小學入學面試題模板

面試真題2016.11.11整理1、試驗二?。嚎荚囆问?/p>

面試，時間為10分鐘左右。一個老師面試一個學生。

考試內容

首先老師問小孩叫什么名字，在哪個幼兒園，然后起先提問。大致有如下題目：

（1）老師給一幅圖，說"右下角有一個藍色的星星，請找出來"。

（2）猜謎語，共有兩個。其中一個是"黃身體，脫掉綠衣服，里面全是黃珠子"，打一糧食。（3）拼七巧板，要求拼成一個正方形。

（4）移動兩根火柴變更小魚的方向（5）四幅圖，排列依次，講一個故事（6）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）

2、育民小學考試形式

面試，18個小孩一個班，共40分鐘?？荚噧热?/p>

（1）輪番上臺自我介紹，名字，地址之類。

（2）輪番上臺進行才藝展示，如唱歌、彈琴、快板之類皆可。

（3）老師講一個小故事（森林電視臺聘請小小衛(wèi)生員，以前考過的），然后提問題，小摯友在紙上選擇答案。

（4）六道找規(guī)律題。（5）一個正方形，切掉一個角，還剩下幾個角？中間休息，喝水，老師帶著跳了一段操。3、黃根城小學考試形式

筆試，時間為1小時左右。共有三張試卷，也許2/3為英語，1/3為數(shù)學。

對于每一題，老師念題目，然后小摯友做題。過一段時間后，老師再念下一題。、考試內容

英語方面包括：

（1）聽力：錄音機播放一些單詞的讀音，要求在試卷上勾選出對應的動物。

（2）單詞釋義：左側幾個單詞，右側幾個圖片，要求在它們之間畫出對應關系。如：左邊有一個""，右邊有一杯牛奶的圖片。

（3）中英文對應：左側是一組中文詞語（也可能短句？），右側是一組英語單詞，要求在它們之間畫出對應關系。數(shù)學方面包括：

（1）100以內加減法。但兩個操作數(shù)中，有一個會小一些，例如77-5。

（2）試卷上畫了一個時鐘，問：過10分鐘后是什么時間，請寫出來。

4、奮斗小學考試形式

也許25個小摯友一個班，老師將他們領到教室，然后輪番上臺自我介紹。為節(jié)約時間，老師要求自我介紹只講自己叫什么名字，有什么愛好（只能講一個愛好），一共只能講兩句話。

自我介紹完了以后，老師給每人一張試卷，起先筆試。和黃城根小學一樣，老師念題目，小摯友做答案。一共下來在50分鐘左右?？荚噧热?/p>

（1）數(shù)學，10以內加減法。

（2）小鴨吃了15個蟲子，小雞吃的蟲子比小鴨少得多，問小雞吃了多少蟲子？候選項：10個，12個，6個。

（3）小動物們在排隊，從左邊數(shù)小貓是第3個，從右邊數(shù)小貓是第5個，問一共有多少個小動物？

（4）左側一組拼音，右側一組漢字，請畫出對應關系。我問：不相識字怎么辦？小孩答：老師會念的。

（5）一個框中有三個漢字，請將其中兩個連起來，如（朋，友，有），老師念"摯友"，請小摯友在其中兩個字上連線。

5、復外一小考試形式

面試，時間為30分鐘左右。一個老師面試一個學生?？荚噧热?/p>

（1）復述故事。大公雞有紅紅的雞冠，下巴上還有兩個紅紅的內垂。身上有金色的羽毛，早上會喔喔地叫。請小摯友復述一遍。

（2）數(shù)學：20以內加減法；請小摯友從34數(shù)到50。

（3）英語：用英語說自己的名字，幾歲了，用英語說各個數(shù)字、各種顏色。

（4）拼圖：用四個三角形拼一個正方形；用圓形、正方形、三角形、兩個小棍搭一個小人（先給看一下圖片說明）；用七巧板拼出指定的圖形。

6、二里溝小學考試內容：（1）數(shù)學（100以內加減法，其中一道45+50=？）（2）拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子）（3）用七巧板自由組合圖形（4）用一些木棒搭三角形（5）短時記憶（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（6）英語(老師問：’s用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等)（7）看圖說話：（一幅春天來了的圖）7、分司廳小學考試內容：

