng)作中的形象思維C:學習中的形象思維D:成人對表象的分析綜合而表現(xiàn)出來的形象思維答案:AI參考:正確選項為ABCD。\n\n形象思維從發(fā)展水平看可分為三個層次：\n\n1.學齡前兒童的形象思維：這是形象思維的最基礎層次，主要是通過感知、表象和想象等心理活動來認識事物，是形象思維的主要表現(xiàn)形式。\n\n2.藝術(shù)創(chuàng)作中的形象思維：這是形象思維的較高層次，它通過藝術(shù)創(chuàng)作活動來表現(xiàn)形象思維的特點和規(guī)律。\n\n3.學習中的形象思維：這是形象思維的中級層次，在學習活動中也經(jīng)常涉及到形象思維的問題，例如記憶、聯(lián)想、想象等。\n\n4.成人對表象的分析綜合而表現(xiàn)出來的形象思維：這是一種更高層次的形象思維，主要是在成人的心理活動中出現(xiàn)的，它可以通過表象、想象等心理活動來分析事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進而實現(xiàn)對事物的理解和認識。\n\n因此，四個選項都是正確的。'哈佛大學理查德博士提出判定創(chuàng)意質(zhì)量的“迷宮理論”，他認為好的創(chuàng)意應該具備的三個標準是：（）。

A:必須是單純的B:必須是屬于品牌的C:必須是很意外、很驚奇、但又很貼切的D:必須是有趣的答案:AI參考:正確答案是ACD。哈佛大學理查德博士提出的迷宮理論認為，好的創(chuàng)意應該具備三個標準：首先是必須是單純的，其次是必須是很意外、很驚奇、但又很貼切的，最后是必須是有趣的。這個理論強調(diào)了創(chuàng)意的獨特性和趣味性，同時也強調(diào)了創(chuàng)意與品牌之間的關(guān)聯(lián)性。因此，選項A、C、D是符合迷宮理論標準的。而選項B，屬于品牌相關(guān)的描述，不符合迷宮理論中對創(chuàng)意質(zhì)量的三個標準。因此，正確選項為A、C、D。'逆向思維包含幾種類型：（）。

A:反推因果法B:反轉(zhuǎn)型逆向思維法C:轉(zhuǎn)換型逆向思維法D:缺點逆用法答案:AI參考:逆向思維包含反推因果法、反轉(zhuǎn)型逆向思維法、轉(zhuǎn)換型逆向思維法這三種類型。所以選項A、B、C是正確的。選項D雖然也是逆向思維的一種，但缺點逆用法屬于正向使用，不屬于逆向思維。因此，選項D不正確。'視覺思維的創(chuàng)造性或創(chuàng)新功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（）。

A:它具有直接感知的探索性B:它具有分辨事物屬性的判斷性C:它具有運用視覺意象操作而有利于發(fā)揮想象作用的靈活性D:它具有便于產(chǎn)生頓悟或誘導直覺的現(xiàn)實性答案:AI參考:正確選項為A、C、D：它具有直接感知的探索性、它具有運用視覺意象操作而有利于發(fā)揮想象作用的靈活性、它具有便于產(chǎn)生頓悟或誘導直覺的現(xiàn)實性。\n\n視覺思維具有創(chuàng)造性或創(chuàng)新功能，主要體現(xiàn)在其直接感知的探索性，能夠運用視覺意象操作而有利于發(fā)揮想象作用的靈活性，以及便于產(chǎn)生頓悟或誘導直覺的現(xiàn)實性。它可以將信息以視覺形式進行組織和表征，從而促進創(chuàng)造性思維和問題解決。同時，視覺思維還具有判斷性，可以分辨事物屬性，但這不是其創(chuàng)造性功能的主要表現(xiàn)。因此，選項B不正確。'右腦型思維的典型優(yōu)勢是（）

A:超高速大量記憶B:宇宙共振共鳴機能C:圖像化機能D:超高速自動演算機能答案:AI參考:右腦型思維的典型優(yōu)勢是：\n\nA:超高速大量記憶\nB:宇宙共振共鳴機能\nC:圖像化機能。\n\n選項D：“超高速自動演算機能”通常被認為是左腦的典型優(yōu)勢。右腦在處理信息時，更注重整體性、形象性和直覺性，而非邏輯推理和精確計算。因此，它更擅長圖像化記憶、快速聯(lián)想和共振共鳴，而不是數(shù)字計算和邏輯推理。'思維因人而異，影響思維不同的因素有：（）。

