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聿懷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年中考語(yǔ)文押題試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.蒼茫白內(nèi)障寥寥無(wú)幾顧明思義B.脈搏倒記時(shí)披星戴月以逸待勞C.沉湎親和力矯揉造作針砭時(shí)弊D.枯躁捅婁子膛目結(jié)舌偃旗息鼓2.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.翹首(qiáo)安詳矯揉造作(jiǎo)海市蜃樓B.眼眶(kuāng)豢養(yǎng)目眩神速(xuàn)坦蕩如坻C.著落(zhuó)游弋吹毛求疵(cì)姍姍來(lái)遲D.虐待(nuè)緘默罵罵咧咧(liē)鞠躬盡瘁3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令,使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B.我們只要相信自己的實(shí)力,才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。C.一個(gè)人能否有所作為,關(guān)鍵在于他是否能夠積極進(jìn)取、刻苦努力。D.我們應(yīng)該及時(shí)地糾正并發(fā)現(xiàn)考試中存在的問(wèn)題。4.作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所。此刻,寺院周?chē)f重的紅墻是我們鏡頭畫(huà)面中的中國(guó)紅;的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的臘梅,暗香,遺世獨(dú)立的佳人。()A.鐘愛(ài)洋洋灑灑浮動(dòng)好像 B.喜愛(ài)紛紛揚(yáng)揚(yáng)浮動(dòng)猶如C.鐘愛(ài)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄動(dòng)好像 D.喜愛(ài)洋洋灑灑飄動(dòng)猶如5.下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的表述正確的一項(xiàng)是()A.王羲之書(shū)寫(xiě)的《蘭亭集序》被稱為“天下第一草書(shū)”,它率意靈動(dòng)體式全無(wú)定法,達(dá)到爐火純青的藝術(shù)境界。B.張老師在書(shū)房里掛了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”,下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。李老師說(shuō)上下聯(lián)掛反了。李老師的判斷是對(duì)的。C.九月初九是重陽(yáng)節(jié),按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會(huì)去登高,然后喝一些雄黃酒,到了晚上還會(huì)一起去賞月、猜燈謎,活動(dòng)豐富多彩。D.小明在家不愛(ài)學(xué)習(xí),媽媽教導(dǎo)他說(shuō):“我今年40歲了,已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了,我知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,你要改正??!”6.綜合性學(xué)習(xí)。2019年以來(lái),全國(guó)各地新華書(shū)店、大型連鎖書(shū)店、新興獨(dú)立書(shū)店紛紛掀起開(kāi)店熱潮。實(shí)體書(shū)店,在和煦春風(fēng)吹拂下,開(kāi)始顯現(xiàn)回暖跡象。請(qǐng)你閱讀下面兩則材料,完成題目。近年來(lái),許多實(shí)體書(shū)店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式,從單一的賣(mài)書(shū)轉(zhuǎn)向復(fù)合化經(jīng)營(yíng)、多元化經(jīng)營(yíng),不斷開(kāi)拓新的增長(zhǎng)點(diǎn)。書(shū)店不止賣(mài)書(shū),還經(jīng)營(yíng)著許多周邊業(yè)務(wù),(甲)諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品,各種食品、甜品、飲品等;有的還邀請(qǐng)名人來(lái)開(kāi)講座、分享會(huì)等。北京市市人民政府發(fā)布《北京市支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的實(shí)整見(jiàn)》(下文簡(jiǎn)稱“《意見(jiàn)》”)?!兑庖?jiàn)》中提出,北京將采取多項(xiàng)有力措施,大力推動(dòng)實(shí)體書(shū)店建設(shè)發(fā)展,到2020年,(乙)逐步在全市制造布局合理、層次分明、特色濃郁、多業(yè)融合的實(shí)體書(shū)店發(fā)展新格局,為廣大讀者提供更加舒適、智能的閱讀空間。閱讀以上兩則材料,概括實(shí)體書(shū)店回暖的兩條原因:_______________________。根據(jù)要求修改病句。①(甲]處畫(huà)線句子有語(yǔ)病,應(yīng)改為_(kāi)______________________。②[乙)處畫(huà)線句子有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)將“_______”改為“_______”。小明的鄰居要開(kāi)一家實(shí)體書(shū)店,請(qǐng)你為他的書(shū)店起一個(gè)有創(chuàng)意的名字,并說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)涵。_____________________________________7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。