特殊文體類(lèi)范文6題-備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文作文高分素材運(yùn)用（全國(guó)通用）

2024年高考作文特殊文體類(lèi)范文6題（真題呈現(xiàn)+審題指導(dǎo)+立意參考+高分范文）【真題呈現(xiàn)】一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。請(qǐng)以“這里，我來(lái)過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：展開(kāi)想象與聯(lián)想，自定立意，寫(xiě)一篇800字以上的記敘文，必須有描寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緦忣}指導(dǎo)】試題分析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則命題作文。首先分析標(biāo)題，“這里，我來(lái)過(guò)”，“這里”可以是實(shí)指，指具體的地方，可以是校園的某一角，可以是故鄉(xiāng)的某一隅，可以是某一景區(qū)……也可以是虛指，可以是文學(xué)作品的世界，可以是精神思想的領(lǐng)域，可以是道德的天空?！拔摇笔侵黧w，“來(lái)過(guò)”，由“來(lái)”和“過(guò)”兩個(gè)字組成，“來(lái)”詞性為動(dòng)詞，“來(lái)”提醒寫(xiě)作者要注意所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過(guò)”用在“來(lái)”后，表示趨向，是說(shuō)已經(jīng)過(guò)去的，我曾經(jīng)在這地方見(jiàn)到了哪些景，遇到哪些人，發(fā)生過(guò)哪些讓我難忘的事情，而“這里，我來(lái)過(guò)”說(shuō)明我現(xiàn)在又來(lái)了，同樣的地方可能會(huì)保留原有的記憶，也可能與之前有所不同，“來(lái)過(guò)”后，應(yīng)該是超越和反思，在寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)該涉及這方面的內(nèi)容。寫(xiě)作本文，考生可以選取自己比較熟悉的地方，將曾經(jīng)來(lái)過(guò)所見(jiàn)的景、人、事與現(xiàn)在再到此處所見(jiàn)的景、人、事進(jìn)行比較，來(lái)體現(xiàn)自己的思考。文體上，本題限定是記敘文，考生在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?！靖叻址段摹窟@里，我來(lái)過(guò)炎熱的夏日飄來(lái)一朵云，遮住了暑氣，灑下了蔭涼，在這個(gè)炎熱的日子里，這是一件多么令人幸運(yùn)的事，然而，矗立在我們面前的，卻是雄偉的臺(tái)兒莊抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。那一日，不只是為了去欣賞臺(tái)兒莊古城的繁華絢麗，更多的還是圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，親自去臺(tái)兒莊紀(jì)念館看一看，去為那些為了民族解放事業(yè)而付出了生命的那一代人上一柱香。臺(tái)兒莊抗日紀(jì)念館的構(gòu)造十分大氣，正對(duì)著臺(tái)階的是一塊巨大的雕塑，那時(shí)，風(fēng)在吼，馬在嘯，機(jī)槍口噴出憤怒的火球，我們的士兵在敵炮火的猛烈封鎖下，奮力沖向前去，只是為了用手里沾滿(mǎn)鮮血的大刀去懲戒魔鬼的身軀，那高高的氣質(zhì)，不只是軍旗，而是精神的一種使外來(lái)侵略者望而卻步的民族精神。帶著對(duì)那精神的崇高的敬意，我推開(kāi)了那扇進(jìn)入館內(nèi)的大門(mén)，我不只推開(kāi)了門(mén)，還推開(kāi)了歷史，走進(jìn)了那段生靈涂炭的歲月?？粗且粡垙堬柦?jīng)滄桑的圖片，一段段刻骨銘心的文字，一件件催人淚下的文物，我仿佛聽(tīng)到了耳邊的炮火聲，吶喊聲……首先，我看見(jiàn)了一顆子彈打入了我的老連長(zhǎng)顏省吾的腹部，子彈的巨大沖擊力打爛了他的內(nèi)臟，一根腸子從傷口流了出來(lái)，我剛要沖上前去，為他包扎，他卻一把推開(kāi)我，咬緊牙口，左手一下捂住自己的傷口，右手重新拾起鋒利的大刀，支撐著自己站起來(lái)，有如穿流金海般混進(jìn)沖鋒的隊(duì)伍，一刀砍下身前的侵略者的頭顱。這個(gè)地方，我來(lái)過(guò)。忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼嘯的風(fēng)聲，我和何信上尉駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)，穿梭在云端，已打下兩架敵機(jī)后，剛準(zhǔn)備返航，他正喜上眉梢的和我講著他新婚燕爾的故事，突然，八架敵機(jī)出現(xiàn)在我們面前，何信立刻把住了機(jī)頭，開(kāi)機(jī)槍向?qū)Ψ竭€擊，企圖突圍，然而敵眾我寡，最終耗盡了彈藥，還身中三彈，于是他調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)身，駕著尾翼受損的飛機(jī)，撞向了身前的敵機(jī)。這個(gè)地方，我也來(lái)過(guò)。一幕又一幕戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景映入眼簾，一個(gè)又一個(gè)民族的英雄，倒在了槍口下，卻仍然怒目圓睜，鮮血染紅了河水，映在殘陽(yáng)下，分外鮮艷，戰(zhàn)場(chǎng)上盛開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)黃花，分外扎眼。