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文檔簡介
川教版《家庭社會法治》九年級教學設計
課題第四節(jié)和諧家園靠大家單元—學科家庭社會年級九
法治
1、掌握和諧家庭關(guān)系的建立技巧。
學習2、認真體會一個家庭的和諧幸福靠什么。
目標3、認真體會什么是“鄰里互助”。
4、培養(yǎng)學生弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善的美德。________________________________
重點培養(yǎng)學生弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善的美德。___________________________________
難點培養(yǎng)學生弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善的美德。___________________________________
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
導入新課出示視頻《相親相愛一家人》,同學們,眾人觀看視頻《相激發(fā)學生的興
拾柴火焰高,群策群力會更好。一個家庭、一個社親相愛一家趣,從而引出與
區(qū)、一個國家的和諧美麗,需要你我他的智慧與行人》本課題相關(guān)的話
動。我們應弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善、題,啟發(fā)學生,
共建共享的社會主義家庭文明新風尚,為實現(xiàn)中華為后文鋪墊。
民族偉大復興的中國夢匯聚磅礴力量。
板書課題
講授新課一、疑有所思閱讀討論了解建設和諧家
小雪的媽媽是一名警察,爸爸是一名教師,平時工園我們應該做些
作都很忙。去年冬天,小雪奶奶生病住院,爸爸媽什么
媽既要上班,還要照顧家人,非常疲憊,小雪和弟
弟看了非常心疼,主動提出奶奶出院后由他們來幫
忙照顧。姐弟倆列出了照顧奶奶的具體事項:為奶奶
洗腳、讀報、量血壓、剪指甲、梳頭,喂奶奶吃飯,
使用治療儀為奶奶治療眼睛以及頸椎腰椎等。奶奶
出院后,姐弟倆按照計劃每天堅持照顧奶奶,讓爸
爸媽媽可以安心工作。
說一說:小雪姐弟倆的做法對建設和諧家園有什么
意義?
生:他們主動幫助父母照顧奶奶,可以減輕父母的
負擔,讓他們安心工作。
生:在幸福的家庭中,家人就是相親相愛,相互包容,
彼此支持。
生:……
二、我和我的家庭
(-)相親相愛和睦一家
黃旭華是三個女兒的父親,長期在外地工作。他很討論交流了解相親相愛和
認真地說,他的妻子很偉大,是“三品夫人睦一家是什么樣
-品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味雅致。妻子則將他稱作的。
“客家人”,每次他從單位回來小住,妻子就打趣
地說:”又回家做客了?”連孩子們也跟著起哄:“爸
爸又回家出差了?”當一家人逐漸安定下來后,他
們開始有了周末家庭晚會。他為妻女表演小提琴、
口琴,以這種特別的方式詮釋和表達對妻子、女兒
們深深的愛。妻子也用她那柔弱的肩膀扛起了一個
家,讓他能專心致志地投身于事業(yè)。
1、說一說:結(jié)合事例,說說一個家庭的和諧幸福
靠什么?
生:幸福的家庭要靠家人相親相愛,相互包容,彼此
支持。
生:爸爸和媽媽相互體諒,愛護對方,讓對方能夠
投身于事業(yè)中。
生:……
2、議一議:作為家庭的一員,你能為家庭和睦做
點什么?
