姜家山小學(xué)創(chuàng)建特色中隊(duì)專項(xiàng)方案

姜家山小學(xué)創(chuàng)建特色中隊(duì)方案策劃少先隊(duì)是學(xué)校德育工作主陣地，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施德育關(guān)鍵路徑之一。為切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)德育陣地教育作用，讓少先隊(duì)活動(dòng)真正成為創(chuàng)新、受少先隊(duì)員喜愛(ài)活動(dòng)，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力一代新人，我校將開(kāi)啟“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。我校“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)以少先隊(duì)員為主體，應(yīng)充足表現(xiàn)“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”這一理念。此次活動(dòng)將經(jīng)過(guò)“中隊(duì)名稱我來(lái)起”，“中隊(duì)目標(biāo)我來(lái)訂”，“中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)”，“展示園地我部署”，“特色活動(dòng)我來(lái)搞”，“中隊(duì)板報(bào)我來(lái)出”等一系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诿總€(gè)中隊(duì)大家庭中取得友好發(fā)展，同時(shí)也能夠形成含有各中隊(duì)特色中隊(duì)文化。一、中隊(duì)名稱我來(lái)起（9月上旬）各中隊(duì)依據(jù)本中隊(duì)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)召開(kāi)專題隊(duì)會(huì)，確定本中隊(duì)特色名稱。在確定中隊(duì)特色名稱過(guò)程中，首先要充足考慮到本中隊(duì)學(xué)生實(shí)際情況，其次要考慮到活動(dòng)可行性和實(shí)際效果，必需寓教育于創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中，做到創(chuàng)建過(guò)程也就是教育過(guò)程，活動(dòng)結(jié)果也就教育目標(biāo)表現(xiàn)。二、中隊(duì)目標(biāo)我來(lái)訂（9月中旬）各中隊(duì)在確定中隊(duì)特色名稱后，依據(jù)名稱制訂對(duì)應(yīng)方法和目標(biāo)，并圍繞本專題開(kāi)展有特色中隊(duì)活動(dòng)，以形成本中隊(duì)特色。創(chuàng)建目標(biāo)，即本中隊(duì)要建成一個(gè)什么樣中隊(duì)，表現(xiàn)哪方面特色，目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生哪方面教育等等。圍繞特色專題制訂創(chuàng)建方法，關(guān)鍵經(jīng)過(guò)哪些具體方法、開(kāi)展哪些特色活動(dòng)等等。創(chuàng)建活動(dòng)主體是學(xué)生，要充足調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性和主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。充足利用專題隊(duì)會(huì)等形式討論和總結(jié)本中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。三、中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)（10月中旬之前）設(shè)計(jì)符合自己中隊(duì)特色隊(duì)徽。能夠充足利用美術(shù)課，班隊(duì)課或?qū)W生課余時(shí)間，經(jīng)過(guò)全班方案設(shè)計(jì)選拔，評(píng)選出最終結(jié)果。四、展示園地我部署（特色展示區(qū)在10月上旬之前）

可在室內(nèi)外設(shè)置特色展示園地或在每期黑板報(bào)中出一個(gè)版面，版面結(jié)合隊(duì)員年紀(jì)特點(diǎn)，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、統(tǒng)計(jì)等。五、特色活動(dòng)我來(lái)搞(1)活動(dòng)有計(jì)劃，有安全確保，有統(tǒng)計(jì)。(2)做到校內(nèi)和校外活動(dòng)結(jié)合，中隊(duì)活動(dòng)和小隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)活動(dòng)和自主活動(dòng)相結(jié)合。(3)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程圍繞特色中隊(duì)活動(dòng)方向，符合少年兒童年紀(jì)特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好。六、中隊(duì)板報(bào)我來(lái)出（1月上旬）學(xué)期末出一期專題板報(bào)，展示本學(xué)期中隊(duì)，統(tǒng)計(jì)本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或?qū)ο聦W(xué)期展望。相關(guān)特色幾點(diǎn)提議：特色是指事物所表現(xiàn)獨(dú)特、富有個(gè)性色彩和風(fēng)格。特色就是指人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。特色就是優(yōu)勢(shì)所在，優(yōu)點(diǎn)所在，中隊(duì)抓住特色就有和眾不一樣、別具一格優(yōu)勢(shì)。土，就是特色，當(dāng)?shù)?、本土、本校、本中?duì)名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，能夠表現(xiàn)中隊(duì)特色。新，就是特色，中隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，陣地景點(diǎn)，項(xiàng)目標(biāo)關(guān)鍵，時(shí)代熱點(diǎn)，隊(duì)員亮點(diǎn)，能夠突出中隊(duì)特點(diǎn)。絕，就是特色，中隊(duì)在創(chuàng)建特色項(xiàng)目中，人人有絕活，個(gè)人有絕招，全體隊(duì)員全部能為特色項(xiàng)目露一手，能夠展示中隊(duì)風(fēng)采。奇，就是特色。隊(duì)員所處環(huán)境，生活背景，各異條件，成長(zhǎng)經(jīng)歷，千差萬(wàn)別感受和見(jiàn)聞，能夠盡顯中隊(duì)隊(duì)員奇特本事。能，就是特色。中隊(duì)在創(chuàng)建特色活動(dòng)中，隊(duì)員全部有自主目標(biāo)，自律道德，自在活動(dòng)，自立人格，隊(duì)員潛能全部能得以充足發(fā)揮，全部能干，全部能行，能夠顯露中隊(duì)魅力。特色中隊(duì)名稱參考：重視品德修養(yǎng)有：孝心中隊(duì)、感恩中隊(duì)、勤儉節(jié)?。ǖ吞迹┲嘘?duì)、綠色環(huán)境保護(hù)中隊(duì)、雷鋒中隊(duì)、陽(yáng)光中隊(duì)、揚(yáng)帆啟航中隊(duì)、探索中隊(duì)、自信中隊(duì)、禮儀之星中隊(duì)。重視學(xué)習(xí)有：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中隊(duì)、經(jīng)典誦讀中隊(duì)、讀書(shū)閱報(bào)中隊(duì)、道德長(zhǎng)跑中隊(duì)（寫(xiě)日志特色）書(shū)法創(chuàng)優(yōu)中隊(duì)、。重視藝術(shù)修養(yǎng)方面：音樂(lè)天籟之聲中隊(duì)、舞蹈中隊(duì)、美術(shù)紙工特色中隊(duì)、體育跳繩特色中隊(duì)、空竹翻飛中隊(duì)、足球（籃球、乒乓球）中隊(duì)。能夠年級(jí)組商議確定一個(gè)特色，假如單獨(dú)也是能夠。另附某中隊(duì)特色中隊(duì)創(chuàng)建方案：“書(shū)香班”創(chuàng)建計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是我們?nèi)祟愔腔劢Y(jié)晶，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)金鑰匙！讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格一個(gè)很關(guān)鍵路徑。讓每個(gè)孩子多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)成為我們教育努力方向。為學(xué)生人生奠定良好精神底子。在愉快輕松閱讀氣氛里，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升，使課外閱讀真正成為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園每個(gè)角落。經(jīng)過(guò)激發(fā)閱讀愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使她們會(huì)讀；使她們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提升讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為她們以后學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、讀書(shū)宣言

