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文檔簡介

文學(xué)類文本閱讀專題

湖北省襄陽市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語文試題

(-)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成6~9題。

白丁香

陸穎墨

那是一個(gè)月前,我剛從小兒科輪轉(zhuǎn)到骨科實(shí)習(xí)。帶我的老師就是韋護(hù)士。有天她帶著我值小夜班,

大概七點(diǎn)多鐘,我倆正在對醫(yī)囑,忽然有個(gè)病號慌忙跑過來:“不好了,江川在電視室摔倒了。”韋護(hù)士

臉色遽變,放下醫(yī)囑夾,匆匆奔向病區(qū)門口,我也跟著小跑過去。

沖進(jìn)去就看到那個(gè)叫江川的病號仰倒在地上,一看就是個(gè)小戰(zhàn)士,圓圓臉。他吃力地想起身,一只

輪椅,也翻倒在地。韋護(hù)士急切地問在地上掙扎起身的江川:“你知道多危險(xiǎn)嗎?你的腿要再骨折一次,

你又要打多少天石膏?叫你不要亂跑,你偏不聽!”

我心中不忍,趕緊過去挽住他的胳膊,用力朝上拽。他一愣,眼中掠過一絲感激,馬上配合一使

勁,起身了!韋護(hù)士也伸手扶住黑色的輪椅,拉他坐了上去。江川沖著我輕聲說:“謝謝J

我翻開08-1床的病歷夾:“江川一一骨癌晚期!”我一陣后怕,幸好剛才沒摔壞,我馬上理解了韋護(hù)

士的一片苦心。

第三天,我又是小夜班。他的神情有些復(fù)雜,突然壓低了聲音:“有人給我?guī)砹藗€(gè)秘方,說是能治

我這種病,就缺一樣藥引子。”“什么藥引子?很珍貴嗎?”他嘆了口氣:“是要熱的鮮豬血!”

早上四點(diǎn)半,出了醫(yī)院大門,一路向西趕往郊區(qū)?離肉聯(lián)廠大鐵門還有六七米時(shí),我叫了聲劉師

傅。不一會兒,劉師傅從鐵門上打開小門,走了過來,把我的小熱水瓶拿了進(jìn)去。忽然聞到有淡淡的香

味,我扭頭一看,好家伙,左邊也是一大片的花苗圃,有好幾十畝地。是丁香花,這花醫(yī)院也有,在門

診部門外的花園里,那棵丁香樹高,冠也大,站在樹下,會讓花香籠罩著.只是今年春天暖得晚,大部

分花只出現(xiàn)花蕊,香氣也不濃。

第二天凌晨,在等待劉師傅還我小暖瓶的時(shí)候,我靜下心來打量這些丁香花。像是對星空的呼應(yīng),

眼前這么大面積的花海在夜色里,也泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的白光,似乎無邊無際,真讓人歡喜。往年醫(yī)院的那

棵丁香盛開時(shí),我們會湊在樹下找花朵數(shù)花瓣。大部分花是四瓣的,運(yùn)氣好的,還能找到六瓣的,極稀

少的,還找到八瓣的花朵。大家都爭著找八瓣的,說誰找到了,這一年運(yùn)氣肯定好!

忽然,我心里一動(dòng),俯下身去,靠路邊摘下一株花枝,剛開了兩朵,自然是四瓣的,還有七個(gè)花苞

沒有綻放。

到了病房,我自己找來個(gè)空的鹽水瓶灌上清水,把花枝插入,擺到了他的窗臺上。“什么花呀?”他

問。'‘白丁香?!薄岸∠?,就是一丁點(diǎn)香嗎?"我一下笑了。

“過幾天花都開了,會很香的?!薄澳翘昧?!一、二、三、四、五、六、七。”他用目光數(shù)著花苞,

說,“我會看著它們一個(gè)一個(gè)綻放!”

忽然,我心頭一震,急問“被子上是什么血?”他趕緊低頭:“壞了,壞了,剛才的豬血。”忽然,他

側(cè)身打開床頭柜,拿出小刀片,在左手手指上劃了一個(gè)口子,有一滴殷紅的鮮血,滴到了被子上。情急

之中,我用了對付這種傷口最簡便的消毒止血的辦法,用舌尖舔了一下那傷口。意想不到的事情發(fā)生

了:他用右手抓住我的右手,在我手背上親了一口。

天哪,他這是干什么,我簡直嚇瘋了,猛地把他推開,厲聲說:“你干什么?!”他臉色頓時(shí)變得刷

白,張了張嘴,想說什么又說不出來。我嗡著眼淚,瞪他一眼,出門奔向護(hù)士站東邊的盥洗間。

“許森森,怎么回事?”韋護(hù)士不知怎么出現(xiàn)在我的身后,我被嚇了一跳。她生氣地把我拉窗邊,

“昨天大夜班護(hù)士就告訴我,你一大早去了08病房。小小年紀(jì),不要弄出什么風(fēng)言風(fēng)語的。戰(zhàn)士談戀愛

是要受處分的,你不是不知道。你還沒畢業(yè),不要把自己的前程毀了?!?/p>

后來的日子,都是班長每天派人去取血,自己送進(jìn)病房,一切都變得正常,我的心也寧靜起來。只

是,從醫(yī)囑上看,江川的病情并沒有出現(xiàn)奇跡,而且越來越糟。

一天晚上我剛要迷迷糊糊睡著,忽然有人在走廊里喊:”許森森電話,許森森電話?!?/p>

病床邊圍滿了人。我避開眾人的目光,卻又不敢看床上的江川。就在這時(shí),一股濃郁香味把我的目

光一下引到了床頭柜上:一只鹽水瓶,一株丁香花。九朵丁香花都綻放了!突然眼睛一亮:八瓣花朵,里

面竟有一個(gè)八瓣花朵!我頓時(shí)有了勇氣,把目光移到江川臉上,他蒼白的兩頰漸漸泛出了紅暈。他張開

嘴,吃力地嘟噥了一句。我沒有聽清,隊(duì)長馬上對我說:“他說,他看到八瓣花了?!?/p>

我眼窩一熱,心酸地說:“八瓣花并沒有給你帶來好運(yùn)……”他又說了一句,這回清晰了:“遇到你

就是我的好運(yùn)!”

就在這時(shí),他把右手伸了過來,張開,說:“對不起!”那雙眼睛里,充滿期盼,似乎在乞求我的回

應(yīng)。面對江川的目光,我無法不把手伸出去,就在這時(shí),韋護(hù)士拉住我衣袖,悄聲說:“千萬別和他握

手!”我停頓了一下,又看到了那眼神,避開,又看到了他父母的眼神,他的戰(zhàn)友們的眼神。我都無法拒

絕!我伸出右手握住了他的右手,他的手上的勁一下子也大了起來,把我的手緊緊握住。我也用了下勁,

緊緊握住他的手。他臉上露出了欣慰而幸福的笑容,天真爛漫,像嬰兒一樣。我們四目對望,都想說些

什么,但什么也說不出來……

終于,屏幕上拉成了一條直線。江川的笑容依然。

再一次回望這片丁香花,雙眼已經(jīng)模糊,眼前白茫茫的一片,無邊無際。

(選自《小說選刊》2019年第2期,有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

02/23

A.面對韋護(hù)士對江川到處亂跑而摔跤的責(zé)備,“我”趕緊過去攙扶,體現(xiàn)了“我”的不忍與善心。

B.“我”相信鮮豬血這個(gè)偏方能夠救命,所以不辭辛勞地趕往郊區(qū)拿鮮豬血,惹出了風(fēng)言風(fēng)語。

C.“我”回憶過去尋找幸運(yùn)花瓣的經(jīng)歷時(shí),忽然“心里一動(dòng)”,暗示“我”對小戰(zhàn)士的生命懷有美好的希

望。

D.不顧韋護(hù)士的提醒,“我”毅然握住江川的手,表明“我”對他之前冒犯的釋懷和對他即將離世的悲

憫。

7.'下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說以大量的動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫,來表現(xiàn)“我”在與小戰(zhàn)士接觸時(shí)的不同心理。

