六好專項方案

抓“六好教育”，促規(guī)范養(yǎng)成。羅南中心校-12-6五年前，我們羅南中心校確立了《農(nóng)村少年兒童文明行為習慣養(yǎng)成教育探索和實踐》研究課題，在實踐過程中，我們感到必需有抓手，訓練必需要有實質(zhì)內(nèi)容，要從細微入手，從基礎(chǔ)入手，實踐中我們歸納了“六好”訓練內(nèi)容。4月，我們形成了《以“六好”為抓手養(yǎng)成教育實踐和探索》為題研究結(jié)果，該結(jié)果取得了上海市中小學德育論文評選二等獎。獲獎給了我們信心，使我們更明白，我們開展養(yǎng)成教育，以“六好”為抓手是正確。在此基礎(chǔ)上，“六好”教育成為學校行規(guī)教育校本教材，學生行規(guī)教育目標更明確，要求更清楚，教育有抓手。下面我把幾年來對校本教材建設(shè)做法給向各位領(lǐng)導和同仁交流，期望得到你們指導。一、組織落實，學校專門成立了以骨干班主任為主“六好”校本教材項目推進組，姜建鋒校長為組長，副書記金秀，德育主任，大隊教導員蔡珠萍為副組長，組員：有不一樣年級五位骨干班主任老師為組員，定內(nèi)容，定時間開展研討活動。二、課時確保：每七天有兩節(jié)午會課，每課時20分鐘，一節(jié)班會課。（每七天一集體午會，我們經(jīng)過小荷電臺，把本周“六好”訓練關(guān)鍵內(nèi)容、目標、要求等明確告訴給全校師生，并以文件形式下發(fā)給各位班主任老師，然后周二午會課，各班班主任老師依據(jù)學校要求，結(jié)合年級要求，進行教導，每七天五班會課專題班會活動和學生互評輪番進行。）三、內(nèi)容具體：1、學校有計劃，分層次地組織學生進行日常行為規(guī)范學習和訓練。認真學習《小學生守則》、《學生在校一日常規(guī)》和以“掃好地、行好禮、唱好歌、讀好書、寫好字、做好人”為關(guān)鍵內(nèi)容“六好”行為規(guī)范校本建設(shè)，營造良好學風和校風，為每一個學生健康成長、愉快成長服務(wù)。2、依據(jù)學校特點，自主編寫了行為規(guī)范教育讀本——《六好教育》。依據(jù)不一樣年紀段學生，制訂了一二年三四年級、五年級三個階段“六好”目標，要求和檢測內(nèi)容，圍繞“六好”目標編寫了相關(guān)教學案例，內(nèi)容包含“行好禮”“掃好地”“唱好歌”“讀好書”“寫好字”“做好人”。每一好，全部有具體內(nèi)容、要求及評價指標，例：“行好禮”，我們關(guān)鍵圍繞：尊敬國旗、尊敬師長、同伴互助、餐桌禮儀、行走禮儀五個專題，每個專題全部有分層目標、要求，評價指標、教學案例、爭章日志等。羅南中心校學生“六好”教育分層目標“行好禮”目標：知道基礎(chǔ)“禮儀”常識，學會文禮貌待人、文明處事，提升學生文明素養(yǎng)；教育學生熱愛祖國、尊敬師長、友愛同學。要求：1、禮貌待人做到：做爸媽好孩子，老師好學生，伙伴好好友。2、文明處事做到：學會升旗禮儀、進出校禮儀、行走禮儀、文明用餐等行好禮一、二年級三、四年級五年級認識國旗、國徽；知道國家全稱、首全部、國家主席、國慶節(jié)；初步了解國旗、國徽圖案和國歌含義；會唱國歌；升國旗奏國歌時要肅立、脫帽、行規(guī)范禮。知道國旗、國徽圖案和國歌含義；深入了解國旗、國徽、國歌歷史，教育學生尊重、熱愛國旗、國徽和國歌；在校園內(nèi)聽到升旗奏國歌時，自覺面向國旗肅立。初步了解祖國歷史、了解建國后改變、改革開放后發(fā)展，增強學生民族自豪感、民族責任意識，教育學生從小努力學習，樹立遠大理想，長大后為國旗、國徽增光添彩。主動向老師問早問好、道再見；進辦公室經(jīng)老師許可方可進入；學會雙手接物；課堂提問要舉手，答問要立正；給老師批作業(yè)，做到認真聽，仔細看；預(yù)備鈴響，靜侯老師來上課。認真聽從、接收老師教育和幫助，上課認真聽講、課后按時、按質(zhì)完成作業(yè)；有事學會請假。