提出班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：將閱讀進(jìn)行到底！

提出班級(jí)讀書(shū)承諾：讓書(shū)成為形影不離好好友！

我們做法：一有時(shí)間就讀書(shū)！走進(jìn)教室更要讀書(shū)！三、讀書(shū)內(nèi)容

專題性拓展閱讀

教研室推薦書(shū)目等四、具體方法1、重視環(huán)境部署，營(yíng)造書(shū)香氣氛。建書(shū)吧。在教室里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜愛(ài)名字——漫步書(shū)林。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)最少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量書(shū)籍，再由班級(jí)里圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”活動(dòng)，定時(shí)舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。豐富同學(xué)們閱讀資源。設(shè)專欄。在教室北面墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專欄——“浸潤(rùn)書(shū)香”。同學(xué)們能夠把自己制作推薦好書(shū)小報(bào)，撰寫(xiě)讀后感、好作文等貼在“浸潤(rùn)書(shū)香”里，定時(shí)更新作品。在這里，孩子們能夠和書(shū)中主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作樂(lè)趣，讀書(shū)妙趣。2、制訂讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。10月份圍繞“閱讀心得”，11月份圍繞“好書(shū)介紹”，12月份圍繞“讀書(shū)方法”，1月份檢驗(yàn)讀書(shū)效果等展開(kāi)。3、開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好。（1）認(rèn)真落實(shí)每七天課外閱讀課。老師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包含整本書(shū)推薦，也包含一篇美文閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生心，使學(xué)生對(duì)你推薦讀物不看不快，對(duì)你推薦美文心領(lǐng)神會(huì)。（2）開(kāi)展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，在黑板上設(shè)置一角，提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每次過(guò)關(guān)。組織每節(jié)課前1分鐘背誦。（3）確保每位學(xué)生天天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘。（4）主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：小說(shuō)會(huì)、演講比賽、名著公布會(huì)、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、課外知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。（5）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真作好讀書(shū)筆記，包含佳局積累，讀后心得、小說(shuō)續(xù)編等。每七天不定時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行自查和互查相結(jié)合檢驗(yàn)活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。（6）以小組為單位，成立書(shū)友隊(duì)，每七天指名一人向全班同學(xué)推薦好書(shū)。4、組織開(kāi)展讀書(shū)之星評(píng)選（1）每個(gè)月評(píng)選一次，各小組推薦一名，被推薦同學(xué)對(duì)自己30天來(lái)讀書(shū)情況做一小結(jié)，全班討論決定。（2）課余時(shí)間常讀書(shū)，有濃厚讀書(shū)愛(ài)好。讀書(shū)筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。（3）每個(gè)月背古詩(shī)6首或好文章片斷若干篇。（4）主動(dòng)參與讀書(shū)交流會(huì)，并能大膽表示自己見(jiàn)解。五、時(shí)間安排

10月份：1．制訂班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外搜集1——2句相關(guān)讀書(shū)有益名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)適宜地點(diǎn)給予張貼。3．準(zhǔn)備相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)事項(xiàng)：讀書(shū)筆記本，購(gòu)置相關(guān)書(shū)籍。11月份：1．制訂班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)并展示。2．建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)（圖書(shū)角）。3．“讀書(shū)小報(bào)”出刊，讀書(shū)筆記制作，剪報(bào)本制作等培訓(xùn)。4．出刊一期相關(guān)讀書(shū)方面墻報(bào)。5．舉行一次專題小說(shuō)會(huì)。12月份：1．舉行第二次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀專題進(jìn)行。2．“我和書(shū)籍有個(gè)聚會(huì)”賽詩(shī)會(huì)。3．動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。4．舉行一次讀書(shū)征文比賽。1月份：1．舉行第三次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀專題進(jìn)行。2．參與學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)。3．評(píng)選表彰“書(shū)香家庭”。2月份：1．評(píng)選、表彰“學(xué)期閱讀之星”。2．進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

