人教版九年級化學第七單元實驗活動3-燃燒的條件說課稿_第1頁
人教版九年級化學第七單元實驗活動3-燃燒的條件說課稿_第2頁
人教版九年級化學第七單元實驗活動3-燃燒的條件說課稿_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級化學第七單元實驗活動3-燃燒的條件說課稿一、實驗目的通過本實驗，學生能夠了解燃燒的條件以及燃燒與不燃燒之間的關(guān)系，加深對化學反應(yīng)的認識和理解。二、實驗原理燃燒是化學反應(yīng)的一種常見形式。它涉及到燃料、氧氣和著火點等因素。本實驗通過控制實驗條件，觀察不同燃料和氧氣濃度對燃燒的影響，以及不同物質(zhì)的著火點，探究燃燒的條件以及關(guān)鍵因素。三、實驗器材實驗架和夾子試管鑷子點火器不同燃料樣品（如木條、蠟燭）氧氣氣源氧氣收集器安全網(wǎng)四、實驗步驟將實驗架搭好，并在架上安裝試管和試管夾。準備兩根木條，分別插入試管內(nèi)。用鑷子將一根木條點燃，將其放入試管1中。同時將一根未點燃的木條放入試管2中。打開氧氣氣源，用點火器將試管2中的木條點燃。觀察并記錄兩者的燃燒情況。重新準備兩根木條，并將其分別插入試管1和試管2中。打開氧氣氣源，先將試管1中的木條點燃，再將試管2中的木條點燃。使用安全網(wǎng)保護并收集試驗結(jié)果。五、實驗結(jié)果與分析通過實驗觀察和記錄，我們得到了以下實驗結(jié)果：試管1中的木條在點燃后燃燒良好，火勢較大且持續(xù)時間較長。試管2中的木條在點燃后燃燒不全，火勢較小且持續(xù)時間較短。當試管1中的木條點燃后，再點燃試管2中的木條，兩者的燃燒情況與分開點燃時相同。通過對實驗結(jié)果的分析，可以得出以下結(jié)論：燃燒需要氧氣的參與。試管1中由于有足夠的氧氣，木條燃燒良好；試管2中由于氧氣不足，木條燃燒不充分。燃燒的效果受燃料的物質(zhì)性質(zhì)影響。兩根木條都是碳的化合物，但木條1的燃燒效果比木條2好，這是由于木條1中木質(zhì)素等含氧有機物較多，能夠提供更多的氧原子以支持燃燒反應(yīng)。燃燒的條件可以相互影響。試管1中的火焰產(chǎn)生了熱量和燃料本身的可燃氣體，為試管2中的燃燒提供了更好的條件，使得試管2中的燃燒效果提高。六、實驗總結(jié)通過本次實驗，我們深入了解了燃燒的條件以及與氧氣濃度、燃料性質(zhì)等因素的關(guān)系。我們認識到燃燒需要氧氣供應(yīng)，燃料的物質(zhì)性質(zhì)對燃燒效果有影響，并且燃燒的條件可以相互影響。在日常生活中，我們應(yīng)當注意燃

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