人物形象（解析版）-2023年中考記敘文知識點(diǎn)匯總+真題解析+練習(xí)（全國通用）

2023年中考記敘文

考點(diǎn)趨勢+知識點(diǎn)匯總+真題解析+專項練習(xí)

人物形象（解析版）

一、考點(diǎn)趨勢

要是通過鮮明而獨(dú)特的人物形象來打動讀者和感染讀者。人物形象的概括與分析，幾乎是

小說閱讀的必考題：有的試題只檢測概括能力，不分析;有的試題是先概括后分析。小說中

的人物，又稱典型人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，采用“雜取種種，合成一個”的藝術(shù)手法創(chuàng)作

出來的。對比生活中的原型，小說中的人物往往更具有代表性。

小說人物的形象特征包括兩個方面：外在特征和內(nèi)在特征。外在特征是指人物的外貌、職

業(yè)、生活習(xí)慣等，內(nèi)在特征是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)等。

把握小說人物的形象特征要從以下兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、

教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格;二是結(jié)合小說對人物語

言'外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫把握人物的思想

感情和性格特征。

【設(shè)問方式】

1.作品中XX有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。

2.小說中XX是一個什么樣的人物形象?他（她）有什么樣的心態(tài)?請簡要分

析。

3.請概括XX與XX的性格特點(diǎn)，并作簡要分析。

二、知識點(diǎn)分類講解

人物形象人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描

寫。正面描寫包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理(又叫細(xì)節(jié)描寫)。側(cè)面描寫指以他人言行

來反映人物等(又叫側(cè)面烘托)

分析人物形象的方法

正面描寫

1、從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。

人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫一般包括外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描

寫、語言描寫、心理描寫

(1)神態(tài)描寫：更好地表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)和內(nèi)心世界。

(2)動作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。

(3)外貌描寫：暗示人物身份、地位；表現(xiàn)人物經(jīng)濟(jì)狀況和精神狀況；表現(xiàn)人物性格；

展示人物心理活動。

(4)語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理省去，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；描摹人物的

語態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。

(5)心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，

表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。

2、從分析人物活動的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因。

環(huán)境是人物活動和故事發(fā)生發(fā)展的場所。特定的人物總是在特定的環(huán)境中成長起來的，所

以對小說環(huán)境描寫的分析，也是理解人物形象的一個重要方面。自然環(huán)境主要包括人物活動的

時間、地點(diǎn)、景物等，有時起烘托人物心情的作用。社會環(huán)境主要是渲染時代特征。另外環(huán)境

對人物性格的體現(xiàn)也起著強(qiáng)化作用，作者為了表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的性格，往往為人物設(shè)置各種

不同的環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。

3、從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。

情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及同此引

起的人物之間的關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過描寫人物的外貌、行

為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。

側(cè)面描寫

4、從其他人物入手，分析人物性格。

許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們進(jìn)行對比或者分析幾個人物之間

的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。

5、次要人物的作用及其分析角度

(1)牽線搭橋，關(guān)聯(lián)情節(jié)

在一些小說中，主要人物的一舉一動、一顰一笑，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人

物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自

然地融合到一起，推動情節(jié)發(fā)展。他們主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，起到一定的敘事作用。

(2)側(cè)面襯托......個性鮮明

側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。

(3)渲染....氣氛，奠定....基調(diào)

很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感

情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。

(4)揭示....主題，增添魅力

小說中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連，也就是說，次要

人物的設(shè)置是為設(shè)置主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。

三、真題再現(xiàn)

(2022?廣西梧州?中考真題)

被母親逼著搬出去住的那些天

明前茶

①在他生日那天，母親招待他吃了一頓大餐，跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話，勒令他搬出去住。他的腦

門上仿佛打了一道焦雷。彼時，他已在本市讀了4年大學(xué)和3年研究生，并且已在本市找了工作。父母在

江北買了濱江公寓，他和母親都在南岸工作，他已習(xí)慣了母親每天開車接送他。因此，當(dāng)母親嚴(yán)肅地說“我

不能再伺候一個好像永遠(yuǎn)長不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的傷害。

②他賭氣，立刻聯(lián)系中介小哥，最后看上單位附近的一套老房子，裝潢與家具都十分老舊，每月租金

3500元。他拿出所有壓歲錢，支付了3個月的房租和保證金，就搬了出去。搬家那天，母親正好在外地出

差，父親去醫(yī)院陪護(hù)外公，他連一個可以示威的對象都沒有。

③搬完家，他將所有的日用品和衣物歸位，只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣，就立馬出門了。他必須立