班級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦：《小飛俠彼得·潘》《吹小號(hào)天鵝》《藍(lán)色海豚島》《高士其科普叢書(shū)》《嘭嘭嘭》《窗邊小豆豆》《親愛(ài)漢修先生》《時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀》[美]喬治·塞爾登著《浪漫鼠德佩羅》《鼴鼠原野伙伴們》柯城區(qū)試驗(yàn)小學(xué)

四（3）孝心”特色中隊(duì)【序言】有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，花兒才會(huì)盛開(kāi)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了深情，黃昏時(shí)分，一杯牛奶端來(lái)了關(guān)心，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃……曾幾何時(shí)，歲月年輪寫(xiě)在父母長(zhǎng)輩身上。她們臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。她們步履不再矯健，她們腰背不再挺拔?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，沒(méi)有什么語(yǔ)言能訴說(shuō)出父母長(zhǎng)輩對(duì)兒女無(wú)私關(guān)心，

沒(méi)有什么文字能表示出兒女們感恩心，然而，她們?nèi)匀灰f(shuō)，要寫(xiě)，因?yàn)檫@是心敘述，這是真誠(chéng)愿望，愿天下兒女提議孝心【名稱】

“孝心”中隊(duì)【中隊(duì)介紹】這是一個(gè)孝親愛(ài)友集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、發(fā)明力集體。在浙江省衢州市柯城區(qū)試驗(yàn)小學(xué)有一支充滿自信、團(tuán)結(jié)合作、孝親愛(ài)友四年級(jí)中隊(duì)。在這里有58顆朝氣蓬勃少年心，她們有著自己獨(dú)特個(gè)性，又有著為一個(gè)共同目標(biāo)、共同集體而擰成一股強(qiáng)大力量。這個(gè)中隊(duì)，多年來(lái)在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部指導(dǎo)下，在教導(dǎo)員引導(dǎo)下主動(dòng)開(kāi)展德育特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，豐富多彩中隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全方面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生成為含有較高道德操守，良好行為規(guī)范，含有一定公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，知道高尚情感追求健康人?！緞?chuàng)建過(guò)程】一、濃濃親情，感恩于心孝心作為一個(gè)人生素質(zhì)培育，不是和生俱來(lái)，而是要在后天尤其實(shí)踐和體驗(yàn)中逐步養(yǎng)成。這種素質(zhì)培養(yǎng)單靠父母老師耳提面命訓(xùn)誡是難以達(dá)成。這就需要中隊(duì)教導(dǎo)員主動(dòng)引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)父母長(zhǎng)輩濃濃親情。學(xué)生有了切身感受，才能知道感恩。這種引導(dǎo)形式多樣，學(xué)生樂(lè)于參與。教導(dǎo)員利用家校聯(lián)絡(luò)卡,家長(zhǎng)會(huì)等形式把“孝心”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃通知家長(zhǎng),并取得家長(zhǎng)了解和支持。隊(duì)員們用多種形式去統(tǒng)計(jì)生活中父母長(zhǎng)輩關(guān)心和珍惜，有“溫馨家庭檔案”：學(xué)生調(diào)查并填寫(xiě)父母長(zhǎng)輩稱呼、年紀(jì)、屬相、生日、愛(ài)好?！奔彝ト罩尽保簩W(xué)生用日志統(tǒng)計(jì)父母長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己“感人小說(shuō)”。“小攝影師”：學(xué)生用攝影、攝像形式拍攝父母工作辛勞和奔波?！敖裉煳耶?dāng)家”：調(diào)查父母長(zhǎng)輩除了天天上班之外還要做哪些家務(wù)勞動(dòng)。隊(duì)員嘗試合理分配家務(wù)，開(kāi)展小鬼當(dāng)家活動(dòng)?；顒?dòng)中每個(gè)隊(duì)員全部顯出了主人翁意識(shí)，制訂了“孝心好少年”志愿卡，為自己設(shè)置了行動(dòng)目標(biāo)，并把孝心行動(dòng)實(shí)施于日常生活中去。反饋是活動(dòng)催化劑。抓好反饋，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)性，家長(zhǎng)參與性。這些系列活動(dòng)得到家長(zhǎng)贊賞和配合，如實(shí)填寫(xiě)階段反饋表，并對(duì)孩子在家表現(xiàn)作出中肯評(píng)價(jià)。教導(dǎo)員在反饋表上立即和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，次次全部有新內(nèi)容，效果顯著。學(xué)生在活動(dòng)中用一顆細(xì)膩心去感受父母長(zhǎng)輩那份濃濃愛(ài)。她們感受到了，有從奶奶滿頭白發(fā)，滿臉皺紋中品出了長(zhǎng)輩操勞。有從母親嘮叨話語(yǔ)中悟出了母親關(guān)愛(ài)……二、拳拳孝心，回報(bào)于行

