Unit 8 Is there a post office near here 單元作業(yè)設(shè)計 初中英語人教版七年級下冊

初中英語單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息第二人教版Unit8

英語七年級Isthereapost

學期Goforitofficenearhere?

單元組織方_________________El自然單元□重組單元_________________

序號教學內(nèi)容課型________W________

1聽說課

學生學會運用方位介詞、相

關(guān)短語和方位副詞，用自己(Section第1課時

的方式表達建筑的位置。

Ala-2d)

2語法課

能夠正確掌握Where這些

特殊疑問句對方位詢問以(Grammar

及回答，能掌握Therebe第2課時

Focus

課時句型一般現(xiàn)在時的肯定和

否定的回答。3a-3c)

信息

3聽說課

理解并能運用本單元的重

點句子在真實情景中，運用(Section

己所學知識表達自己對于Bla-lf)第3課時

生活環(huán)境和居住社區(qū)的位

置介紹，表達自己的感情。

4在完成本課時作業(yè)后學生

能使用略讀(skimming)和

掃讀(SCanning)的閱讀技巧

抓取語篇的關(guān)鍵信息。結(jié)合閱讀課

略讀和掃讀的閱讀技巧，學

(Section第4課時

生能通過閱讀文本提取語

篇結(jié)構(gòu)，并進一步通過繪制B2a-2c)

思維導圖梳理文本脈絡(luò)，從

而培養(yǎng)學生的信息歸類和

邏輯思維能力。___________

5

在完成本課時作業(yè)后，學生寫作與復

能夠能掌握并使用作文框習

架介紹自己的家庭住宅及(Section第5課時

周邊環(huán)境的位置，能夠正確B3a-Self

索引路人找到正確的位置。Check)

二、單元分析

（一）課標要求

本單元是人教版七年級下冊Unit8Isthereapostofficenearhere?其話題是

“問路與指路”。該話題與學生的日常生活緊密聯(lián)系在一起，容易喚起學生的學習興趣。

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準》要求，從詞匯和常用表達、學習能力、情感態(tài)度價值觀、文

化意識等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析。

1.詞匯和常用表達

（1）通過課前自主預(yù)習和圖片觀察，能夠認讀和使用以下詞匯和相關(guān)話題的常用表達。

（2）通過對本單元核心詞匯和相關(guān)課余活動的學習及練習，學生能正確使用含有there

be句型以及where引導的特殊疑問句學會問答描述建筑的方位。

2.學習能力

學生在教學過程中能夠掌握并且進一步地鞏固Therebe句型與Where引導的特殊疑問

句的用法，在對話交流中培養(yǎng)學生分析、創(chuàng)新思維、邏輯思維等能力。學生能掌握借助上下

文語境猜出詞匯含義的閱讀技能,教會學生問路指路描述方位。

3.情感態(tài)度價值觀

（1）通過各小組的對話練習培養(yǎng)學生的合作精神；

（2）通過學習本單元，教會學生禮貌待人，建立和睦的鄰里關(guān)系；

4.文化意識

（1）通過目標詞匯和語言的學習，能夠了解自己所生活的周邊環(huán)境；

（2）培養(yǎng)學生樂于助人，親近鄰里的樂觀態(tài)度。

（二）教材分析

L單元內(nèi)容分析

本單元是人教版七年級下冊Unit8Isthereapostofficenearhere?其話題是

“建筑物的位置”。在本單元中，學生學習并使用各類表述方位的詞組和短語去具體的描

述某個建筑物的方位，同時表達自己對于社區(qū)的認知。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的

學習、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用這些知識的能力。并讓學生能

在“做中學”（Iearningbydoing）,通過有限的課堂實踐活動，培養(yǎng)學生樂于助人，親

近鄰里的價值觀念。

2.單元內(nèi)容框架

postoffi∞

<DUllUingb------hospital

payphone..

—infrontof

Unit8Isthereapostofficenearhere?------^Preposition—in

on

—Whereisthehospital?

-----Talking—Isthereahospitalnearhere?

'^-Yes,thereis.∕No,thereisn't.