刻去家具大賣場買轉(zhuǎn)椅，買晾衣架，買鞋柜，否則，只能坐在房東留下的塑料凳上工作，脫下的外套只能

放在床墊上。

④他萬萬沒想到，3天后，家具大賣場快遞過來的所有家具都是散裝零件。他必須再買一個工具箱，用

螺絲刀和扳手將它們——組裝起來。當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力，終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好，他感到前所未

有的驕傲，不由自主地拍了照片，發(fā)到微信朋友圈去嘴瑟。結(jié)果，他受到在大洋彼岸留學(xué)同學(xué)的一致嘲笑。

正在讀博的同學(xué)告訴他，自己曾手持沖擊鉆安裝過大衣柜、廚房吊柜，而最近的成果是安裝花園的鏤空大

鐵門。

⑤他受到了善意的鄙視，但他被潛能激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒有因此削減半分。他生平第一次搞清楚洗

衣液與柔順劑的區(qū)別，搞清楚滾筒洗衣機(jī)上面十幾個按鈕的不同含義。如今，離開了母親的呵護(hù)，他不得

不親自打掃衛(wèi)生，親自洗碗、擦拭灶臺和油煙機(jī)表面，把地拖干凈，徒手把浴室下水道中積攢的落發(fā)掏出

來。他學(xué)會了熨燙襯衣，擦皮鞋，拆洗窗簾。之前說到手機(jī)上的應(yīng)用軟件，他只知道那些可以看視頻和玩

游戲的APP,而現(xiàn)在，他開始在購物類應(yīng)用軟件上關(guān)心菜價。

⑥時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來滿兩年了。他意識到自己對時間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻

的變化。之前，母親攬下了所有的家務(wù)，他雙休日能賴床到下午2點(diǎn)；而今，即使在周末，每天7點(diǎn)30分，

他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮，而廚余垃圾必須在上午9點(diǎn)前送到回收點(diǎn)，否則

家里容易滋生嶂螂。他的作息正常了，早睡早起，居然一年可以讀20多本書，通過了注冊會計師考試。如

今，靠替別家公司兼職做賬，除去每月3500元的房租，還攢下了人生的第一個20萬元。對目前的狀況，

他似乎滿意了。

⑦他偶爾還回父母家去，但是那股微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他，知道他新

交了女朋友，聽他講述工作和感情生活的進(jìn)展，但從不過問他的生活細(xì)節(jié)。他一直想對母親之前25年的照

料表示感謝，但他一直拖延著，邁不出對自家人說體己話這一步。直到有一天，他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母

親的日記。鬼使神差地，他翻到了兩年前，母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道，自己爭取了

出差任務(wù)，躲了出去，是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場景會掉眼淚。她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得

做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一驚，急速地往后翻，終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒有告訴他的事實(shí)：為了習(xí)慣他搬出去住的這種變

化，她吃了整整3個月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的，卻是一副如釋重負(fù)的輕快感。深謀遠(yuǎn)慮的中

國父母，從來都控制著自己的真情實(shí)感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。

（選自2022年第1期《讀者》,有刪改）

母親是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

【答案】

母親是一個嚴(yán)厲的人。從母親為了讓兒子學(xué)會獨(dú)立，逼著他搬出去可以看出；

母親是一個用心良苦的人。母親認(rèn)同將兒子"啄離"，怕把他"圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽"，可以看出；

母親是一個認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人。從母親相信兒子將來能成為“雄鷹”可以看出；

母親是一位對兒子有深沉無私的愛的人。從母親對兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，但忍痛吃安眠藥

也要讓兒子學(xué)會獨(dú)立，可以看出。

【解析】

本題考查人物形象的分析。

從第①段"母親跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話"可知，母親為了讓兒子學(xué)會獨(dú)立，逼著他搬出去，可以看

出：母親是一個嚴(yán)厲的人；

從第⑦段"她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔

的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可知，母親認(rèn)同將兒子"啄離"，怕把他"圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家

禽"，可以看出：母親是一個用心良苦的人。

第⑦段"兒子這只本可展翅翱翔的小鷹"可知，母親認(rèn)為兒子是"可展翅翱翔的小鷹"，且考慮長遠(yuǎn)，相

信兒子將來能成為"雄鷹”，由此看出，母親是一個認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人；

第⑦段"自己爭取了出差任務(wù)，躲了出去，是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場景會掉眼淚"，第⑧段"為了習(xí)慣

他搬出去住的這種變化，她吃了整整3個月的安眠藥"可知，母親對兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，由此

看出這是一位對兒子有深沉無私的愛的母親。

（2022?四川樂山?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

大風(fēng)