專題班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行教育良好陣地，因?yàn)榛顒?dòng)形式多樣，靠近學(xué)生生活，很輕易被學(xué)生了解和接收。1、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！盃?zhēng)章”活動(dòng)是“雛鷹行動(dòng)”外殼，“雛鷹行動(dòng)”整體要求是經(jīng)過(guò)各枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)戮唧w標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)出來(lái)，它能愈加好地面向全體，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，做到人人有向上追求，隊(duì)隊(duì)有攀登行動(dòng)，天天有奮斗目標(biāo)。結(jié)合中隊(duì)創(chuàng)建特色班情況，設(shè)置了孝心章。為了配合爭(zhēng)章推出孝心獻(xiàn)父母活動(dòng)，要求學(xué)生回家做好“五件事”，用自己實(shí)際行動(dòng)表示自己對(duì)父母長(zhǎng)輩、對(duì)家庭孝心。這五件事分別是：請(qǐng)父母早安、給父母斟茶，為父母洗腳、捶背，主動(dòng)做家務(wù)，自覺(jué)完成作業(yè)不讓父母操心。每位學(xué)生建立一份“孝心獻(xiàn)父母”活動(dòng)，反饋表由家長(zhǎng)對(duì)其活動(dòng)表現(xiàn)逐項(xiàng)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，并寫(xiě)好簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)。教導(dǎo)員結(jié)合反饋表頒發(fā)孝心獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2、“節(jié)日表孝心”活動(dòng)中隊(duì)根據(jù)計(jì)劃利用節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)，在豐富多彩活動(dòng)中促進(jìn)良好道德行為習(xí)慣形成?！熬蠢先铡?，中隊(duì)隊(duì)員組成愛(ài)心小分隊(duì)到敬老院為老人洗衣服，擦玻璃，收拾房間；“老師節(jié)”開(kāi)展尊師活動(dòng)；“三八節(jié)”開(kāi)展慰問(wèn)母親活動(dòng)，隊(duì)員們用自己零花錢(qián)為母親們獻(xiàn)上一枝康乃馨，送上自制小賀卡，并為奔波忙碌了一天母親洗腳，將體會(huì)和感想用日志形式統(tǒng)計(jì)下來(lái)；重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)。3、“小手拉大手”活動(dòng)隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中踐行“學(xué)孝、行孝、勸孝”，把“孝心活動(dòng)”遷移到“愛(ài)心活動(dòng)”；從“家庭服務(wù)”遷移到“社會(huì)服務(wù)”。中隊(duì)和市康福養(yǎng)老院結(jié)成對(duì)子，開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，定時(shí)去養(yǎng)老院探望孤寡老人。孩子們精心設(shè)計(jì)小禮品，認(rèn)真編排文藝節(jié)目，要把最出色呈獻(xiàn)給老大家。抑揚(yáng)頓挫古詩(shī)朗誦，優(yōu)美舞蹈演出，幽默風(fēng)趣小品逗得老大家合不攏嘴，孩子們用純真笑臉溫暖老大家孤獨(dú)心。有一位坐在輪椅上老婆婆，因?yàn)椴环奖?，就坐在了孩子們后面看。?dāng)孩子把自己畫(huà)和手工送給她時(shí)，老人含著熱淚說(shuō)：“乖孩子，今天我很快樂(lè)，比我兒子來(lái)看我還快樂(lè)！”可能老大家并不懂孩子們唱些什么，但看著她們滿足沉醉樣子，就知道她們是被這群可愛(ài)小精靈吸引住了。養(yǎng)老院責(zé)任人感動(dòng)地說(shuō)：“老大家其實(shí)并不需要什么珍貴禮品，要就是這些活潑可愛(ài)孩子來(lái)熱鬧一下，把愛(ài)心和歡樂(lè)送給她們。”4、豐富多彩班隊(duì)活動(dòng)中隊(duì)定時(shí)開(kāi)設(shè)形式豐富“班隊(duì)活動(dòng)”：《小鬼當(dāng)家》，《母親，我們愛(ài)您》、《父愛(ài)如山》、《話端午》、《我長(zhǎng)大了，我懂事了》、《感恩心》……在一次次班隊(duì)活動(dòng)中，日積月累反復(fù)強(qiáng)化，將孝心、感恩滲透于每個(gè)教育細(xì)節(jié)。隊(duì)員們感受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了回報(bào)，知道了只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正知道珍愛(ài)現(xiàn)在所擁有，才會(huì)知道回報(bào)……三、愉快成長(zhǎng)，讓愛(ài)翱翔1、開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生爭(zhēng)做小孝星。

為了深入落實(shí)和促進(jìn)孝心教育，教導(dǎo)員立即捕捉個(gè)例,樹(shù)經(jīng)典，勤激勵(lì)，多表彰，采取了每七天評(píng)兩名學(xué)生為班級(jí)“周小孝星”，每個(gè)月評(píng)四名“月小孝星”方法進(jìn)行評(píng)選，并把學(xué)生經(jīng)典事例以墻報(bào)形式展出?；顒?dòng)中教導(dǎo)員為當(dāng)選小孝星兒童戴紅花，疊星星，發(fā)獎(jiǎng)狀……孩子們樂(lè)于參與，主動(dòng)評(píng)選，爭(zhēng)當(dāng)孝星!2、經(jīng)過(guò)多個(gè)形式進(jìn)行展示和總結(jié)，將整個(gè)孝心班級(jí)創(chuàng)建過(guò)程制作成展板在學(xué)校展出，利用校內(nèi)媒體：紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)、校園網(wǎng)、校園宣傳欄主動(dòng)宣傳、推廣。用專題班會(huì)形式進(jìn)行匯報(bào)、展示和總結(jié)。班會(huì)以“學(xué)會(huì)感恩和愛(ài)同行”為專題，邀請(qǐng)了學(xué)校老師，家長(zhǎng)代表參與。這次專題班會(huì)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，挖掘了發(fā)生在孝心班創(chuàng)建過(guò)程中教育資源，充足發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主動(dòng)性。在踐行感恩教育過(guò)程中，學(xué)生們有了感悟和收獲，這是成功德育滲透。你聽(tīng)，一個(gè)女孩端了一盆熱水給奶奶洗腳后她這么說(shuō)：奶奶腳是那樣干裂和粗糙，歲月痕跡使奶奶一天天老了?？粗棠棠_，想到了奶奶天天送我去上學(xué)情景，想到了自己生病了，奶奶一趟趟給我送藥情景。就是這一雙腳，現(xiàn)在變硬了，變厚了。我想，奶奶對(duì)我愛(ài)也一天一天變厚，變深了……