(三)學情分析

在教學過程中盡量創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氣氛，關(guān)注學生的生活實際和生活體驗，讓

其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實

踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。學生現(xiàn)有的能力與已掌握

的知識：學生在上學期已經(jīng)學過詞匯：big,small,old,new,句型：Whereis????It,

sin∕on∕under∕-指路問路對地點特征描述都可以用到上述的詞匯和句型。經(jīng)過上半學期

的學習學生己經(jīng)積累了一定的詞匯，掌握了一定的目標語，已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力。

三、單元學習與作業(yè)目標

(一)單元學習目標

1.知識目標：通過每課時的各類型作業(yè)，學生能夠掌握重點掌握表示A.建筑物種類

的名詞，如PoStoffice,hotel,bank,supermarket,street,payphone,avenue,B、

掌握如下描繪性形容詞及方位副詞，如CIean,quiet,dirty,busy,right,left,down,

along;C、方位介詞，如nextto,acrossfrom,infrontof,near,between,behind;D、

短語，如turnright,turnleft,godown,goon,walkalong,goalong并能掌握以

下句型：

(?)lsthereabanknearhere?Yes,thereisabankonCenterStreet.

(S)Where,Sthesupermarket?It,snexttothelibrary.

(3)Isthereapayphoneintheneighborhood?Yes,it,sonBridgeStreeton

theright.

2.能力目標：（1）能看著圖片說話出建筑物的名稱；（2）能運用一般現(xiàn)在時詢問街

道上某一場所的位置；（3）能夠運用所學語言為他人指明某一場所的路線；（4）能夠

描述某一場所各建筑物之間的位置關(guān)系；（5）能夠利用地圖向他人介紹自己所居住的社區(qū);

3.情感目標：①通過運用簡單的問路和引路的交際用語，學會相互合作，培養(yǎng)樂于助

人的精神。②通過運用問路和引路的交際用語，幫助各個層次的同學樹立自信心，敢于用

英語進行交際.

（二）單元作業(yè)目標

1.通過本單元的學習，學生能使用Therebe引導的一般疑問句型及其肯定和否定回

答和Where引導的特殊疑問句的構(gòu)成。

2.學生能通過閱讀相關(guān)文本提取本單元作文結(jié)構(gòu)，以讀促寫，培養(yǎng)學生同化性遷移能

力及發(fā)散性思維。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

為了深入貫徹落實中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階

段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和我校關(guān)于雙減學生作業(yè)設(shè)計指南的精神，實現(xiàn)“減

負、提質(zhì)、增效”教學目標，發(fā)揮思政課的思想引領(lǐng)作用，全面提升學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立

德樹人的根本教育任務(wù)。

（-）嚴格對標瞭對標單元教學目標，細化課時教學目標。

1.根據(jù)深入細致研讀《義務(wù)教育英語課程標準》精準定位本單元教學的核心素養(yǎng)目標

和具體教學目標。本單元主要圍繞“建筑物的位置”這一話題，教會學生談?wù)撟约褐苓?/p>

的建筑

2.在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每課時教學內(nèi)容，具體制定課時教學目標。

（二）立足學情立足階段性學情，研究具體課時學情。

從身心特點、生活經(jīng)驗、已有知識、學習能力四個維度分析學生階段學情和課時學情。

做到立足學情，作業(yè)為學生服務(wù)。

針對本單元的學習，學情具體包括:隨著年齡和閱歷的增長、生活經(jīng)驗、社會見聞不斷

豐富，同時受生理發(fā)育、心理發(fā)展、思維水平和社會經(jīng)驗的限制，初步感受到英語與自己的

生活息息相關(guān)，能結(jié)合自己的日常生活實際訓練會話。

（三）學科設(shè)計“五大設(shè)計理念”賦能“五大設(shè)計亮點”