臺(tái)兒莊是一個(gè)偉大的地方，我們的軍隊(duì)在這里取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次勝利，極大的鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)，使我們的先輩，更加堅(jiān)定的舉起長(zhǎng)槍?zhuān)淙肭致哉叩男靥?。窗外下起了雨，那千絲萬(wàn)縷，有如鋼針，顆顆戳入了我的心中，走下臺(tái)階，回首仰望，有一個(gè)聲音在風(fēng)雨中回繞：“這里，我來(lái)過(guò)?！薄菊骖}呈現(xiàn)】二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中，有人認(rèn)為應(yīng)該常給自己念念緊箍咒，還有人認(rèn)為不需要給自己念緊箍咒，放開(kāi)手腳更重要。這引起了人們廣泛的討論。請(qǐng)選取上述一方觀點(diǎn)進(jìn)行立論，同時(shí)對(duì)另一方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，寫(xiě)一篇辯論稿。要求：自選立場(chǎng)，文體明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料所給論題是生活中是否需要念緊箍咒，寫(xiě)作任務(wù)是“選取其中一方觀點(diǎn)進(jìn)行立論，同時(shí)對(duì)另一方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，寫(xiě)一篇辯論稿”。關(guān)于辯論的相關(guān)知識(shí)，在選擇性必修中冊(cè)第一單元的單元研習(xí)任務(wù)中曾涉及，這次的作文題中雖然沒(méi)有明確涉及須符合辯論稿格式等方面的要求，但寫(xiě)作時(shí)還是要體現(xiàn)辯論稿的特點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，材料的核心關(guān)鍵詞是“緊箍咒”。緊箍咒出自吳承恩小說(shuō)《西游記》，是菩薩送給唐僧讓其管教孫悟空的法寶。小時(shí)候看電視劇，我們印象最深的大概就是孫悟空被緊箍咒折磨得滿(mǎn)地翻滾的畫(huà)面。那么，緊箍咒有何積極意義呢？如果孫悟空沒(méi)有戴上緊箍咒，將會(huì)是怎樣的結(jié)果？這兩個(gè)問(wèn)題，可以幫助我們聯(lián)想到緊箍咒被賦予的多層內(nèi)涵。它既是束縛、制約，讓人放不開(kāi)手腳；又是成佛路上必受的戒律，可引申為一定的規(guī)則、底線，常念緊箍咒就是時(shí)常警示自己內(nèi)省修心。辯論稿的寫(xiě)作任務(wù)，要求我們具有較強(qiáng)的思辨能力和論述能力，既要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，又要充分理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。比如，可以選擇支持“給自己念念緊箍咒”的觀點(diǎn)，由此可提出：在生活和工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，對(duì)自己的行為和思想進(jìn)行約束。此后，則應(yīng)重點(diǎn)對(duì)其優(yōu)勢(shì)展開(kāi)分析，比如：“自律”“防范風(fēng)險(xiǎn)”“提升素質(zhì)”等等。然后，可以對(duì)另一方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。可列舉大量事例說(shuō)明放開(kāi)手腳沒(méi)有約束導(dǎo)致的不良影響，然后再總結(jié)，給一定的約束，并不意味著限制我們的發(fā)展。相反，適度的約束能讓我們更好地專(zhuān)注于目標(biāo)，釋放潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；如果沒(méi)有一定的約束，人們?nèi)菀走`反法律法規(guī)，損害他人利益，所以必須在遵守規(guī)則、不損害他人利益的前提下進(jìn)行。最后，綜上所述，對(duì)整個(gè)論題進(jìn)行總結(jié)：我們認(rèn)為給自己念念緊箍咒是有必要的。寫(xiě)作時(shí)要注意按照辯論稿的格式，將觀點(diǎn)、論據(jù)、反駁等內(nèi)容進(jìn)行組織和表達(dá)?！緟⒖剂⒁狻?.放開(kāi)手腳，培養(yǎng)自信。2.有枷鎖的自由，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。3.適當(dāng)念念緊箍咒，把握人生尺寸?！舅夭姆e累】名言素材：1.矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。——淮南子2.求必欲得，禁必欲止，令必欲行?！豆茏?版法》3.凡事都有規(guī)矩?！轮兛死?.不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！献?.懸衡而知平，沒(méi)規(guī)而知圓。——韓非子6.人的自信是建立在底線上的。一個(gè)人只有守住底線，才能獲得成功的自我與成功的人生?！T驥才7.不要過(guò)分的醉心于放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少?！死茁蹇?.自由不是無(wú)限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力?！系滤锅F9.人生而自由，卻又無(wú)往不在枷鎖之中?！R梭事例素材：此前一女游客在自駕游覽北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園時(shí)擅自下車(chē)，不幸被突然竄出的猛虎咬傷。同行的家人也受到不同程度的攻擊，最終釀成一死一傷的慘劇。該事件在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注和討論，人們的關(guān)注點(diǎn)從老虎傷人本身轉(zhuǎn)移到了受害者身上，各種針對(duì)受害人的攻擊層出不窮、眾說(shuō)紛紜。