尊重老師勞動，知道關(guān)心、體貼老師，能幫助老師做部分力所能及事。出家門跟長輩說“再見”，回到家跟長輩打招呼；要聽長輩話，知道表示對長輩愛，認真學習，自覺完成回家作業(yè)。聽從長輩教育；知道體諒父母，不提不合理要求；家人生病時要學會表示關(guān)心。孝敬長輩，學會感恩，家人生病時知道照料；能為父母分憂解難。使用禮貌用語，不說粗話、臟話，不打架，不罵人；不隨便拿她人東西，借物要先經(jīng)許可、并要珍惜，歸還時要說謝謝。同學之間團結(jié)友愛，學會相互謙讓，學會和伙伴分享；同學有困難，盡己所能主動幫助。能尊重她人民族習慣；主動關(guān)心、幫助同學，盡己所能；護導低年級同學課間活動等。課間活動要有序。上下樓梯靠右走，走廊內(nèi)不奔跑；拐彎處放慢腳步；校園里不亂扔雜物；放學后，不在校園內(nèi)玩耍，在門口等候。不亂扔雜物，看到雜物主動拾撿；集體活動不大聲喧嘩，不攀爬欄桿、扶手。學會禮讓，給長者讓路、給殘疾人讓路，能盡力給和幫助；飯前先洗手；有秩序地排隊拿飯；用餐時保持平靜，做到細嚼慢咽，打噴嚏時學會用手帕捂住嘴；餐后把剩下飯菜倒入桶內(nèi)，學著整理自己課桌椅，在老師指導下完成小崗位勞動。知道餐桌禮儀，不挑食，不浪費糧食；用餐后主動整理自己課桌椅；認真完成小崗位勞動。知道今天幸福生活來之不易，學會節(jié)省糧食，了解食物營養(yǎng)價值，做到不挑食、不偏食、注意保持營養(yǎng)均衡。羅南中心?！傲谩币?guī)范教育評價指標一、項目：“行好禮”—出操升旗禮儀二、評價指標：老師1、早操鈴聲一響，班主任進教室，快速率領(lǐng)學生有序、平靜地抵達指定集合點集合；副班主任立即抵達班級集合點，配合班主任維護好班級。2、當進場音樂響起，班主任在隊伍前，副班主任在隊伍后，按進場次序，合著音樂節(jié)拍，精神抖擻地率領(lǐng)學生進入操場。3、進入操場后，班主任站在各班領(lǐng)隊學生前面，副班主任站在班級隊伍后面，共同維護好班級學生升旗、做操等秩序，發(fā)覺問題，在午會或班會課上立即糾正。4、升旗儀式開始后不得交談、走動或做其它動作，保持平靜；升旗時立正、行注目禮；唱國歌時，聲音響亮，為學生做好表率。5、當退場音樂響起，班主任率領(lǐng)學生有序、平靜地回到教室，副班主任老師隨同，不能提前離開。學生1、集合：早操鈴聲一響，學生立即停止早自修，整理好課桌上學習用具，到教室門口集合，做到快、靜、齊。2、候場：在老師率領(lǐng)下，平靜、有序、快速地抵達班級集合點，途中嚴格遵守“靠右行”交通規(guī)則。3、進場：進場音樂響起，全班學生步伐整齊、擺臂有力，合著音樂節(jié)拍，精神抖擻地進入操場。4、整隊：進入操場后，站到指定地點，在體育老師指揮下，做到隊伍整齊，精神飽滿，動作規(guī)范。5、升旗：站隊整齊，神情莊重；衣著整齊，系好衣扣，戴好紅、綠領(lǐng)巾、脫帽，面向旗桿方向（教室內(nèi)如有學生，面向黑板上方國旗）立正站好，不得交談、走動或做其它動作。6、行禮。升國旗奏國歌時，面對國旗少先隊員行少先隊隊禮（立正站直，左手自然下垂，右手五指并攏，高舉頭上，眼睛注視國旗）、苗苗團員行苗苗團團禮（立正站直，左手自然下垂，右手五指并攏，放于右太陽穴處，眼睛注視國旗）、其它同學行注目禮（眼睛注視國旗）。做到隊禮到位、姿勢標準。7、唱國歌：全體學生面向國旗，立正站好，目視前方，神情莊重，合著音樂，二至三年級學生放聲高唱國歌（聲音洪亮），十二個月級跟著唱。8、做操：認真做好每一節(jié)操，做到動作正確、到位、整齊、有力度。9、退場：按要求有序退場，做到隊伍整齊、精神飽滿。羅南中心校-9-10為學生學習、生活、禮儀等方面建立了明確行為準則。以此約束自己言行舉止，行為規(guī)范教育收到顯著成效。四、強化過程。1、營造良好育人環(huán)境。