對標單元教學目標和課時教學目標，依據(jù)階段性學情和具體課時學情，找準作業(yè)設(shè)計

方向，著眼學生終生發(fā)展，緊緊圍繞科學、合理、控時、提質(zhì)、激趣五大設(shè)計理念，將單元

作業(yè)劃分為：L基礎(chǔ)性作業(yè)，復習鞏固，夯實基礎(chǔ);2.拓展性作業(yè)，拓展提升，培養(yǎng)學生的思

辨能力;3.實踐性作業(yè)，綜合實踐，學以致用。突出巧設(shè)計、搭橋梁、自主選、明得失、追

夢想五大設(shè)計亮點。

（四）分層實施還學生自主選擇權(quán)，優(yōu)化作業(yè)實施模式

還學生自主選擇權(quán)，除基礎(chǔ)性作業(yè)為必做作業(yè)外，學生依據(jù)自身學情在拓展性作業(yè)和

綜合性作業(yè)中自主選擇，感興趣、有挑戰(zhàn)的內(nèi)容去完成。在“雙減”背景下，讓學生面對多

元的作業(yè)設(shè)計，自主選擇、合作研究，既符合“以生為本”的教育理念，又實現(xiàn)了以作業(yè)為

抓手的“減負增效”。讓學生真正成為學習的主人，提升學生學習內(nèi)驅(qū)力。讓分層作業(yè)實現(xiàn)

其真正的價值。

（五）多元反饋避免“一葉障目”，作業(yè)反饋必須多元化

作業(yè)評價應(yīng)當堅持評價主體多元、評價標準多維、評價方式多樣的原則，以教師評價

為主，學生自評、同伴互評為輔。這樣的多元反饋體系，給學生多樣化的評價，有利于讓學

生多角度地去掌握自己的學習情況，了解自己的學習能力。對教師抓準學情，展開后續(xù)的教

學活動和設(shè)計作業(yè)有了明確的方向。

五、課時作業(yè)

Isthereapostofficenear節(jié)

單元名稱Unit8課題第1課時

here?次

本課時作業(yè)完成時間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

一、根據(jù)句意及圖片提示填寫單詞。

1.—Whereareyougoing,Linda?

一I,mgoingtoa

2.—Excuseme,isthereaintown?

一Yes,thereis.It'snearthepark.

Danny,sfatherworksinachildren's通過句意

及圖片，正

1.—Doyouoftencallyourparentsonthe?

確寫出今天

—Yes,Ido.所學的單詞。

基礎(chǔ)性

作業(yè)

（必做）

⑴⑵⑶(4)

參考答案：Lbank2.policestation3.hospital

4.payphone

二.單項選擇。

1.一Istherealibraryinyourschool?

A.Yes,itisB.No,itis∏,tC.Yes,thereis

D.No,therearen,t

2.Iwanttocallthepolice.Istherea___nearhere?

讓學生通過

A.hospitalB.restaurantC.payphoneD.bank

完成對話代入

3.一Whereisthepark?情境，更好的

一It,s___BridgeStreet.把握今天所學

的內(nèi)容。

A.forB.atC.onD.with

4.Thereisn,tashop___here.

A.inB.nearC.fromD.on

參考答案：CCCBB

三、根據(jù)漢語意思完成英語句子或?qū)υ?，每空一詞。

1.他想吃飯，但是找不到餐館。

Hewantstohavedinner,butheca∏,tfinda(n)

拓展性

作業(yè)

2.廣播電臺在南街。

(選做)

Theradiostationis__South______.通過單項

選擇，把握單

3.我家在火車站附近。

詞在不同語

Myhome________thetrainstation.境下的應(yīng)用，

3.一一這兒有動物園嗎？更好地把握

所學的內(nèi)容。

---是的，有。

-__________azoohere?

____，__________?

參考答案：1.restaurant2.onStreet3.isnear4.Is

there5.Yesthereis

任務(wù)型閱讀：

Hi!ΓmLisa.IliveinabigcityinCanada.Thisis

ourneighborhood.Itisquietandbeautiful.Look!There

實踐性

作業(yè)isaparkinthecenteroftheneighborhood.Apostoffice,

（選做）

alibraryandabankareontheleft.Thelibraryisnext

tothebank.Apolicestationisbehindthepark.A

restaurantandahotelareontheright.Andthereisa

payphoneneartherestaurant.

Itisafinedaytoday.Therearemanypeopleinthe

neighborhood.Someareplayinggamesinthepark.Someare

readingbooksinthelibrary.Somearehavingmealsinthe

restaurant.Theyareallhappy.Ireallylikeour

neighborhood.

任務(wù)一：判斷正(T)誤(F)。

1.Somepeoplearereadingbooksinthepark.___

2.Lisalikestheneighborhood.

