幼兒園中班科學(xué)：找家教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)找家教案反思這是中班科學(xué)找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的根底上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。活動準(zhǔn)備：場景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家；音樂磁帶：?我的朋友在哪里?；頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個；幼兒操作材料：衣服、花、圖形及空白集合圖假設(shè)干、記號筆；電腦課件：小動物找家，蔬菜的家。活動過程：一、通過游戲活動，讓幼兒初步感知集合。〔一〕1、今天我們都成了水果娃娃，請你告訴我你是什么水果娃娃呀2、現(xiàn)在我們來做個游戲，請每個娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齊了好朋友，就可以找一個家坐下來。3、幼兒游戲?！捕?、你們都找到了自己的家，可小動物們還沒有找到家呢我們愿不愿意幫幫他們呀2、出示大屏幕一〔小動物找家〕：提問：①這是什么地方②藍(lán)藍(lán)的天空會是哪些小動物的家為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動物的家綠綠的草地會是哪些小動物的家為什么綠綠的草地是這些小動物的家青青的小河會是那些小動物的家為什么輕輕的小河是這些小動物的家3、小結(jié)：小動物們都找到了自己的家。藍(lán)藍(lán)的天空是會飛的小鳥的家；青青的小河是會游泳的小動物的家；綠綠的草地是會跑愛跳的小動物的家。二、通過操作活動，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系?！惨弧吵鍪敬笃聊欢彩卟说募稀常?、這個家里有誰〔用激光點指示幼兒集體講述〕2、我們給這個家取個名字吧〔蔬菜的家〕對，這么多蔬菜住在一起組成了一個大家庭?！捕?、我們可不可以組成一個大家庭為什么同時提問那我們的家應(yīng)該取個什么名字?！簿G帶圈起來〕2、水果大家庭由哪些小家組成3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多為什么〔三〕幼兒分組集體操作活動：1、這是誰衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請我們幫幫助，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們是按照什么來分的。2、每組請一名幼兒講述結(jié)果：提問：你們組是按照什么分的是花衣服多還是衣服多為什么三、幼兒分組個別操作活動：這些是誰他們還沒有自己的家，請你們趕快幫他們找到家吧。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽。教學(xué)反思：在活動中，教師能注意幼兒的興趣點進(jìn)行設(shè)計活動，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動中讓老師覺得缺乏的是開始局部，幼兒的注意力很容易分散，是否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動些。建議下次教學(xué)，可以試試。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：我也來造橋?：中班科學(xué)活動我也來造橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)我也來造橋教案吧。?中班科學(xué)教案：看誰飛得高?：中班科學(xué)活動看誰飛得高教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)利用輔助材料使物體飛起來，初步探知讓物體飛起來的條件。通過探索操作活動，懂得輕的、薄的東西容易飛起來，重的、大的東西不容易飛起來。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)看誰飛得高教案吧。?中班常識教案：給蔬菜歸類?：中班科學(xué)活動給蔬菜歸類教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，在認(rèn)識蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用局部。按不同的食用局部給蔬菜分類〔根類、莖葉類、果實類〕，開展幼兒的分類能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班常識給蔬菜歸類教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)找家教案反思

這是中班科學(xué)找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

〔2〕相關(guān)文章

?中班科學(xué)教案：我也來造橋?：中班科學(xué)活