B.小說用節(jié)制的敘事風(fēng)格、平實(shí)的語言表現(xiàn)了“交之淺,愛之深”的戰(zhàn)友之情。

C.小說多處寫到“丁香花”,內(nèi)涵豐富,意味無窮,凸顯出作者的美學(xué)追求。

D.小說充滿了悲傷而又飽含溫暖,可見作者布局的匠心,有撼人心魄、催人淚下的效果。

8.《百合花》中小通訊員的犧牲場景是經(jīng)他人轉(zhuǎn)述,而本文對江川臨死場景作了細(xì)致描寫,請分別分析

這樣安排的好處。(6分)

9.小說中的“白丁香”這一意象,有什么深刻意蘊(yùn)?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

6.B(“相信”一說無從談起,作為醫(yī)護(hù)人員明知道豬血不可能治好骨癌,但仍然想為小戰(zhàn)士做點(diǎn)事,另

外風(fēng)言風(fēng)語也并不是因?yàn)槟悯r豬血。同時(shí)從小說文本看,韋護(hù)士警告“我”不要弄出什么風(fēng)言風(fēng)語的,

并不一定是“我”真的惹出了風(fēng)言風(fēng)語。)

7.A(沒有外貌描寫)

8.①《百合花》中是側(cè)面描寫,文章有意略寫戰(zhàn)場上的硝煙,集中寫新媳婦和“我”的反應(yīng),凸顯戰(zhàn)爭

時(shí)期的人性之美;②本文中江川臨死場景是濃墨重彩地描寫,集中寫“我”的心理活動(dòng),聚焦兩人的握

手和江川的笑,有力地表現(xiàn)出兩人“交淺愛深”的戰(zhàn)友情誼,直抵人心。

(每點(diǎn)3分,要分別寫出描寫的重點(diǎn)與相應(yīng)的作用,僅回答術(shù)語不給分)

9.①丁香花海寄托著“我”對生命美好的希望?!拔摇闭禄ㄖ?,送給江川,是希望丁香花能給他帶來好

運(yùn);②丁香花凸顯出兩人的相逢是最美的遇見。許森森說“八瓣花并沒有給你帶來好……”江川回答

“遇到你就是我的好運(yùn)!”江川遇到許森森是他的好運(yùn),許森森也因?yàn)橛龅浇由盍藢ι睦斫?;?/p>

丁香花象征著“我”與小戰(zhàn)上“交淺愛深”的戰(zhàn)友情誼。潔白的丁香花象征著二人之間純潔的情誼。

(每點(diǎn)2分,要點(diǎn)一分,分析一分,分析言之成理即可,共6分。)

湖北省仙桃市2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀∏(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

小格拉西莫夫

鐵凝

齊叔是位畫家,畫油畫。齊叔會講故事,這是我歡迎他的原因之一吧。

90年代初,我應(yīng)邀去挪威參加一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔,我說,咱們順路,還要坐12個(gè)小時(shí)的

船,講點(diǎn)什么吧,齊叔。齊叔抽了一陣煙,想想,然后說,我給你講個(gè)太行山的故事吧。太行山的小格

拉西莫夫。

是個(gè)三月底四月初吧,我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗,眼前有幾棵開花的楊樹。

樹下有幾個(gè)女社員正給麥苗松土保墻,不干活,推操著打鬧。我脫下棉襖,墊著,壟溝濕呀。對,我還

帶著一個(gè)學(xué)生叫小三。我坐著我的棉襖,起好稿,一邊鋪顏色,一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還

是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄過來和弄過去,紫里加點(diǎn)紅,紅里又加點(diǎn)紫。這時(shí)有兩只腳出現(xiàn)在我眼

前。是個(gè)男人的腳,穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實(shí)實(shí)的粗線,像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳

在鞋窠拉里逛蕩著,腳面很皺。我顧不上看人,繼續(xù)作畫,畫畫刮刮,刮刮畫畫,過了半小時(shí),又過了

半小時(shí)。我扭頭看看,這雙腳還在。腳的主人突然開口了,說:“家去吧,晌午啦,偏山藥去?!?/p>

聽口音這是當(dāng)?shù)厝?,他們說話簡潔,舌頭有點(diǎn)大,有點(diǎn)發(fā)直。

我放下畫筆站起來,站在我眼前的是個(gè)年輕人:瓜子臉油紅,早該修理的頭發(fā)很蓬亂;一件假軍綠

棉襖,扣子都掉光了,用根繩子系在腰間;肩上背只空筐。小三也走過來,知道是該回去吃飯的時(shí)候

了,就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說:“別忙收戲(拾),可以爺(研)究爺

(研)究?!?/p>

小三覺得很奇怪,打量著年輕人說:“研究研究,你懂畫?”年輕人說:“說不上懂,俺們接具

(觸)過?!苯佑|過?!我和小三都為這個(gè)“接觸”驚異起來。

小三說:“油畫?”

年輕人說:“油畫?!?/p>

小三說:“在土坨?”

年輕人說:“在土坨?!?/p>

我說:“想不到在這兒遇見個(gè)同行?!蹦贻p人說:“哪敢,還得稱呼您老師?!毙∪龑δ贻p人有點(diǎn)窮追

不舍了,說,你說要研究研究我老師的畫,我老師的畫到底存在什么問題?

年輕人向后退退,瞇起眼看看我的畫,又看看眼前的對象,沉吟片刻說:“老師的畫是個(gè)觀察問題,

觀察方法缺少整體意識。太注意樹這個(gè)局部了,忘記了周圍。我說的顏色,啊,顏色。你看看后面的

山,腳下的地,婦女們的大紅襖。”

我更驚訝了。這可不是個(gè)一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時(shí),不知怎么就換了一套普

通話。

04/23

我對年輕人說:“你的道理可不是一般的道理,你知道嗎?”“當(dāng)然。”年輕人說,“你當(dāng)這是我的發(fā)

現(xiàn),是我好不樣兒的生就出來的?”小三說:“這是誰的觀點(diǎn),也請告訴告訴俺們J

年輕人說:“這喲,這觀點(diǎn)出自小格拉西莫夫,蘇聯(lián)的。先家去吧,晌午啦,微山藥去?!?/p>

年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去儲山藥,可我們在瓦坨有派飯,還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯

得很遺憾,說,要不這樣吧,我去就你們吧,趕明兒清早我就過瓦坨??墒怯行┤兆硬划嫯嬃?,手實(shí)在

癢癢。

知道小格拉西莫夫吧?齊叔問我。

我說,我不太注意蘇聯(lián)的畫家,可是,太行深山的土坨的這個(gè)青年怎么會知道小格拉西莫夫呢,我

覺得奇怪。

齊叔說,咱們先去喝點(diǎn)什么吧,我請你。也讓我想想這故事怎么往下講,是順敘,還是倒插筆。

齊叔品著馬提尼,繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。

從那天起,小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了,有時(shí)候我也叫。分手時(shí)小格拉西莫夫