動(dòng)物園已經(jīng)設(shè)置了警示標(biāo)語(yǔ)，提醒游客不要私自下車(chē)，可受害人還是視若無(wú)睹。盡管她的遭遇值得同情，但歸根結(jié)底，還是她無(wú)視規(guī)則才導(dǎo)致了意外的發(fā)生。明星偶像吳亦凡，成為耀眼的公眾人物后，不念緊箍咒，不加強(qiáng)修身，喪失道德底線，自認(rèn)為有資源、有流量、有人脈，屢屢公然觸犯法律，犯有強(qiáng)奸、聚眾淫亂、偷稅漏稅等，可謂劣跡斑斑，聲名狼藉?！靖叻址段摹孔晕壹s束，方能成就美好人生各位辯友，各位同學(xué)：大家好！我方的觀點(diǎn)是：應(yīng)該常給自己念念緊箍咒。自古以來(lái)，人們關(guān)于自我約束和自由發(fā)揮的爭(zhēng)論從未停歇。有人認(rèn)為，人生如行車(chē)，緊箍咒如同交通規(guī)則，只有遵循規(guī)則，才能確保行車(chē)安全，抵達(dá)目的地。而我，堅(jiān)定地認(rèn)為給自己念念緊箍咒是十分必要的。那些主張不需要給自己念緊箍咒的人，他們的觀點(diǎn)其實(shí)是建立在過(guò)度放縱的基礎(chǔ)上的。他們認(rèn)為，只有放開(kāi)手腳，才能更好地追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。然而，我們不得不承認(rèn)，過(guò)度放縱往往會(huì)讓人陷入無(wú)法自拔的困境。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”只有遵循一定的規(guī)則，才能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，成就美好人生。緊箍咒，就是我們?cè)谌松缆飞媳仨氉裱囊?guī)則。它能夠幫助我們規(guī)范行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上，緊箍咒就是勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。只有這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。而在生活中，緊箍咒則是遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。這些約束，不僅能讓我們成為有道德、有素質(zhì)的公民，還能使整個(gè)社會(huì)和諧穩(wěn)定。當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)，在緊箍咒的束縛下，個(gè)體的創(chuàng)造力可能會(huì)受到一定程度的限制。這也是我們需要在約束與自由之間尋找平衡的原因。放開(kāi)手腳，意味著給自己更多的空間去探索、去創(chuàng)新。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以充分發(fā)揮自己的潛能，勇于嘗試，勇于突破。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！敝挥性谧杂傻姆諊?，我們的想象力才能得到充分的發(fā)揮，從而推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。然而，自由并非無(wú)限制的。在追求自由的過(guò)程中，我們還需要緊箍咒的約束。只有在緊箍咒的約束下，我們才能在正確的道路上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多福祉?！白杂墒侨祟?lèi)最珍貴的財(cái)富，但自由并不意味著可以為所欲為?！蔽覀冃枰谧袷匾?guī)則、約束自己的基礎(chǔ)上，追求真正的自由?？傊o自己念念緊箍咒是必要的。在緊箍咒的約束下，我們既能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵循社會(huì)道德，又能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。當(dāng)然，我們也要把握好約束與自由之間的平衡，讓自己在遵守規(guī)則的前提下，擁有更多的探索和創(chuàng)新空間。只有這樣，我們才能在人生的道路上，越走越遠(yuǎn)，成就美好人生。綜上所述，我方認(rèn)為，生活中，我們應(yīng)該常給自己念念緊箍咒。我的陳述完畢。謝謝大家！頭頂緊箍揚(yáng)鞭奮蹄尊敬的各位老師、同學(xué)：大家好!我方觀點(diǎn)是需要常常念念緊箍咒。在這個(gè)日新月異快速發(fā)展的時(shí)代，我們被機(jī)會(huì)與誘惑裹挾著前行，如何才能在既定的正確道路上穩(wěn)步前進(jìn)?我方認(rèn)為，頭頂緊箍，常念戒咒，方能抵達(dá)理想之境。常念緊箍咒，揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。在波瀾壯闊的歷史洪流中，如果不想被滾滾大潮甩到沙灘上，就要時(shí)刻提醒自己，適應(yīng)發(fā)展速度，絕不能松弛懈怠。且看華為，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的芯片行業(yè)，不懼外部瘋狂封鎖，埋頭致力自主研發(fā)，終以Mate60Pro贏得了世界“始料未及”的驚呼。其突破緣何而來(lái)？因?yàn)樗麄冾^頂緊箍，時(shí)刻念著“技不可不進(jìn)，步步為營(yíng)”的律條，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。馬克·吐溫有言：“無(wú)論你遭遇多大的困境，永遠(yuǎn)不要放棄底線原則?！蔽曳较虢璐嗽俅紊晔觯簾o(wú)論你面臨怎樣的處境，請(qǐng)常常給自己念念緊箍咒。常念緊箍咒，創(chuàng)新不逾矩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“規(guī)則是思想的框架，沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有創(chuàng)新?！薄熬o箍咒”又何嘗不是如此？