生:我好好學習,體諒父母的辛苦,讓他們放心工
作,不為我操心。
生:幫父母做力所能及的家務,為他們分擔一些,
和他們一起享受溫馨的氛圍。
生:……
(-)聽老師說
家是洋溢著溫暖與愛的地方,是家人在一起互訴衷
腸和享受生活的地方。在幸福的家庭中,家人相親相
愛,相互包容,彼此支持。
(三)相關(guān)鏈接閱讀了解家庭和睦關(guān)
家庭和睦關(guān)系的建立技巧系的建立技巧
1.不當“法官”,學做“律師”。遇到問題,不當
“法官”單純地說理;學當“律師”,了解家人的
需求,維護他們應有的權(quán)利,和他們成為互相信任
的朋友。
2.不當“裁判”,學做“啦啦隊”。人生,是一個
賽場,每個家人都必須自己參賽,不能相互替代對
方面對生活,更不能當“裁判”,學做“啦啦隊”,
不斷給予家人鼓勵。
3.不當“馴獸師”,學做“鏡子”。以人為鏡,可以
明得失。學做“鏡子”,讓家人愿意與你相互交流,
才能真正幫助家人認識自我,超越自我。
三、我和我的家鄉(xiāng)
(-)社區(qū)鄰里知多少
1、板橋鎮(zhèn)五星村竹籬人家社區(qū)有49戶人家,共96討論交流了解什么是社區(qū)
人,社區(qū)共治卓有成效。村里家家戶戶門口都掛著共建,讓學生明
一塊“三員共治”的公示牌,“三員”是指群眾身白每個人都要積
邊普法員、民情信息收集員、矛盾糾紛調(diào)解員。社極參與社區(qū)建
區(qū)以完善村民自治為抓手,通過“涼亭壩壩會”“民設,共同打造美
約大家定”等模式,引導村民積極主動參與垃圾治好家園
理,推進污水、廁所、垃圾“三大革命”,探索出
了"房前屋后自己掃、公共區(qū)域輪流掃、道路溝渠
保潔掃、每月一次集中掃”的自治機制,形成了民
事民議、民事民辦、民事民管的基層協(xié)商格局。
談一談:最近你所居住的社區(qū)(村社)的居民們正在
為實現(xiàn)社區(qū)共建做哪些事?
生:社區(qū)干部和居民一起開展公共區(qū)域清潔日活
動。
生:春節(jié)在社區(qū)開展社火的活動,邀請小區(qū)居民參
加表演。
生:……
2、聽老師說
鄰里互助是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有”五家為鄰,
五鄰為里”的說法,今有“遠親不如近鄰”的感嘆。
可見,家庭日常的生活需要左鄰右舍的包容、理解
和幫襯,家鄉(xiāng)的繁榮穩(wěn)定需要大力倡導守望相助。
(-)我把媽媽借給你討論交流
1、閱讀30頁《我把媽媽借給你》回答問題。
(1)想一想:小陳同學的事例帶給你哪些思考?
生:當家鄉(xiāng)需要我們的時候,我們每個人都應利用
自己的長處為家鄉(xiāng)分憂。了解家鄉(xiāng)需要我
生:每個都為家鄉(xiāng)出一份力,家鄉(xiāng)就會變得更好。們時,應該做些
生:……什么,激發(fā)學生
(2)說一說:如果家鄉(xiāng)遭遇困難,你能為家鄉(xiāng)做的責任感。
些什么?
生:如果家鄉(xiāng)遭遇困難,我們可以力所能及地照顧
好身邊那些需要照顧的人。
生:參加社區(qū)的志愿者,和大人們一起有組織地出
工出力。
生:……
2、聽老師說
家鄉(xiāng)水最美,家鄉(xiāng)情最濃。也許你的家鄉(xiāng)有一條美
麗的母親河,需要你的守護;也許你的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐
富,等待你的開發(fā);也許你的家鄉(xiāng)正在加強文化建
設,期盼你的積極參與。心系家鄉(xiāng),擔負使命,我
們可以共同為家鄉(xiāng)打造亮麗的名片。
(三)睦鄰“戰(zhàn)疫”護家鄉(xiāng)
1、在疫情防控這場人民戰(zhàn)爭中,神州大地千萬家討論交流
庭用“家”的力量,筑起了社區(qū)抗擊疫情的基礎防
線,恢復了家鄉(xiāng)與社會的和諧。
2020年5月15日是第27個國際家庭日,在這天,
四川省25個家庭上榜2020年全國抗疫“最美家
庭”。他們舍小家為大家,忠誠值守,甘于奉獻,了解在疫情中我
攜手“戰(zhàn)疫”。們每個人要做什
自新冠疫情發(fā)生以來,四川省各個家庭響應黨的號么。
召,積極參與醫(yī)療救治、群防群控、復工復產(chǎn)、復
商復市,涌現(xiàn)出了大量守護和建設家鄉(xiāng)的優(yōu)秀家
庭。
說一說:你熟悉的家庭抗疫故事有哪些?