說,明天他就過來。小三說,別忘了帶上你的作品,讓俺們也見識見識。小格拉西莫夫說,還用你提

醒?好容易遇見個(gè)老師,這深山老峪的。

第二天天剛亮,外屋就有了響動(dòng)。我下炕來到外屋。原來,小格拉西莫夫正坐在一個(gè)蒲墩兒上???/p>

見我,忙站起來說,老師,畫箱我也背過來了,還有……他指指我身后的墻。

在我身后,那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩,繩子上別著他的一批作品:書本大的,巴掌大的,

簸箕大的?!皩槔蠋煵贾昧艘粋€(gè)展覽。”小格拉西莫夫說。

“當(dāng)時(shí)您的第一感覺是什么,面對小格拉西莫夫的畫?”我問齊叔。

嘀,猛藐我們。膽子大,畫筆在紙上好一陣層共打。齊叔說。

齊叔用了個(gè)“亂打”來形容小格拉西莫夫作畫,我有幾分明白了,就又問齊叔,小格拉西莫夫的自

我感覺如何。

好,好得不得了。畫著畫著還騰地站起來說:“齊老,我給你翻個(gè)跟頭吧!”翻了幾個(gè)跟頭又唱起當(dāng)

地的老調(diào)梆子。唱青衣,唱花臉,唱《潘楊訟》,唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時(shí)候是能把人弄得五

迷三道,忘乎所以。

我說,我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。

齊叔說,應(yīng)該是王某某,我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫,住土坨,小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油

畫,也不出工了,柿子也不賣了,一天天摞著王某某。我想,誰傳給他的這不是關(guān)鍵,再說也不是王某

某一定要把油畫播種到土坨。關(guān)鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它,走火入魔,你懂吧。油畫讓他

的靈魂不安分了。有了油畫,他就成了一個(gè)生活中的勝利者。每次畫畫回來,他把新作別在麻繩上,唱

著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個(gè)失敗者。

油畫之于他,他之于油畫,意義到底又在哪里呢?我問。

這是我留給你的問題,你是作家。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()

A.小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“儲山藥”,主要是表明他熱情好客,性格開朗。

B.前文寫的小格拉西莫夫?qū)P闹轮居^察齊叔作畫,為后文他評價(jià)齊叔的畫作了鋪墊。

C.小三是小說中的次要人物,雖著墨不多,但他的存在有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

D.油畫之于小格拉西莫夫,《哦,香雪》中鉛筆盒之于香雪,都蘊(yùn)含主人公的精神寄托。

7.關(guān)于文中結(jié)尾部分出現(xiàn)的王某某這一人物,下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.王某某的出現(xiàn)說明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由,使得故事情節(jié)更加完整。

B.王某某無意中將油畫帶給了小格拉西莫夫,從某種意義上說,王某某是一個(gè)啟蒙者。

C.王某某的到來使小格拉西莫夫迷上油畫,小說借此含蓄批評小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我。

D.小說在結(jié)尾處才交代了王某某的有關(guān)信息,這在客觀上有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

8.“何況這年輕人在講這番畫論時(shí),不知怎么就換了一套普通話J此句妙不可言,請賞析。

9.本文在敘述人稱上有什么特點(diǎn)?請簡要分析。

【答案】6.A7.C

8.①揭示了小格拉西莫夫?qū)τ彤嫷陌V迷程度之深,有利于凸顯人物形象。一介農(nóng)民,卻能用普通話談?dòng)彤?/p>

創(chuàng)作理論,說明其對油畫藝術(shù)的熱愛至極、虔誠之至。

②有利于設(shè)置懸念,助力情節(jié)發(fā)展,增強(qiáng)小說的可讀性。這不僅引起齊叔等人的驚訝,也引發(fā)讀者的好奇,

吸引讀者饒有興趣地讀下去。

③普通話和方言形成鮮明的對比,形象展示了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,突出了藝術(shù)的魅力、感染力、影響

力。

9.①本文在敘述時(shí)有兩個(gè)“我”,一個(gè)是講故事的齊叔,一個(gè)是敘述者“我”。

②齊叔作為主講故事的人,以第一人稱“我”描述所見所聞所感,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

③“我”作為敘述者,以旁聽者的身份,通過提問、質(zhì)疑等方式,或豐富小說內(nèi)容,或激起情節(jié)波瀾,或

揭示人物特點(diǎn),對主講者形成必要的補(bǔ)充。

④兩個(gè)“我”形成的結(jié)構(gòu),使行文敘述靈活有致、搖曳生姿,避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

06/23

A.”主要是表明他熱情好客,性格開朗”錯(cuò)誤,小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“微山藥”

目的是討論“畫畫”的問題,并不是要表明他熱情好客,性格開朗。

故選Ao

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

C.“小說借此含蓄批評小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我”錯(cuò)誤,應(yīng)是借此體現(xiàn)藝術(shù)的魅力,體現(xiàn)藝術(shù)對

人的影響。

故選Co

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子含意的能力。

年輕人在講這番畫論時(shí),不由自主地?fù)Q成了一套普通話,完全沉浸在藝術(shù)的情境里,說明其對油畫藝術(shù)

的熱愛至極、虔誠之至,凸顯了人物形象。

作者前邊寫到“別忙收戲(拾),可以爺(研)究爺(研)究”“說不上懂,俺們接具(觸)過”,介紹了

年輕人地道的方言,“不知怎么就換了一套普通話”讓讀者不禁想到一個(gè)操著地道方言的農(nóng)夫?yàn)槭裁丛谡?/p>

到油畫時(shí)竟有如此大的改變?可見,作者在這里寫年輕人在講畫論時(shí)使用普通話是為了設(shè)置懸念,助力

情節(jié)發(fā)展,增強(qiáng)小說的可讀性,不僅齊叔好奇,讀者也跟著想要知道個(gè)中緣由。

根據(jù)原文“我放下畫筆站起來,站在我眼前的是個(gè)年輕人:瓜子臉油紅,早該修理的頭發(fā)很蓬亂;一件

假軍綠棉襖,扣子都掉光了,用根繩子系在腰間;肩上背只空筐。小三也走過來,知道是該回去吃飯的

時(shí)候了,就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說”可知說方言的小格拉西莫夫是一

介農(nóng)夫,而用普通話談?dòng)彤媱?chuàng)作理論的小格拉西莫夫頗似一位藝術(shù)家。這正是突出了“藝術(shù)”對人的影

響,給人帶來的改變。普通話和方言形成鮮明的對比,形象展示了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,突出了藝術(shù)

的魅力、感染力、影響力。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析小說敘述人稱特點(diǎn)的能力。

“齊叔是位畫家,畫油畫。齊叔會講故事,這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初,我應(yīng)邀去挪威參加

一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔,我說,咱們順路,還要坐12個(gè)小時(shí)的船,講點(diǎn)什么吧,齊叔”“我說,

我不太注意蘇聯(lián)的畫家,可是,太行深山的土坨這個(gè)青年怎么會知道小格拉西莫夫呢,我覺得奇怪”“我

說,我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可”“油畫之于他,他之于油畫,意義

到底又在哪里呢?我問”,小說以敘述者“我”結(jié)構(gòu)全篇,通過提問、質(zhì)疑等方式,豐富小說內(nèi)容,激起

情節(jié)波瀾,揭示人物特點(diǎn),對主講者形成必要的補(bǔ)充。

根據(jù)原文內(nèi)容“齊叔抽了一陣煙,想想,說我給你講個(gè)太行山的故事吧”“是個(gè)三月底四月初吧,我正坐

在壟溝邊上畫畫……”可知,小說的主要內(nèi)容是齊叔講的故事,齊叔作為主講故事的人,以第一人稱

“我”描述所見所聞所感,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

小說開頭“齊叔是位畫家,畫油畫。齊叔會講故事,這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初,我應(yīng)邀去