A:職業(yè)因素B:環(huán)境因素C:生理因素D:性格因素答案:AI參考:影響思維不同的因素有：職業(yè)因素、環(huán)境因素、生理因素和性格因素。因此，正確選項為A、B、C、D，即職業(yè)因素、環(huán)境因素、生理因素和性格因素。這些因素都會對人的思維產(chǎn)生影響，因為每個人的職業(yè)、環(huán)境、生理和性格都不同，所以他們的思維方式也會有所不同。'思維以制作思想產(chǎn)品的方式去能動地改造世界，包括（）。

A:創(chuàng)造性產(chǎn)品B:表現(xiàn)性產(chǎn)品C:指導性產(chǎn)品D:認識性產(chǎn)品答案:AI參考:正確選項為：A、創(chuàng)造性產(chǎn)品；C、指導性產(chǎn)品。\n\n思維以制作思想產(chǎn)品的方式去能動地改造世界，包括創(chuàng)造性產(chǎn)品和指導性產(chǎn)品。其中創(chuàng)造性產(chǎn)品是指通過思維創(chuàng)造出來的新的思想產(chǎn)品，如新的理論、新的發(fā)明等；指導性產(chǎn)品是指通過思維對已有的思想產(chǎn)品進行改進和完善，使其更加符合客觀實際，從而更好地指導實踐。而表現(xiàn)性產(chǎn)品或認識性產(chǎn)品則不是思維能動地改造世界的主要方式。因此，本題答案為A、C。'以下關(guān)于突破經(jīng)驗思維定勢的方法有：（）

A:突破社會壓力B:對偶然性問題應多加考慮C:突破經(jīng)驗的主體狹隘性D:突破時空的狹隘性答案:AI參考:關(guān)于突破經(jīng)驗思維定勢的方法，正確選項為：突破經(jīng)驗的主體狹隘性，突破時空的狹隘性。\n\n解釋：\n\n*突破社會壓力：社會壓力并不直接對應于突破經(jīng)驗思維定勢，它是關(guān)于社會規(guī)范、群體接受度等方面的壓力。\n*對偶然性問題多加考慮：這只是特定情境下的一個特定建議，沒有涵蓋所有的突破方法。\n*突破經(jīng)驗的主體狹隘性和突破時空的狹隘性是突破經(jīng)驗思維定勢的核心方法。突破主體狹隘性是指要從多個角度、多個層面看待問題，不要僅局限于原有經(jīng)驗或知識的主體框架內(nèi)；突破時空的狹隘性則是要放寬視野，不要局限于單一的時間或空間維度，要考慮到其他可能存在的因素和角度。\n\n因此，正確選項為突破經(jīng)驗的主體狹隘性和突破時空的狹隘性。'聯(lián)想思維的內(nèi)容包括（）。

A:相關(guān)聯(lián)想B:因果聯(lián)想C:相似聯(lián)想D:對比聯(lián)想答案:AI參考:聯(lián)想思維的內(nèi)容包括：相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想。\n\n因此，選項A、C是正確的。'以下屬于奧斯本檢核表法的是（）。

A:能否他用B:能否替代C:能否改變D:能否縮小答案:AI參考:正確答案是：ABCD。\n奧斯本檢核表法包含下列七項內(nèi)容：（1）有無其他用途；（2）能否替代；（3）能否重新排列；（4）能否改動；（5）能否用數(shù)字補充；（6）能否刪減；（7）有無其他可能。故選ABCD。'思維的問題性，表現(xiàn)在解決問題時思維的活動過程上，大體分以下幾個環(huán)節(jié)：（）。

A:檢驗假設B:發(fā)現(xiàn)問題C:明確問題D:提出解決問題的假設答案:AI參考:答案是：BCD。思維的問題性表現(xiàn)在解決問題時思維的活動過程上，大體分以下幾個環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出解決問題的假設、檢驗假設。所以，BCD選項均屬于思維的問題性在解決問題時的表現(xiàn)環(huán)節(jié)。檢驗假設屬于解決問題的環(huán)節(jié)之一，但不是思維的問題性的表現(xiàn)環(huán)節(jié)，所以不選。故選BCD。'以下哪些是思維技能：（）。