一個(gè)男孩說(shuō)：晚飯后，我來(lái)到爺爺房間，看見(jiàn)她用手抵著腰。我想到這幾天爺爺腰痛，可她還要在家里忙碌，真夠辛勞。于是，我走到爺爺身邊，握起小拳頭，給她捶起背來(lái)。捶著捶著，我忽然看見(jiàn)爺爺白發(fā)更多了，額頭上皺紋更深了。我邊捶邊想：從小爺爺就把我?guī)г谒磉?，為我操勞；上學(xué)了，也是她天天接送；生病時(shí)還日夜守護(hù)在我病床前……從現(xiàn)在開(kāi)始，我要愈加努力、懂事，讓爺爺白發(fā)和皺紋少些，再少些……另一個(gè)男孩給外公寫(xiě)了一封信，信中訴說(shuō)了和外公生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感情真摯而細(xì)膩。在班會(huì)上男孩一聲聲呼叫，讓孩子外公淚流滿面，在場(chǎng)老師、家長(zhǎng)為之動(dòng)容?！绢A(yù)期效果】在這個(gè)活動(dòng)中，我們看到了學(xué)生在踐行孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩過(guò)程中點(diǎn)滴進(jìn)步，在這種情感體驗(yàn)和交流之中，孩子們長(zhǎng)大了。她們知道了愛(ài)是什么，怎樣去關(guān)愛(ài)她人，每一個(gè)學(xué)生全部在思想上受到教育，行動(dòng)上得到發(fā)展。伴隨創(chuàng)建活動(dòng)持久展開(kāi)和深入推進(jìn)，同學(xué)們變懂事了，她們愈加關(guān)心長(zhǎng)輩，體貼父母。而此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們廣泛認(rèn)同，產(chǎn)生了巨大反響。家長(zhǎng)們由衷地感到欣慰。一位男孩家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們變得越來(lái)越有禮貌了，和長(zhǎng)輩們關(guān)系越來(lái)越融洽，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，作業(yè)也能自覺(jué)地完成了……”一位母親感嘆吧道：“不僅教育了孩子，觸動(dòng)了她們情感世界，還教育了家長(zhǎng)，我們不能只重學(xué)習(xí)，忽略對(duì)孩子情感教育，要教孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?！毙⑿闹嘘?duì)系列教育活動(dòng)使隊(duì)員們道德情操變愈加得高尚起來(lái)，關(guān)心集體，幫助她人已成為一個(gè)自覺(jué)行動(dòng)。隊(duì)員們自覺(jué)組成“小分隊(duì)”，“校園小白鴿“隊(duì)天天中午全部會(huì)有2-3名同學(xué)到全校巡視，撿掉紙屑；“互助小隊(duì)”在班級(jí)和學(xué)習(xí)困難同學(xué)結(jié)成互助小組；當(dāng)?shù)孟ゃ氪òl(fā)生大地震，隊(duì)員們伸出了溫暖小手，經(jīng)過(guò)舊報(bào)換新報(bào)，愛(ài)心儲(chǔ)蓄，贈(zèng)予學(xué)習(xí)用具，捐出零用錢(qián)等方法和災(zāi)區(qū)兒童“手拉手”。發(fā)揚(yáng)了“一人有困難，大家來(lái)幫助”社會(huì)新風(fēng)尚……四（3）中隊(duì)在學(xué)校德育特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中被評(píng)“孝心”特色中隊(duì)。以后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中隊(duì)特色傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，使德育愈加富有成效，愈加富有生命力，達(dá)成了教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲效果，使中隊(duì)德育管理最優(yōu)化。五一班綠色環(huán)境保護(hù)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃書(shū)班級(jí)五年級(jí)一班教導(dǎo)員

班級(jí)人數(shù)39特色班級(jí)名稱綠色環(huán)境保護(hù)班級(jí)申報(bào)時(shí)間.9創(chuàng)建口號(hào)環(huán)境保護(hù)在心中，綠色在身旁

指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)知識(shí)是二十一世紀(jì)人才必備素質(zhì)之一。為了使學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境問(wèn)題關(guān)鍵性，提升學(xué)生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，依據(jù)學(xué)校提倡和要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，本學(xué)期，本班將全方面開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)班級(jí)活動(dòng)。把環(huán)境保護(hù)教育列入班級(jí)一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育認(rèn)識(shí)融入到學(xué)生們心中。

班級(jí)情況分析

我班共有39名學(xué)生，每個(gè)人全部有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感，現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)自主管理，班干部隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)成熟，但學(xué)生環(huán)境保護(hù)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，期望立即形成良好班級(jí)環(huán)境。

奮斗目標(biāo)

1．使學(xué)生切實(shí)掌握相關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)；深入提升學(xué)生環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校、小區(qū)環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，成為含有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感優(yōu)異人才。2．經(jīng)過(guò)十二個(gè)月不停努力，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)班級(jí)“環(huán)境保護(hù)在心中，綠色在身旁”建設(shè)計(jì)劃目標(biāo)，不僅使班級(jí)清潔優(yōu)美，還要使本班在環(huán)境保護(hù)建設(shè)方面獨(dú)樹(shù)一幟，形成特色。