學校努力讓校園一草一木，一墻一壇，一事一景，全部成為德育教育資源。從校園整體布局到走廊、過道、墻壁、教室、辦公室中名人畫像、警句格言、師生書畫作品等，無不用美在熏陶學生。幾年來，我們堅持“天天”用優(yōu)雅午餐音樂通告學生文明用餐；用“日日”書法練習，陶冶學生高雅情趣；在“周周”“紅領(lǐng)巾Do、Re、Mi”中，讓學生放飛心靈，愉悅身心；以“月月”出版《小荷報》，為學生提供施展才華舞臺，“年年”“金色十月詩歌會”，讓學生留下幸福童年記憶。學生們在自編《小荷報》啟迪下，還自主、自創(chuàng)了很多“小荷”俱樂部活動——“小荷”書畫社、“小荷書蟲沙龍”、小荷科技探索組、小荷電腦愛好者、“小荷”編輯部、“小荷”記者團、“小荷”廣播電臺、“尖尖角”午間俱樂部、“小荷”讀書俱樂部、“小荷”運動隊、“小荷”足球隊、“手拉手，友誼中隊”活動、“小荷”師生論壇、“小荷志愿者”服務(wù)隊，還有天天“愉快330”活動、每七天三“愉快晨煉”活動等，每一個學生社團全部成為自我教育主體，學生們在這些社團中全部得到了發(fā)展。學校以小荷報、小荷網(wǎng)、小荷愉快成長德育網(wǎng)、小荷電臺、小荷志愿者、小荷俱樂部等為活動陣地，開展“小荷”校園文化建設(shè)。由學生主辦每個月一期《小荷報》，充足表現(xiàn)了學?！耙詫W生發(fā)展為本”教育理念。，學生自編《小荷報》正式亮相于校園，她給我們“小荷”文化校園添上了一道靚麗風景線。在這塊肥沃土壤里，一批批“小荷小編輯”愉快成長，她們經(jīng)過老師指導，經(jīng)過采訪、搜集資料等把師生智慧和專長經(jīng)過《小荷報》展示給同學、老師、家長，以此樹起了“小荷精神”，即“人人有愉快追求、隊隊有奮進目標、天天有攀登行動、時時有成功喜悅”。我們“小荷報編輯部”也榮獲寶山區(qū)首屆“最有潛力”社團。幾年來，在上級領(lǐng)導扶持下，在“小荷”編輯們努力下，一月一期《小荷報》越辦越好，至今已辦至七十二期，在家庭和小區(qū)有很大影響力。以小荷報成功創(chuàng)辦引發(fā)了我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展，學校成功創(chuàng)辦了小荷校園網(wǎng)和小荷愉快成長德育網(wǎng)等。在以“小荷舞蹈團”（被評為寶山區(qū)一隊一品“最具魅力特色項目”）為首十多個社團成功推出，我們學校課外文體工程取得了寶山區(qū)教育局肯定，取得區(qū)文體工程示范校稱號。2、創(chuàng)設(shè)實踐“六好”平臺，為學生良好行為習慣養(yǎng)成提供了寬廣樂園。1）、“掃好地”涵義是勞動習慣養(yǎng)成教育。學校建立了“十分鐘”小崗位勞動，每班設(shè)置了生物角、衛(wèi)生角、圖書角、學習園地、等簡單勞動崗位，學生依據(jù)自己需求，各自找到適宜崗位，并在《愉快中隊，愉快家》中填寫好自己崗位名稱，然后天天按要求完成任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，各班還建立檢驗和評選制度，在相互檢驗過程中，學生明白了一個道理：班級是我家，清潔靠大家。學會了一項勞動技能，培養(yǎng)了責任心，增強個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生乃至于社會大環(huán)境等環(huán)境保護意識，逐步養(yǎng)成了她們良好衛(wèi)生行為習慣。2）、“行好禮”實質(zhì)是禮儀教育。經(jīng)過豐富多彩校園生活，學生實踐“行好禮”禮儀教育。我們按學生年紀，分層制訂了不一樣禮儀要求。如：進出校門禮儀、中午用餐禮儀、升旗禮禮儀、課間活動禮儀、集會集隊禮儀等。抓起點，抓規(guī)范。