（1）一隊小摯友由老師帶到四層，一個老師考一個學生，沒有寫名字，也沒有寫漢字。

（2）閑聊：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園。（3）看圖說話：小摯友同時看錄像，然后跟自己對應的老師講一遍。（猴子打水的故事）

（4）口算20以內的加減法。

（5）數(shù)方塊。（似乎幾個學校都考了）

（6）跳繩和拍球。兩個兩個的競賽。

8、和平里九小考試內容：（1）孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里？（2）發(fā)一張卷子，要寫名字，再寫五個會寫的字。（3）看圖說話，四幅圖片，講1個故事。（4）按規(guī)律填圖填數(shù)：比如10，20，()，()。一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。（5）算術題，基本是20以內的加減法；（6）數(shù)方塊。（7）跳繩，來回單腳跳，雙腳跳。9、雙榆樹中心小學考試內容：

（1）樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？

（2）媽媽今年26歲，爸爸比媽媽大3歲，3年后爸爸多大？

（3）小紅有5個蘋果，小（明）比小紅少兩個，他們一共有幾個蘋果？（4）自由畫畫，我兒子畫了一棵大樹，說有小摯友畫蟲子。（用鉛筆畫，兒子說沒水彩筆，可能是考孩子的素描基礎）10、培新小學

第一環(huán)節(jié)：領號，讓孩子自己在號碼條上寫上名字

其次環(huán)節(jié)：在一間教室拍球（左右手輪換）、跳繩（雙腳、單腳、花樣跳）、跳遠

第三環(huán)節(jié)：去另外一間教室，前門那兒兩位老師問孩子問題，同時后門那兒有一位老師跟家長聊。考試內容：

（1）簡潔的數(shù)學題（20以內加減法，從13數(shù)到31等）（2）找規(guī)律：三角、圓、正方形按規(guī)律排列，空出一部分，問孩子空的部分應當是哪些圖形

（3）簡潔的英語（'s）

11、中古友情考試內容：（1）牛的汗在哪里

（2）老師講一個故事，講完故事后請小摯友把故事中提到的小動物圈出來

（3）將大公雞的尾巴涂上顏色

（4）（是看圖片問答）猴子的襯衫是什么顏色的-紫色

（5）寫自己名字面試題型總析一、語言表達

師生對話

1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里號碼是多少？

2．在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜愛學什么，為什么？

3．說一件你最興奮（或最難過）的事。

4．看圖說話。

（評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，一般話是否標準。）

二、視察，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來。

3．聽一段故事后，把大意復述出來，并且能依據(jù)故事內容回答老師的提問。

（評分標準：看視察是否細致，記憶是否精確，快速，在記憶基礎上理解力怎樣。）

三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)建

1．詞語接龍（可以音同字不同）。

2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3．給出三個詞語，讓學生聯(lián)想造句或說幾句話。

4．有一個皮球掉到小河里去了，你能想出方法把它拿上來嗎？

（評分標準：看語言打算和操作實力，測試兒童的創(chuàng)建潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的方法越多或獨特的適當加分。）

其次部分數(shù)學

一、發(fā)散思維，逆向思維

1．填空

（）+3=7

5+（）=9

8-（）=2

（）-6=4

（）+（）=（）

（）-（）=（）

2．對數(shù)字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...