挪威參加一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔,我說,咱們順路,還要坐12個(gè)小時(shí)的船,講點(diǎn)什么吧,齊叔”

和結(jié)尾“油畫之于他,他之于油畫,意義到底又在哪里呢?我問”中的“我”是文章的敘述者;“齊叔抽

了一陣煙,想想,然后說,我給你講個(gè)太行山的故事吧”中的''我”是齊叔,是主講故事的人,兩個(gè)

“我”形成的結(jié)構(gòu),使行文敘述故事中又有故事,這樣敘述時(shí)兩個(gè)'‘我”的運(yùn)用,使故事自由穿梭、靈

活有致,避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

湖北省荊州市八縣市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀∏(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成6~9題。

煙缸

鄭行健

趙科長從外地旅游回來,到家時(shí)大街上已是燈火闌珊。第二天起床晚了,但一向敬業(yè)的他,還是在

午前趕到所里上班。

旅游地的“回頭貨”派送完畢,他來到自己的科室,科里僅打字員小錢一人在辦公室。趙科長在自

己那張老板桌后坐下,像平常一樣以“君臨”的眼光環(huán)視一下整個(gè)辦公室。忽然感到有些異常。再定睛

一看,對了,是那只煙缸。

這是一只很普通的玻璃煙缸,放在靠門招待來客的沙發(fā)茶幾上。敦實(shí)的圓形底座,厚厚的缸壁,壁

沿上一側(cè)凸起的把手,雕成一條弓形的鯉魚,紅色的魚身翹頭翹尾,朝天的鯉魚嘴因努力而張成一個(gè)小

圓。

那是他的前任科長升遷后留下的。趙科長對前任的舊物很有一番心靈感應(yīng):那煙缸,底座圓潤沉

穩(wěn),似乎在隱喻他平時(shí)為人處世的門道;而那缸沿上的鯉魚,又在預(yù)示著有朝一日會魚躍龍門。因此,

趙科長對這只煙缸,是另有一番青睞在心頭。

其實(shí)趙科長不但自己不抽煙,而且在內(nèi)心深處對抽煙的人還有反感:吞云吐霧扮什么酷?自己上癮

不算,還要強(qiáng)迫別人吸你的二手煙!不過作為久經(jīng)歷練的“老江湖”,趙科長在場面上可是絲毫看不出

有這種情緒的。他甚至還會很大度地對自己的部下說:我這個(gè)人是煙灰堆里熬出來的,不怕熏,你們想

抽只管抽。

幸好趙科長的部下一個(gè)都不抽煙。

08/23

趙科長的辦公室里一共三個(gè)部下。小錢是進(jìn)單位不久的女青年,自然不抽煙。而小周,是他看中了

從基層一手提拔上來的。這小子人挺機(jī)靈,辦事有眼鋒。而且難能可貴的是,如此活絡(luò)的人居然也不抽

煙。說到抽煙,小周甚至還呈現(xiàn)出深惡痛疾的表情。還有一位部下是外邊打招呼進(jìn)來的,大家叫他“潛

力股”,手機(jī)上炒股炒得飛起來,但在趙科長面前,倒也唯唯諾諾,順從聽話,說起抽煙,當(dāng)然也是連

連搖手了。

因此,辦公室里這只煙缸就成了一件擺設(shè)的工藝品了。但因趙科長對它別有鐘情,大家也都對它愛

護(hù)有加。有時(shí)有客人來到辦公室,趙科長也會從抽屜里拿包“軟中華”來招待人家,將一塵不染的煙缸

遞到客人面前。但只等客人一出門,小錢就會馬上停下打字的工作,起身將那只煙缸里的煙蒂煙灰倒干

凈,再用小毛巾把煙缸擦拭得通透程亮,就像一只造型奇特的玻璃小雕飾,倒也別有情調(diào)。

而今天,趙科長看到那只煙缸,里面竟然有一層煙灰三個(gè)煙蒂,缸沿上那條鯉魚身上,也有煙漬未

擦清。“唔?”趙科長疑惑的眼光從煙缸轉(zhuǎn)到小錢身上。

小錢只管打她的字,嘴角撇了一下:“無效勞動(dòng),做也白做。總不見得一天到晚都服侍那只煙缸

吧?!?/p>

這小妮子有病???正想著,“潛力股”從門外一邊和人講話一切推門講來:“……趕緊割肉!三十

六計(jì)走為上。跌到兩千點(diǎn),再抄底!你聽我的,包你杠頭開花,不輸反賺,一一噢喲,科長回來了?”

說著就要將夾在手指上那根香煙的煙灰撐掉,一看科長正詫異地看他的香煙,頓時(shí)有些尷尬,但隨即又

坦然了,落落大方地將煙灰撐在煙缸里。

“科長駕到,有失遠(yuǎn)迎一一”人未進(jìn)屋,小周的聲音已經(jīng)飄了進(jìn)來。進(jìn)了門,小周忙不迭地從口袋

里掏出香煙,一支扔給“潛力股”,一支叼在自己嘴上,又拍出一支要扔給趙科長,手掄到一半縮了回

來:”對了,科長不抽煙的?!背脛輰⑹?jǐn)n在嘴邊,歪了頭接吸“潛力股”點(diǎn)過來的火。

今天怎么了?大家都吃錯(cuò)藥了?一絲慍怒爬上趙科長的心頭。這時(shí),孫副所長推門進(jìn)來,打著哈哈

對趙科長說:“老趙啊,你也不必這么急么,晚幾天移交不礙事的。”

“移交?什么移交?”趙科長一頭霧水。

孫副所長和趙科長是老朋友了。見趙科長還蒙在鼓里,忙湊到他耳邊告訴他,說,其實(shí)你前次到海

南島考察,時(shí)間隔得還不長,這次又安排你去九寨溝調(diào)研,完全是獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。實(shí)在是所里的后備人才像

排隊(duì)一樣一長串了,而你年紀(jì)已偏大,所以前天所里辦公會議正式?jīng)Q定,讓你提前退居二線,一切待遇

不變??评锕ぷ饔衫罟そ犹?。這個(gè)決定所里私下里都傳開了,就你旅游去了不知道。末了,孫副所長又

打著哈哈說:“這下你們這只煙缸可有用武之地了一一接任的李科長,可是根老煙槍??!”

趙科長一下子全明白了。小周這時(shí)馬上接嘴:“對對對。嗅這個(gè),唉一一老領(lǐng)導(dǎo)你倒享福了,三份

報(bào)紙兩開茶,科長待遇照單拿。我們可不知要熬到哪年哪月哩!”說罷,將吸剩的煙蒂,狠狠地塞進(jìn)了

煙缸上那鯉魚努力張圓的嘴里,還用勁按了按。

這時(shí)趙科長的感覺,就像是一大包煙熏騰騰的香煙,統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了他的嘴里……

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.趙科長回家的第二天起床晚了,但''一向敬業(yè)”的他還是在“午前”趕到所里上班,作者的遣詞造句中

不乏諷刺之意。

B.“眼睛是心靈的窗戶”,趙科長習(xí)慣以“君臨”的眼光環(huán)視整個(gè)辦公室,這透露出他自高自大、唯我獨(dú)尊

的內(nèi)心想法。

C.趙科長雖然內(nèi)心深處反感抽煙,但很“青睞”前任科長留下的煙缸,三名部下對此心領(lǐng)神會,都對煙缸

“愛護(hù)有加”。

D.小周說不知道“要熬到哪年哪月哩",說完將煙蒂“狠狠地”塞進(jìn)鯉魚嘴里,這或許是他升遷希望破滅

后的泄憤之舉。

7.關(guān)于文中“潛力股”和小周抽煙、談?wù)摰牟糠?,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.“潛力股”和別人談話的內(nèi)容,與上文介紹他熱衷于手機(jī)炒股一事形成了前后照應(yīng)。

