市級師德標兵主要事跡材料()

市級師德標兵主要事跡材料(通用)先進事跡指的是在某一方面表現(xiàn)精彩、做出杰出貢獻、受到廣泛認可的行為大事。這些事跡體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)、精神風(fēng)貌和價值觀，具有樂觀的示范作用和激勵作用。先進事跡可以是個人或團隊在工作中取得的突出成果，也可以是在社會公益事業(yè)中做出的無私奉獻。

市級師德標兵主要事跡材料篇1

本人是九七年畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，這么多年來，我始終喜愛老師這個職業(yè)。在工作中，仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格聽從學(xué)校的工作支配，團結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重;得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和確定。曾先后三次受縣政府嘉獎，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

近幾年來，我始終擔當班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當時，我第一年擔當班主任的時候，四周的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾遲疑過，他們擔憂我這個的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最終的成果在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，還是生活中，不管是在同學(xué)面前，還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高抱負和高度負責的敬業(yè)精神。把我對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的同學(xué)也變得溫馴起來，倔強的頭也開頭耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開頭熟悉到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，實行粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放縱。

擔當班主任工作，我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學(xué)的真心。高中同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)常常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信念”，只有他們有了自信念，有了樂觀性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放棄休息時間，進行家訪，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài);與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞關(guān)心下，曾有多名同學(xué)，重撿起學(xué)習(xí)的信念，揚起抱負的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給全部同學(xué);這種愛是膚淺的，它蘊涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的愛心，贏得了同學(xué)的敬重、家長的信任。即使他們升入學(xué)校以后，我這個班主任;一些家長還會常常打電話來，跟我談孩子的狀況。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興盛和進展。因此，我從來沒有把老師簡潔地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我始終擔當學(xué)校英語教學(xué)工作，送了三屆學(xué)校畢業(yè)班，擔當學(xué)校英語教研組長，已完全勝任學(xué)校英語循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校骨干老師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出。連續(xù)兩年所送的學(xué)校畢業(yè)班英語成果領(lǐng)先，今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成果。同時我總結(jié)閱歷，撰寫出了不少優(yōu)秀的論文，分別獲得市級及縣級以上嘉獎。在學(xué)校英語老師技能大賽中獲得學(xué)校組市一等獎。

我還常常參與學(xué)?；蛏霞壗M織的匯課及示范課活動，不斷地向兄弟學(xué)校的閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補短，同時也毫無保留的將自己的閱歷傳授給別人，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。在2022年我還組織同學(xué)參與了縣里組織的第一屆學(xué)校英語口語大賽，獲得了縣一等獎的好成果。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行?”我毫不遲疑地告知他：“我喜愛這份職業(yè)!”做一名老師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀老師，是我人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。

市級師德標兵主要事跡材料篇2

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我與五班級二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時間，從剛開頭的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，從剛開頭的迷茫到后面的明朗清楚，這一步一步都烙下了我和孩子們成長的腳印?????。

一、讓“愛”的花兒在班級中綻放。

在我擔當十多年的班主任工作經(jīng)受中，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

愛同學(xué)，首先必需敬重同學(xué)，敬重同學(xué)的自尊和人格，這是每一個教育工的職責。在9月29日，我們班兩名男生打架，我把他們請到我辦公室了解狀況，緣由是由于男生A不服氣班長的管理頂撞了班長，而男生B卻踢了他一腳，避開其他同學(xué)，我問男生B為什么踢別人，他的回答出乎我的意料，他說他喜愛班長，并讓我不要告知任何人，面對孩子這種純凈的友情，我敬重了孩子，告知他要用陽光健康的心里對待班級的同學(xué)，仔細學(xué)習(xí)。接下來，在通過幾次單獨訪談，孩子的心里的確發(fā)生了變化，健康歡樂了許多!

其次，愛同學(xué)，要關(guān)懷理解同學(xué)，一方面要與同學(xué)打成一片，和同學(xué)一同克服困難，走進他們的心靈世界，一同感受他們生活的歡樂和苦惱;另一方面做同學(xué)的知心伴侶，讓他們有話情愿跟你說，有事情愿找你商議?，遇到困惑情愿找你幫忙。比如，我們班的薛晶，他學(xué)習(xí)成果一般，但很關(guān)懷集體，畫畫的好，在班級這個大家庭中，她始終悄悄無聞。在前些天辦黑板報的過程中，我讓她參加設(shè)計，發(fā)揮自身特長，繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn)，學(xué)習(xí)樂觀性也調(diào)動起來了，她的學(xué)習(xí)成果也進步了，上課發(fā)言也樂觀了，效果特別明顯。