二、邏輯思維

1．對不同東西進行歸類。

2．依據(jù)肯定規(guī)律補充數(shù)字或補畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對3-7個物體進行排序。

三、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

2．幾何圖形的不同造型與拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

四、基礎運算

1．精確、快速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯數(shù)字1-100。

2．口算10以內的加減法。

3．給10根小棒或方塊，嫻熟進行數(shù)的組成與分解，視察學生的動手實力。

4．敏捷舉例，理解應用題。

5．相識人民幣，會玩買賣嬉戲。

第三部分藝術特長

一、美術

1．按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，勻稱，不能出線。

2．從所給的一組畫中選擇一幅仿畫下來，然后添上其他景物或內容組成一幅漂亮的圖畫，最終再涂上好看的顏色。

二、音樂

1．老師彈琴或唱出一首歌，讓學生拍打出正確的節(jié)奏。

2．讓學生唱一段歌曲，要求聲音洪亮，最好能邊唱邊跳。

三、體育

1．立定跳遠或支撐（測爆發(fā)力，堅持力，耐久力）。

2．做體操（測動作的松軟靈敏與左右側協(xié)調）。

3．拍球（測手眼腦協(xié)調、動作反應速度）。考察記憶力1、請在5分鐘內記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小學入學面試精選難題版）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以依據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準。2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。（試驗二小2013年面試題型）專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己辨別水果和蔬菜，并引導孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很簡潔記憶水果和蔬菜的特色了。3、短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（二里溝小學2014擇校生面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將幾種顏色想象成詳細的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。（試驗二小2013年面試題型）專家解析：考察記憶力。家長可以指導孩子給數(shù)字分組，簡潔記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關的身邊事。周而復始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后立刻復述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發(fā)布的幼升小面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。。。。有了故事情境就不簡潔丟三落四出現(xiàn)驚慌忘詞的現(xiàn)象了。典型圖形試題。1、認形態(tài)：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形態(tài)。（黑芝麻小學）專家解析：考查認圖實力。家長可以拿幾何教具讓孩子視察，讓孩子依據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中找尋這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？（北京市2013年幼升小測試題）專家解析：考查視察實力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己視察還有幾個角。相類似的體型，一般須要先從實物展示做起，漸漸培育孩子空間想象實力。3、四根牙簽擺出3個三角形。專家解析：考查空間想象實力和動手實力。家長可以輔導孩子動手擺圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)覺如何擺出要求的圖形；平常家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培育孩子的空間想象實力。4、有一個正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個不規(guī)則形，請選中哪個不規(guī)則形正是這個正方形缺少的那部分。專家解析：考查視察實力。家長可以引導孩子先動手拼接，看看哪個是可以復原到原圖的。在比較中，孩子可以學習到各個不同圖形的特色，從而培育了肯定的圖形識別實力。5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。專家解析：考查視察和動手實力。家長可以輔導孩子動手擺擺圖形，然后視察可以組成的圖形的個數(shù)。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成肯定的空間想象實力。6、幾何圖形的不同造型與拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。語言類1、看圖說出圖中的四季（北京試驗二小2014年測試題）專家解析：考察視察實力。要讓孩子知道四季的顯著特征，并且能夠自己表述各個季節(jié)的特色。家長可以找出一些相類似的組圖，讓孩子在圖中找出彼此不同的地方，以此訓練孩子的視察實力。2、看圖說話：小摯友同時看錄像，然后跟自己對應的老師講一遍。（猴子打水的故事）（分司廳小學09幼升小測試題）專家解析：考察孩子記憶實力和表述實力。孩子能夠把看到的畫面復述給老師。家長平常要常常的訓練孩子對看過的東西進行復述。同時留意表達的依次性和清楚度。3、看圖說話：一幅春天來了的圖（二里溝小學2014測試題）專家解析：考察表達實力。這樣的訓練題在市面上許多，家長可以抽取些題目，有意識的熬煉孩子的看圖表達實力。表達的時候要留意依據(jù)肯定的邏輯依次，或者按時間，或者按空間依次。條理要清楚。4、復述故事：打算幾分鐘后，將剛才聽到的故事復述出來。（北京中古友情小學2014年測試題）專家解析：綜合思維題型，主考留意力+記憶力。假如孩子留意力不集中也無法關注到故事情節(jié)。各位家長平?？啥嗯c孩子進行故事復述練習，在培育語言表達實力的同時熬煉孩子留意力。5、看圖說話，四幅圖片，講1個故事。（和平里九小09年面試題目)專家解析：考察想象和表達實力。家長可以讓孩子自己編故事，然后引導他看到某些物品就試著去編故事；試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。漸漸要求孩子的故事要完整，有依次性。專家提示，北京幼升小入學考試不僅是對孩子學問的考察，也很看重孩子的表達實力，擅長表達的孩子更討老師喜愛。6、聽故事：小貓找汗，小貓分別向牛、馬、狗、豬詢問汗出在哪兒？聽完故事讓考生在一張畫滿動物的圖上將故事中提與的動物勾出來。（北京中古友情小學2014年測試題）

