小學(xué)語文（S版）二年級下學(xué)期第四單元《語文百花園四》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文（S版）二年級下學(xué)期第四單元《語文百花園四》教學(xué)設(shè)計課前思索：1、第一題的教學(xué)可以結(jié)合前面的“形聲結(jié)合識漢字”字的內(nèi)容接著教學(xué)?？梢援?dāng)作是識字教學(xué)的一個持續(xù)和拓展。2、讓學(xué)生駕馭提取部首的基本規(guī)律。3、對AABB樣式的詞語，學(xué)生以前也有積累，這次的教學(xué)讓學(xué)生豐富了以前的積累。也可以告知學(xué)生，大部分這樣的詞語，都是形容詞的重疊。4、對于“讀一讀”的內(nèi)容，讓學(xué)生自讀自悟。教學(xué)目標(biāo)：1.接著學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.加強語言積累，增加語感，提高閱讀實力。3.培育語言表達實力和口語交際實力。4.促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。教學(xué)重點:1.讓學(xué)生相識并駕馭不同類型的字該如何確定部首。2.擴大閱讀積累，培育學(xué)生閱讀理解實力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的愛好。3.培育學(xué)生視察、思維實力；提高學(xué)生的說話寫話實力。教學(xué)難點：1.培育學(xué)生視察、思維實力，提高學(xué)生的說話寫話實力。2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。教具打算：詞語卡、教學(xué)掛圖教學(xué)課時：三課時教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：1.讓學(xué)生相識并駕馭不同類型的字該如何確定部首。2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。教學(xué)過程：一、用部首查字法查字典1.讀課文內(nèi)容。（1）假如一個字的兩個部分都是部首，怎樣提取部首？（2）假如有的字不好確定它的部首，怎么辦呢？（大多指獨體字）2.歸納查字法的依次。（1）確定要查的部首。（2）在“部首書目”里找到部首和頁碼。（3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。（4）按頁碼在文中找要查的字。3.完成練習(xí)。查字典：要求查出“擊凹視巖柔聞闖軟”這些字的部首、除部首外幾畫、讀音、組詞。二、讀詞語1.自由讀。2.從中找出這些詞語的規(guī)律。（AABB）3.理解詞語。4.你還知道多少這樣的詞語？請說一說。其次課時課時目標(biāo)：1.閱讀短文，培育學(xué)生的閱讀理解實力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的愛好。2.培育學(xué)習(xí)的視察、思維實力，提高學(xué)生的說話寫話實力。教學(xué)過程：一、讀一讀1.自由讀短文2.為什么說“我望見它了”？3.作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）4.“音樂噴泉”為什么能噴出水和奇妙的音樂？二、說話寫話出示教學(xué)掛圖：要下雨了1.導(dǎo)入：要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢？請看圖。2.視察第一幅圖。（1）圖上是什么動物，在干什么？（2）還視察到什么？（燕子飛得很低）（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）3.視察二、三幅圖。（1）仔細視察，給每幅圖說一句話。說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來1.由學(xué)生自由說，選哪一幅圖。2.將自己選中的圖，編一個故事說給同學(xué)們聽。3.將所編的故事寫下來。第三課時課時目標(biāo)：通過訓(xùn)練，培育學(xué)生的口語交際實力。教學(xué)過程：一、示范引導(dǎo)1.師隨機選擇一份小