莫言

①走出里把路，黑云把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥兒貼著草梢飛，

但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。河堤

下的莊稼葉子忽然動起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似

乎傳來了世上沒有的聲音，跟著這聲音而來的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味

和野菊花幽幽的香氣。

②我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。

③我的小心兒縮得很緊，不敢說話，靜靜地等待著。一只長長的螞蚱蹦到我的肚皮上，兩只五色的復(fù)

眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒著。

④“爺爺！"我驚叫一聲。

⑤在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳

來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

⑥“爺爺，那是什么？”

⑦“風(fēng)」

⑧爺爺?shù)卣f：“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。

⑨我身體前傾，雙腳蹬地：把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽不到什么聲音，只感到有兩個

大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的

士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。

⑩“爺爺……”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒聽到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我

意識到爺爺?shù)拇嬖?。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連接著胳膊的手死死抓住

路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會化成風(fēng)消失掉。

?爺爺讓我拉車，本來是象征性的事兒。那根拉車?yán)K很細(xì)，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風(fēng)把我

推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出雙手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起頭看爺爺和車子。車子還

挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，

腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。

?我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

?“爺爺，把車子扔掉吧！”我趴在地上喊。

?爺爺?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他的腳忙亂起來，連連倒退著。

?“爺爺！”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過去。我靈機(jī)一動，聳身撲到小車

上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激動地望著爺爺。爺

爺?shù)哪樳€是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。

(g副過去的是大風(fēng)。風(fēng)過后，天地間靜了一小會兒。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動

著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。

?我從車上跳下來，高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”

?爺爺眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直

了。

?“爺爺，你累了吧？”

?“不累，孩子?！?/p>

?“這風(fēng)真大?！?/p>

?“唔?！?/p>

?風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的梯縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根

普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

?“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說。

?“天黑了，走吧。"爺爺說著，彎腰推起了小車。

?我舉著那棵草，跟著爺爸走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

（取材于作者的同名文章，有刪改）

請簡要分析爺爺是一個怎樣的人物形象。

【答案】

①沉著冷靜，在與大風(fēng)對抗的過程中，爺爺表情不變，語氣淡然。②堅強(qiáng)、有韌勁，爺爺像一尊青銅

塑像一樣，在大風(fēng)中堅強(qiáng)挺立。③生活經(jīng)驗豐富，爺爺對抗大風(fēng)時“鉆進(jìn)風(fēng)里""攥著車把""彎下了腰”，動作

利落。

【解析】

本題考查對人物形象的分析與理解。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概

括；如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

由第①段"回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是木木的，一點(diǎn)表情也沒有"，第⑧段"爺爺?shù)卣f"可以看出

爺爺?shù)某林潇o；

由第?段"爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢"可以看出爺爺堅強(qiáng)、有韌勁；

由第⑧段"他彎下了腰"，第?段"爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓"，第?段"借著這股勁，爺

爺又把腰煞下去，雙腿又像生根似的定住了"可以看出爺爺時常遇到這種情況，生活經(jīng)驗豐富。

（2022?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題）

最后一次擁抱

許樹建

①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假

期結(jié)束了。要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是

春節(jié)時。

②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他

的眼淚會流出來。

③當(dāng)?shù)郊业臅r候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后，你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不

想吃?！?/p>

④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”

⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，

他就有點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，

現(xiàn)在連個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了?！?/p>

⑥林海聽了，心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！

⑦不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打

給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。

有時跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這

樣吧？

⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。

⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月

亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長.等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。

⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！

?林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨

手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。

?這一路風(fēng)雨無阻，日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會

擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？

?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門的時候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。

包媽說："你爸老早就感覺不舒服了，可不讓我跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得

好好活著……”

??海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，

爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕了？

?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在

爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上一樣。

?依海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……”

?爸沒有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。

（選自《2016年中國小小說精選》,有改動）

結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡要分析。

【答案】

通過林海盼望回老家與父母團(tuán)聚，看出他是一個重親情，懂事，孝順的人：接到母親電話決定補(bǔ)回?fù)?/p>

抱看出他是一個感恩的人；久未回家仍記得欠父親擁抱說明他是一個守信用的人；通過寫他得知父親病重

的所思所感，看出他是一個深愛父親的人。

【解析】

本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)

合具體內(nèi)容來分析。

根據(jù)第①段"林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂"，可見他是一個比較

重親情的人；

根據(jù)⑤段"不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有

點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連

個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了"和⑧段"無論怎么說，卜次回去時，一定要狠狠擁抱爸一卜”,