A:分析能力B:綜合能力C:判斷能力D:抽象能力答案:AI參考:答案是【ABCD】。四個選項都是思維技能，包括分析能力、綜合能力、判斷能力和抽象能力。這些技能都是人類思維的基本組成部分，用于理解和處理各種信息。'以下基于SWOT分析制定的創(chuàng)新戰(zhàn)略正確的是：（）。

A:WO防御型創(chuàng)新戰(zhàn)略B:SO增長型創(chuàng)新戰(zhàn)略C:WT扭轉(zhuǎn)型創(chuàng)新戰(zhàn)略D:ST多元化創(chuàng)新戰(zhàn)略答案:AI參考:基于SWOT分析制定的創(chuàng)新戰(zhàn)略正確的是：SO增長型創(chuàng)新戰(zhàn)略。\n\nSWOT分析是一種對企業(yè)內(nèi)部和外部條件進行分析的方法，以了解企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，從而制定相應的創(chuàng)新戰(zhàn)略。其中，SO戰(zhàn)略是指利用企業(yè)的優(yōu)勢，利用外部機會的戰(zhàn)略，這種戰(zhàn)略通常會帶來增長和機會。因此，選項B是正確的。而防御型創(chuàng)新戰(zhàn)略（A）、扭轉(zhuǎn)型創(chuàng)新戰(zhàn)略（C）和多元化創(chuàng)新戰(zhàn)略（D）都是其他類型的創(chuàng)新戰(zhàn)略，與基于SWOT分析的SO戰(zhàn)略不符。'采用（），可以擴大類比范圍，使許多非同一性、非同類的行業(yè)，也可由此得到啟發(fā)，開拓新的創(chuàng)造活力。

A:綜合類比法B:直接類比法C:間接類比法D:仿生類比法答案:AI參考:正確選項是【D】仿生類比法。\n\n原文中提到采用某種方法可以擴大類比范圍，使許多非同一性、非同類的行業(yè)也可由此得到啟發(fā)，開拓新的創(chuàng)造活力。根據(jù)上下文，可以推斷出該方法應該是通過模仿自然界的生物特征來進行類比，因此選項D仿生類比法最符合題意。其他選項A、B、C雖然在某些情況下也可能用于類比，但不符合文中的描述。'廚師四處尋找一個干凈的碗來存放佐料，而沒有意識到手邊的煎鍋也能用來做同樣的事情，這屬于（）固著障礙

A:情緒B:習慣C:直覺D:功能答案:AI參考:正確答案是D：功能固著障礙。\n\n在題目中，廚師尋找干凈的碗來存放佐料，而沒有意識到手邊的煎鍋也能用來做同樣的事情，這屬于功能固著障礙，即對物體的功能或用途的固定認識和思維模式，阻礙了問題的解決。選項A、B、C與題目描述不符，因此答案為D。'（）具有對每個人提出的設想進行質(zhì)詢和評價的特點。

A:635法B:NBS法C:CBS法D:德爾菲法答案:AI參考:正確答案是D：德爾菲法具有對每個人提出的設想進行質(zhì)詢和評價的特點。\n\n德爾菲法是一種具有匿名性的專家咨詢法，能夠廣泛征求專家的意見，使得每一個專家能夠?qū)γ總€人的設想進行質(zhì)詢和評價，形成專家集體意見，并且集思廣益。其他選項不具備這樣的特點。因此，正確答案是D。'“一題多解”、“一物多用”、“一事多寫”等體現(xiàn)了（）思維特征

A:形象B:逆向C:邏輯D:發(fā)散答案:AI參考:正確答案是D:發(fā)散思維。\n\n“一題多解”、“一物多用”、“一事多寫”等體現(xiàn)了發(fā)散思維，這種思維特征可以從不同的方向、不同的角度去思考問題，尋找多種解決問題的方法。'能讓一家公司真正通向偉大是（）

A:責任B:創(chuàng)新C:科技D:質(zhì)量答案:AI參考:能讓一家公司真正通向偉大的答案是：B:創(chuàng)新。\n\n創(chuàng)新是一個公司持