大班科學(xué)教案：保護(hù)水資源教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：愛(ài)護(hù)水資源教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)愛(ài)護(hù)水資源教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，培育幼兒愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。關(guān)懷幼兒初步形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)水資源的習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)愛(ài)護(hù)水資源教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：愛(ài)護(hù)水資源

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

2、關(guān)懷幼兒初步形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)水資源的習(xí)慣。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要緣由及愛(ài)護(hù)水資源的方法。

活動(dòng)預(yù)備ppt課件：水污染

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

兒歌導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。

兒歌：“水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了，莊稼要它來(lái)澆灌，花草樹(shù)木也需要?！?/p>

提問(wèn)：兒歌中說(shuō)到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？

小結(jié)：剛才小伴侶說(shuō)了水的這么多用途，水是一種特殊重要的資源，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

二、綻開(kāi)

1.觀看比較清水河臟水，爭(zhēng)論臟水的危害。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)和對(duì)臟水的感覺(jué)。

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)清水和臟水有什么不同？

（2）爭(zhēng)論臟水的危害。

老師：小伴侶看到臟水都很不舒適，那請(qǐng)你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來(lái)澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎？

臟水都有哪些危害？

小結(jié)：江河受到污染，水就成了臟水，臟水里布滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少

造成全球萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱(chēng)作“世界頭號(hào)殺手”。

2.爭(zhēng)論水污染的主要緣由及愛(ài)護(hù)水資源的方法。

ppt課件：水污染

（1）提問(wèn)：江河里的水維和會(huì)被污染呢？

（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的緣由。

小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)峻的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中

造成或產(chǎn)生大量午睡，假如不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)水污染的主要緣由，現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)比這些緣由協(xié)商?一下怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的水資源。

說(shuō)說(shuō)你有什么好留意。

總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓舞幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，

如：節(jié)省用水，一水多用；愛(ài)惜花