最終，愛同學(xué)，更應(yīng)當對同學(xué)多一份鼓舞、贊揚與熱忱，這是班主任老師愛同學(xué)的長遠目光。班主任不要吝惜對同學(xué)的鼓舞與贊美，其實它是促使同學(xué)進步的助燃劑?！本驼f我們班的李嘉憶，由于天生貪玩，好動，常常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我大膽的把組長的職務(wù)交給他，讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè)，同時，對于他寫的作業(yè)，我在后面都寫了一些簡短的評語?！凹佑?老師信任你明天會做的更好!”“有進步，好樣的!”“讓大伙看到更精彩的你”。這以后，他有了很大的進步，大家也都熱忱地關(guān)心他，我也時時提示他，他的狀況也有所好轉(zhuǎn)了。是的，在同學(xué)遇到困難與挫折時賜予關(guān)心和鼓舞，在他們獲得勝利或獵取點滴進步時賜予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱忱的期盼，會起到意想不到的激勵作用，就象丘吉爾所說：“你要別人具有怎樣的優(yōu)點，你就要這樣去贊美他。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們知道：同學(xué)到學(xué)校里來，班級環(huán)境對同學(xué)的影響很大，如何有一個良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?我是這么做的：

1、加強班級的管理。

通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)的良好習(xí)慣得以形成，管理的目的是對缺點的制約，對優(yōu)點的張揚，這樣才能更好的調(diào)動同學(xué)。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對孩子都提出了肯定的要求。

2、形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

這個重點是小組之間的競賽，從學(xué)習(xí)的各個方面為小組得分，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的愛好，體驗到了勝利的樂趣。

3、樹立良好的榜樣。

通過榜樣的力氣，讓同學(xué)感到自己身邊的力氣，通過他們的影響達到學(xué)習(xí)的目的，向上的目的，心向前看了，無事生非的事情也就少了。

三、培育一支良好的班干部隊伍

有這樣一種說法：一個先進的班集體，必定是由于有一位好的班主任。我認為，這只說對了一半，作為一名學(xué)校班主任的我，深深體會到這一點，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手。這批得力助手就是班集體中的班干部，我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用，首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學(xué)服務(wù);對于班干部的工作成果，在班中要加以表揚，這有助于樹立班干部的威信。從而使其他同學(xué)對他們產(chǎn)生鄙視和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信念。其次常指導(dǎo)。班干部工作力量的提高，有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)方法很簡潔，我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”，望就是看班主任的做法;聞就是聽老師的指導(dǎo)及看同學(xué)對工作的反應(yīng);問就是不恥下問，多向老師學(xué)習(xí)了解工作方法;切就是深化同學(xué)群體，關(guān)懷了解同學(xué)的心聲，便于日后順當開展工作和得到同學(xué)的支持。最終勤關(guān)懷。關(guān)懷班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。其一就是實行定期召開班干部會議，這是鼓舞和指導(dǎo)的良機，總結(jié)得失并加以改進教會他們?nèi)绾伪鎰e是非準時阻擋同學(xué)中的不良行為。其二是通過常找班干部個別談心，聽聽他們的心聲，關(guān)懷他們生活、學(xué)習(xí)的所需，同時有針對性地進行培育?？啥ㄆ谧尠喔刹繙贤ㄩ啔v，開展批判和自我批判。我大力表揚敢于管理，獨擋一面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。現(xiàn)在，我們班的班干部他們能主動完成班級事務(wù)，樂觀開展各種班集體活動，樂觀為班級活動出謀劃策，一支較有力量的小干部隊伍逐步成熟。

四、注意同學(xué)的思想教育。

對于同學(xué)的思想教育我從以下兩個方面入手，一是開好每周的班會課;二是注意和同學(xué)進行思想溝通，多與同學(xué)談心。重視和開好班會，可以在班級中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時隨著學(xué)校各項工作的實施，我們班還樂觀開展了很多對同學(xué)身心健康進展有益的活動，真正做到讓同學(xué)通過活動來明事理、長見識。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意同學(xué)的共性和因材施教。我們班有一個同學(xué)，每天都完不成作業(yè)，我在放學(xué)前對他說“明天讓你家長來學(xué)校一趟”，“我爸打工去了，我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話，我愧疚的說聲對不起。接下來我利用課余時間和孩子談心，解決他心里的困惑，對他進行有針對性的教育。孩子有了很大的變化。

五、進行適當?shù)膽徒浣逃?/p>

聞名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成同學(xué)頑強的性格，能培育同學(xué)反抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的力量?！睂τ谛l(wèi)生問題總有那么幾個同學(xué)老是亂丟紙，于是我做出懲戒亂丟紙的同學(xué)要打掃衛(wèi)生，發(fā)覺兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個同學(xué)后，同學(xué)都不敢亂丟垃圾了。

六、抓好平安教育，促進同學(xué)健康成長

我對本班的平安高度重視，平常擠出時間給同學(xué)灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進行平安教育，在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)