任務(wù)二：在圖中用英語寫出空白處地點名稱。

參考答案：任務(wù)一：LF2.T

任務(wù)二:1.Library2.Postoffice3.Park

Isthereapostoffice

單元名稱課題節(jié)次第2課時

Unit8nearhere?

本課時作業(yè)完成時間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

一.根據(jù)漢語意思，完成英語句子，每空一詞。

1.我可以和他走著去那兒。

Ican______there_____________.

2.我家距離學校不遠。

基礎(chǔ)性通過本節(jié)課學習，

作業(yè)Myhomeisnot____________theschool.掌握本節(jié)課的重點詞

（必做）匯，培養(yǎng)學生思維品

3.卡爾先生是鎮(zhèn)上新來的住戶。

質(zhì)。

Mr.Carlis_______________.

4.圖書館在公園的對面。

Thelibraryis_______________thepark.

參考答案：

1.walk,withhim2.farfrom3.newintown4.acrossfroιτ

二.單項選擇。

1.Iwanttoborrowsomebooks.Istherea

________aroundhere?

?.payphoneB.libraryC.bankD.restaurant

2.一______isthebank?

一It,sbehindthehotel.

?.WhenB.WhyC.WhereD.How通過練習，復習今

天所學的語法知識

3.Themanisagoodswimmer.Hecanswim

內(nèi)容。

________TuojiangRiver.

A?overB.throughC.toD.across

4?Thedriverissitting_______thebus.

A?infrontofB.inthefront

C.inthefrontofD.infront

參考答案：BCDC___________________________________

三.完形填空。

MynameisPeter.IstudyinNo.1Middle

School.Myschoolisina1neighborhood.It,S

farfromthebusystreets.Whenyougettomy

school,youcanseea(n)2building(建筑物).

拓展性

Itisforteachers.Behindit,thereisa3.

作業(yè)

（選做）ItismyfavoriteplacebecauseIlikereading.

Afterschool,Ia1ways4timereadingbooksor

doingmyhomeworkthere.5istheteaching

building?Itisnexttothelibrary.Behindthe

libraryisthedininghall.Therearedifferent

6___offoodsthere,suchasrice,breadand

vegetables.Studentsneedto7$3tohavelunch

there.Thereisalsoagym(體育館)inmyschool.

It,s8fromtheteachingbuilding.Myfriends

andI9playinggamesthere.Itisreallyfun.使學生通過完形

填空，鞏固今天所學

Theteachersinmyschoolareveryfriendly.They內(nèi)容，提高學生的綜

10_takeustoclimbmountainsonweekends.Weall合語言應(yīng)用的能力。

haveagoodtime.

()1.A.quietB.busyC.noisyD.dirty

()2.A.postB.policeC.officeD.hospital

()3.A.restaurantB.library

C.bookstoreD.park

()4.A.showB.takeC.makeD.spend

()5.A.WhereB.WhatC.WhenD.Who

()6.A.placesB.kindsC.groupsD.years

()7.A.payB.fightC.callD.busy

()8.A.frontB.betweenC.nearD.across

()9.A.followB.enjoyC.forgetD.stop

()10.A.oftenB.neverC.tooD.either

參考答案：

1-5.ACBDA6-10.BADBA

根據(jù)圖示，填入恰當?shù)膯卧~完成對話，每空一詞。

markelpark

libraryschoolpostoffice

實踐性NewStreet

作業(yè)

storehotelbank

（選做）

1.-Where'sthehotel?

一It,s_______thebank.

2.一Where'stheschool?

鼓勵學生多進行

-It,s________thelibrary_____thepost口語表達，為練習

口語創(chuàng)造機會。通

office.

過模擬情境培養(yǎng)學

3.-Where'sthepark?生的交際能力。

-It,s_______theschoolandthepostoffice.

4.一Where'sthestore?

-It's________________thelibrary.

5.一Where'sthelibrary?

-It,s__________themarket.

參考答案：

1.nextto2.betweenand3.behind

4.acrossfrom5.infrontof

Isthereapost

單元名稱Unit8課題

officenearhere?節(jié)次第3課時

本課時作業(yè)完成時間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

一、選擇方框中的詞并用其適當形式填空.

cross,turn,one,be,hotel

1.Don,tforgetto______rightwhenyouseethe

library.

情境中運用今天

2.一_____thereanystudentsintheclassroom?