生:鄰居家的女兒是在校大學生,她當志愿者組織
居民做核酸、發(fā)抗原、送物資,并每日整理各類信
息,和社區(qū)工作媽媽一直奮戰(zhàn)在抗疫一線。
生:社區(qū)醫(yī)院的工作人員,吃住在社區(qū)醫(yī)院不能回
家,毫無怨言。
生:……
2、聽老師說
危難時刻有擔當,建設家鄉(xiāng)有真情。不管是特殊時期
還是平常日子,我們每個人都是家鄉(xiāng)的守護者和建
設者。人人都懷著一腔熱血,學習知識和技術(shù),憑
借一身才華投身于家鄉(xiāng)的建設中。
3、心香一瓣
社會主義建設時期先大家后小家、為大家舍小
家,都體現(xiàn)著向上的家庭追求,體現(xiàn)著高尚的家國情
懷。—
四、我和我的祖國
(-)不平凡的等待討論交流
1、兒子鐘惟德悄悄拍攝了一段家庭視頻:畫面中84
歲的母親李少芬,一個人孤零零地在正午烈日下空
蕩的球場上投籃。
兒子說,父親鐘南山到處奔波,經(jīng)常是說走就走,
幾乎每天都在忙碌,把所有精力和時間都交給了工學習鐘南山夫婦
作。母親一個人很孤獨,她每天都在家等父親回來彼此扶持、尊重
吃飯。這是母親對父親的等待。和理解的相處之
母親當年是國家隊的籃球運動員,不能隨隨便便就道
結(jié)婚,需要國家批準。父親等了8年,他們才完婚。
這是父親對母親的等待。
想一想:你覺得是什么讓鐘南山夫婦可以彼此長久
等待?
生:他們危難時刻有擔當,用所學的知識和技術(shù),
承擔起自己的責任。
生:他們互相的支持、尊重和理解。
生:……
2、聽老師說
家是最小國,國是千萬家,每個家庭的“小我”和討論交流
祖國家庭的“大我”一刻也不曾分離。十四億中華
兒女共同擁有一個美麗家園,我們腳下踩著九百六
十萬平方公里的廣袤土地,我們頭頂是蒼茫寰宇的
同一片湛藍,我們共同為這座美麗家園的復興、繁
榮與美好奏響時代最強音。
3、心香一瓣
利在一身勿謀也,利在天下者必謀之。
-《錢氏家訓》
(二)無悔的選擇討論交流
1、閱讀32頁一33頁《無悔的選擇》回答問題。
找一找:黃旭華在一生中做了哪些重大選擇?
生:從小立志做醫(yī)生,在七七事亦”爆發(fā)后改變志
向,使中國變強,考入上海交通大學造船系。
生:被任命為核潛艇研制總工程師,因工作保密需
要,離開父母30年。
生:……學習黃旭華的精
2、想一想:黃旭華的人生選擇給你帶來了哪些啟示?神,培養(yǎng)學生的
生:學習他自覺把個人理想與祖國的命運緊緊聯(lián)系愛國之情
在一起。
生:學習他敢為人先、銳意創(chuàng)新、求真務實、勇于
探索的科學精神。
生:……
3、寫一寫:應祖國之需,你的青春之志是什么?