求之不得,_____。(《關(guān)雎》)水何澹澹,_____。(曹操《觀滄海》)與君離別意,_____。(王勃《送杜少府之任蜀州》)_____,獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)我寄愁心與明月,_____。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)_____,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)年少萬(wàn)兜鍪,_____。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)_____,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)日光下澈,_____,_____。(柳宗元《小石潭記》)《醉翁亭記》中描寫(xiě)朝暮之景的句子是:_____,_____。8.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)簡(jiǎn)·愛(ài)通過(guò)登報(bào)求職的方式,在桑菲爾德莊園找到了一份家庭教師的工作,并由此結(jié)識(shí)了羅切斯特。(_____)西天取經(jīng)途中,孫悟空心志不堅(jiān),大鬧五莊觀、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇之后都曾經(jīng)返回花果山。(_____)流落荒島之后,魯濱遜看到一群海盜在攻擊一個(gè)逃犯,他開(kāi)槍救下逃犯,并給他起名為“星期五”。(_____)二、閱讀9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(_______)錢(qián)塘湖春行(作者:白居易)孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。A.全詩(shī)以“行”為線索,從孤山寺起,到賈亭的西面,至白沙堤終,繞湖而行。B.頷聯(lián)用“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”寫(xiě)出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美。C.頸聯(lián)除了描繪錢(qián)塘湖初春的景象之外,還間接地記述了詩(shī)人在湖邊騎馬春行的情景。D.“不足”最能表達(dá)詩(shī)人的情感,突出他最迷戀“綠楊陰里白沙堤”這一景致。10.閱讀下面的文言文,完成后面小題秦王足己而不問(wèn),遂過(guò)而不變。二世①受之,因而不改,暴虐以重禍。子?jì)擘诠铝o(wú)親,危弱無(wú)輔。三主之惑,終身不悟,亡不亦宜乎?當(dāng)此時(shí)也,也非無(wú)深謀遠(yuǎn)慮知化之士也,然所以不敢盡忠指過(guò)者,秦俗多忌諱之禁也,——忠言未卒于口而身糜沒(méi)③矣。故使天下之士?jī)A耳而聽(tīng),重足④而立,闔口⑤而不言。是以三主失道,而忠臣不諫,智士不謀也。天下已亂,奸不上⑥聞,豈不悲哉!鄙諺曰:“前事之不忘,后事之師也?!笔且跃訛閲?guó)⑦,觀之上古,驗(yàn)之當(dāng)世,參之人事,察盛衰之理,審權(quán)勢(shì)之宜,去就有序,變化因時(shí),故曠日長(zhǎng)久而社稷安矣。①二世:秦二世,胡亥。②子?jì)耄呵爻谌换实邸"勖記](méi):粉碎毀滅。④重足:重疊雙腳。⑤闔口:閉上嘴巴。⑥上:皇上。⑦為國(guó):治理國(guó)家。1.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。秦王足己而不問(wèn),遂過(guò)而不變。是以三主失道,而忠臣不諫,智士不謀也。2.依據(jù)文意用自己的話簡(jiǎn)要概括秦國(guó)最終滅亡的原因。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。過(guò)年的柴火①臨近年關(guān)的風(fēng)可真冷,像小鞭子一樣抽人臉。我開(kāi)著車(chē)給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼闊鄉(xiāng)野,被城市擁擠的身心豁然開(kāi)朗起來(lái)。②下午的時(shí)候,我剛進(jìn)入通往鄉(xiāng)村方向的公路,被路旁竄出的一個(gè)男人攔住了。我被嚇了一跳,以為遇到了打劫的,好半天才把車(chē)窗搖下一條縫,不友好地問(wèn):“你想干嗎?”③男人凍得瑟瑟發(fā)抖,一臉尷尬地說(shuō):“俺攔錯(cuò)車(chē)了,沒(méi)看清你是個(gè)女司機(jī)。你能讓俺搭一段車(chē),去公主屯嗎?”④我有些奇怪,他怎么知道我路過(guò)公主屯呢?又猶豫起來(lái),如果讓他搭車(chē),萬(wàn)一是暗藏歹意的搶劫犯,我就自身難保了。⑤“求您了!俺錯(cuò)過(guò)了最后一班回家的車(chē),要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去,肯定在村口等著呢,俺怕凍壞了孩子?!蹦腥苏f(shuō)這話時(shí),眼睛濕漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包,看他洗得發(fā)白的衣服,判斷應(yīng)該不是歹徒,心軟地放他上來(lái)。⑥一路上,男人很拘謹(jǐn),默默看著車(chē)窗外飛跑的樹(shù),一句話也不說(shuō)。我問(wèn)到時(shí)才回答,說(shuō)他和妻子在外省打工很多年了,孩子一歲時(shí)就扔給了老人。他在工地建樓,妻子在城里給人家當(dāng)保姆。因?yàn)橹魅思疫^(guò)年要來(lái)很多客人,她得留在那做飯,直到過(guò)完年才能回老家待上幾天。⑦“你們這些做父母的,真是苦了孩子,為什么一定要去城里呢?聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村現(xiàn)在也不錯(cuò)啊?!雹唷胺N地掙的那點(diǎn)兒錢(qián)不夠生活。俺住在工地,孩子?jì)屧谥魅思易?,沒(méi)法把孩子帶進(jìn)城里,唉!”