它既時(shí)刻促人奮進(jìn)，又提醒人跨躍有界。在萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代大潮中，不少老字號(hào)突破求變：“大白兔”不斷拓展周邊產(chǎn)品，努力喚醒顧客記憶；桂發(fā)祥以文化賦能美食，在品種創(chuàng)新中提高產(chǎn)量……但每一步的創(chuàng)新中，他們都不曾改變初心，始終念著“為顧客著想”的緊箍咒，守住了長(zhǎng)盛不衰的源泉。馮驥才說(shuō)：“只有守住底線，才能獲得成功的自我與成功的人生?！蔽曳较虢璐嗽俅紊晔觯褐挥谐３＝o自己念念緊箍咒，才能擁抱詩(shī)與遠(yuǎn)方。對(duì)方辯友認(rèn)為，緊箍咒束縛住了手腳，影響了人縱情大干。果真如此嗎？我方并不反對(duì)放開(kāi)手腳去拼去闖，但凡事皆有度、有邊界。失去了必要的約束，就會(huì)在放縱中迷失方向；拆除一切的緊箍，就會(huì)在放松中動(dòng)力不足。抬眼望當(dāng)下，政界、商界、娛樂(lè)圈，有多少人因不念“緊箍咒”，而陷入了恣意滿(mǎn)足的泥潭，最終自毀前程？由此說(shuō)來(lái)，不正是“緊箍咒”，才將人“箍”在了康莊大道上？躬逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。吾輩青年就應(yīng)常常念念“緊箍咒”,暗暗揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我的立論到此結(jié)束，謝謝大家！【真題呈現(xiàn)】三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人最寶貴的青春年華：有時(shí)間，有書(shū)香，有朝氣，有夢(mèng)想。今日的莘莘學(xué)子也終將成為明日家庭的脊梁和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興征程上的中堅(jiān)力量。對(duì)此，某高中生有一天自問(wèn)道：“我的學(xué)生時(shí)代該如何度過(guò)？”苦思冥想之后，他(她)竟然從自家房子里找到了所有的答案?、傥蓓敚阂哒斑h(yuǎn)矚。②空調(diào)：要保持冷靜。③時(shí)鐘：要珍惜光陰。④日歷：要與時(shí)俱進(jìn)。⑤錢(qián)包：要居安思危。⑥鏡子：要自我反省。⑦臺(tái)燈：要照亮別人。⑧墻壁：要善于思過(guò)。⑨大床：要敢于夢(mèng)想。⑩窗戶(hù)：要拓寬視野。?地板：要腳踏實(shí)地。?樓梯：要步步為營(yíng)。?馬桶：要懂得放下。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫(xiě)一篇演講稿，擬在學(xué)校的國(guó)旗下面向全校師生演講。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料首先總述“學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人最寶貴的青春年華”，然后指出“今日的莘莘學(xué)子也終將成為明日家庭的脊梁和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興征程上的中堅(jiān)力量”，那么“我的學(xué)生時(shí)代該如何度過(guò)？”，某高中生從自家房子里找到了答案。題目要求從該高中生的“答案”中選擇兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫(xiě)一篇國(guó)旗下的演講稿。寫(xiě)作時(shí)可以任意選擇，但是要注意所選內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯性，不能選擇沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的兩個(gè)角度，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章不能形成一個(gè)有機(jī)的整體。最后注意字?jǐn)?shù)要求?！緟⒖剂⒁狻?1)將①與⑤組合，可談“危機(jī)意識(shí)不可無(wú)”“安于現(xiàn)狀不可取”。當(dāng)今時(shí)代日新月異，科技飛速發(fā)展，我們青年人如果安于現(xiàn)狀，缺乏危機(jī)意識(shí)，必將遭到淘汰，更談不上對(duì)國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫待無(wú)時(shí)想有時(shí)?！彼郧嗄耆艘芨哒斑h(yuǎn)矚，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，居安思危，未雨綢繆。(2)將①⑨與?組合，可談“既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地”。不少青年人光有想法，沒(méi)有做法，自然耽于幻想，難有成績(jī)。(3)將①與⑩組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。一些青年人只看到腳下的路，只有眼前的茍且，缺乏詩(shī)與遠(yuǎn)方。做人做事沒(méi)有胸襟與境界，也難成大器。(4)將②⑥與⑧組合，可談“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”“沖動(dòng)是魔鬼”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。不少青年人容易沖動(dòng)，動(dòng)輒與人爭(zhēng)高低，自以為是，任性妄為，這樣很容易與人鬧矛盾、結(jié)仇，甚至害人害己，釀成大禍。所以，要多進(jìn)行自我反思，遇事冷靜處理。(5)將③④與?組合，可談“莫讓青春負(fù)芳華”。青年人要有進(jìn)取之心，能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，一步一個(gè)腳印，用汗水澆灌成功之花。