從林海接到母親電話后，心里一直惦記著欠父親一個擁抱，決定下次回去補(bǔ)上擁抱，可以看出他是一個孝

順懂事、信守承諾、懂得反思和感恩的孩子；

根據(jù)從?段林海得知父親病情時的心理感受“就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大

樹倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼"和?段回來家后的動作"林海把爸

的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上"，可以看出他是一個重親情、摯愛父親的好

孩子。

（2021?廣西桂林?統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成問題。

鴨司令

沈軼倫

①她站在山坡上，像一棵即將開花的小樹。花苞已經(jīng)密密地從枝丫里爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深

色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開，猶未展開。一眼望去，不見華美，只覺得是青春，是一種抑制

不住的活力。

②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。

③鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來。她驅(qū)趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的

上海郊區(qū)奉賢。在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四

望，不見高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。

④那年小錢21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對未來的抉擇。當(dāng)

別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門時，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人

的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”。

⑤她說，是為父母親。

⑥過去媽媽身體不好，時常生??；爸爸獨(dú)自養(yǎng)蝦辛苦，風(fēng)濕嚴(yán)重。大二那年，在陪伴母親住院時，她

看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長久以來的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開鴨場，要養(yǎng)出與眾不同

的鴨蛋。

⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書，好端端的白領(lǐng)麗人不

當(dāng)，卻要回來做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得。

⑧可小錢堅持了下來。她自己調(diào)飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個喂料，小錢就動足了腦筋。她把鴨

子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進(jìn)行投喂比對。這份自制“食譜”包括：每日購入的新鮮海鮮、

螺蜥，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋

頭調(diào)飼料，起身時發(fā)現(xiàn)，父親不知道什么時候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。

⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場。晚上他就和工人們睡在鴨場邊的宿舍

里，白天則包下了所有的喂養(yǎng)工作。父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、

設(shè)計鴨場的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車I、錢說：“我就是一個普普通通的農(nóng)二代，回到家

鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營模式，走一條跟父輩不一樣的路?！毙″X跟我講述這一切的

時候，她光潔的臉，迎著陽光，揚(yáng)得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。

⑩那天早上，她帶我們進(jìn)鴨場。還未走進(jìn)鴨棚，我就感受到那7000多只小動物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，

像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個個突起的小窩，黃褐色的

稻草中散布著一個個光潔的白點(diǎn)?！斑@是鴨蛋！"小錢低身臀下，少平粵善地承起一枚鴨蛋a在掌心，“你

瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪?。”幾千只伸長的頭頸齊刷刷朝女孩轉(zhuǎn)了過來，在片刻的矚

目之后，它們跟著小錢的指示，搖擺身體，走了出來。

@卜錢在一片稻草中站了起來。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心

滿滿，她指揮著鴨子出門，的確像一個排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風(fēng)吹過來，讓我想起這離杭州灣很

近，那是海風(fēng)的氣息。春天已經(jīng)降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進(jìn)屋外的春光

里。

（選自《意林》，有刪改）

文章塑造小錢這一人物形象有什么現(xiàn)實(shí)意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

小錢在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇回歸家鄉(xiāng)做養(yǎng)殖當(dāng)“鴨司令"，用自己的實(shí)際行動詮釋了

青春的意義。作為新時代的我們，要堅定理想信念，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的

能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗的光彩。

【分析】

本題考查閱讀拓展。在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)匕結(jié)合小說的主題和生活實(shí)際來理解作答。本文寫

大二那年，小錢在陪伴母親住院時看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)，決定回家開鴨場，要生產(chǎn)出與眾不

同的鴨蛋。大學(xué)畢業(yè)后,她在家人的幫助下回到故鄉(xiāng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只"鴨兵鴨將”，致力于打造"鴨蛋品牌"。

小錢在她最美麗的青春年華里，選擇回歸家鄉(xiāng)養(yǎng)殖當(dāng)"鴨司令"，用自己的實(shí)際行動詮釋了青春的意義。小說

以此贊頌了青年一代有理想、能吃苦、肯努力、愿鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。小錢的創(chuàng)業(yè)精神昭示著我們，要堅定

理想信念，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，勇攀時代的高峰，勇做時代的弄潮兒。作答時可從"樹立理想""堅定

信念""吃苦耐勞”"勇往直前”等角度來談。答案不唯一，言之有理即可。

（2021?湖北鄂州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的短文，完成下面小題。

養(yǎng)一朵雪花

石兵

①少年時，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我竟真的做

至U了。

②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了恭一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手

上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中

的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰6查，整整齊齊站成

一排。

④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，

盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會在最冷的時分悄悄打開菜

窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再

那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。

⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地窖里養(yǎng)

了一朵雪花，只是每次都蟀在母親身后，提醒她取那些離雪花遠(yuǎn)的大白菜。

⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上

順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進(jìn)去。

⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大

白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地窖中氣溫極低，便在落下

后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地害的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪

花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去，春天就要

來了。

?我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊

不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。

?多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？”

