中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評專項方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評方案為全方面落實落實《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要(—)》和區(qū)委、區(qū)政府《相關(guān)深入落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略加緊教育強區(qū)建設(shè)意見》精神，深入加強教育教學(xué)管理，切實增強全系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量意識，提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實際，特制訂《xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評方案》。一、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評體系1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評。區(qū)教研室、督導(dǎo)室和招生辦具體負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評工作，制訂操作方案并組織實施。教育局每年組織召開1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作會，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見和工作要求。2.校級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評。建立校長負(fù)責(zé)制，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，農(nóng)村初中和城區(qū)中小學(xué)以校為單位，每學(xué)期召開1-2次專題會議，關(guān)鍵研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評相關(guān)制度、計劃、實施、改善等工作。加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，提升質(zhì)量監(jiān)測信度，有效監(jiān)測影響教學(xué)質(zhì)量要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力確保。任課老師要以實施有效教學(xué)為目標(biāo)增強質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)步驟和過程；認(rèn)真研究學(xué)生、吃透教材、創(chuàng)新教法、精心組織、善于反思，不停提升執(zhí)教能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性。善于破解，廣泛聽取學(xué)生、家長和同事意見和提議，改善教學(xué)理念、方法和方法，適時進(jìn)行學(xué)科教學(xué)監(jiān)測，不停提升教學(xué)質(zhì)量。二、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評制度3.小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理制度。深入完善全區(qū)小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理措施，加強質(zhì)量測評過程管理，對違反質(zhì)量測評管理制度學(xué)校進(jìn)行通報批評，造成不良影響和嚴(yán)重后果追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。小學(xué)六年級質(zhì)量測評科目設(shè)置及組織形式應(yīng)表現(xiàn)全方面落實國家教育方針、落實課程計劃和推進(jìn)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。4.高考、中考質(zhì)量測評管理制度。教研室對各學(xué)校高三年級、九年級教學(xué)進(jìn)行關(guān)鍵調(diào)研指導(dǎo)。教研室和招生辦每年對高考成績和中考成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并進(jìn)行通報。質(zhì)量分析結(jié)果作為教育局評定考評學(xué)校辦學(xué)水平和校長工作業(yè)績關(guān)鍵依據(jù)。各高、初中學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定復(fù)習(xí)備考工作計劃，制訂管理制度和方法，確保畢業(yè)班教學(xué)工作正常、有效開展。5.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量測評制度。中小學(xué)非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由分管局長負(fù)責(zé)，教育股和教研室具體組織實施，統(tǒng)一測評某一學(xué)段考試科目（和期末考試同時）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要認(rèn)真分析統(tǒng)一測評科目標(biāo)反饋結(jié)果，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級、各學(xué)科進(jìn)行全方面分析，制訂科學(xué)有效方法。6.教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)期匯報制度。每年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作結(jié)束后，招生辦要將監(jiān)測結(jié)果記入數(shù)據(jù)庫并形成質(zhì)量監(jiān)測分析匯報，在全區(qū)通報。監(jiān)測結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量綜合評價和校長考評關(guān)鍵依據(jù)，測評成績優(yōu)異學(xué)校給予表彰獎勵。7.聽課檢驗制度。教育局長、副局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干和校長要帶頭走進(jìn)課堂，了解課改情況，掌握教學(xué)實情。每年教育局長、副局長聽課不少于12節(jié)，分管業(yè)務(wù)副局長24節(jié)，兼職教研員40節(jié)，專職教研員60節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，分管業(yè)務(wù)副校長40節(jié)，老師20節(jié)。教育局每年對以上人員聽課情況進(jìn)行1—2次專題檢驗，中小學(xué)校長聽課統(tǒng)計由教育局長親自檢驗，全部檢驗結(jié)果進(jìn)行全區(qū)通報。并把校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)督查人員聽課檢驗結(jié)果和績效量化考評掛鉤。8.教學(xué)常規(guī)管理檢驗評價制度。教育局每年對城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村初中、中心小學(xué)教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢驗評價，反饋存在問題，提出改善意見，下達(dá)整改通知書。學(xué)校要根據(jù)反饋意見，向教育局提交整改方法并立即給予落實。教育局組織人員對整改情況進(jìn)行跟蹤回訪。9.教學(xué)質(zhì)量評價激勵機制。