⑨男人沉重地嘆息著,接著講述。他聽(tīng)說(shuō)孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家,當(dāng)時(shí)就掉下了眼淚。他建樓的地方有水有山,水里長(zhǎng)著蒲草,山上長(zhǎng)著野花。端午節(jié)時(shí),他看到一個(gè)婆婆在賣(mài)蒲草編織的香包,就和婆婆學(xué)了手藝,采來(lái)蒲草和野花晾干,趁著晚上收工的時(shí)候編織。很多香包都是他在夜空下編織的。他說(shuō),要把星光、月光和花朵包在香包里,有它們陪著,孩子就不寂寞了。男人捧過(guò)幾個(gè)香包送給我,我只要了一個(gè),粽子模樣的香包散發(fā)著花香,帶著淺綠色的草穗子。看著密密實(shí)實(shí)的編織,我心里感慨萬(wàn)分——想不出男人是怎樣用那雙長(zhǎng)滿老繭的手,把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。⑩夕陽(yáng)西下時(shí),半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口,一個(gè)五六歲的小女孩擋住了半邊路。她手里拽著幾根干枯的大樹(shù)枝,很吃力地走著。我沒(méi)有按喇叭,慢慢前行著。她發(fā)現(xiàn)了我的車(chē),急忙閃到一邊,不小心跌倒了。男人急切地打開(kāi)車(chē)門(mén)奔了過(guò)去,大聲叫著:“閨女,爸爸回來(lái)啦!”?小女孩和爸爸熱烈地?fù)肀г谝黄?,歡天喜地叫著爸爸,使勁摟住爸爸的脖子,哭了。?我拿出車(chē)內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛,充滿水一樣清澈的天真??吹剿齼龅冒l(fā)紅的臉,我心疼地說(shuō):“小寶貝,這么冷的天,你怎么還去拾柴火?。俊?“我天天問(wèn)奶奶,爸爸媽媽還有多少天回家?奶奶就讓我每天撿一根柴火來(lái)計(jì)數(shù),等撿夠了365根柴火,老天爺看到了,就會(huì)讓爸媽回家過(guò)年啦!我給爸爸撿了一垛柴火,又給媽媽撿了一垛。今天我多撿了15根大樹(shù)枝,想讓老天爺看看我有多著急,好讓爸爸媽媽快點(diǎn)回家?!?我看著這單薄的孩子,心里淚汪汪地難受著。?“好閨女,咱不去撿樹(shù)枝了,爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后,你在暖和的屋子里數(shù)香包,就能等到爸爸媽媽回家了?!蹦腥苏f(shuō)著,打開(kāi)一個(gè)大旅行袋,又打開(kāi)里面一個(gè)方便袋,閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來(lái),摟著爸爸的脖子,使勁在他粗糙的臉上親著。?小女孩騎在爸爸的脖子上,歡聲笑語(yǔ)地走遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)給他們鍍上了金色的光芒。(作者:龐滟。選自《小小說(shuō)月刊》2020年02期,有改動(dòng))1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.首段寫(xiě)“我”冒著冷風(fēng)開(kāi)著車(chē)給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨,突出“我”想到遼闊鄉(xiāng)野時(shí)身心豁然開(kāi)朗的感受,與下文艱辛、困苦的鄉(xiāng)村生活形成鮮明對(duì)比。B.第⑤自然段運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法。“洗得發(fā)白的衣服”寫(xiě)出了男人節(jié)約、淳樸的形象“眼睛濕漉漉的”這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)了男人急于回家的心理。C.文章寫(xiě)“我”和一對(duì)父女之間的故事,全文以第一人稱展開(kāi)敘述,使故事具有親切感和真實(shí)感。D.結(jié)尾夕陽(yáng)中的畫(huà)面,溫馨美好,照應(yīng)上文第⑩段對(duì)夕陽(yáng)的描寫(xiě),象征了小女孩將和爸爸永遠(yuǎn)幸福地生活在一起,不再分離,令人回味無(wú)窮。2.本文以“我”的心理變化為線索展開(kāi)故事。請(qǐng)根據(jù)提示,將下面的事件補(bǔ)充完整。(1)________(2)________(3)________(4)“我”贈(zèng)送食品并詢問(wèn)小女孩拾柴原因,感到心疼難受。3.文中兩處寫(xiě)到蒲草香包,有什么作用?4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章中體現(xiàn)出來(lái)的作者的情感態(tài)度。12.閱讀下面的文字,完成后面小題面相與品相①人啊,露得最多的是這張臉,最愛(ài)遮掩的,也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽,先得把臉罩起來(lái)。江洋大盜與竊賊,都愛(ài)扮成蒙面人,只露兩眼。人害臊,不好意思,失態(tài)掩飾的也都是臉。②可見(jiàn),人在面孔這張臉之外還有一張臉,一張顯露道德和覺(jué)悟、自尊和自律的臉。如此說(shuō)來(lái),人就有了兩張臉,一張面孔的臉,一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的,不可改變,他人不能說(shuō)三道四,我叫它面相;德行臉是后天自修來(lái)的,可以改變,可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督,我稱其為品相。③若再諦視,發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況:一曰“面相與品相并重”;二曰“面相第一,品相第二”;三曰“為了面相,不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言,若說(shuō)“重面相,輕品相”,至少不離大譜。