B.“潛力股”由尷尬迅速轉(zhuǎn)為坦然,是因?yàn)檠矍暗内w科長畢竟已不再是先前的趙科長。

C.小周人未進(jìn)屋,先對“科長駕到,有失遠(yuǎn)迎”表示歉意,可見其本性稍微厚道一些。

D.文本通過語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫,將抽煙、談?wù)摰那楣?jié)描摹得繪聲繪色,如聞如見。

8.文本以“煙缸”為題,起到了哪些方面的作用?請簡要分析。(6分)

9.汪曾祺認(rèn)為:“寫小說就是要把一件平平淡淡的事說得很有情致?!北疚目梢哉f實(shí)踐了這一主張。試簡要

分析作者是如何做到這一點(diǎn)的。(6分)

6.B(“自高自大、唯我獨(dú)尊”夸大其詞。趙科長身為科長,在辦公室中難免顧盼自雄,但從他平時(shí)為人處

10/23

世“圓潤沉穩(wěn)”的風(fēng)格、允許部下抽煙的“大度”舉動(dòng)來看,他還不至于有“自高自大、唯我獨(dú)尊”的內(nèi)

心想法。)

7.C(“表示歉意”曲解文意,“可見其本性稍微厚道一些”無中生有。小周那樣說并非真心表示歉意,相

反,人未進(jìn)屋、聲音先聞的舉動(dòng)還表現(xiàn)出他的放縱;再從下文散煙、抽煙的動(dòng)作來看,小周與“潛力股”

的本性也并無不同,二人都不厚道。)

8.①在情節(jié)上,煙缸作為線索,貫串故事始終,使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。②在形象上,通過小周等人對煙缸

的態(tài)度轉(zhuǎn)變,塑造了他們見風(fēng)使舵、表里不一的人物形象。③在主題上,通過煙缸的故事,描繪了官場上

人走茶涼的現(xiàn)象,表達(dá)了對世態(tài)炎涼、人心冷暖的批判。(每答出一點(diǎn)給3分。如有其他答案,只要言之成

理,可酌情給分)

9.①設(shè)置懸念,引發(fā)讀者閱讀興趣。文章開頭部分寫趙科長對一只普通煙缸“忽然感到有些異?!?,讓讀

者頗感好奇,急欲一探究竟。②運(yùn)用插敘手法,避免平平道來。文中插敘煙缸的形狀、來歷和寓意,交代

“三個(gè)部下”的情況,避免了平鋪直敘,對主要情節(jié)作了必要鋪墊,同時(shí)通過前后對比更好地突出了人物

性格。③采用“歐?亨利式結(jié)尾”,使故事結(jié)局出人意料。文末由孫副所長講出所里的決定,揭開了有變化

的真相,讓讀者感到結(jié)局出乎意料又在情理之中。(每答出一點(diǎn)給3分。意思答對即可。如有其他答案,只

要言之成理,可酌情給分)

湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2022-2023學(xué)年上學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題

現(xiàn)代文閱讀∏

閱讀下面的文字,完成下面小題。

靜靜的產(chǎn)院(節(jié)選)

茹志鵑

這三間房子,再也不是普通的三間房子了,這是一所幽靜整潔的產(chǎn)院。

“這不是跟醫(yī)院差不多了嗎?”譚嬸嬸興奮得晚上睡不著覺,從自己三十九歲做寡婦想起,想到現(xiàn)

在進(jìn)產(chǎn)院……第二天,她起了一個(gè)大早,把自己腦后那個(gè)發(fā)髻剪掉了,短短的頭發(fā),雜著幾根半白的發(fā)

絲,顯得又莊嚴(yán)又精神。大家見了她,也好像帶有一種前所未有的敬意。

在這所“跟醫(yī)院差不多”的產(chǎn)院里,譚嬸嬸還學(xué)會了打針,打肌肉針、靜脈針,學(xué)會了做產(chǎn)前檢

查,量血壓、抽血、縫線、拆線。每每碰到一些小手術(shù),請鎮(zhèn)上醫(yī)生來動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,她就從從容容地

做助手。醫(yī)生也夸獎(jiǎng)她,有的甚至要她自己學(xué)著動(dòng)些小手術(shù)。譚嬸嬸笑笑,有些得意,同時(shí)覺得這些醫(yī)

生,把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣,她又覺得好笑。譚嬸嬸對這一切都感到滿意,不是沒有道理

的。

譚嬸嬸心里翻騰了一陣,望著電燈,恨不得立時(shí)來一個(gè)產(chǎn)婦,她真想在電燈光下面接接生,就像在

城里的醫(yī)院里一樣……

忽然,啪的一聲,電燈亮了,譚嬸嬸回身一看,一個(gè)面孔黑黝黝的年輕姑娘,扛著行李,一手挾著

一只氧氣瓶,渾身熱氣騰騰地站在門口。

“嬸嬸,你不認(rèn)識我啦!”那姑娘笑瞇瞇地站著沒動(dòng)。

“是二丫頭!”譚嬸嬸跟二丫頭的娘是好朋友,她高興地接過行李,安排她坐下,心里卻有些奇

怪,這里電燈剛裝上沒幾天,這孩子一進(jìn)門,怎么就知道有電燈,即使知道,那她又怎么曉得開關(guān)在哪

里?好像產(chǎn)院有電燈是理所當(dāng)然的事情,譚嬸嬸開始是奇怪,隨后就覺得有些不大入味。

電燈光下,荷妹大眼睛亮晶晶地東看西望。把地上的一大捆行李一把拎起來扛上肩,放到里面角落

里。譚嬸嬸又不由得高興了,這孩子在城里住了一年,倒還沒有嬌慣。

荷妹回身坐下,就要譚嬸嬸介紹些產(chǎn)院的情況。

“好!”譚嬸嬸答應(yīng)著,心里暗暗地稱贊,這丫頭做事倒像個(gè)大人,老扎認(rèn)真。走到門邊,伸手啪

的一聲,把電燈扭熄“然后移過油燈,就在荷妹對面坐下。

“這產(chǎn)院負(fù)責(zé)附近兩個(gè)大隊(duì)的產(chǎn)婦。跟我一起工作的,還有一個(gè)周嫂嫂。成立這兩年里,我們一共

接了三百五十六個(gè)寶寶,還都順順當(dāng)當(dāng)?!弊T嬸嬸一說到這些問題,不由得話就多了。三百五十六個(gè),

這可不是容易的??!這要擔(dān)多少風(fēng)險(xiǎn)。特別是產(chǎn)院還沒有條件自己動(dòng)手術(shù),很多情況,就得當(dāng)機(jī)立斷,

該請醫(yī)生的就請醫(yī)生,該送醫(yī)院的就送醫(yī)院,差一點(diǎn)點(diǎn),作興就會壞事,所以譚嬸嬸說到這里,特別加

重了語氣:“二丫頭,這可是一副風(fēng)火擔(dān)子,擔(dān)子不輕啊!燒,洗,煮,弄大人,弄小孩,都是我們

來,到出院的時(shí)候,一個(gè)個(gè)都長得胖胖的……”譚嬸嬸滔滔不絕地說著,說著似乎還不夠,就站起身

來,開了電燈,帶荷妹去參觀。

她知道開了電燈看,效果會更好。先走進(jìn)西邊一間產(chǎn)婦住的房間,房間相當(dāng)大,靠邊放著五個(gè)鋪

位,床是各式各樣的,有單人小鐵床,有相當(dāng)大的木板床,但都放得很合適,收拾得干干凈凈。荷妹不

停地點(diǎn)著頭。

“嬸嬸,這里有沒有碰到過產(chǎn)婦不順產(chǎn)的情況?”荷妹提問了。

“怎么沒有,一看苗頭不對,就得趕緊給醫(yī)院打電話來救護(hù)車。”

“要是來不及呢?”