教育局每年召開一次中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評工作會議，表彰獎勵教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異學(xué)校、優(yōu)異校長和優(yōu)異老師。各學(xué)校也要建立對應(yīng)考評激勵機制，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評責(zé)任10.教育局將加強對中小學(xué)期末檢測、畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測和非畢業(yè)年級質(zhì)量抽測等監(jiān)測工作，立即總結(jié)，不停改善，樹立經(jīng)典，推廣經(jīng)驗，努力推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。11.教育督導(dǎo)室要把規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為一項關(guān)鍵工作常抓不懈。要以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實施“素質(zhì)教育督導(dǎo)評定316工程”為抓手，詳實掌握情況，發(fā)覺工作亮點，促進(jìn)學(xué)?？焖偬嵘k學(xué)水平。12.教研室要把提升教學(xué)質(zhì)量作為工作重心，深入調(diào)研學(xué)校教學(xué)情況，專題研究制約教學(xué)質(zhì)量提升多種原因，發(fā)覺問題，立即督促學(xué)校加以改善，提出教學(xué)改革發(fā)展提議和要求；認(rèn)真組織實施小六畢業(yè)考試和非畢業(yè)年級質(zhì)量測評工作，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和總結(jié)反饋工作，針對問題，提出改善提議。要精心組織初高中學(xué)校制訂切實有效備考復(fù)習(xí)方案，開好備考工作研討會，努力提升復(fù)習(xí)備考針對性和實效性。要全方面深入開展課題研究和教學(xué)研討活動，多措并舉促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。13.招生辦要具體負(fù)責(zé)高考、中考組織實施工作，確?？荚嚥襟E嚴(yán)密、操作規(guī)范、有序開展。要將質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)立即匯總并記入數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)反應(yīng)出問題進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理，立即通報，以促進(jìn)學(xué)校提升教學(xué)針對性和有效性。14.校長和老師要提升認(rèn)識，強化責(zé)任意識，下功夫研究提升教學(xué)質(zhì)量方法，大力加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，建立學(xué)校全員監(jiān)測、全方面監(jiān)測、全程監(jiān)測管理體系。充足發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，強化師生主觀能動性，使教學(xué)成為不停反思、改善、提升動態(tài)過程，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不停提升。四、明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評內(nèi)容15.教學(xué)管理工作評價：教學(xué)管理工作評價實施分級管理制。教研室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評價；鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)對所屬其它小學(xué)（含教學(xué)點）進(jìn)行教學(xué)管理工作評價。（1）教學(xué)常規(guī)：關(guān)鍵評價學(xué)校及其教學(xué)組織管理能力、課程開設(shè)、計劃、活動、教學(xué)常規(guī)檢驗及評價和老師備課、上課、教導(dǎo)、作業(yè)、考試、評價等方面工作情況。（2）教育科研：關(guān)鍵評價學(xué)校課題立項、課題研究過程、課題結(jié)題、研究結(jié)果等方面工作情況和校本研修制度建設(shè)、老師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、負(fù)擔(dān)或參與教研活動、校本教研結(jié)果展示、活動及成效宣傳等方面工作情況。具體評價內(nèi)容及措施見《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評表》（教學(xué)管理工作評價滿分100分）。16.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價項目（以教育局抽測結(jié)果為依據(jù)）：①平均分；②優(yōu)異率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。具體計分措施：①平均分達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均分，計40分，每高于平均分1分，加0.5分，每低平均分1分，減0.5分；②優(yōu)異率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高于平均線1個百分點，加0.2分，每低1個百分點，減0.2分；③及格率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線計10分，每高于平均線1個百分點，加0.2分，每低1個百分點，減0.2分；④同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退1名少計1分，至0分為止；基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。17.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價：小學(xué)評價對象為全區(qū)全部小學(xué)畢業(yè)年級，以小學(xué)六年級質(zhì)量測評成績?yōu)榭荚u依據(jù)；初中評價對象為全區(qū)全部初中畢業(yè)年級，以榆林市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榭荚u依據(jù)。高中評價對象為全區(qū)全部高中畢業(yè)年級，以榆林市教育局、市招辦公布高考成績?yōu)榭荚u依據(jù)。評價項目：（1）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①平均分；②優(yōu)異率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。具體計分措施：①平均分達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；②優(yōu)異率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線一個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；③及格率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高一個1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退一名少記1分，依次遞減至0分為止；基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。