?我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，

我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，

它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花

要化了，我就悄悄運(yùn)一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可

真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。”

?原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的

事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認(rèn)為是自己養(yǎng)了一朵雪花,獨(dú)立完成了一件困

難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運(yùn)眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信

心，卻不知一切的幸運(yùn)其實(shí)都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

?阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵

養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。

（選自《意林》2021年7月刊）

請結(jié)合本文內(nèi)容分析文中"母親"這一人物形象。

【答案】

母親為了幫孩子養(yǎng)雪花去學(xué)校找老師請教，每天在孩子睡熟后冒著嚴(yán)寒悄悄地去替換雪花，為了孩子

的愿望堅持默默地做在成人世界中毫無意義的事情。由此可見，母親是一個好學(xué)習(xí)、能吃苦、有心計、有

耐心、極富愛心的慈母形象。

【分析】

考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的

事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章敘寫的母親為了

幫孩子養(yǎng)雪花去學(xué)校找老師請教；不把事情說破，每天還在"我"睡熟后冒著嚴(yán)寒去替換雪花：為了"我"實(shí)現(xiàn)

愿望，默默地去做在成人世界中毫無意義的事情等內(nèi)容可以看出，母親是一個關(guān)愛子女、極富愛心的母親；

是一個有心計、好學(xué)習(xí)、能吃苦且有耐心的母親。

（2021?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面小說，完成下面小題。

驕枝的________

余顯斌

①他性格內(nèi)向，十分自卑。因為他左手長著駢枝----卜手指上又長了根手指，很難看。

②有一次，一個小女生看見了他的駢枝，驚叫道：“呀，你咋長了六根手指？”他聽了，捏著手紅著臉哭

了。那時，他才九歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?，又不敢做手術(shù)，因為怕痛。于是，

那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋里，生怕一不小心，會露出自己的駢枝，惹來

大家的嘲笑。漸漸地，他喜歡一個人待在教室的一角，不玩，不笑，很少說話。

③初中時，他遇見了她，一個非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動著兩個酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)?！笨?/p>

咯咯“地笑，把幸福滿天張揚(yáng)。

④一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊"咯咯"地笑，以至于大家都忍不住，

跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實(shí)，她笑不為別的，只是因為

念錯了一個字。這也值得笑，真是的！他皺著眉想。

⑤還有一次，她寫字的時候不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不滿，

她側(cè)過頭來一看，他一筆從作業(yè)本的上面斜斜地畫到了下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，“咯

咯咯”的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。

⑥他望著她：啾著嘴問：“笑什么？難道很搞笑嗎？”她指著那筆字，說道：“像一條蛇！你在繪畫??？”

說著，又笑起來。

⑦終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時，他悄悄伸出手，拿著指甲剪，準(zhǔn)備剪指甲。她看見了他的

駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，"你真幸運(yùn)！”她說。

⑧他很生氣，說這話明顯是在譏笑自己嘛?？伤路鹨稽c(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，

給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，走了后門，他照顧你的。”

⑨第一次，他聽到了對六指真誠的贊美，他敏感的心隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。盡管他知

道，這是她的一句玩笑話，可能只是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，他也笑了。

⑩漸漸地，他不再討厭她的笑了。

⑩卜天，在體育課上，他們高高興興地跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時候，她正好走過，他一不小心，

一腳踢在了她的腿上，腳頓時隱隱生疼，他忙向她道歉，問踢痛沒有。她又笑了，告訴他，只有他痛，自

己絕對不會痛的。

?‘為什么？"他大惑不解地睜大眼睛問。

?她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是個學(xué),，只

有他一個人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)頭，滿心同情地望著她。

?她仍是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里翻騰起十二級海嘯，

難以平靜。

?從此以后，他的笑聲也傳遍校，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。他想，和她相比，自

己幸福多了。為什么不向她學(xué)習(xí)，笑著面對生活、面對自己生活的不完滿呢？

?幾年后，一次同學(xué)聚會，她沒有到。談起往事，當(dāng)他說到她的腿時，她的一個閨密證明，她是一雙

好腿。因為那天回到宿舍，她櫓起褲腿時，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事

千萬不要告訴他，大家聽了，都默默地點(diǎn)著頭。于是，這成了她們共同保守的一個舉學(xué)。

?那一刻，他熱淚盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的樣子，聽到了她清亮的笑。

（選文有刪改）

結(jié)合第⑦段畫橫線句子的描寫方法，分析人物形象。

她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，"你真幸運(yùn)！”她說。

【答案】

運(yùn)用神態(tài)、動作、語言描寫，表現(xiàn)"她"的機(jī)智與善良。言之有理即可。

【分析】

考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理

等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物.…的性格

特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，‘你真幸運(yùn)！’她說"，

使用了"看"“睜""笑"和"你真幸運(yùn)！”的詞句，運(yùn)用了動作、語言和神態(tài)描寫，同時還運(yùn)用了"接著"，生動形

象地寫出了“她”心理活動的迅速變化，表現(xiàn)了"她”的機(jī)智與善良。

（2021?山東東營?統(tǒng)考中考真題）

一路相伴

王保忠

1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“。通。通。通”的敲門聲。打開

門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進(jìn)屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：