④個(gè)人愚見(jiàn),第一、第二種情況都屬可以理解,第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相,輕品相”說(shuō)道說(shuō)道,該不算“狗拿耗子”。⑤有種說(shuō)法叫“讀書(shū)是女性的深度美容”,是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的,說(shuō)的主要就是品相。其實(shí),不只女性,男性也如此。可無(wú)論人數(shù)還是程度上,人們往往更注重表層,不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看,沒(méi)病也動(dòng)刀,無(wú)恙也花錢(qián),還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉。可你若問(wèn)問(wèn)她(他)們?cè)凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?,恐怕自己都臉紅?;蛟S,這是個(gè)別,可一談表層美容就津津樂(lè)道就來(lái)神,一說(shuō)“深度美容”就打不起精神就犯困,一本書(shū)捧一年讀不完,卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。⑥現(xiàn)實(shí)中,“重面相,輕品相”以至“有面相,無(wú)品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履,珠光寶氣,人五人六,照樣臉拾掇得很光鮮,事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則,損人利己、貪占便宜,不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人,洋溢著滿滿的優(yōu)越感,啥事都一“搶”字。搶倒是搶到了,可臉卻沒(méi)有了。⑦《左傳?襄公二十四年》載:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽?!焙髞?lái),曹丕在《與王朗書(shū)》中進(jìn)一步闡發(fā):“人生有七尺之形,死為一棺之土。唯立德?lián)P名,可以不朽。”無(wú)疑,這里說(shuō)的是人的品相,且是事關(guān)身后的品相?,F(xiàn)今有句時(shí)語(yǔ)叫“喜歡一個(gè)人,始于顏值,陷于才華,終于人品”,說(shuō)臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人,才華決定了能否讓人佩服得五體投地,然而,最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語(yǔ),何其一致?。ㄗ髡撸河谖膷?,選自《廣州日?qǐng)?bào)》)1.揣摩第④段劃線句子,品析這句話的語(yǔ)言表達(dá)效果。2.研讀第⑤段,指出文段最主要的一種論證方法并簡(jiǎn)析其作用。3.如果將下面的材料放到文中作為論據(jù),你認(rèn)為放到哪一段合適?說(shuō)明理由。某女明星長(zhǎng)相漂亮,擁有眾多“粉絲”,拿著巨額片酬,卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,偶爾參加公益活動(dòng),也只是蹭蹭熱點(diǎn),還弄出詐捐、逃稅的丑聞。4.第⑦段引用“古言”“時(shí)語(yǔ)”,想要表達(dá)的觀點(diǎn)是:______________________。5.有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī),準(zhǔn)備開(kāi)一家“深度美容院”,請(qǐng)你為這家美容院寫(xiě)一句廣告詞。13.閱讀下面的文章,完成下列小題??达L(fēng)水①趙子豪做生意發(fā)了財(cái),花錢(qián)在郊區(qū)買(mǎi)了塊地皮,修了棟三層的別墅,花園泳池很是氣派,后院更有一株百年荔枝樹(shù),當(dāng)初買(mǎi)地就是看中了這棵樹(shù),誰(shuí)叫他老婆喜歡吃荔枝呢。②裝修期間,朋友勸他找個(gè)風(fēng)水先生看看,以免犯煞。原本不怎么信這套的趙子豪,這次居然表示贊同,專程去香港請(qǐng)了個(gè)大師。③大師姓曹,從事這一行三十余年,圈內(nèi)很有名氣。④在市里吃過(guò)飯,趙子豪開(kāi)車(chē)載著曹大師前往郊區(qū)。一路上,如果后頭有車(chē)要超,趙子豪都是避讓。⑤曹大師笑道:“趙老板開(kāi)車(chē)挺穩(wěn)當(dāng)呢?!彪m然是香港人,一口普通話還算流利。⑥趙子豪哈哈一笑:“要超車(chē)的多半有急事,可不能耽誤他們?!雹咝兄列℃?zhèn),小鎮(zhèn)的街道遠(yuǎn)比市內(nèi)要狹窄,趙子豪放慢了車(chē)速。⑧一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來(lái),趙子豪一腳剎車(chē)恰好避開(kāi),小孩笑嘻嘻的跑過(guò)去以后,他并沒(méi)有踩油門(mén)前行,而是看著巷子口,似乎在等著什么,片刻,又有一名小孩沖了出來(lái),追趕著先前那名小孩遠(yuǎn)去。⑨曹大師訝然問(wèn),“你怎么知道后頭還有小孩?”⑩趙子豪聳聳肩,“小孩子都是追追打打,光是一個(gè)人他可不會(huì)笑得這么開(kāi)心?!?曹大師豎起了大拇指,笑道:“有心?!?到了別墅,剛下車(chē),后院突然飛起七八只鳥(niǎo),見(jiàn)狀,趙子豪停在門(mén)口,抱歉地沖曹大師說(shuō)道:“麻煩大師在門(mén)口等一會(huì)。”?“有什么事嗎?”曹大師再次訝然。?后院肯定有小孩在偷摘荔枝,我們現(xiàn)在進(jìn)去,小孩自然驚慌,萬(wàn)一掉下來(lái)就不好了?!壁w子豪笑著說(shuō)道。?曹大師默然片刻,“你這房子的風(fēng)水不用看了?!雹膺@次輪到趙子豪訝然了,“大師何出此言?”?“有您在的地方,都是風(fēng)水吉地。”(選自《經(jīng)典小小說(shuō)》)1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小說(shuō)通過(guò)對(duì)請(qǐng)風(fēng)水大師經(jīng)過(guò)的敘述,揭示了德行就是最好的風(fēng)水,厚德才能載物的道理。