網(wǎng)絡設備安裝與調試（神碼版）（第2版）教案 第3周 項目2 交換機的常用技術

理論課教案（首頁）NO3課程網(wǎng)絡設備安裝與調試課題項目2交換技術配置交換機的常用技術（交換機的鏈路聚合技術、交換機的生成樹技術）使用教材網(wǎng)絡設備安裝與調試（神碼版）（第2版）任課教師班級所屬專業(yè)云計算技術應用上課地點上課時間第3周周四第1-6節(jié)總課時120周課時6教材處理本課程使用的教材為《網(wǎng)絡設備安裝與調試（神碼版）（第2版）》，教學內容和順序與教材基本一致，本項目重點學習交換機的基本配置、VLAN配置及常用技術。。教學目標（包含知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個目標）知識與技能：1．理解交換機的生成樹算法。2.理解鏈路聚合的作用。過程與方法：通過教師演示、任務驅動、提問方式等方式，對知識點的提取、分析、解決任務問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)實際操作能力、積極思考問題能力，提高學生學習興趣，增強學生主動思考、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。教學重點教學難點重點及突出策略：重點：能配置交換機的鏈路聚合突出策略：通過教師演示加強學習和上機操作進行鞏固。難點及解決方法：難點：能熟練運用生成樹算法突出策略：通過教師演示加強學習和上機操作進行鞏固。學情分析學習本專業(yè)課的學生是22級的學生，在此門專業(yè)課之前已學習計算機網(wǎng)絡基礎，已有一定的基礎和知識積累，需要在每個項目前講解好原理，更多的讓他們進行項目實踐。教學方法任務驅動、教師演示教具準備Ensp模擬器軟件、任務書、網(wǎng)絡拓撲圖、案例教學反思學生們對于本次課程的基礎知識點較容易掌握教學實施（次頁）教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教師活動用時備注一、基本知識點和主要任務目標發(fā)布任務及任務實施任務驗收和小結講解本項目涉及的知識點和主要任務目標交換技術在現(xiàn)代高速網(wǎng)絡中擔任著舉足輕重的角色，企業(yè)網(wǎng)絡依賴交換機分隔網(wǎng)段并實現(xiàn)高速連接。交換機是適應性極強的第二層設備，在簡單場景中，可以替代集線器作為多臺主機的中心連接點；在復雜應用中，可以連接一臺或多臺其他交換機，從而建立、管理和維護冗余鏈路及VLAN連通性。對網(wǎng)絡學習者而言，交換機的配置和管理是必備的知識和技能。本項目重點學習交換機的基本配置、VLAN配置及常用技術。二、發(fā)布任務，分任務進行情境描述及任務實施任務2.3交換機的常用技術活動1交換機的鏈路聚合技術任務情境：某公司的局域網(wǎng)已經(jīng)投入使用，在功能上完全可以滿足公司的辦公和業(yè)務需求。但在上網(wǎng)高峰期訪問服務器或外網(wǎng)時會出現(xiàn)速度降低的情況，影響辦公效率。網(wǎng)絡管理員需要想辦法增加骨干交換機之間的帶寬。情境分析：鏈路聚合技術可以將交換機與核心交換機之間的多個接口并行連接，使多條鏈路聚合成一條鏈路，從而增加鏈路帶寬，解決由帶寬引起的網(wǎng)絡瓶頸問題。斷開其中任意一條鏈路，都不會影響其他鏈路正常轉發(fā)數(shù)據(jù)。下面利用兩臺交換機搭建網(wǎng)絡環(huán)境，以驗證交換機的鏈路聚合功能。交換機的鏈路聚合技術拓撲結構如圖2.3.1所示。任務實施：具體要求如下。根據(jù)圖2.3.1所示的拓撲結構，使用直通線連接好所有的計算機和交換機。設置每臺計算機的IP地址和子網(wǎng)掩碼，如表2.3.1所示。將兩臺交換機的E1/0/23接口和E1/0/24接口設置為聚合接口，從而實現(xiàn)鏈路聚合功能。教師演示活動2交換機的生成樹技術任務情境：隨著業(yè)務迅速發(fā)展和對網(wǎng)絡可靠性需求的增多，某公司想要使用兩臺高性能交換機作為核心交換機進行互連，形成冗余結構，從而滿足網(wǎng)絡的可靠性需求，達到最佳的工作效率。情境分析：生成樹協(xié)議可以在交換機網(wǎng)絡中消除第二層環(huán)路，它在提供冗余鏈路的同時可以防止網(wǎng)絡產(chǎn)生環(huán)路，在網(wǎng)絡出現(xiàn)故障時，能及時補充有效鏈路，從而保障網(wǎng)絡的可靠性。下面通過實驗來介紹交換機的生成樹技術，其拓撲結構如圖2.3.4所示。任務實施：具體要求如下。根據(jù)圖2.3.1所示的拓撲結構，使用直通線連接好所有的計算機和交換機。設置每臺計算機的IP地址和子網(wǎng)掩碼，如表2.3.2所示。為了避免環(huán)路的問題，需要配置交換機的STP功能，加快網(wǎng)絡拓撲收斂。教師演示任務驗收（每個小任務結束后都要單獨進行驗收）和小結任務2.3活動1：步驟1：測試計算機的連通性。在PC1上測試其與PC2的連通性，如圖2.3.2所示。步驟2：改變拓撲結構并重新測試。把聚合接口的連線拔掉一根（將其所在的接口關掉即可），重新測試連通性?？梢园l(fā)現(xiàn)，拔掉一根連線，計算機的連通性沒有受到影響，如圖2.3.3所示。任務2.3活動2：使用PC1pingPC2–t，觀察現(xiàn)象。拔掉交換機S1的E1/0/23接口的網(wǎng)線，觀察現(xiàn)象，出現(xiàn)了短暫中斷后，依然是可以連通的，如圖2.3.5所示。使用showspanning-tree|includeEthernet1/0/24命令觀察S1的E1/0/24接口的變化。（3）重新插上交換機S1的E1/0/23接口的網(wǎng)線，觀察現(xiàn)象，同樣出現(xiàn)了短暫中斷，依然是可以連通的，如圖2.3.6所示。觀看PPT結合教材聽老師講解觀看教師的演示操作，然后根據(jù)任務要求，進行自主上機練習結合ppt和教材進行講解發(fā)布任務并進行任務分析，然后用教師機公屏演示任務操作過程，在