(6)將⑦與?組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鄙嵝〖覟榇蠹?，放下個(gè)人恩怨，放棄小我私心，無(wú)私奉獻(xiàn)，照亮他人。泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭的?！薄靖叻址段摹空湎Ч怅?，腳踏實(shí)地，敢夢(mèng)敢闖尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：大家好！我站在這里，想和大家分享一下我對(duì)學(xué)生時(shí)代的理解和感悟。學(xué)生時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們有著大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)，有著滿(mǎn)腹的書(shū)香去充實(shí)自己，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想去追求。而如何度過(guò)這個(gè)寶貴的青春年華，我想，我們需要從自家的房子中找到答案。首先，我們要珍惜光陰。時(shí)間就像一把雙刃劍，用得好，可以讓我們充分吸收知識(shí)，提升自我；用得不好，則可能浪費(fèi)了最好的年華，虛度了人生。在時(shí)鐘的滴答聲中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感受到時(shí)間的流逝，懂得珍惜每一分每一秒。其次，我們要腳踏實(shí)地。無(wú)論我們的夢(mèng)想多么高遠(yuǎn)，如果不付諸行動(dòng)，那么這個(gè)夢(mèng)想就只是空中樓閣。地板是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石，只有把每一步都走得堅(jiān)實(shí)，我們才能攀登到夢(mèng)想的巔峰。然而，僅僅珍惜光陰和腳踏實(shí)地還不夠。我們還需要敢于夢(mèng)想，敢于闖蕩。在日歷的翻頁(yè)中，我們應(yīng)當(dāng)看到未來(lái)的希望和可能。大床是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的溫床，我們要敢于躺在大床上，想象我們的未來(lái)，讓夢(mèng)想在心中生根發(fā)芽。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)自我反省。鏡子是我們自我反省的工具，我們需要時(shí)常照照鏡子，看看自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣，我們才能不斷提升自我，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此外，我們還應(yīng)該拓寬視野。窗戶(hù)是看世界的窗口，我們需要時(shí)常打開(kāi)窗戶(hù)，看看外面的世界，了解社會(huì)的變化和發(fā)展。這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。最后，我們要懂得放下。在我們的生活中，總會(huì)有一些不如意的事情。在這些時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放下。馬桶雖然不起眼，但是它教會(huì)我們?cè)谏钪幸蟹畔碌闹腔?。只有放下包袱，我們才能輕裝上陣，更好地追求我們的夢(mèng)想。同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光里，我們要珍惜光陰，腳踏實(shí)地，敢于夢(mèng)想，敢于闖蕩。讓我們?cè)跁r(shí)間的洗禮中成長(zhǎng)，在夢(mèng)想的追逐中實(shí)現(xiàn)自我。讓我們把每一天都當(dāng)作是生命中的最后一天來(lái)過(guò)，讓我們把每一刻都當(dāng)作是生命中的重要一刻來(lái)珍惜。在未來(lái)的日子里，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們遇到什么困難，我們都要記住這些寶貴的教誨。讓我們用時(shí)間的力量，用夢(mèng)想的翅膀，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌人生！謝謝大家！【真題呈現(xiàn)】四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！杜c妻書(shū)》是清朝末年革命烈士林覺(jué)民在1911年4月24日晚寫(xiě)給妻子陳意映的一封絕筆信。在這封絕筆信中，作者委婉曲折地表達(dá)了自己對(duì)妻子的深情和對(duì)處于水深火熱中的祖國(guó)深沉的愛(ài)。他把家庭幸福、夫妻恩愛(ài)和國(guó)家前途、人民命運(yùn)聯(lián)系在一起；把對(duì)妻子親人的愛(ài)和對(duì)國(guó)家人民的愛(ài)連為一體，闡述一個(gè)深刻的道理：沒(méi)有國(guó)家和人民的幸福，就不會(huì)有個(gè)人的真正幸福。全文感情真切，筆調(diào)委婉動(dòng)人，讀后令人蕩氣回腸，具有強(qiáng)烈的感染力?！澳钅畈煌?，必有回響”，看完丈夫的訣別信，陳意映心里會(huì)想什么呢?如果要給林覺(jué)民回一封信，她會(huì)寫(xiě)些什么呢？請(qǐng)你代替陳意映，給林覺(jué)民回一封信。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【審題指導(dǎo)】這是一篇教考結(jié)合的作文好題目。一封家書(shū)，感動(dòng)中國(guó)百年，它帶領(lǐng)我們跨越時(shí)空，看到了那群用青春作為火把，用生命照亮黑暗的中國(guó)青年。從“少年不望萬(wàn)戶(hù)侯”的志向到“中華非革命無(wú)以自強(qiáng)”的理想，從“振興中華”的信仰再到“為天下人謀永?！