生:好好學習,努力拼搏,弘揚愛國之心,做個有
用的中國人。
生:樹立遠大的理想和抱負,磨煉意志,,弘揚愛國
之心,增強學識,做四有新人。
生:……
4、聽老師說
(1)今天,國家養(yǎng)育了我;明天,我當報效祖國。歲
月崢噪,吾輩自強,定讓青春之美與祖國共閃光。
(2)作為家庭成員,我們和家人是一個成長共同體,
我們應孝老敬親,自覺承擔家庭責任,共創(chuàng)幸福之
家。
(3)作為家鄉(xiāng)、社區(qū)的居民,我們與鄰里是一個
生活共同體,我們應崇德向善,主動參與社區(qū)(村
社)服務,共建和諧社區(qū)(村社),同創(chuàng)家鄉(xiāng)美。
(4)作為新時代的中國少年,我們應祖國之需,
立青春之志,至誠報國,勇立潮頭,靠自己的勞動
和努力建設家庭,服務社會,貢獻國家。
5、心香一瓣
天下興亡,匹夫有責?!櫻孜?/p>
五、行有所獲
人的生活半徑很長,不止局限于個人、家庭,還延
展至班級、學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)、國家、社會。在不
同的半徑里,每個人扮演著不同的生命角色,承擔
著不同的責任,形成了不同的生命圈。
六、20年后我的家
你是否想象過,20年后你的家是什么樣的?你的家討論交流
庭成員都在做些什么?
你們過著怎樣的生活?請結(jié)合本章所學內(nèi)容,完成
以下活動。
活動目的
1.激發(fā)同學們對家庭美好未來的向往與展望。
2增強同學們創(chuàng)造未來家的信心與動力。
3提升同學們參與創(chuàng)造未來家的責任心與行動力。
活動建議完成活動,激發(fā)
1.查閱資料,了解未來社會發(fā)展趨勢對家庭的影響。同學們對家庭美
2.走進社會,調(diào)查人們對未來家庭的構(gòu)想與期望。好未來的向往與
3.回歸家庭,結(jié)合家庭實際情況,與家人共同暢想展望,提升同學
未來。們參與創(chuàng)造未來
活動過程家的責任心與行
活動一:圖說心中未來家動力
活動要求:以圖文并茂的方式呈現(xiàn)你對20年后家
庭的構(gòu)想。
提示:
可以從20年后家庭中的設施的布置來構(gòu)想。
可以從20年后家庭中的經(jīng)濟狀況、家庭成員的文
化教養(yǎng)、對子女的教育方式、家庭對學生成長的影
響等方面進行構(gòu)想。
可以從20年后的家庭與鄰居之間的關(guān)系,和社區(qū)
的關(guān)系進行構(gòu)想。
可以從20年后的家庭與國家與社會的關(guān)系進行構(gòu)
想。
活動二:行動助力未來家
活動要求:根據(jù)活動建議,撰寫實現(xiàn)未來家的行動
計劃。
家未來的行動計劃
木臭蛻扶分析:
可以從經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教白方式'家庭對學生的影響等方面進行分析._______________
夫電未來案的有■"!條件:
可以從了解家度成員在家IC中表現(xiàn)狀況,如生活習慣'學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點興
__________________________________________
實現(xiàn)木未東的林戰(zhàn):
可以從改善家處成員需要改進的地方,可以從實現(xiàn)家聯(lián)成員的目標和最學進行分析。
[
關(guān)觀東來東的行動:
可以從制定改善家庭成員的表現(xiàn)計劃,可以從實現(xiàn)家庭成員的目標和庶望的計劃入手.完成練習
七、課堂練習
根據(jù)本課內(nèi)容,在下面的括號中填入合適的內(nèi)容。
1、千千萬萬的家庭是國家發(fā)展、民族進步、Id
會和諧的(),是人們夢想啟航的地方。
2、我們應弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善、
共建共享的社會主義家庭文明新風尚,為實現(xiàn)(
的中國夢匯聚磅礴力量。
3、()是洋溢著溫暖與愛的地方,是家人在一定I
互訴衷腸和享受生活的地方在幸福的家庭中,家小
相親相愛.相互包容,彼此支持。
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