解析：考察常識和記憶力。家長平常多引導孩子接觸生活，多讓孩子去大自然中體驗，和孩子一起看些豐富學問的畫冊書籍，會對孩子有好處。

7、看圖講故事（北京燈市口小學測試題）

解析：考察表達實力。家長可以讓孩子在看故事書的時候，給爸爸媽媽講。還可以在爸爸媽媽給孩子講故事的時候，讓孩子進行復述。

8、散文詩朗誦（北京燈市口小學測試題）

解析：考察表達實力。家長可以激勵孩子多去觀賞一些演講競賽，多去看些藝術表演，培育孩子藝術素養(yǎng)。還可以引導孩子朗誦一些詩文詞句。

9、看圖編故事（北京燈市口小學測試題）

解析：考察表達實力。家長可以引導孩子玩編故事的嬉戲，看看爸爸媽媽編的故事好玩還是自己編的好玩，激勵孩子發(fā)揮想象力。常識類題1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？專家解析：考察常識。家長要讓孩子知道年齡是同增同長的，不管過了多少年，爸爸照舊比媽媽大3歲。2、小摯友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？專家解析：考察想象實力和運算實力。家長可以引導孩子用圓圈代替小摯友，依次畫出來，這樣就可以一目了然了。孩子以后就會明白，兩邊相加就可以知道這排的總人數(shù)了。3.東東和亮亮共有10輛玩具車，假如東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分后的結果：兩個人一樣多，給出實物，引導孩子擺出結果。“為什么會一樣多”因為東東給了亮亮2個，這個是東東的，則將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。4、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最終寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？（上海重點小學入學面試題）專家解析：考察計算實力。家長可以讓孩子親身體驗這個計數(shù)過程，孩子在喝的過程中就能知道以后該怎么計算類似問題了。5、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應當怎么把小鴨救上來？（上海重點小學入學面試題）專家解析：考察常識問題。家長在平常要多給孩子講平安常識問題。小摯友遇到危急，先去找大人尋求幫助，不要自己盲目施救。6、有一個皮球掉到小河里去了，你能想出方法把它拿上來嗎？專家解析：考察思索實力。家長可以輔導孩子自己在遇到麻煩問題的時候多想方法，多開動腦筋。用多種方法解決遇到的問題。7、鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？專家解析：考察常識問題。家長可以對孩子多做些平安教化，比如孩子自己在家，有生疏人敲門怎么辦？有人來怎么辦？給孩子多些提示也是對孩子很好的自我愛護。數(shù)學類題1、6個小摯友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個？專家解析：這個題要抓住關鍵詞“至少”和關鍵句“分來分去多2個”，說明每人至少分一個才會多兩個，那就至少是8個。2、一根60米長的繩子，做跳繩用去10米，修排球網(wǎng)用去10米，這根繩子少了多少米？專家解析：關鍵是要理解題意，不是問剩下多少米，而是問少了多少米。減去1米就會少1米，本題減去20米，就等于少了20米。3、小虎學寫毛筆字，第一天寫3個，以后每天比前一天多寫1個，四天一共寫了多少個？專家解析：本題對于一年級的孩子來說是一個難點，難在不是把4天的數(shù)干脆加起來，而是引導孩子把每天的字數(shù)按依次一步步算