B.“曹大師笑道:‘趙老板開(kāi)車(chē)挺穩(wěn)當(dāng)?shù)??!边@句話諷刺了趙子豪開(kāi)車(chē)技術(shù)差,膽子小。C.文中對(duì)曹大師“笑”“訝然”“豎起大拇指”的描寫(xiě)都是為了襯托趙子豪這一人物形象。D.本文讓我們明白:心里裝著他人的安樂(lè),受益的不光是他人,還包括我們自己。2.請(qǐng)賞析文章第⑥段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。3.小說(shuō)通過(guò)哪幾件事來(lái)突出表現(xiàn)趙子豪的德行?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。4.你對(duì)請(qǐng)人“看風(fēng)水”擇寶地的做法有何看法?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要談?wù)劇H?、語(yǔ)言表述14.下面是某同學(xué)摘抄的讀書(shū)名言,請(qǐng)你依照這句名言的形式,仿寫(xiě)一個(gè)句子。名言:一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。仿寫(xiě):一本書(shū)像__________________________________。四、寫(xiě)作15.以下兩題選做一題作文。要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。⑴半命題作文沒(méi)有人喜歡謊言,人們欣賞真實(shí);沒(méi)有人喜歡虛偽,人們欣賞坦誠(chéng);沒(méi)有人喜歡卑劣,人們欣賞高尚;沒(méi)有人喜歡怯懦,人們欣賞勇敢;沒(méi)有人喜歡逃避,人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞,甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候,人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題,寫(xiě)一篇文章。⑵閱讀下面文字材料,按要求作文。或走,或跑;或立、或臥。一只木偶,活靈活現(xiàn)地表演。許多人在看,不住地鼓掌。人們都說(shuō):演得像,演得好!木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。別看木偶在臺(tái)上搖頭晃腦得意忘形,你到后臺(tái)看看,有幾根繩在牽著他呢?以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一篇文章,可以講述經(jīng)歷,可以編寫(xiě)故事,也可以闡述觀點(diǎn)。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】
A選項(xiàng)應(yīng)為“顧名思義”;B選項(xiàng)應(yīng)為“倒計(jì)時(shí)”;D選項(xiàng)應(yīng)為“枯燥”“瞠目結(jié)舌”。2、A【解析】
關(guān)于字音,要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累,特別是多音字。關(guān)于字形,要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為:B.眼眶(kuàng)坦蕩如砥;C.吹毛求疵(cī);D.虐待(nüè)。3、C【解析】
A缺主語(yǔ),去掉“隨著”或“使”。B關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤,將“只要”改為“只有”。D詞語(yǔ)順序顛倒,改為“發(fā)現(xiàn)并糾正”。4、B【解析】
本題考查詞義辨析。喜愛(ài):對(duì)人或事物感興趣。鐘愛(ài):特別愛(ài),比喜愛(ài)程度深。此處用來(lái)形容文人雅士對(duì)梅的喜歡,故二者均可。洋洋灑灑:形容文章或談話內(nèi)容豐富。紛紛揚(yáng)揚(yáng):(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。此處用來(lái)形容雪花,應(yīng)選用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。浮動(dòng):漂浮移動(dòng),上下動(dòng)蕩,不固定。飄動(dòng):(隨著風(fēng)等)擺動(dòng)。此處用來(lái)形容暗香,暗香有著不固定、輕盈等特點(diǎn),故應(yīng)選“浮動(dòng)”。猶如:如同。好像:動(dòng)詞,有點(diǎn)像。這兩個(gè)詞的區(qū)別在于:猶如文雅,好像通俗,此段文字較文雅,故選“猶如”。綜上所述,故選B。5、B【解析】
A.錯(cuò)誤,《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書(shū)”。C.錯(cuò)誤,賞月、猜燈謎不是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,中秋節(jié)賞月,元宵節(jié)猜燈謎。D.錯(cuò)誤,知天命表示年齡“五十歲”,四十“不惑”。故選B。6、(1)書(shū)店自身的變革創(chuàng)新;政府的堅(jiān)定扶持。(2)①諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品,各式甜品、飲品等②制造;建立(3)示例一:囊螢書(shū)店,內(nèi)涵:來(lái)源于車(chē)胤“囊螢苦讀”的故事,以此來(lái)激勵(lì)讀者熱愛(ài)讀書(shū),鐘情于閱讀。示例二:東籬書(shū)屋,內(nèi)涵:“東籬”取自陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句,意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗(yàn)?!窘馕觥?/p>