钡膿?dān)當(dāng)，“黃花崗七十二烈士”之一的林覺(jué)民將對(duì)陳意映一個(gè)人寫(xiě)下的情話變?yōu)榱藢?duì)國(guó)家和民族最深情的告白。感動(dòng)百年不息，今日之中國(guó)青年再讀《與妻書(shū)》，亦深深為“至愛(ài)汝”之情所感，為“犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永?！彼鶆?dòng)……今天這些紅色的故事，也終將融入我們的基因與血液，激勵(lì)著一代代青年，奮勇向前！寫(xiě)作情景要求：“念念不忘，必有回響”，看完丈夫的訣別信，陳意映心里會(huì)想什么呢?如果要給林覺(jué)民回一封信，她會(huì)寫(xiě)些什么呢？請(qǐng)你代替陳意映，給林覺(jué)民回一封信。作文要帶入情景，以陳意映的身份，表達(dá)對(duì)丈夫的思念、不舍、尊重、敬佩、勉勵(lì)、決絕等情感，可適當(dāng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)國(guó)家背景及其他先進(jìn)人物的事跡，豐富文章內(nèi)容。語(yǔ)言上，可用現(xiàn)代語(yǔ)言，也可模仿陳覺(jué)民《與妻書(shū)》的文言形式，盡情地展示寫(xiě)作才能?！緟⒖剂⒁狻?.以我之力，拼出中華民族的宏偉藍(lán)圖。2.功成不必在我，功成必定有我。3.勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)真正的幸福?！靖叻址段摹看鸱驎?shū)親愛(ài)的覺(jué)民，見(jiàn)字如晤。距上次一別，已過(guò)去幾個(gè)日夜，卻度日如年。只是世事難料，哪知竟是我們夫妻的永別！自我嫁給你以來(lái)，你很少與我多說(shuō)你的行蹤，轉(zhuǎn)眼間便天人永隔，怎能讓我接受你離去的事實(shí)？你常說(shuō)愿天下有情人終成眷屬，卻早早舍我而去，怎能讓我忍受這生死離別之苦？我素來(lái)知道你有大志，雖不舍分離，卻也愿支持你之事業(yè)。你如今英勇就義，依新還小，我卻不知以后與他從何說(shuō)起。自你離去，我日夜以淚洗面，筆墨間盡是對(duì)你無(wú)處安放的思念，雖說(shuō)你我婚姻為家中之包辦，但吾對(duì)汝之愛(ài)情真意切，如此兩情相悅，怎不想相濡以沫，白頭偕老？卻是國(guó)家亂世之局面破敗不堪，你為天下人謀永福而奮斗，我愿伴你身邊，卻被女子之身所束縛，不能與你分擔(dān)，我之大憾也。憶起舊時(shí)二人攜手并肩，低低切切，弄花賞月，及今思之，空余淚痕。你讓我如何接受你離去的事實(shí)？我日日夜夜想念你，對(duì)你的離去痛不欲生，我心早已隨你離去，但依新還小，我還要撫育依新平平安安長(zhǎng)大，正是我愛(ài)之深切，所以忍心獨(dú)自茍活于世。依新總會(huì)長(zhǎng)大成人，其父之志，我必與其訴，訴其父以身許國(guó)，訴其父鐵骨錚錚，訴其父胸懷天下，碧血丹心之志。我要讓依新繼承你之志向，為國(guó)家，為天下奉獻(xiàn)自己的力量，讓其成為如你一般的奇男子、偉丈夫。我生性膽小，常怕鬼神，可現(xiàn)如今，我又是如此希望這世間真的有鬼，那樣，你便可以化為魂靈伴我身邊，即便人鬼殊途，那也比得過(guò)如今這般痛不欲生。我不敢想象你生前受過(guò)何等之苦，每至思之你遍體鱗傷便心如刀絞，如今你雖遠(yuǎn)去，但我堅(jiān)信“君當(dāng)作磐石，妾亦作蒲葦，蒲葦何如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”！天人永隔，此情誰(shuí)訴？如若有來(lái)生，哪怕你已不記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不會(huì)放棄，必再與你相識(shí)相知相愛(ài)，生生世世，永不分離。到來(lái)生，這盛世如你所愿，國(guó)泰民安，吾與汝平淡從容，相夫教子，兒孫繞膝，即使今生的我們不得廝守，那下輩子雙宿雙飛，白頭偕老，生而足矣！辛未年四月廿六，意映手書(shū)。與夫書(shū)我夫意洞：意洞，多少次，我用盡力氣也無(wú)法拿得穩(wěn)這塊輕柔的方巾。意洞，這何嘗是一封信，這是你的血與淚，是你不舍的情懷，是你堅(jiān)貞執(zhí)著的信念！一字一句，見(jiàn)證了你的俠義與柔情，見(jiàn)證了你的追求與進(jìn)步，見(jiàn)證了你舍身救國(guó)的決心！意洞，我怎會(huì)不明白你的心意呢？我知道你愛(ài)我的心正如我愛(ài)你一樣，如果可以，我想讓你一直留在我身邊，與我一起，執(zhí)子之手，與子偕老?？墒?，意洞，我愛(ài)你，所以我了解你，我懂你的滿(mǎn)腔熱血，懂你的愛(ài)國(guó)熱情，所以我沒(méi)有那樣做，我選擇支持你。還記得那次你遠(yuǎn)行后回家，我含淚告訴你：“妾愿隨君行”。我知道你走的路很苦，怕我擔(dān)心，所以不告訴我。我不怕，只要與你在一起，不管怎樣，我都不怕。可你還是食言了，你又離開(kāi)了，這次你沒(méi)有回來(lái)。意洞，你可知道，你走后，我悲痛欲絕，多次想要了結(jié)的這條性命去尋你?？晌矣窒肫鹆四阈胖械钠谂?，依新的面容，和腹中的胎兒，我終是不忍讓你難過(guò)，所以我放棄了。意洞，你放心吧，我會(huì)將我們的孩子好好撫育成人，我會(huì)告訴他們：“我的丈夫，他們的父親是個(gè)頂天立地的大英雄，他很愛(ài)我們，為了我們，他選擇以身赴死拯救民族。意洞，我一定會(huì)將他們教導(dǎo)成跟你一樣的男子漢，讓這世間再有意洞，讓他們子承父志，報(bào)效國(guó)家。意洞，我想你了，你等著我，等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大些，我便去尋你，這次我們不分開(kāi)了，我要和你一直在一起，你是我的日月星辰，你是我的良辰美景！洞，我深?lèi)?ài)的意洞，等我！妻意映手書(shū)。致夫書(shū)覺(jué)民夫君如晤，君之書(shū)送至。汝言汝將與吾永別，吾輩痛不能自已，吾今以此書(shū)答汝之家書(shū)矣。吾深知汝愛(ài)吾之心，吾何嘗不至愛(ài)汝也？汝書(shū)中所言國(guó)家大義者，吾亦能略知。