“區(qū)長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。

插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。

“臨川多遠(yuǎn)呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f。

“你話咋這么多？”父親喳了她一眼，“這是給咱抗日政府送根呢?！?/p>

父親稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊，便要出門。

“又出去？”我娘問。

“開個會，議議明天誰去。”父親淡淡地說。

我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！?/p>

一直到大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了？”

“想想還是我去吧?！备赣H甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點(diǎn)糧不容易，別人去了我心里不踏實(shí)?！?/p>

醒來時，天都蒙蒙亮了。

一股香味從灶間散出來。父親走了進(jìn)去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？”

我娘剜了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進(jìn)了他懷里。

父親挑著糧離開了村莊。

上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝那那都白了。

那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，

趙明偷偷倒賣了一擔(dān)軍糧，被邊區(qū)政府處決了。

父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白

的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。

父親心里說，“你先歇緩吧，等我回來再看你?！?/p>

他繼續(xù)趕路。

去臨川有二百公里的路程。

走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來

說，已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。

雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。

下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔(dān)子繼續(xù)往前走。

“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親聽到有人在他耳畔唱起來。

眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好?！?/p>

天黑下來時，父親進(jìn)了一個村莊。

父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當(dāng)他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟

哪里了。

父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到處破

廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米桔稈，便抽了幾根點(diǎn)著。他伸出手烤了一會兒，

又在秸稈堆里翻找起來?？墒牵涯切┙斩捯桓^了，也沒摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不得將

秸稈都嚼了。

這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！

父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米?！拔业奶靺?！”他差點(diǎn)沒蹦

起來。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔(dān)上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒

串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父

親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪要地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，

隔一會兒扔進(jìn)嘴里一顆，又隔一會兒再扔進(jìn)一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。

嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。

因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個

熱鬧的集鎮(zhèn)。

看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭攤前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不

能先借我兩個？”

“你挑著糧，倒跟我要？”老頭哼了一聲，端著籠屜進(jìn)了屋里。

到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你

這種人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵?dān)子上路了。

“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。

傍晚，父親又到了一個村莊。

這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等

烤熟就大口吞吃起來。

吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息。“你可真是個死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！?/p>

“你不能，這可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的手火燙似的縮回來。

過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。

“你不能！”那個聲音有些兇惡了。

父親被擊垮了，手一松，玉米粒“嘩”地落進(jìn)了袋子。

父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝?，趙明來了，還那個樣子，笑瞇瞇

的，一笑就露出白白的牙齒。

父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！?/p>

“不跟不行啊，我怕你犯錯?！壁w明說。

“你知道我的品性，不會犯啥大錯的。”

“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭?！壁w明說著拍了拍我父親的肩膀。

父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔(dān)子摸黑上了路。

半下午時，臨川縣城已在眼前。

父親剛要進(jìn)城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”

“抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命?！?/p>

“你有沒有搞錯？"父親咆哮。

“王村長，你還是回吧?！?/p>

父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？”

“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。

父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了。

“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。

據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋

找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空挑子回

到村里時，已是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那

里一直坐了很久。

“你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！彼麑δ亲鶋炃鹫f。

后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長XXX之墓”。那正是他的名字。他

驀地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線。

簡要分析"父親"這一人物形象的特征及其現(xiàn)實(shí)意義。

【答案】

父親是一個有熱愛祖國、有責(zé)任感、意志堅韌頑強(qiáng)的人。"父親"這一形象表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動

人民樸素的愛國熱情，可以讓讀者真實(shí)地感受到抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦，從而更加珍惜今天來之不易的幸福

生活。

【分析】

考查分析人物形象。

人物形象：根據(jù)父親不辭辛苦給抗日政府送糧可知他是一個熱愛祖國的人。根據(jù)他覺得別人去送自己

心里不踏實(shí)，堅決自己去親自送糧，可知他是一個有責(zé)任感的人。根據(jù)他在路上克服r誘惑，一路把糧送

到政府，可知他是一個意志堅韌頑強(qiáng)的人。

現(xiàn)實(shí)作用：透過"父親"這一形象，可以讓讀者感受到抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民為了勝利做出的巨大的