試題分析:(1)從文本中梳理出符合題目要求的句子概括作答。本題可依據(jù)“許多實(shí)體書(shū)店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式,從單一的賣(mài)書(shū)轉(zhuǎn)向復(fù)合化經(jīng)營(yíng)、多元化經(jīng)營(yíng),不斷開(kāi)拓新的增長(zhǎng)點(diǎn)”和“采取多項(xiàng)有力措施,大力推動(dòng)實(shí)體書(shū)店建設(shè)發(fā)展”等語(yǔ)句,從自身發(fā)展和政府扶持兩個(gè)角度概括作答。(2)語(yǔ)句【甲】中的“各種食品、甜品、飲品”分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,之間是包含與被包含,可去掉“食品”。語(yǔ)句是詞語(yǔ)搭配不當(dāng),“格局”可用“建立”,而不能用“制造”。(3)給書(shū)店取名,最好能展現(xiàn)文化底蘊(yùn),要有一定的豐富的內(nèi)涵。如借用《黃生借書(shū)說(shuō)》的作者“隨園主人”袁枚的號(hào),采用諧音的方法給書(shū)屋取名叫“隨緣書(shū)屋”。答案是多元的。7、(1)寤寐思服(2)山島竦峙(3)同是宦游人(4)念天地之悠悠(5)隨君直到夜郎西(6)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮(7)坐斷東南戰(zhàn)未休(8)枯藤老樹(shù)昏鴉(9)影布石上佁然不動(dòng)(10)(若夫)日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝【解析】
默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“竦峙”“佁”“暝”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、(1)√(2)×(3)×【解析】
(1)正確。(2)“孫悟空心志不堅(jiān)”“都曾經(jīng)返回花果山”錯(cuò)誤。孫悟空共被唐僧趕走三次,一次是剛剛收服時(shí),悟空打死了幾個(gè)打劫的強(qiáng)盜,第二次是因?yàn)槿虬坠蔷谌问且驗(yàn)檎婕倜篮锿?。?)錯(cuò)誤。流落荒島后的魯濱遜,從一群野人手中救出一個(gè)逃犯,不是“強(qiáng)盜”。二、閱讀9、D【解析】本題考查的是對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握,我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩(shī),逐句進(jìn)行分析。D項(xiàng)理解不正確,以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收,詩(shī)人也余興未闌。10、1.(1)秦王滿足一己之功,不求教于人,一錯(cuò)到底而不改變。(2)因此,三位君主迷失了路途,而忠臣不敢進(jìn)諫言,智士不敢出主意。2.秦王不求教于人,一錯(cuò)到底而不改變;二世施以暴政;忠臣不敢進(jìn)諫言,智士不敢出主意?!窘馕觥?.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)“遂”“諫”。2.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解答此題先要疏通文意,然后抓住關(guān)鍵句子來(lái)理解。“秦王足己而不問(wèn),遂過(guò)而不變?!薄岸朗苤?,因而不改,暴虐以重禍?!睂?xiě)出秦王滿足一己之功,不求教于人,錯(cuò)而不知改變。加上二世又施加暴政。“而忠臣不諫,智士不謀也。”忠臣不敢進(jìn)諫言,智士不敢出主意,導(dǎo)致天下大亂,秦國(guó)最終滅亡。【點(diǎn)睛】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。譯文:秦王滿足一己之功,不求教于人,一錯(cuò)到底而不改變。二世承襲父過(guò),因循不改,殘暴苛虐以致加重了禍患。子?jì)牍铝o(wú)親,自處危境,卻又年幼而沒(méi)有輔佐,三位君主一生昏惑而不覺(jué)悟,秦朝滅亡,不也是應(yīng)該的嗎?在這個(gè)時(shí)候,世上并非沒(méi)有深謀遠(yuǎn)慮懂得形勢(shì)變化的人士,然而他們所以不敢竭誠(chéng)盡忠,糾正主上之過(guò),就是由于秦朝的風(fēng)氣多有忌諱的禁規(guī),忠言還沒(méi)說(shuō)完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側(cè)著耳朵聽(tīng),重疊雙腳站立,閉上嘴巴不敢說(shuō)話。因此,三位君主迷失了路途,而忠臣不敢進(jìn)諫言,智士不敢出主意,天下已經(jīng)大亂,皇上還不知道,難道不可悲嗎?先王知道壅塞不通就會(huì)傷害國(guó)家,所以設(shè)置公卿、大夫和士,來(lái)整治法律設(shè)立刑罰,天下因而得到治理。強(qiáng)盛的時(shí)候,禁止殘暴誅討叛亂,天下服從;衰弱的時(shí)候,五霸為天子征討,諸侯也順從;土地被割削的時(shí)候,在內(nèi)能自守備,在外還有親附,社稷得以保存。所以秦朝強(qiáng)盛的時(shí)候,繁法嚴(yán)刑,天下震驚;等到它衰弱的時(shí)候,百姓怨恨,天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道,因而傳國(guó)一千多年不斷絕。而秦朝則是本末皆失,所以不能長(zhǎng)久。由此看來(lái),安定和危亡的綱紀(jì)相距太遠(yuǎn)了!11、1.D2.(1)我遇到一個(gè)男人半路攔車(chē),感到奇怪猶豫。(2)我聽(tīng)著男人的懇求并看到他的樣子,心軟同意了。(3)我了解了男人進(jìn)城打工的原因,收下香包,感慨萬(wàn)分。3.①寫(xiě)男人親手編織蒲草香包,刻畫(huà)出一個(gè)淳樸、心靈手巧、關(guān)愛(ài)孩子的人物形象。②兩處寫(xiě)蒲草香包,前后照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。③蒲草香包是男人情感的載體,象征著父親對(duì)孩子的愛(ài),表現(xiàn)了文章的主題。