所學的重點單詞，踐

一Yes,thereare.行新課標初中英語實

踐活動觀。

3.Thehospitalis___________fromthebank.

4.Thearemany______inourcity.

5.Turnrightatthe______crossing.

參考答案：1.turn2.Are3.across4.hotels5.

first

基礎(chǔ)性

作業(yè)二、用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。

（必做）1.Therearemanybusestothepostoffice.Youcan

getthere______(easy).通過句意，鞏固今

天所學內(nèi)容，掌握課

2.Theyarewatchingthemonkeys__________

文重點句型，運用所

(climb)around.學的語法知識，培養(yǎng)

3.________(get)thereontime,Igetupveryearly.綜合運用語言能力。

4.Tonyoftenspendsanhour________(do)his

homework.

5.Iliveina______(noise)street.

參考答案：

1.easily2.climbing3.Toget4.doing5.noisy

三、根據(jù)要求完成句子。

1.Thereisabananaonthetable.(改為一般疑問

句)

________________abananaonthetable?

2.Thezooisbehindthepark.（對畫線部分提問）

thezoo?

3.Thereisapayphonenearthebank.（改為否定

句）

鞏固今天所學內(nèi)

apayphonenearthebank.容，掌握課文重點句

型。

4.Isthereapolicestationnearhere?（作否定

回答）

,________________?

5.Manypeopleareinthesportshall.（改為同義

句）

manypeopleinthesporthall.

參考答案：

1.Isthere2.Whereis3.Thereisn,t

4.No,thereisn,t.5.Thereare

畫

拓展性Welcometoourneighborhood.Getaroundandyou

作業(yè)

willloveit.Ilivewithmyparentsandbrotherin

（選做）

abighouseonJoe,sStreet.Thestreetisnotvery

long,andit,squiet.⑴is,Iherc,a,beokslorc,

across,house,from,OUr（?）Ioftenbuybooksthere.I

alsoliketogotothelibrarynearthebookstore

becauseIlikereadingverymuch.⑵ThereisaPark

學生通過進行任務(wù)

betweenthebookstoreandthelibrary.Mybrother型閱讀，可以提高

學生的綜合閱讀能，

SamandIoftenplayintheparkafterschool.These

增加文化知識，培養(yǎng)

aremyfavoriteplacesinourneighborhood.思維品質(zhì)。

SamandIareinthesameschool.（3）Itisnot

farfromOUrhome.Weusuallywalkthereinthe

morning.RayStreetinfrontoftheschoolisvery

busy.WehavetobeCarefUI（小心）whenwegoto

school.Ourschoolisverybigandthere,sa

supermarket,abankandapostofficeinit.

L將⑴處的單詞連詞成句。

2.將⑵處的句子譯成漢語。

3.寫出⑶處的句子的同義句。

4.Whatdothewriterandhisbrotheroftendoafter

school?

5.Whydotheyhavetobecarefulwhentheygoto

school?

參考答案：

1.Thereisabookstoreacrossfromourhouse.

2.在書店和圖書館之間有一個公園。

3.Itisnearourhome.

4.Theyoftenplayintheparkafterschool.

5.BecauseRayStreetinfrontoftheschoolisvery

busy.

Imagineyouandyourpartnerarethetwopeople

inthepictureinIboftextbookP46.Taketurnsto

實踐性chooseaplaceinthepicture,askquestionsand

學生通過課外活

作業(yè)guesstheplace.

（選做）動參與和實踐等方

式，能將所學知識應(yīng)

用于生活，訓練了孩

子們的口頭表達能

力。學生通過用重點

句型訓練對話，可以

提高學生的口語表達

能力。

Isthereapostoffice

單元名稱課題節(jié)次第4課時

Unit8nearhere?

本課時作業(yè)完成時間20分鐘

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

一、選擇題.

一

基礎(chǔ)性1.IwanttogotoXiufengPark.HowcanIget

作業(yè)there?

（必做）

一_______there,justgoalongthisstreetand

turnleftatthethirdcrossing.

A.TogetB.GettingC.GetD.Got

2.一Isthereapark_______yourneighborhood?

一Yes,it,s_______CenterStreet.