貢獻(xiàn)，感受到他們身上的愛國熱情。了解抗日戰(zhàn)爭時期人們生活的艱苦，感受到我國軍民能取得抗日戰(zhàn)爭

的勝利的不易，感受到今日幸福生活的來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

四、習(xí)題演練

現(xiàn)代文閱讀

住在夢里

①三舅的手一伸，三妗子就把倒?jié)M的茶杯遞過來。

②三舅喝一杯，三妗子給倒一杯。如今三舅的手伸出去，沒有一只手讓他握住。三妗子彌留之際，一

次又一次地把枯瘦的手哆哆嗦嗦伸出來，三舅的手迎上去緊緊抓住，久久不松開。三妗子的手就在三舅的

手里慢慢變得冰涼。

③一把老陶壺，通體散發(fā)著淳厚沉穩(wěn)的青銅色。三妗子說老運(yùn)河邊上那么多植物都能當(dāng)茶喝，天然野

生，還取之不盡。她采來竹葉、蒲公英、銀杏葉、葛根、大薊，洗凈，瀝水晾干，冰箱封存。喝的時候取

出一小撮放進(jìn)陶壺里烹煮。那些葉子雖然形狀各異，其實(shí)很難區(qū)分，但見水親，烹煮后原味盡顯。三舅開

始喝不慣這樣的茶，那些味道生出萬千毛刺似的，舌尖和喉嚨被剌出無數(shù)毛細(xì)血管樣的印痕，在抗拒著的

口齒與沙礫般的味道摩擦中，他逐漸順從了。三妗子頗得意地說這茶就三舅降得了。

④蒲公英葉子驚詫的大，見火先自餒，味兒一瀉而出。而葛根在老運(yùn)河邊生得天長地久了，把味藏得

很深。在水與火熾熱的激情中，各種味道纏在一起，融合，又分離，各自固守著自己的味，倔強(qiáng)而緩慢地

散發(fā)著，頗有你中有我但你是你我是我的決絕與冷漠，像寒夜曠野里的笑聲，神秘而又令人向往，渺遠(yuǎn)而

又近在舌尖。在火與水和茶葉的愛恨情仇里，三舅品味著人生百味。

⑤三舅“噴”茶而不是飲，看不見喉結(jié)蠕動，也聽不到咕咚聲，噴一口茶含在嘴里，并不急于咽下，

稍停片刻，待茶水漫延開來，角角落落都被滋澗到了。再緩慢咽下，而甘甜駐扎在口??間，幾乎在同時，

身心像被水漫泅過的土地安靜下來。

⑥遇見這樣的茶需要機(jī)遇和閱歷，然而囁飲則需要選擇與智慧。三妗子離開后的大多數(shù)日子里，三舅

一個人坐在屋檐下的躺椅里瞇眼看太陽，偶爾睜眼四下望一圈，折起身啜一口，又瞇喳過去。有時候三舅

折起身就不再騙下去，噴一口茶，剩下的時間只好用來發(fā)呆、沉默和憂傷。他雙手托著茶盞，手卻莫名摳

緊了，仿佛一松手茶盞就會摔得粉身碎骨。透亮的茶水陪伴著三舅擁有著素靜的時光。

⑦三舅說，從此喝茶就是一個人的事了。

⑧一個人啜茶讓三舅模糊了季節(jié)的邊界，未有察覺般地失去了對季節(jié)準(zhǔn)確的把握與分辨。他靜靜地囁

茶，發(fā)呆。月光垂下無數(shù)發(fā)光的繩子，蟲鳴聲攀援而上，星光像磨碎的珍珠粉窸窸窣窣地落下，那聲音像

周圍都是善良的東西在落座。三舅囁一口，茶味仿佛是歲月的合謀者，把他一個人孤零零地放在余生的月

光里，越發(fā)清晰和聚焦。茶或許是一道密語，幸好有茶相伴著，有大把的時間心平氣和而緩慢地與歲月達(dá)

成和解。

⑨三舅伸出手去，莫名地停在半空。他是想抓住那只蒼老枯瘦的哆哆嗦嗦的手！他手指并攏攥緊了，

半天不松開。三舅低聲說遲了。遲了。

⑩茶杯已空，盛滿了月光，像個窺視者。三舅松開手。收回來，把冰涼的手緊緊捂在臉上，許久。他

長嘆一聲，起身進(jìn)屋。這夜三舅睡得踏實(shí)。

?讓三舅入睡的不是那些茶的味道，而是擁有三妗子的每個夢。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“茶"在小說中多次出現(xiàn)，是貫穿全文的線索。

