學(xué)生學(xué)習(xí)名人德育活動(dòng)方案

學(xué)生學(xué)習(xí)名人德育活動(dòng)方案學(xué)生學(xué)習(xí)名人德育活動(dòng)方案范例

一、指導(dǎo)思想

以《****中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，細(xì)致落實(shí)xxx本學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)名人的工作會(huì)議精神，我班以開展“學(xué)習(xí)名人”主題教化活動(dòng)為切入口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格教化、心理品質(zhì)教化，教化學(xué)生學(xué)習(xí)名人，以名人為榜樣，以此推動(dòng)我班德育、教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事，并在感受他人成長經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取養(yǎng)分，獲得啟示，主動(dòng)思索自己成長中的問題。

2．自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，合作擬定活動(dòng)方案，探究實(shí)施活動(dòng)安排；在活動(dòng)過程中，綜合運(yùn)用語文學(xué)問，整體進(jìn)展聽、說、讀寫實(shí)力，全面提升語文綜合素養(yǎng)。

3．借助展示溝通活動(dòng)，激發(fā)探究愛好，培植自信，進(jìn)展主動(dòng)獲得學(xué)問和信息的實(shí)力，培育擅長合作、樂于與人共享勝利的'特性品質(zhì)。

三、活動(dòng)過程

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段

1、老師向?qū)W生宣布學(xué)習(xí)名人的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。

2、利用櫥窗、中隊(duì)園地、國旗下講話等陣地，全方位進(jìn)行“學(xué)習(xí)名人”教化的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

（二）活動(dòng)推動(dòng)階段

1、開展“看誰更了解名人”活動(dòng)

全班學(xué)生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對(duì)名人的尊敬之情，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)劇烈愿望。

要求：家里條件較好的同學(xué)引導(dǎo)他們通過網(wǎng)上來搜集資料，并要求寫一寫讀后感；家庭條件比較差的同學(xué)建議通過詢問老一輩或看名人傳記來搜集資料。

2、開展“學(xué)習(xí)名人”資料共享教化活動(dòng)。

將自己“學(xué)習(xí)名人”活動(dòng)中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動(dòng)相互溝通，培育學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得如何學(xué)習(xí)名人。

要求：先讓全班同學(xué)在小組內(nèi)相互溝通，然后小組內(nèi)推選代表進(jìn)行表演活動(dòng)。

3、實(shí)行“學(xué)習(xí)名人，我能，我超越”的活動(dòng)。

通過活動(dòng)，整理學(xué)習(xí)到的名人名言，使學(xué)生從名人身上吸取更多的養(yǎng)分，并且應(yīng)用在自己的實(shí)際當(dāng)中，選擇最好的學(xué)習(xí)方式。

要求：以小組為單位，實(shí)行小組內(nèi)預(yù)賽選拔的形式，各小組推選代表參與。

4、舉辦“學(xué)習(xí)名人----我的收獲”學(xué)生手抄報(bào)展示活動(dòng)。

以“學(xué)習(xí)名人”為主題，通過學(xué)習(xí)名人的活動(dòng)，創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報(bào)，老師要進(jìn)行公開評(píng)比。

5、實(shí)行“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”演講競賽

以“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”為主題，讓學(xué)生在演講中確立樂觀的人生追求和崇高的志向，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)名人的崇敬和崇拜。

要求：以小組為單位，以班隊(duì)會(huì)的形式，讓全部學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說說自己的感受。在此基礎(chǔ)上，各組再推選一名同學(xué)參與全級(jí)的演講競賽。

6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習(xí)名人”教化。

講“學(xué)習(xí)名人”教化和語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，融會(huì)貫穿。

（三）總結(jié)評(píng)比階段

1、各小組做好活動(dòng)總結(jié)工作，總結(jié)成果，找出不足。

2、班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，上報(bào)總結(jié)材料，召開表彰大