A.in;toB.on;onC.in;onD.on;down

3.Themathsproblemis_______andIcan,tworkit

out______.通過基礎(chǔ)的單選

A.easy;easilyB.difficult;easy題，讓學生復習鞏固

課堂學習的重點詞語

C.easy;easyD.difficult;easily

的詞義，為閱讀掃清

4.______helpsthetreesgrow.Andtreeshelp障礙。

cleanthe_______.

?.Sunshine;airB.Sunshines;air

C.Sunshine;airsD.Sunshines;airs

5.一Isthereanyoutdoorlearninginyourschool?

Welearnoutdoorsonceortwiceevery

month.

A.Yes,thereisB.No,thereisn,t

C.Yes,itisD.No,itisn,t

參考答案：ACDAA__________________________

二、根據(jù)句意及首字母提示填詞。

WelcometoXinhuaStreet.It,saverybusy根據(jù)句言及首

1.________.Ontherightofthestreetthere字母提示填詞，讓

2.（be）averybigbuilding.Thatisthe學生在情境中靈

一、，活運用知識，可以

HistoryMuseum（博物館）.It,sagreatPIaCe提高語言綜合能

3.l（earn）.YoucanlearnaboutChineSe力，符合新課標的

標準。

historyinit.NexttoitistheBankofChina.Every'0

daylotsofpeoplecomehereandsaveorgettheir

4.m.Behindthebankisapostoffice.

Thereisabusstop5.nthepostoffice.

Abigsupermarketisonthe6.1of

XinhuaStreet.ItisHuachengSupermarket.Ifyou

wanttobuysomethingtoeat,youcangotothefirst

floor.There,youcanseeabig7.r.Onthe

secondfloor,youcanfindsomeTVsets,CDplayers,

recorders（"攵音機）8.（easy）.Ifyouwant

tobuyniceclothes,youcangotothethirdfloor.

Thereyoucan9.pyourclotheswithyour

mobilephone.Ifyouaretired,youcangotothe

QueenCoffeeHouse（皇后咖啡館）andhavearest.The

coffeehouseisbetweenthesupermarket

10.thebookstore（書店）.

參考答案：Lstreet2.is3.tolearn4.money

5.near6.left7.restaurant8.easily9.pay

10.and

二.閱讀理解。

通過拓展閱讀相關(guān)

Jeff,shometownisinthesouth（南部）ofFrance.話題的文章,讓學生們

.進一步熟悉話題語言，

It,saverybeautifulandinterestingcityto提升閱讀能力并適當

visit.Thereisabigparkinthecenterofthecity.增加詞匯量。

Youcandolotsoffunthingsthere.Acrossfrom

theparkisabiglibrary.Youcanborrow（借）any

bookyouwanttoreadthere.Nexttothelibrary

isanewsupermarket.Youcanbuyclothes,foodand

manyotherthings.

根據(jù)短文內(nèi)容，回答后面的問題。

1.IsJeff,shometowninthesouthofFrance?

2.Whereisthepark?

3.Whatcanyoudointhepark?

4.Whereisthelibrary?

5.Isthesupermarketold?

參考答案：

1.Yes,itis.

2.It'sinthecenterofthecity.

3.Icandolotsoffunthingsthere.

4.It,sacrossfromthepark.

5.No,itisn't.

四.選擇恰當?shù)木渥油瓿蓪υ挕?/p>

A:Excuseme.Isthereapostofficearoundhere?

鞏固學習效果，提

B:1ButthereisoneonFifthStreet.

高學生的閱讀綜合

Λ:ThenhowcanIgetthere?能力。

B:Justgoalongthisstreet.2Thepostoffice

拓展性

isonyourright.

作業(yè)

（選做）Λ:It,snexttoa????

B:3Oh,it,salsonexttoashop.

A:Thatis,thepostofficeisbetweenthe

restaurantandtheshop?

B:4

A:Thankyouverymuch.

B:5

A.Whenyouseeabigsupermarket,turnleft.

B.Yes,you,reright.

C.No,thereisn,t.

D.It,sacrossfromarestaurant.

E.You,rewelcome.

F.Mm,it,sneararestaurant.

G.Yes,therearemany.

1.∣2.3.∣4.丁

參考答案：CAFBE

課后搜尋故宮博物館有關(guān)的地圖資料，了解故宮博讓學生收集地理資

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