然共度朝夕之眷屬忽而兩隔，有情人不復(fù)相見(jiàn)，孰能無(wú)怨？汝曾言，“與使吾先死也，無(wú)寧汝先吾而死?！比蝗晔逞砸?。汝卒先吾而死，獨(dú)留吾于世，汝不能忘吾，吾亦不能忘汝。吾曾云：“望今后有遠(yuǎn)行，必以告妾，妾愿隨君行。”而今，汝又棄吾而去，吾其能不悲乎？汝勸吾勿哀于失汝之事，但每憶及往日，吾獨(dú)守空窗，則悲不能自禁，幾欲隨君而去。念及依新尚幼，思及腹中之子，即棄此念。汝未負(fù)天下，亦未負(fù)吾。吾何其有幸，得汝一夫君。生于昨日之中國(guó)，是汝吾二人終生缺憾！吾知汝心念天下興亡，汝可安息。今日中國(guó)復(fù)興，革命業(yè)已成，清帝退位，其當(dāng)不負(fù)汝大愛(ài)以犧牲。汝言愿與吾相守以死，吾亦何嘗不是？情不知所起，一往而深。常言道，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。可吾深知，朝朝暮暮亦無(wú)汝。書(shū)方至此，淚已千行。料汝應(yīng)知吾之所感，故此擱筆于此。一慟，意映手書(shū)?！菊骖}呈現(xiàn)】五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①未來(lái)的你是想變成一篇小說(shuō)還是一首詩(shī)？②如果讓你選擇一個(gè)跟你同行旅游的人，你會(huì)選誰(shuí)？李白、杜甫、蘇東坡。③一個(gè)文化公司想聘請(qǐng)你做銷(xiāo)售，在《紅樓夢(mèng)》與《西游記》之間，你更愿意選擇哪一本去銷(xiāo)售？④讀完費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》后，你會(huì)變得更謙卑還是更驕傲？在新浪微博的留言區(qū)，作者提出了上述四個(gè)問(wèn)題。如果你是受邀網(wǎng)友，請(qǐng)從上述問(wèn)題中選擇其一，發(fā)表現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，體現(xiàn)你的選擇與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料中的四句話，分別從不同角度給出了人們對(duì)于文化與生活的理解。材料前兩句話有一定的共通之處。第一句話中，小說(shuō)一般著重于描述歷史現(xiàn)實(shí)或當(dāng)下生活，而詩(shī)歌更注重對(duì)人的愛(ài)與美等精神世界的發(fā)掘。因此，這句話要我們思考的也是就未來(lái)的我們，是想成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的人，還是理想主義的人？第二句話，源于余光中說(shuō)的一句話：“如果讓我選擇一位文化名人一起去旅游，我不會(huì)選李白，他太不負(fù)責(zé)任了；也不會(huì)選杜甫，苦呵呵的；我會(huì)選蘇軾，比較有趣?！崩畎着c杜甫分別是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的極致代表，而蘇軾，人們一般認(rèn)為他能非常好地協(xié)調(diào)好浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義之間的關(guān)系。材料第三句話，思考《紅樓夢(mèng)》和《西游記》的銷(xiāo)售問(wèn)題，我們就要思考這兩部作品對(duì)于當(dāng)今社會(huì)而言，哪一部更有文化和商業(yè)推廣價(jià)值？哪一部能與新時(shí)代的價(jià)值觀同頻共振？對(duì)于材料第四句話，《鄉(xiāng)土中國(guó)》所描寫(xiě)的農(nóng)村是獨(dú)立于現(xiàn)代文明之外的一種文明形式，保存著中國(guó)最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。我們?nèi)魪闹兄豢吹健班l(xiāng)下人的土氣”，那么，我們可能會(huì)感到謙卑；我們?nèi)魪闹锌吹礁嗟氖敲恳粋€(gè)鄉(xiāng)下人對(duì)土地的依戀和所擁有的鄉(xiāng)愁、家園以及落葉歸根、安土重遷的樸素情感，那么，我們也會(huì)為我們的“鄉(xiāng)土中國(guó)”感到驕傲。對(duì)于材料第一句和第二句，我們可以從現(xiàn)實(shí)主義和理想主義的角度進(jìn)行思考，討論我們是應(yīng)該堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義，著眼于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，還是認(rèn)同理想主義，看看遠(yuǎn)方的詩(shī)歌和大海。對(duì)于材料第三句話，我們?nèi)暨x擇《紅樓夢(mèng)》，我們可從家族關(guān)系的處理、人物性格論等方面思考其銷(xiāo)售價(jià)值；我們?nèi)暨x擇《西游記》，可從天庭體現(xiàn)的政界和商場(chǎng)關(guān)系學(xué)，以及唐僧師徒九九八十一難體現(xiàn)的過(guò)程與結(jié)果之論，思考其在當(dāng)今人際關(guān)系方面和求學(xué)行事方面的意義。對(duì)于材料第四句話，我們要思考的就是我們腳下的這塊土地和我們的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁對(duì)于我們的意義。此外，根據(jù)寫(xiě)作任務(wù)可知，試題要求我們“選擇其一”，說(shuō)明我們無(wú)須將幾句話綜合起來(lái)進(jìn)行辯證，只要針對(duì)其中一句進(jìn)行深入的討論即可。試題還要求我們“發(fā)表現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)”，因此我們需注意演講稿的文體要求，此外也要在寫(xiě)作中具備一定的聽(tīng)眾意識(shí)?！緟⒖剂⒁狻?.立足現(xiàn)實(shí)，追尋遠(yuǎn)方的詩(shī)歌。2.選擇《紅樓夢(mèng)》，學(xué)好新時(shí)代的家庭關(guān)系。