4.為父女之間的愛(ài)而感動(dòng),贊美了濃濃的親情,呼吁人們關(guān)注農(nóng)村留守兒童,希望重視鄉(xiāng)村發(fā)展,農(nóng)村人都能過(guò)上幸福美好的生活,由衷贊美了這些普普通通的人們身上還保留的真善美的美好情操?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對(duì)文章的理解。根據(jù)文章的“爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后,你在暖和的屋子里數(shù)香包,就能等到爸爸媽媽回家了?!笨芍?,“小女孩將和爸爸永遠(yuǎn)幸福地生活在一起,不再分離”說(shuō)法錯(cuò)誤,此處的夕陽(yáng)渲染了父女團(tuán)聚的和諧的氣氛,讓文章充滿了溫情。故選D。2.本題考查對(duì)文章情節(jié)的梳理。解答此題時(shí),應(yīng)該抓住作者的心理變化進(jìn)行梳理。第一處橫線,根據(jù)第④段“我有些奇怪,他怎么知道我路過(guò)公主屯呢?”“猶豫起來(lái)”,可得出答案“我”遇到一個(gè)男人半路攔車(chē),感到奇怪猶豫。第二處橫線,根據(jù)第⑤段的“我瞥了一眼散落在地上的大包小包,看他洗得發(fā)白的衣服,判斷應(yīng)該不是歹徒,心軟地放他上來(lái)?!笨芍?,因?yàn)榭吹侥腥藨┣蟮臉幼?,“我”心軟了。第三處橫線,根據(jù)第⑨段“看著密密實(shí)實(shí)的編織,我心里感慨萬(wàn)分”,可得出“我”了解了男人進(jìn)城打工的原因,收下香包,感慨萬(wàn)分。3.本題考查對(duì)事物在文中作用的理解分析能力。解答時(shí),找出事物出現(xiàn)的段落,結(jié)合上下文情境作答即可。第⑨段寫(xiě)男人看到婆婆賣(mài)香包自己便跟著學(xué)習(xí),趁晚上收工就抽出時(shí)間為孩子編織。男人手長(zhǎng)滿老繭,編織的香包卻十分精美,樹(shù)立心靈手巧、善良淳樸的父親形象。第?段男人拿出蒲草香包后,孩子十分高興,體現(xiàn)了男人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),以及蒲草包在孩子心中的重要地位,前后呼應(yīng),烘托文章主題。男人在夜空下編織香包,讓它們陪著孩子,讓孩子不那么寂寞,所以,香包就是父愛(ài)的載體,其中蘊(yùn)含著男人對(duì)女兒的樸實(shí)的愛(ài),表現(xiàn)文章的主題。綜上所述,整理得出本題答案。4.本題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況。解答時(shí),選擇自己支持的觀點(diǎn)并且結(jié)合文章內(nèi)容加以解釋說(shuō)明即可。表現(xiàn)濃濃的親情,整篇文章圍繞蒲草香包體現(xiàn)了男人對(duì)孩子的愛(ài),小女孩為了讓爸爸早日回家,在大冷天去拾柴火,看到爸爸回家并帶來(lái)香包,小女孩歡天喜地,體現(xiàn)了小女孩對(duì)爸爸的愛(ài)。對(duì)當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注,文中男人在外打工,不經(jīng)?;丶遥∨⒁宦?tīng)到爸爸要回來(lái)便早早在村口等候,小女孩才會(huì)撿柴火希望爸爸媽媽早日回家,表現(xiàn)出對(duì)留守兒童的同情和對(duì)留守現(xiàn)狀的擔(dān)憂。表現(xiàn)人問(wèn)的真善美,男人老實(shí)質(zhì)樸,在搭車(chē)之后主動(dòng)送給“我”香包,“我”也十分善良,不僅同意男人搭車(chē),也給小女孩送食品,父女之間濃濃的親情,和陌生人之間的溫暖,這些都體現(xiàn)人間真善美。本題為開(kāi)放性試題,言之有理即可。12、1.“該”表示一種推測(cè)語(yǔ)氣,使說(shuō)話留有余地,體現(xiàn)了議論語(yǔ)言的分寸感。或:“狗拿耗子”使用歇后語(yǔ),使表達(dá)更為生動(dòng)。2.運(yùn)用對(duì)比論證,論證了“無(wú)論人數(shù)還是程度上,人們往往更注重面相,不大關(guān)注品相”的觀點(diǎn)。3.第⑥段4.最終起決定作用的是人品內(nèi)涵。5.示例:深度美容,美一輩子?!窘馕觥?.考查分析句子語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。解答時(shí),先將句子放入文段中,該句在第4段最后一句,前半句“但若”表假設(shè),而劃線句中的“該”可理解為應(yīng)該,表示推測(cè),給表達(dá)留有空間,不至于太過(guò)絕對(duì);“狗拿耗子”引用歇后語(yǔ),沒(méi)有寫(xiě)出后半句,給人留下想象的空間,也是語(yǔ)言富有幽默感。據(jù)此作答即可。2.考查對(duì)論證方法及其作用的把握能力。文章第5段以“深度美容”和“表層美容”兩方面,強(qiáng)調(diào)不論男女都應(yīng)從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)上去注重品相,而非面相的觀點(diǎn)。很顯然,正反兩方面對(duì)比,使中心論點(diǎn)得到更有力的證明。3.考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。解答時(shí),要明確本文的中心論點(diǎn),補(bǔ)充要圍繞文章的中心論點(diǎn)來(lái)闡釋事例。本題題干已給出相應(yīng)論據(jù),那么需要先明確已知論據(jù)所講述的主要內(nèi)容。細(xì)讀論據(jù)可知主要講述某女明星重面相,而輕品相的行為,據(jù)此可知文章第6段論述了“重面相、輕品相”的行為。故應(yīng)放在第6段。4.考查引用論證的作用。文章第7段引用《左傳》和《與王朗書(shū)》中的語(yǔ)言,表明人死后的名望是不朽的,說(shuō)明品相的重要,引用“時(shí)語(yǔ)”闡述對(duì)一個(gè)人的喜歡,最終都會(huì)歸于品相,因此得出“最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵”的觀點(diǎn)。5.