“打電話請醫(yī)生來!”

“要是產(chǎn)婦產(chǎn)后發(fā)生變化呢?”

“打電話嘛!”

譚嬸嬸看了看她,覺得她問題太多,但也沒說什么就領(lǐng)荷妹出來。

“嬸嬸,我們在哪里洗手呢?”荷妹忽然問。

12/23

“洗手?”譚嬸嬸不明白為什么忽然問這個(gè),心里又是一個(gè)不快,但她還是把三屜桌上的三個(gè)抽屜

通通抽開,想展覽一下里面的東西。這里面有橡皮手套,有冬天產(chǎn)婦生產(chǎn)時(shí)穿的棉腿套,有各種針?biāo)帲?/p>

補(bǔ)血的,止痛的,止血的,還有幾針麻醉針劑,這里面每一樣?xùn)|西,都標(biāo)明著產(chǎn)院發(fā)展的各個(gè)階段。但

是荷妹根本沒有理解嬸嬸的意圖,她歪了頭,翹起了像刷把似的小辮子,東張張,西望望,好像在尋找

什么,發(fā)現(xiàn)什么。

“二丫頭,這里不能和城里那些大醫(yī)院比。”譚嬸嬸有些生氣了?!皩?!”荷妹一點(diǎn)也沒覺出話里

的責(zé)備意味,徑自推窗開門,向外面張望起來,最后,她索性跑出去看什么東西了。

譚嬸嬸把抽屜關(guān)好,她現(xiàn)在不想再給這姑娘說什么看什么了,心里悶悶的。

“嬸嬸,可有了辦法了!"荷妹眉飛色舞地跳進(jìn)來了,“嬸嬸,我們自己可以做土造自來水,人家

托兒所都用自來水洗手了,我們產(chǎn)院里更需要這個(gè)。我看過了,井不遠(yuǎn),只要墻上打一個(gè)洞……”

譚嬸嬸打斷她說:"你來看看床鋪吧!”說著轉(zhuǎn)身走向東屋,指著一張空鋪說:“周嫂不在,你就

睡這里吧!”

“這不費(fèi)事呀,嬸嬸,也不用花錢,裝好了就不用提水,不用擔(dān)水,只要一壓,水就自己從竹管里

流進(jìn)來,好透了!”荷妹還是不懂眼色地跟在后面叨叨。

“荷妹,你剛來,還是看看再說吧!”說罷,譚嬸嬸就走進(jìn)廚房,端消毒鍋,封煤爐。

第一次見面,譚嬸嬸對荷妹的印象不能說好,但是要說壞,她也說不出壞在哪里,就是覺得不順

眼,不入調(diào)。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.“燒,洗,煮,弄大人,弄小孩,都是我們來”,譚嬸嬸不厭其煩地介紹自己的工作,不僅說明產(chǎn)院

工作繁重瑣碎,更體現(xiàn)了她對荷妹的擔(dān)心。

B.譚嬸嬸多次提到“打電話”并認(rèn)為自己該請醫(yī)生的就請醫(yī)生,該送醫(yī)院的就送醫(yī)院是當(dāng)機(jī)立斷,這也

說明她在思想上并不主動(dòng)進(jìn)取。

C小說講述了譚嬸嬸與荷妹在產(chǎn)院第一次見面的情形,表現(xiàn)出二人在思想上的沖突:一個(gè)對現(xiàn)狀很滿

意,一個(gè)覺得還有可以改進(jìn)的地方。

D.文章的語言增加了文本的可讀性,有些語言充滿地方色彩,如“老扎認(rèn)真”“作興”;有些語言生動(dòng)

形象,如“渾身熱氣騰騰地站在門口”。

7.關(guān)于文中“燈”的相關(guān)描寫,下列說法不正確的一項(xiàng)是O(3分)

A.電燈是一個(gè)道具,一面說明譚嬸嬸對產(chǎn)院現(xiàn)狀的滿足,一面引出荷妹的出場。

B.“伸手啪的一聲,把電燈扭熄,然后移過油燈”,一系列動(dòng)作刻畫出譚嬸嬸的節(jié)儉。

C?為了效果更好,譚嬸嬸開了電燈,因?yàn)樽T嬸嬸想展示產(chǎn)院,滿懷自豪之情。

D.荷妹一進(jìn)門,就知道有電燈及開關(guān)位置,表現(xiàn)了荷妹作為新青年,接受新事物的能力非常強(qiáng)。

8.請簡要概括文中譚嬸嬸的主要心理變化過程。(6分)

6.A【解說】A.“更體現(xiàn)了她對荷妹的擔(dān)心”錯(cuò)誤,譚嬸嬸不厭其煩地介紹自己的工作流露的是滿足和自

豪。故選A。

7.D【解說】D.“表現(xiàn)了荷妹作為新青年,接受新事物的能力非常強(qiáng)”錯(cuò)誤,荷妹是一名專業(yè)醫(yī)生,結(jié)合

“這些醫(yī)生,把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣”可知,荷妹一進(jìn)門,就知道有電燈及開關(guān)位置是因?yàn)?/p>

她熟悉“醫(yī)院”應(yīng)有的樣子。故選D。

8.①對自己在產(chǎn)院的表現(xiàn)、處境滿意。②看到是荷妹來產(chǎn)院報(bào)到,譚嬸嬸心里高興,但對荷妹知道有電

燈并曉得開關(guān)在哪里,又有些“奇怪”“不大入味”。③看到荷妹把行李一把拎起來扛上肩,“又不由

得高興”,稱贊。④面對荷妹的多個(gè)疑問,譚嬸嬸感到不快、生氣、郁悶。

湖北省重點(diǎn)高中2022-2023學(xué)年高一年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀∏(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成6~9題。

命若琴弦(節(jié)選)

史鐵生

老瞎子回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。漫天大雪①,灰暗的天空連接著白色的群山。沒有聲息,處處也沒

有生氣,空曠而沉寂。所以老瞎子那頂發(fā)了黑的草帽就尤其躅動(dòng)得顯著。他蹣蹣跚跚地爬上野羊嶺,廟院

中衰草瑟瑟,竄出一只狐貍,倉惶逃遠(yuǎn)。

村里人告訴他,小瞎子已經(jīng)走了些日子。

“我告訴他等我回來J

“不知道他干嘛就走了?!?/p>

“他沒說去哪兒,留下什么話沒?”

“他說讓您甭找他J

“什么時(shí)候走的?”