3.記住這份鄉(xiāng)愁?！靖叻址段摹恳宰匀A之氣，助未來(lái)之行——關(guān)于未來(lái)選擇的思考尊敬的嘉賓們：大家好！“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！彼寡哉\(chéng)哉！隨時(shí)代的發(fā)展，快餐文化、短視頻文化不斷襲來(lái)，讓我們?cè)跁r(shí)代的浪潮中舉棋不定。這時(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華便真正有了用武之地，誠(chéng)然，做一篇小說(shuō)更能夠吸引大眾的眼球；但是，我們更需要成為一首詩(shī)，于喧囂中守住本心的同時(shí)，用一字一句譜寫(xiě)華章。成為一首詩(shī)，一蓑煙雨任平生，詩(shī)酒方可趁年華，君不見(jiàn)，持劍走天涯的李白，僅憑一壺美酒，便吐出了半個(gè)盛唐氣象；君不見(jiàn)，七步成詩(shī)的曹植，僅憑七步之侍，便奠定了整個(gè)建安風(fēng)骨；君不見(jiàn)，顛沛流離的蘇軾，僅憑滿(mǎn)腔熱血，便寫(xiě)就了篇篇絕句。由此觀之，以自身為光，跨一隅是一隅；以行動(dòng)為徑，走一程是一程，這便是身為詩(shī)歌的崇高理想。大江流日月，慷慨歌未央，快時(shí)代的浪潮席卷而至，但作為詩(shī)的我們?nèi)圆粶鐜c(diǎn)星光。成為一首詩(shī)，三十功名塵與土，八千里路云和月。揆諸現(xiàn)實(shí)，“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)根植石窟蟠，從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路：她就是敦煌譜寫(xiě)的詩(shī)；“崖畔的桂，雪中的梅”，張桂梅一心致力于女校，即使身軀多次遭受病痛折磨，她仍不改初心，饋人間以芬芳：她就是命運(yùn)與苦難創(chuàng)造的詩(shī)。“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”讓自己成為一首詩(shī)，以冥冥之志、昏昏之事筑就昭昭之明，赫赫之功，自可贏得天光云影共徘徊?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨?！鄙頌樾聲r(shí)代的青年，自應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予我們的重任，成為一首詩(shī)，日拱一卒無(wú)有盡，功不唐捐終入海，從上海石庫(kù)門(mén)到嘉興南湖，一艘小小紅船，承載著人民的重托，民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。百年前，有一群青年，他們乘著小小的紅船劈波斬浪，抒發(fā)壯懷，匯聚成了民族覺(jué)醒的不朽詩(shī)篇；百年后，一定會(huì)有無(wú)數(shù)青年，他們駕駛著時(shí)代的巨輪，凱歌前行，揮灑青春豪情，誓要譜寫(xiě)民族復(fù)興的壯麗詩(shī)篇！玉非精琢難成器，鐵經(jīng)百煉終成鋼，自華之氣的形成與堅(jiān)守，絕非一時(shí)之功，而是要以寧?kù)o致遠(yuǎn)為“保鮮劑”，用閱讀詩(shī)歌來(lái)增進(jìn)力量，方能歷經(jīng)風(fēng)華，初心彌堅(jiān)，筑未來(lái)之陽(yáng)關(guān)大道！我的演講完畢，謝謝大家！【真題呈現(xiàn)】六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。小李大學(xué)畢業(yè)后想在北京發(fā)展，參加了幾場(chǎng)大型招聘會(huì)，卻毫無(wú)所獲。等到他準(zhǔn)備回老家時(shí)，已經(jīng)過(guò)了就業(yè)分配時(shí)間，只得當(dāng)上了“無(wú)業(yè)游民”。在名牌大學(xué)學(xué)了四年生物的小徐，年底到一家餐廳連鎖店當(dāng)經(jīng)理助理。雖然他也為找到這個(gè)不錯(cuò)的職位而慶幸，但放棄原有的專(zhuān)業(yè)還是讓他惋惜。選擇一種工作，就是選擇一種生活方式，選擇一種人生。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)做怎樣的職業(yè)選擇？大城市還是小地方？大企業(yè)還是小公司？順個(gè)性還是逆?zhèn)€性？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向陷入職業(yè)選擇困惑的大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)一封公開(kāi)信，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料分兩個(gè)層次，第一層講小李、小徐大學(xué)畢業(yè)后于職業(yè)選擇上的遺憾，前者高不成低不就，后者所用非所學(xué)；第二層觸及核心話題，即應(yīng)該如何做好職業(yè)選擇。不少畢業(yè)生沒(méi)有長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，隨波逐流；還有相當(dāng)一部分人“寧為牛尾，不為雞首”，把留大城市、進(jìn)大公司作為唯一選擇。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，“小李”“小徐”們的此刻，也許就是他們的明天。因此，考生給大學(xué)畢業(yè)生提出希望和建議的過(guò)程，其實(shí)就是提前繪制自己人生藍(lán)圖的過(guò)程，這也是本題中緊扣新課標(biāo)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重點(diǎn)考查的思維發(fā)展與提升之處。寫(xiě)作時(shí)，可以從兩個(gè)方向提煉立意角度。一是關(guān)注擇業(yè)過(guò)程中的外部因素。如提示求職者不要滿(mǎn)足于眼前的利益，而要充分考慮行業(yè)前景，不管