B.第④段屬于插敘，主要交代了茶的味道以及帶給人的獨(dú)特感受。

C.第⑤段的"駐扎”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了茶水可以滋潤人，使人身心安靜。

D.三舅喝茶從開始的不習(xí)慣，到后來的順從，再到后來與茶作伴且憂傷地活著。

2.從描寫方法的角度賞析劃線句的表達(dá)效果。

月光垂下無數(shù)發(fā)光的繩子，蟲鳴聲攀援而上，星光像磨碎的珍珠粉窸案窣窣地落下，那聲音像周圍都是善

良的東西在落座。

3.根據(jù)提示完成表格。

品析加點(diǎn)詞的表達(dá)人物形象塑造方法

材料

效果探究結(jié)果

三舅的手工便，三妗子就把倒?jié)M的

①

茶杯遞過來。

三妗子彌留之際，一次又一次地把形象地表現(xiàn)三舅對

枯瘦的手哆哆嗦嗦伸出來，三舅的于三妗子的離世感③

手迎上去緊緊抓住，久久不松開。到悲痛與不舍

三舅松開手，收回來，把冰涼的手

緊緊捂在臉上，許久。他起嘆一聲，②

起身進(jìn)屋。這夜三舅睡得踏實(shí),

4.結(jié)合小說內(nèi)容具體分析三舅是一個怎樣的人。

5.結(jié)合文章③和⑧，分別說說“遇見這樣的茶需要機(jī)遇和閱歷，然而囁飲則需要選擇與智慧"中的"這樣"

指什么？三舅在囁飲中獲得了怎樣的智慧？

石魂

楊建

①六爺是村里的能匠，神著哩。山上滾下的一塊石蛇子，溪水沖出的一個石疙瘩，六爺看了，都遇見

寶貝似的，原本無神的眼睛便慢慢放出光來，那張打滿皺紋的臉上，就像菊花瓣一樣舒展開來。他近摸摸，

遠(yuǎn)瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不幾日，那石頭就不是石頭了，變成了誰家擺放著的器物——

石磨、石碳、石臼、石杵、石豬槽。古樸，粗痂，簡陋。

②六爺人很怪，別家工匠上門，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就開工前，用一小盞酒，恭恭敬敬澆

在那塊要開鑿的石頭上。我問：“六爺，您自己咋不喝呀？”A.六爺不理睬我。別家工匠打的家什，巴不

得人家少用幾年，好再雇他上門，六爺不這樣，人家不小心碰壞一個角，六爺會咕噥你半天。我就說：“六

爺,人家用壞了，不正好使您的手藝嘛！”B.六爺還是不理睬。

③人怪，做出的東西就特別。石臼本是方形或圓形狀的，六爺卻打造成樹叉筑鳥窩形狀，就是那簡陋

粗重的石蹂，六爺也會在兩頭刻上飛禽走獸。只是這些雕刻的線條太粗糙，造型也粗劣，在我看來有點(diǎn)不

倫不類。有一回，我看著看著就咕噥了一句：“鑿上這些玩意有何用，再怎么著，它也只是舂米磨漿呀?！?/p>

六爺斜瞥了我一眼，嘴上依舊不說什么，不拿正眼瞧我。

④六爺因有了這一門手藝，村上無論長幼，見著都會打心眼里敬著叫聲“六爺”。那時候村里人窮，

家用的器物，盡是木匠做的，蔑匠打的，石匠鑿的。六爺?shù)幕顑海荒甑筋^就滿滿的了。再忙，六爺也不

會為趕工把活兒做粗了。我每回看到他，他都是衣著襤褸，滿身塵土，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，不

緊不慢地鑿著，琢著，磨著。那姿勢，那神情，曾經(jīng)讓我很是著迷。

⑤村長看六爺手頭活兒多，忙不過來，就勸他收個徒弟。六爺也不想讓手藝斷在自己手里，就收了一

個，那徒弟腦門活絡(luò)，在入了門道那會兒，東家里來了一個看風(fēng)水的先生，六爺?shù)耐降芸茨秋L(fēng)水先生干耍

耍嘴皮子就來錢，就問風(fēng)水先生收不收徒弟呀，第二天，六爺就讓徒弟收拾東西走入了。

⑥六爺從此就再沒收過徒弟。手上鑿出這么多的石具，他已經(jīng)知足。村人們一邊搗臼一邊拉呱兒的場

景，會讓六爺露出孩子般的笑。六爺從十八歲開始學(xué)藝，錘子鑿子的跟了他五十年，沒停歇過一天。就是

到了花錘舉不高鋼釬拿不穩(wěn)的歲數(shù)，也沒歇手的打算。只是，六爺越來越覺得請他的東家少了，他鑿的東

西越來