人們想了好久,都說是在蘭秀兒嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全明白。

眾人勸老瞎子留下來,這么冰天雪地的上哪去?不如在野羊坳說一冬天書。老瞎子指指他的琴,人們

見琴柄上空蕩蕩已經(jīng)沒了琴弦。老瞎子面容也憔悴,呼吸也孱弱,嗓音也沙啞了,完全變了個(gè)人。他說得

去找他的徒弟。

14/23

若不是還想著他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。

他不信,請了多少識字而又誠實(shí)的人幫他看,人人都說那果真是一張無字的白紙。老瞎子在藥鋪前的臺階

上坐了一會兒,他以為是一會兒,其實(shí)已經(jīng)幾天幾夜,骨頭一樣的眼珠在詢問蒼天,臉色也變成骨頭一樣

的蒼白。有人以為他是瘋了,安慰他,勸他。老瞎子苦笑:七十歲了再瘋還有什么意思?他只是再不想動(dòng)

彈,吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦,再難彈出悅耳

的曲子。老瞎子的心弦斷了,準(zhǔn)確地說,是有一端空無所系了。老瞎子在一個(gè)小客店里住了很久,覺得身

體里的一切都在熄滅。他整天躺在炕上,不彈也不唱,一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的錢,

直到忽然想起他的徒弟,他知道自己的死期I轆可31吟嘴他回去。

茫茫雪野②,皚皚群山,天地之間蹊動(dòng)著一個(gè)黑點(diǎn)。走近時(shí),老瞎子的身影彎得如一座橋。他去找他

的徒弟。他知道那孩子目前的心情、處境。

他想自己先得振作起來,但是不行,前面明明沒有了目標(biāo)。

他一路走,便懷戀起過去的日子,才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、走路、彈琴,乃至心焦、

憂慮都是多么歡樂!老瞎子想起他師父臨終時(shí)的情景。他師父把那張自己沒用上的藥方封進(jìn)他的琴槽。

“您別死,再活幾年,您就能睜眼看一回了。”說這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語,最后說:“記

住,人的命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了……老瞎子知道怎么對自己的徒弟說了。

可是他又想:能把一切都告訴小瞎子嗎?老瞎子又試著振作起來,可還是不行,總擺脫不掉那無字的白

紙……

在深山里,老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里,一動(dòng)不動(dòng),想那么等死。老瞎子懂得那絕不是裝出來的悲哀。老瞎子把他拖

進(jìn)一個(gè)山洞,他已無力反抗。老瞎子撿了些柴,打起一堆火。

小瞎子漸漸有了哭聲.老瞎子放了心,任他盡情盡意地哭。只要還能哭就還有救,只要還能哭就有哭

夠的時(shí)候。

小瞎子哭了幾天幾夜,老瞎子就那么一聲不吭地守著?;鸸夂涂蘼曮@動(dòng)了野兔子、山雞、野羊、狐貍

和鸚鷹……

終于小瞎子說話了:“干嘛咱們是瞎子!”

“就因?yàn)樵蹅兪窍棺覬老瞎子回答。

終于小瞎子又說:“我想睜開眼看看,師父,我想睜開眼看看!哪怕就看一回?!?/p>

“你真那么想嗎?”

“真想,真想——"

老瞎子把篝火撥得更旺些。

雪停了③?鉛灰色的天空中,太陽像一面閃光的小鏡子,鶴鷹在平穩(wěn)地滑翔。

“那就彈你的琴弦,”老瞎子說,“一根一根盡力地彈吧J

“師父,您的藥抓來了?”小瞎子如夢方醒。

“記住,得真正是彈斷的才成J

“您已經(jīng)看見了嗎?師父,您現(xiàn)在看得見了?”

小瞎子掙扎著起來,伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。

“記住,得彈斷一千二百根。”

“一千一?”

“把你的琴給我,我把這藥方給你封在琴槽里J老瞎子現(xiàn)在才懂了師父當(dāng)年對他說的話一一你的命

就在這琴弦上。

目的雖是虛設(shè)的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉緊,拉不緊就彈不響。

“怎么是一千二,師父?”

“是一千二。我沒彈夠,我記成了一千J老瞎子想:這孩子再怎么彈吧,還能彈斷一千二百根?永

遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦,不必去看那無字的白紙……

這地方偏僻荒涼,群山不斷。荒草叢中隨時(shí)會飛起一對山雞,跳出一只野兔、狐貍,或者其他小野

獸。

山谷中鶉鷹在盤旋。

現(xiàn)在讓我們回到開始:

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后,兩頂發(fā)了黑的草帽起伏蹬動(dòng),匆匆忙忙,

像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去,也無所謂誰是誰……

(有刪改)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.小說寫到老瞎子、小瞎子師徒二人都經(jīng)歷了人生的幻滅,受到重大打擊:師父發(fā)現(xiàn)一生所求的藥方原

來是張白紙;徒弟心愛的女孩出嫁,對愛情的向往化為泡影。

B.文中畫波浪線部分師徒二人的對話短促簡練,體現(xiàn)了小瞎子經(jīng)歷蝕骨悲痛后的絕望和掙扎,也體現(xiàn)了

老瞎子對徒弟同病相憐的理解和徹悟人生后的堅(jiān)定。

C.小說采用上帝視角來寫作,不僅描寫了師徒二人的語言、行動(dòng)和外貌等,而且精細(xì)描寫了師徒二人的

心理活動(dòng),人物形象躍然紙上。

D.小說大量運(yùn)用“反復(fù)”手法,詞語的重復(fù)、句子的重復(fù)、情節(jié)的重復(fù)等,作品通過這一手法及同一詞

語在不同語境中的變化,透露出哲學(xué)思辨色彩。

7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,理解正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.與老瞎子相比,小瞎子對世界和人生則有更多的憧憬和向往,青春的躁動(dòng)在血液里奔騰跳躍,讓我們

感受到了小瞎子的可愛和他的自不量力不切實(shí)際。

B.“莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后”,小說開頭的第一句話便為整篇小說定下

了悲涼的基調(diào),讓你感覺到一種直逼心底的生命的沉重與無奈。

16/23

C小說結(jié)尾再次出現(xiàn)“莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子,一老一少,一前一后……”這樣的描述時(shí),

我們看到的是悲涼,是對命運(yùn)不公的憤慨。

D.琴槽里的紙條,本是一張無字的白紙,可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方,還代代相傳,流

毒深遠(yuǎn)。

8.小說的環(huán)境描寫耐人尋味,文中畫線的三處對雪的描寫各有什么作用?請簡要分析。(6分)

9.這篇小說被譽(yù)為“生命的寓言”,請從這一角度對小說的標(biāo)題、語言特色和內(nèi)容等方面進(jìn)行分析鑒

賞。(6分)

6.C【解析】C.“不僅描寫了師徒二人的語言、行動(dòng)和外貌等,而且精細(xì)描寫了師徒二人的心理活動(dòng)”

錯(cuò)誤,“老瞎子面容也憔悴,呼吸也孱弱,嗓音也沙啞了,完全變了個(gè)人”“骨頭一樣的眼珠在詢問蒼天,

臉色也變成骨頭一樣的蒼白”“可是他又想:能把一切都告訴小瞎子嗎?”是對老瞎子的描寫,文中沒有描

寫小瞎子的外貌,也沒有對小瞎子心理的精細(xì)描寫。故選C。

7.B【解析】A.“不切實(shí)際”表達(dá)有誤,每個(gè)人都有追求美的權(quán)利,哪怕他身有殘疾。C.“我們看到的

是悲涼,是對命運(yùn)不公的憤慨”表達(dá)錯(cuò)誤,我們看到的不再是悲涼,而是堅(jiān)韌的毅力、對生命過程執(zhí)著的

追求和美好的期盼,是強(qiáng)烈的生存動(dòng)力。D.“流毒深遠(yuǎn)”錯(cuò)誤,“無字的白紙”是生活的希望,給了代代

師徒生活的目標(biāo)。所以“流毒深遠(yuǎn)”是錯(cuò)誤的。故選B。

8.①開篇“漫天大雪”的環(huán)境描寫烘托了悲涼的氛圍,暗示老瞎子人生信念幻滅的絕望心境。②“茫茫雪

野”突出人的渺小、孤單,也暗示了主人公內(nèi)心此時(shí)的迷茫,老瞎子在雪野中尋找徒弟,也是在重尋人

生的意義;雪野茫茫,也襯托出師父尋找徒弟的艱辛,烘托出了師父對徒弟的關(guān)心。③“雪停了”暗示人

物心境逐漸平復(fù),也是情節(jié)的過渡處。(每點(diǎn)2分,共6分)