如十二個月級學生，天天提早五分鐘，整理書包整理課桌椅，在老師組織下，班長手持班牌，率領(lǐng)全班學生排著整齊隊伍，來到校門口，立正，眼光注視老師，微笑跟老師說再見，然后在伙伴之間說再見，最終有序出校門。規(guī)范訓練，使校園里多了微笑，學生們知道了感恩，學會了關(guān)愛；知道了規(guī)則，學會了謙讓，文明禮儀之花開遍整個校園。3）、“寫好字”是學生學習習慣養(yǎng)成教育。書法教學是我校校本課程，我們建立了每七天二、四午間書法“天天練”活動制度，低年級練習鉛筆字，中高年級學習毛筆書法，至今學校已舉行六屆“小荷書畫展”。在習字過程中，培養(yǎng)學生良好書寫習慣和作業(yè)習慣，逐步培養(yǎng)學生認真、一絲不茍學習態(tài)度，做事扎實、持之以恒工作品質(zhì)。4）、“唱好歌”是藝術(shù)教育代名詞。歌舞和口琴是同學們發(fā)展課外愛好學校推廣項目。同學們最喜愛“天天唱”、“每七天一歌”“愉快晨煉”“愉快330”等活動，放飛了學生心靈，陶冶了學生情操，讓學生在活動中學習，在活動中規(guī)范自己言行，在活動享受童年愉快，知道合作，學會交往，促進全方面素質(zhì)提升。5）、“讀好書”既涵蓋學業(yè)成績優(yōu)良發(fā)展，更是學校提出“好讀書、讀好書、讀書好”書香校園建設(shè)要求。每七天三、五是我們讀書俱樂部活動。為了確保活動效果，我們學校投入了很大經(jīng)費，給每個班級添置了幾十套個性化課外書籍，另外各班能夠去學校圖書館借書，也能夠?qū)W生相互交流，確保閱讀內(nèi)容，確保閱讀時間，每七天三、五中午自主活動時間，由語文老師組織，經(jīng)過自讀、交流等形式讓學生走進課外書籍，開闊了學生視野，豐富了學生知識，培養(yǎng)學生自覺讀書和正確讀書方法。每十二個月五月份，學校舉行讀書節(jié)活動，給學生搭建交流平臺。另外我們還開展了“讀經(jīng)、講小說”等活動，不僅弘揚了民族優(yōu)良文化，而且激發(fā)了學生愛國之情。6）、“做好人”是學校教育根本，給學生知識傳授當然關(guān)鍵，但最關(guān)鍵是傳授學生做人道理。學校全部工作開展全部是基于發(fā)展學生全方面素質(zhì)，讓每個孩子成為愛國愛家、尊老愛幼、文明守紀、謙虛禮貌、創(chuàng)新開拓一代新人。每十二個月我們開展“小荷之星”評選，涵蓋各個方面，如學習之星、規(guī)范之星、科技之星、書畫之星……，每十二個月我們開展“六好”家庭評選活動，經(jīng)過家長會、家長論壇、親子活動、小手牽大手活動，發(fā)揮5+2教育協(xié)力，引導家長樹立正確家庭教育觀念，掌握科學家庭教育方法。3、開展豐富多彩活動。關(guān)鍵經(jīng)過以下載體來充足發(fā)揚和展示小荷精神內(nèi)涵。（1）學校主動開展學生喜聞樂見專題活動。創(chuàng)設(shè)情境，曉之以理，動之以情，經(jīng)過專題活動使學生從內(nèi)心真正了解、接收多種道德規(guī)范和文明禮儀，明白做人道理。每十二個月十月歌舞展示，讓全校師生多么難忘；每次演講比賽、小說比賽，學生們主動參與，認真準備，把自己最棒本事展示在同學和老師面前；每學期舉行“小荷之星”評選活動等，使學生在不知不覺中受到了教育，讓每一個學生成功發(fā)展、愉快發(fā)展。（2）結(jié)合重大節(jié)假日和專題月契機，學校每學期全部堅持開展傳統(tǒng)教育活動。如一二月是感恩月，利用春節(jié)開展拜年孝敬活動，三四月是安全宣傳月，五月是讀書節(jié)，六月是六一系列活動月，七月八月是少年軍?；顒釉?，九月是感恩師長活動月，十月是詩歌會，宣傳愛國情懷專題月，十一月則是科技月，十二月第四天是憲法宣傳日，這個月就是開展遵紀遵法宣傳等等。經(jīng)過這些活動堅持不懈開展，中華民族傳統(tǒng)美德潛移默化到每個學生心田中，增強了她們道德責任感，培養(yǎng)了她們良好行為習慣。