考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。文章主要通過(guò)對(duì)比論證,論述了品相對(duì)人的重要性,內(nèi)在美,內(nèi)在美,才能是真的美,才能真正提高修養(yǎng),改變氣質(zhì)。據(jù)此作答即可。注意廣告詞,不必太長(zhǎng),語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔、寓意深刻。13、1.B2.運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),形象生動(dòng)地表現(xiàn)了趙子豪的豪爽個(gè)性,突出了他善于為人著想的品質(zhì)。3.①郊區(qū)公路上趙子豪主動(dòng)避讓超車(chē);②小鎮(zhèn)街道上趙子停車(chē)等待小孩子經(jīng)過(guò);③家門(mén)口趙子豪怕驚摔偷荔枝的孩子而讓曹大師等會(huì)進(jìn)屋。4.示例:這種做法不可取。好的風(fēng)水不是看出來(lái)的,而是做出來(lái)的;趙子豪雖從香港請(qǐng)來(lái)了風(fēng)水大師最終卻沒(méi)給他看地,就是因?yàn)橼w子豪有好的德行,這已經(jīng)是最好的風(fēng)水了;德行才是最好的風(fēng)水,心地善良,善于為他人著想的人,無(wú)論住在哪里都是風(fēng)水吉地?!窘馕觥?/p>
1.B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。曹大師的語(yǔ)氣里帶有的是對(duì)趙子豪的一種贊賞。2.本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇,而題干后已給出賞析的角度,這就相對(duì)容易很多。第⑥句是趙子豪說(shuō)的話“要超車(chē)的多半有急事,可不能耽誤他們?!笨蓮拿鑼?xiě)的角度賞析,這是對(duì)趙子豪的語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)他善良的品質(zhì),善于為他人著想。結(jié)合前文內(nèi)容“趙子豪都是避讓(動(dòng)作描寫(xiě))”來(lái)看,是為了襯托人物的高尚品質(zhì)。3.本題考查的是故事情節(jié)概括。概括事件時(shí):找準(zhǔn)主要人物,主要事件。按照“他做了什么事,結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。本題根據(jù)文中“趙子豪開(kāi)車(chē)載著曹大師前往郊區(qū)。一路上,如果后頭有車(chē)要超,趙子豪都是避讓。”“一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來(lái),趙子豪一腳剎車(chē)恰好避開(kāi),小孩笑嘻嘻的跑過(guò)去以后,他并沒(méi)有踩油門(mén)前行,而是看著巷子口,似乎在等著什么”“‘后院肯定有小孩在偷摘荔枝,我們現(xiàn)在進(jìn)去,小孩自然驚慌,萬(wàn)一掉下來(lái)就不好了?!w子豪笑著說(shuō)道?!边@些內(nèi)容概括即可。4.回答本題,首先表明態(tài)度:“看風(fēng)水”擇寶地的做法是不可取的。本篇小說(shuō)通過(guò)對(duì)請(qǐng)風(fēng)水大師經(jīng)過(guò)的敘述,揭示了德行就是最好的風(fēng)水,厚德才能載物的道理。主人公趙子豪心里裝著他人的安危,受益了他人,更受益了自己。趙子豪有好的德行,這是最好的風(fēng)水;文章末尾大師的話“有您在的地方,都是風(fēng)水吉地?!备嬖V我們:要做一個(gè)心地善良的人。三、語(yǔ)言表述14、一本書(shū)像一盞燈,指引我們走入別樣絢麗的人生旅途?!窘馕觥勘绢}考查句子的仿寫(xiě)。句子的仿寫(xiě)要做到找準(zhǔn)意象、找對(duì)修辭、找對(duì)句式,這樣結(jié)合所給的句子就可以較容易地完成句子的仿寫(xiě)。本題中注意比喻修辭的使用,注意句式的使用,這樣就可以較容易地完成題目。四、寫(xiě)作15、欣賞他人的我在我的“學(xué)做人史”上,高高矗立著一塊重要的里程碑,它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師,因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖——她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師,A老師,您能聽(tīng)見(jiàn),我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝啊!”我從小的時(shí)候就特貧,我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”,覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要,但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我。中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑,所以很少有人聽(tīng)我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),并且他們無(wú)興趣的話題,另一方面A老師不止一次地對(duì)我說(shuō):“柏翙,你能不能別叨叨了,listeningislearning!(聽(tīng)著也是學(xué)習(xí))”起初,我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué),并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強(qiáng)大的打擊,傷口久久不能愈合……當(dāng)然,小樹(shù)苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候,隨時(shí)剪掉歪枝的人。A老師就像上一段
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