具

體

工

作

措

施

一、主動(dòng)開(kāi)展專題班會(huì)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座，調(diào)動(dòng)、鞏固學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。

二、在班級(jí)開(kāi)展“做‘綠色使者‘倡議”活動(dòng)。即：不亂扔廢物，凈化環(huán)境；減音降噪，凈化生活環(huán)境；不攀枝折花，珍惜花草樹(shù)木；珍惜野生保護(hù)動(dòng)物，不捕不食；杜絕浪費(fèi)，節(jié)省能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還小區(qū)一片綠色；傳輸綠色理念，追求綠色時(shí)尚；播撒綠色，創(chuàng)建綠色環(huán)境保護(hù)班級(jí)。全體同學(xué)在倡儀書(shū)上署名字。

三、以“環(huán)境保護(hù)志愿中隊(duì)”為依靠，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到小區(qū)清除白色垃圾，到廣場(chǎng)護(hù)理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，號(hào)召大家“提倡綠色消費(fèi)，保護(hù)美好家園”。

四、利用節(jié)日，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。1.3月22日，“世界水日”2.4月22日“3.5月31日"世界無(wú)煙日"4.6月5日，“世界環(huán)境日”，組織學(xué)生進(jìn)入小區(qū)五、從身邊小事做起，做綠色衛(wèi)士。

1.不使用涂改液；不購(gòu)置使用一次性物品，2.購(gòu)置飲料盡可能選擇可回收再用罐裝材料；攜帶購(gòu)物袋購(gòu)物。3.節(jié)省用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)立即關(guān)燈；4.珍惜綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰六、心手相連，創(chuàng)建綠色家庭。開(kāi)展“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動(dòng)，把環(huán)境保護(hù)宣傳教育推向家庭。七、加強(qiáng)綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造潔凈、高雅、友好班級(jí)環(huán)境。

班

級(jí)

活

動(dòng)

安

排三月份：

1、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座2、環(huán)境保護(hù)專題班會(huì)，

綠色使者倡議活動(dòng)3、環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐：3月22日，“世界水日”組織學(xué)生四月份：

1、環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐：4月22日“3、組織學(xué)生寫(xiě)環(huán)境保護(hù)征文

3、辦環(huán)境保護(hù)小報(bào)五月份：

1、“環(huán)境保護(hù)從我做起”學(xué)生署名活動(dòng)（綠色環(huán)境保護(hù)，從身邊小事做起）2、組織開(kāi)展一次“變廢為寶”--學(xué)生創(chuàng)意比賽活動(dòng)

3、環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐：5月31日"世界無(wú)煙日"，向3個(gè)以上親戚或好友宣傳吸煙危害健康。

六月份：

1、6月5日“世界環(huán)境日”組織學(xué)生進(jìn)入生活區(qū)進(jìn)行打掃，宣傳環(huán)境衛(wèi)生

2、畫(huà)一幅環(huán)境保護(hù)畫(huà)

3、征集環(huán)境保護(hù)條約學(xué)校意見(jiàn)

年月日

朝陽(yáng)中隊(duì)特色中隊(duì)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：

為深入提升班級(jí)管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造友好校園。二、創(chuàng)建內(nèi)容：

選擇一個(gè)特色專題，能夠從學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識(shí)形成等方面確定建立目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建專題，比如管理特色班、友好班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)等。三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：1、老師含有獨(dú)特管理方法，形成獨(dú)特管理風(fēng)格。2、學(xué)生有良好習(xí)慣。班級(jí)內(nèi)普及推廣、形成集體氣氛，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮主動(dòng)作用。3、班級(jí)特色效果突出。四：班級(jí)介紹：

四中隊(duì)共有男生24人,女生31人,班干部8人,大隊(duì)長(zhǎng)1人,中隊(duì)長(zhǎng)2人,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能良好。整個(gè)班級(jí)全部有很強(qiáng)凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實(shí)踐。期望經(jīng)過(guò)以后努力，真正表現(xiàn)我們口號(hào)是在成長(zhǎng)中愉快學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愉快成長(zhǎng)。五、班風(fēng):勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。六、學(xué)風(fēng)：用行動(dòng)證實(shí)，用成績(jī)說(shuō)話。七、班訓(xùn)：我自信，我出色，我努力，我成功。八、班級(jí)奮斗目標(biāo)：認(rèn)真·細(xì)致

·求實(shí)·奮進(jìn)。九、班級(jí)口號(hào)：在成長(zhǎng)中愉快學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愉快成長(zhǎng)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)竟?fàn)幘褪菍W(xué)習(xí)效率竟?fàn)?。成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，抵達(dá)成功巔峰離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最愉快事。然而，有孩子認(rèn)為并不愉快，學(xué)習(xí)甚至成了沒(méi)完沒(méi)了苦役和無(wú)法擺脫噩夢(mèng)，這時(shí)候孩子急需老師幫助，幫她們找加學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子在輕松、愉快學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，讓全班學(xué)生有共同奮斗目標(biāo)，樂(lè)學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)朝氣，每位學(xué)生全部會(huì)做高尚、聰慧健康孩子。十、怎樣達(dá)成共同目標(biāo)：1、我班班徽設(shè)計(jì)為：（中隊(duì)名稱是朝陽(yáng)中隊(duì)）