（2）初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①平均分；②優(yōu)異率，③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名；⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄用率；⑥保送生成績轉(zhuǎn)換中考成績。具體計分措施：①平均分達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；②優(yōu)異率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；③及格率達(dá)成全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計35分，以后名次每退1名少計1分，至0分為止；⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄用率100%，計5分；錄用率95%—99.9%，計3分；錄用率90%—94.9%，計2分；錄用率85—89.9%，計1分。⑥一中保送生前十名每名總成績以一中當(dāng)年統(tǒng)招學(xué)生最高成績加20分計，其它保送生以當(dāng)年一中統(tǒng)招新生最高成績計；蘇中和二中保送生以學(xué)校當(dāng)年統(tǒng)招新生最高成績計，全部成績計入保送生初中畢業(yè)學(xué)?？偝煽??；鶞?zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。（3）高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目（適適用于除市一中外其它高中學(xué)校）：①上線率；②上線人數(shù)；③進(jìn)步幅度；④全市個人排名。具體獎勵措施：①二本及二本以上上線率不低于上十二個月度，獎勵學(xué)校20萬元，一本上線率每提升一個百分點，獎勵學(xué)校1萬元，二本上線率每提升一個百分點，獎勵學(xué)校0.8萬元；②本學(xué)校二本及二本以上上線率和全市上線率相差幅度和上十二個月度相比，每進(jìn)步一個百分點獎勵學(xué)校5萬元。③市蘇州中學(xué)考生個人總成績進(jìn)入全市文史類或理工類前50名，市二中考生總成績進(jìn)入前100名，每入圍1人，獎勵學(xué)校3萬元。市二中考生個人總成績達(dá)成一本分?jǐn)?shù)線，每入圍一人，獎勵學(xué)校五千元。市蘇州中學(xué)和市二中高考獎勵依據(jù)兩校高一新生入學(xué)中考成績，給學(xué)校下達(dá)三年后高考任務(wù)指標(biāo)，該指標(biāo)隨全省高考年度招生計劃調(diào)整而適時適度調(diào)整，如圓滿完成任務(wù)，獎勵每校10萬元，超出任務(wù)指標(biāo)，每考上一名二本獎勵學(xué)校元，考上一本獎勵學(xué)校5000元。18.教學(xué)質(zhì)量綜合評價：教學(xué)質(zhì)量綜合評價以教學(xué)管理工作評價、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價三個方面綜合積分為評價依據(jù)。評價項目及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評價占20%；②非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占10%；③畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占70%。綜合積分滿分為100分。教學(xué)管理項目得分以每十二個月“雙常規(guī)”檢驗考評為依據(jù)。綜合積分作為表彰“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異學(xué)校”依據(jù)。五、利用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和考評結(jié)果評價采取形成性評價和終止性評價相結(jié)合、綜合評價和單項評價相結(jié)合、定性評價和定量評價相結(jié)合方法進(jìn)行。獎勵學(xué)校數(shù)量以同類學(xué)校25％計（出現(xiàn)小數(shù)以四舍五入取舍）。19.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎。小學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班1.5萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村和城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校，第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班2萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村和城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。在當(dāng)年全區(qū)統(tǒng)一組織高一保送生考試中，考入市一中、市蘇中和市二中前30％名內(nèi)保送生以每生1000元、中間40％名內(nèi)以每生800元、后30％名內(nèi)以每生500元標(biāo)準(zhǔn)，獎勵保送生初中畢業(yè)學(xué)校。20.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎。本年度學(xué)校在全區(qū)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測名次和上十二個月度相比較，農(nóng)村初中學(xué)校進(jìn)步五個位次以上（含五個位次）、城區(qū)初中學(xué)校進(jìn)步三個位次以上（含三個位次），獎勵學(xué)校5000元（不含民辦學(xué)校）；農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和城區(qū)小學(xué)進(jìn)步五個位次以上（含五個位次），獎勵學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）元（不含民辦學(xué)校）。21.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎。非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)監(jiān)測獲獎學(xué)校，小學(xué)第一名獎勵所在年級每班4000元，初中獎勵所在年級每班5000元，其后名次以每班500元遞減，城區(qū)和農(nóng)村獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。22.農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測綜合評價結(jié)果進(jìn)入同類學(xué)校前15名，農(nóng)村小學(xué)進(jìn)入前20名，城區(qū)初中學(xué)校進(jìn)入前5名，城區(qū)小學(xué)進(jìn)入前7名學(xué)校，方可參評優(yōu)異單位（文明學(xué)校）等榮譽，也是校長提拔任用考評條件之一。23.教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎。教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎依據(jù)教學(xué)管理考評結(jié)果、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價結(jié)果和畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價結(jié)果進(jìn)行綜合考評給予獎勵。獲獎學(xué)校授予“教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎”獎牌。24