定2011年福建省教師招聘考試通用技術考試大綱

2011年福建省中小學新任老師公開聘請考試中學通用技術學科考試大綱一、考試性質福建省中小學新任老師公開聘請考試是合格的高校畢業(yè)生參與的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任老師公開聘請面試的依據。聘請考試應從老師應有的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學實力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄用。聘請考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求1.考查考生系統(tǒng)駕馭《一般中學通用技術課程標準（試行）》以與《福建省一般中學新課程通用技術學科教學要求（試行）》所要求的中學通用技術專業(yè)基礎學問以與學科發(fā)展的前沿學問，駕馭通用技術試驗（試驗）操作技能的嫻熟程度。2.考查考生系統(tǒng)駕馭中學通用技術課程與教學論的基本理論、基本學問和基本方法，并運用這些基本理論、學問與方法分析和解決有關中學通用技術教學中實際問題的實力，同時考查考生從事中學通用技術教化教學工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本實力。三、考試范圍與內容考試范圍依據《一般中學通用技術課程標準（試行）》以與《福建省一般中學新課程通用技術學科教學要求（試行）》的要求，緊密結合我省一般中學通用技術學科的教學實際而確定。詳細要求如下：（一）學科專業(yè)基礎主干學問1.理解技術與設計的關系，理解技術對人類生活、經濟、社會、倫理、環(huán)境等的影響。2.理解科學與技術、科學試驗和技術試驗的區(qū)分與聯(lián)系。3.駕馭發(fā)覺與明確值得解決的技術問題的方法，并能推斷是否具備解決這個問題的技術實力與條件。4.初步駕馭依據設計對象或工作條件列出的詳細設計要求的基本方法，包括應達到的標準和所受到的限制。5.駕馭從各種渠道收集與所設計產品相關信息的方法，并能對所收集的信息進行處理和評價。6.駕馭依據設計要求選擇合適的材料或標準件的方法。7.駕馭制定符合一般設計原則和相關設計規(guī)范的設計方案的方法。8.駕馭在多個方案中選定滿意設計要求的最佳方案的方法，并能集中各種方案的優(yōu)點來改進原有方案。9.了解工藝的含義和常用工藝的種類，駕馭常用工藝正確、平安的操作方法。10.了解模型的種類。11.了解金工、木工和電工等常用的工具和設備，了解常用材料的加工方法，能依據設計方案和已有條件選擇加工工藝。12.了解產品的常用測試方法。能依據設計要求，運用簡潔的方法對產品進行測試，并能在分析測試結果的基礎上，提出改進措施或更換方案。13.了解產品說明書或用戶手冊的作用與一般結構，駕馭編寫簡潔產品說明書或用戶手冊的方法。了解產品常用的維護方法和服務途徑。14.了解與他人溝通設計想法和成果的恰當方式，并能在溝通中提煉出有價值信息。15.了解技術語言的種類與其應用，駕馭一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、簡潔的三視圖和軸測圖。16.駕馭設計過程中每一階段的要求，并能進行評價。17.駕馭簡潔的技術試驗方法，并能進行評價，寫出試驗報告。18.駕馭對設計過程和最終產品進行多方面評價的方法，并寫出設計總結報告。19.駕馭對技術產品做出評價的方法，并寫出比較全面的評價報告。20.了解結構的含義。從力學的角度，理解結構概念，并駕馭結構的一般分類。21.駕馭簡潔結構承受應力的分析方法。22.應用技術試驗的手段分析影響結構強度和穩(wěn)定性的主要因素，并寫出試驗報告。23.駕馭對一簡潔對象進行結構設計的方法，并能繪制設計圖紙。24.從技術和文化的角度，駕馭典型結構設計案例的評價方法。25.了解流程的含義與其對生產、生活的意義。26.通過對典型的工作流程和生產工藝流程的案例分析，理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義，駕馭閱讀簡潔流程圖的方法。27.駕馭分析流程設計中所應考慮的基本因素以與流程設計框圖的畫法。28.理解流程優(yōu)化與設備、材料等因素之間的關系，并分析簡潔生產流程優(yōu)化過程中所應考慮的主要因素。29.駕馭對生活、生產中的簡潔對象進行流程設計或流程優(yōu)化設計的方法，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點。30.從應用的角度，理解系統(tǒng)的含義。31.通過簡潔的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性，初步駕馭系統(tǒng)分析的基本方法。32.理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，并能結合實例，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素。33.理解簡潔系統(tǒng)設計的基本方法。34.駕馭生活或生產中的簡潔對象系統(tǒng)方案設計的方法。35.理解限制的含義與其在生產和生活中的應用。36.了解手動限制和自動限制，駕馭簡潔的開環(huán)限制系統(tǒng)和閉環(huán)限制系統(tǒng)的基本組成和簡潔工作過程。37.駕馭簡潔閉環(huán)限制系統(tǒng)方框圖的基本畫法，理解限制器、執(zhí)行器等各環(huán)節(jié)的作用，駕馭反饋環(huán)節(jié)的作用。38.駕馭對影響簡潔限制系統(tǒng)運行的主要干擾因素的分析方法。39.了解簡潔的被限制對象的基本特性，能確定被控量、限制量，駕馭限制系統(tǒng)方框圖的畫法，并能形成初步限制設計的方案。40.了解常見傳感器的種類，駕馭常見傳感器的應用。41.駕馭數(shù)字信號和模擬信號的區(qū)分，了解數(shù)字信號的特性和優(yōu)點，駕馭數(shù)字電路的優(yōu)點。42.了解晶體三極管的開關特性與其應用。43.了解常見繼電器的分類，了解常見的直流電磁繼電器的構造、規(guī)格和工作原理。44.了解建筑結構的含義，了解常見建筑物的結構類型。45.了解常用建筑材料的種類。46.了解單片機的基本組成、工作過程與其應用。47.了解電子限制系統(tǒng)的基本組成。48.了解一般機械的組成和常見的機械傳動方式。49.了解常見齒輪傳動的特點、形式和應用。50.51.理解綠色食品和有機食品的含義。52.了解品種資源愛護的意義、品種資源的種類與愛護措施。53.理解家政和家庭管理的含義和內容。54.理解家庭理財?shù)幕緝热?，駕馭家庭理財?shù)膸追N方法。55.了解不同年齡階段家庭成員的身體發(fā)展特點和相應的保健方法。56.了解一些基本外出旅行的平安愛護常識。57.了解服裝的主要分類。58.了解服裝材料的構成和常見服裝材料的種類。59.了解四沖程發(fā)動機的主要構造和工作過程，理解其工作原理。60.駕馭常用交通標記符號的意義，理解汽車的大量運用會給環(huán)境帶來污染，了解防止和削減環(huán)境污染的有效措施。（二）課程與教學論內容1．了解通用技術課程的性質、價值和地位，駕馭中學通用技術課程的課程目標和教學特點，能對《一般中學通用技術課程標準（試行）》進行簡潔解讀。2.了解與通用技術教化有關的教學理論。3.駕馭通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、探討法、任務驅動教學法、基于問題的學習、試驗（試驗）教學法、范例教學法等不同教學方法的特點并加以應用。4.駕馭通用技術課堂教學的基本實力：確立教學目標和教學內容，選擇教學方法，選用教學媒體，構建教學過程，開展教學評價。5.初步駕馭技術試驗（試驗）設計與指導的基本實力，能完成試驗（試驗）的設計