我班班徽以朝陽(yáng)、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊(duì)員，并爭(zhēng)做一名合格少先隊(duì)員，努力以自己行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師率領(lǐng)下為著大家共同奮斗目標(biāo)而努力進(jìn)取，飛向那初升朝陽(yáng)，飛向美好明天。2、學(xué)生自主管理班級(jí)

我班提倡把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，在班集體建設(shè)中，同學(xué)們要充足發(fā)揮主動(dòng)作用，發(fā)揚(yáng)民主精神，自主決定班級(jí)大事，管理班級(jí)生活。同學(xué)們要人人全部能主動(dòng)參與班級(jí)管理和活動(dòng)，因?yàn)樗齻兗仁前嗉?jí)被管理者，又是班級(jí)管理者。比如，設(shè)置“值日班長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)班級(jí)日常生活管理和統(tǒng)計(jì)，每七天總結(jié)一次，敘述自己管理感受，對(duì)班級(jí)管理提議，對(duì)班級(jí)組員，班主任或任課老師想說(shuō)話，推薦給大家?guī)拙涓裱缘取?、在行為習(xí)慣上，開(kāi)展“怎樣培養(yǎng)責(zé)任心探討”以“專注做好每件事”為專題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。

如“讀好書(shū)、誦好詩(shī)、寫(xiě)好字、畫(huà)好畫(huà)、掃好地、做好操”六好活動(dòng)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心。這種自我管理好意識(shí)能夠使每一個(gè)學(xué)生把自己當(dāng)做管理對(duì)象，并逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，批評(píng)自我，這么才能深入形成學(xué)生自主能力。這種能力發(fā)展又會(huì)促進(jìn)自我管理意識(shí)深入明確。這種不停往復(fù)良性循環(huán)，會(huì)促進(jìn)班集體建設(shè)成效日益提升和學(xué)生自我發(fā)展日益完善。4、多培養(yǎng)部分學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干部隊(duì)伍，讓她們以點(diǎn)帶面，以身作則，改變課堂聽(tīng)課情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛(ài)教育：愛(ài)自己，自尊、自重。愛(ài)班級(jí)，在學(xué)校代表四（2）班。愛(ài)學(xué)校，出門(mén)代表東勝六小。激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間交往中，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)反思自我表現(xiàn)。十一、具體方法：（一）教學(xué)方面:1、關(guān)鍵抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生進(jìn)步要立即給肯定。在班級(jí)里開(kāi)展讓任課老師對(duì)本節(jié)課課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)選活動(dòng),來(lái)提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生教導(dǎo),經(jīng)過(guò)多個(gè)渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹(shù)立必勝信心,經(jīng)過(guò)“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)成差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游目標(biāo)。具體方案:全班展開(kāi)小組之間競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參與校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng),并給學(xué)生必需幫助。（二）安全紀(jì)律方面:1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律好壞是能否上好一堂課關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課,從而提升課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師要求排好隊(duì),走好路。（三）衛(wèi)生方面:1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生天天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整齊、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌箱里物品要擺放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

搞好班級(jí)特色文化建設(shè)，包含班級(jí)口號(hào)，奮斗目標(biāo)，一日生活常規(guī)，黑板報(bào)，光榮榜等。使它能把對(duì)學(xué)生思想教育寓于生動(dòng)活潑情曩和豐富多彩形式之中。讓她們從一踏入班級(jí)時(shí)起，就產(chǎn)生對(duì)班級(jí)愉悅感，逐步形成認(rèn)同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)作為她們班級(jí)生活中主旋律。真正表現(xiàn)我們口號(hào)是在成長(zhǎng)中愉快學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愉快成長(zhǎng)。墨竹特色中隊(duì)創(chuàng)建方案[創(chuàng)建原因]

墨，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)并不陌生，中國(guó)古代文人墨客，潑墨揮毫，留下了一幅幅膾炙人口詩(shī)作。竹子中空，象征著謙虛、有氣節(jié)、剛直不阿，這正是做人良好品德。墨竹，現(xiàn)有古代滿腹經(jīng)綸書(shū)卷氣，又有不追逐名利，高風(fēng)亮節(jié)品質(zhì)。其次，班中家長(zhǎng)多人酷愛(ài)書(shū)法，堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)；很多家終年富力強(qiáng)，熱心班級(jí)工作。。。這是創(chuàng)建墨竹中隊(duì)有力確保，也是家校緊密聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)作發(fā)展良好伙伴。期望在家校共同努力下，我們隊(duì)員們能學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，了解中國(guó)民族文化，豐富文化內(nèi)涵，提升氣質(zhì)修養(yǎng)，真正做到“書(shū)香臨硯凝墨香，陶情勵(lì)志塑新人”。[創(chuàng)建目標(biāo)]1、讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)書(shū)法專長(zhǎng)，弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園。2、書(shū)香凝墨香，了解中國(guó)璀璨民族文化，豐富隊(duì)員文化內(nèi)涵。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”獨(dú)特個(gè)性和審美情操。

[創(chuàng)建對(duì)象]一(2)中隊(duì)全體少先隊(duì)員[中隊(duì)口號(hào)]弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園[活動(dòng)開(kāi)展]第一階段：準(zhǔn)備1、明確此次活動(dòng)目標(biāo)性,為中隊(duì)命名.中隊(duì)特色名稱：墨竹中隊(duì)2、征集中隊(duì)活動(dòng)口號(hào)和中隊(duì)標(biāo)志。中隊(duì)命名：墨竹特色中隊(duì)中隊(duì)口號(hào)：弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園中隊(duì)標(biāo)志：墨竹標(biāo)志3，建立管理小組：總責(zé)任人：林老師