9.①小說標(biāo)題“命若琴弦”有深刻的哲理:人生的目標(biāo)可能是虛無的,但必須要自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),將

生命的琴弦拉緊,才能擁有人生的意義,奏出生命的樂章。②小說的人物具有概括性,三代瞎子命運(yùn)相似,

暗示人物共通的命運(yùn)和相似的生存境遇。③語言具有寓言性,如用琴弦喻人生,“目的雖是虛設(shè)的,可非

得有不行,不然琴弦怎么拉緊,拉不緊就彈不響”等,這些話蘊(yùn)臧深刻的哲理,暗示人生須有目標(biāo),生命

才能持續(xù)。④那張無字的白紙藥方也具有“生命的寓言”性質(zhì),通過它,老瞎子懂得了師父當(dāng)年說的話,

對生命有了透徹的理解,同時(shí),這張藥方也讓小瞎子重燃了活下去的希望。(答對1點(diǎn)給2分,共6

分)

湖北省荊州中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀H(本題共3小題,13分)

閱讀下面的文字,完成6-8題。

差半車麥秸(節(jié)選)

姚雪垠

他是一個(gè)頂有趣的莊稼人。他從入伍的時(shí)候起,就成了我們最有趣的好同伴,一直到他昏昏迷迷地

躺在擔(dān)架上離開我們。他走了以后,我們不斷地談著他,想念著他。隊(duì)長保存他的那支小煙袋,像保存

愛人的情書似的,珍惜得不肯讓別人拿去。

差半車麥秸還沒有掛彩的時(shí)候,一天到晚他總口禽著他的小煙袋,也不管煙袋鍋里有煙沒煙。有時(shí)候

他一個(gè)人離開屋子,慢吞吞地走到村邊,蹲在一棵小樹下面,皺著眉頭,眼睛茫然地望著面前的原野,

當(dāng)然,口禽著他的小煙袋。隔很長的時(shí)間,他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂,就有兩縷灰色的輕煙從鼻

孔里呼了出來。同志們有誰走到他的眼前,問他:“嗨,差半車麥秸呀,你是不是在想你的黃臉老婆

哩?”這時(shí),差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來。

有時(shí)候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子,他用一種抱怨的口氣望著田里說:“你看這地里的草

呀,唉!”他大大地吸了一口煙,然后再把下動(dòng)的話和著煙霧吐出來:“平穩(wěn)年頭,人能安安生生地做

活,好好的地里哪能會長這么深的草!”

他的小煙袋正像他本人一樣,給我們留下了深刻的印象。每次我看見了他的小煙袋,就不由地想起

來一段有趣的故事。

一個(gè)寒冷的黃昏,忽然全隊(duì)的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里,把一個(gè)新捕到的漢奸同

隊(duì)長密密地圍了起來。漢奸兩只手被綁在背后,臉黃得沒一絲血色,兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖

頸后插一把舊鐮刀,腰里插一根小煙袋,頭上戴一頂古銅色的破氈帽。

隊(duì)長手里拿著一面從漢奸身上搜出來的太陽旗,他表情嚴(yán)肅,像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著:

“呵!打扮得多像莊稼人!”

“老爺,俺是好人吶!”漢奸顫抖著替自己辯護(hù),“我叫王啞,人人都知道的?!薄笆切∶謫??”

隊(duì)長問,左頰上的幾根黑毛動(dòng)了幾動(dòng)。

“是小名字,老爺。小名字是爺起的,爺不是念書人。爺說起個(gè)壞名字壓壓災(zāi)星吧?!薄澳愕?/p>

大名字叫什么?”

“沒有,老爺。爺說莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒,不登客房臺兒,用不著大名兒。”“有綽號沒

有?”

“差,差,老爺,‘差半車麥秸’?!?/p>

“嗯?”隊(duì)長的黑毛又動(dòng)了幾動(dòng)。“差什么?”“差半車麥秸,老爺?!?/p>

“誰差你半車麥秸?”

“人們都這樣叫我?!薄皢“汀钡哪樇t了起來。“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號。他一口咬

死說我不夠數(shù)兒……”

“哈哈哈!”同志們都笑了起來。

隊(duì)長不笑。隊(duì)長一步追一步地問他的家鄉(xiāng)、居住地和當(dāng)漢奸的原因。

18/23

“俺是王莊人,”“啞巴”說,“是大王莊不是小王莊。北軍來啦,看見屋里人就糟蹋,看見外廂

人就打呀,砍呀,槍斃呀。小狗子娘說:'小狗子爹呀,莊里人跑空啦,咱也跑吧。跑出去,唉,一天

喝一碗涼水也是安生的!’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦?小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒打

牙,肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶,沒有,就吱峰峰地哭著……”

被綁著的農(nóng)人把頭垂下去,有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊(duì)長用低聲命令說:

“說簡單一點(diǎn)吧。你說你為什么拿著小太陽旗?”

“老爺,小狗子娘說:'小狗子爹呀,處在這兵荒馬亂的年頭兒,咱們死了沒要緊,可是能眼巴巴

地看著小孩子餓死嗎?’是的,老爺,小孩子沒做過一件虧心事,憑啥餓死呢?小狗子娘說:'你回去

吧,到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來度度命,全當(dāng)是為著救救小孩子!'大清早我回去了一趟,可是

高莊子還有二里遠(yuǎn),有幾個(gè)戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來,我又跑回來啦?;貋砺犞」纷釉谒?/p>

媽懷里吱哮嘩,吱峰哮……”他開始哽咽起來,不能夠再說下去了。

“不要哭!”隊(duì)長低聲又命令說,“因此你就當(dāng)漢奸了,是不是?”

“鬼孫才是漢奸吶!我要是做了漢奸,看,老爺,上有青天,日頭落一一我也落!"差半車麥秸聳了

聳肩膀,繼續(xù)說下去:“別人告訴我說,拿一個(gè)太陽旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個(gè)小旗交給我,

她說:'小狗子爹,快走吧,快去快回來!'老爺,你想,我是中國人還會當(dāng)漢奸嗎?小狗子娘真壞事,

叫我拿他媽的倒霉的太陽旗!狗皮膏藥似的!"他一邊哽咽著,一邊憤怒地咬著牙齒,一邊又用恐懼的

眼光看著隊(duì)長。

隊(duì)長又詳詳細(xì)細(xì)地盤問了一會兒,漸漸松開了臉皮,不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車

麥秸手上的繩子解開。

隔了一天,剛吃過午飯,我又看見差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊(duì)長告訴我們說他已經(jīng)加入我們

的隊(duì)伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著,跳著,高唱著我們的游擊隊(duì)歌??墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈?shí)實(shí)

地站立著,茫然地微笑著,嘴里嚼著一只小煙袋。

1938年4月初寫于武漢旅次

(有刪改)

6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.小說既寫出了時(shí)代背景和社會環(huán)境,又呈現(xiàn)出具體的場面,增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和表現(xiàn)力。

B.小說無論是對主人公“差半車麥秸”,還是對次要人物游擊隊(duì)長都有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)刻畫。

C.小說幾次細(xì)致描寫“差半車麥秸”嗡著他的小煙袋,起到了“小細(xì)節(jié)、大印象”的作用。

D.小說語言很有特色,善于運(yùn)用鮮活口語,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,既風(fēng)趣幽默,又典雅生動(dòng)。

7.茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說很高的評價(jià),認(rèn)為小說描寫的“差半車麥秸”其實(shí)是舊中國千

千萬萬農(nóng)民的一個(gè)縮影。請結(jié)合文本分析他的形象特點(diǎn).(

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