金彥涵母親

吳皓原后勤負(fù)責(zé)：趙雯瑾母親

林奕汝母親

金彥涵

趙雯瑾組員：

吳奕睿

趙奕愷

林奕汝

白伊樂(lè)

黃葵

潘奕源

陳萱蕾

王逸帆第二階段：動(dòng)員籌備1、做好班級(jí)宣傳，激勵(lì)孩子愉快參與班級(jí)書(shū)法學(xué)習(xí)。2、主動(dòng)和家長(zhǎng)取得配合，購(gòu)置筆墨紙硯等一系列前期工作。3、聘用翁老師為我班指導(dǎo)老師。4、結(jié)合班級(jí)特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境部署。第三階段：家、校結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。1、組織學(xué)生每七天兩節(jié)課堂學(xué)習(xí)書(shū)法活動(dòng)，每七天部署練習(xí)作業(yè)，聘用專業(yè)老師主持教學(xué)，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)并教導(dǎo)孩子練習(xí)和批改，讓孩子學(xué)會(huì)毛筆字，提升寫(xiě)字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”獨(dú)特個(gè)性和審美情操。2、利用班隊(duì)課開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，如編制書(shū)法手抄報(bào)、講述書(shū)法家小說(shuō)等，使墨香、悟道、寄情融會(huì)貫通。3、開(kāi)展校內(nèi)書(shū)法活動(dòng)，如經(jīng)過(guò)定時(shí)書(shū)法作品展示，書(shū)法攝影活動(dòng)，書(shū)法古詩(shī)比賽等，弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園。4，組織孩子優(yōu)異作品參與校內(nèi)外各類書(shū)法比賽，表彰優(yōu)異孩子。5，走出課堂學(xué)習(xí)，組織孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解書(shū)法歷史淵源，觀賞名家墨跡，感受她山之石，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。6、激勵(lì)孩子主動(dòng)撰寫(xiě)練字心得和活動(dòng)感悟，讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)反思，不停提升。7、召開(kāi)“弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園”專題中隊(duì)會(huì)經(jīng)過(guò)這一系列教育活動(dòng)，讓孩子在書(shū)法練習(xí)中掌握一門(mén)技巧，在不停進(jìn)取中感受民族文化魅力，在持之以恒中培養(yǎng)審美情操，在墨香中形成高風(fēng)亮節(jié)獨(dú)特個(gè)性。。。第四階段總結(jié)：1.整理資料，存檔總結(jié)交流。2.每個(gè)月進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽，全班書(shū)法展示。3．一學(xué)期后分段位進(jìn)行表彰、也將評(píng)選出進(jìn)步獎(jiǎng)。4.撰寫(xiě)和練字相關(guān)小文章，編制《墨竹》班刊?！净顒?dòng)結(jié)果】1、每位孩子全部掌握書(shū)法技巧，部分孩子脫穎而出。2、制作書(shū)法成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋，每一次作業(yè)作品全部搜集成冊(cè)。3、部分孩子持之以恒練習(xí)書(shū)法，在書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。4、在練習(xí)中學(xué)生寫(xiě)下了很多練字心得，匯編班刊。5、很多家長(zhǎng)也參與書(shū)法練習(xí)，班中形成親子練書(shū)法現(xiàn)象，打造了濃濃墨香氣氛。期望中隊(duì)如花綻放

六年級(jí)（1）班特色文化建設(shè)方案

序言：孩子心是塊空地，種什么就長(zhǎng)什么——這正是孩子純真；教導(dǎo)員愛(ài)如晨露，滋潤(rùn)多少就收獲多少——這正是教導(dǎo)員質(zhì)樸?！翱唷辈ⅰ坝淇臁敝屛覀?cè)诟挥胁鷻C(jī)寬廣田野里，用心血和智慧培育著雛鷹早日騰飛，讓我們期望中隊(duì)如花綻放！

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合班級(jí)建設(shè)實(shí)際，以實(shí)踐為根本，以體驗(yàn)教育為基礎(chǔ)路徑，組織和率領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展各項(xiàng)有意義活動(dòng)，引導(dǎo)全中隊(duì)隊(duì)員在豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，并以爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，把班級(jí)建設(shè)成為充滿生機(jī)集體，創(chuàng)建主動(dòng)向上、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助良好班風(fēng)。使其成為學(xué)生個(gè)性潛能充足發(fā)揮舞臺(tái)和塑造全新自我空間為目標(biāo)。

二、建設(shè)計(jì)劃

我們班名：期望中隊(duì)

[期望總在人間，只要心中有一片期望田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠。在這里有54顆朝氣蓬勃少年心，她們有著自己獨(dú)特個(gè)性，她們是一群守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、創(chuàng)新孩子，她們所在中隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)期望中隊(duì)！]

我們標(biāo)志：小蝸牛

[解讀：傳說(shuō)中，世界上只有兩種動(dòng)物能登上金字塔：一個(gè)是蒼鷹，一個(gè)是蝸牛。蒼鷹憑借強(qiáng)勁翅膀翱翔九天；而蝸牛憑借卻是堅(jiān)韌不拔毅力登上金字塔尖。假如沒(méi)有鷹天賦，就做只老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇蝸牛吧。即使我們步伐小，不過(guò)只要一步一步，總會(huì)達(dá)成期望頂峰！]

我們班風(fēng)：向善向上

具體綱領(lǐng)：

求“知“：知識(shí)是人進(jìn)步力量。引領(lǐng)孩子在知識(shí)海洋中暢游！

納“智“：智慧是向上車輪，遇事要?jiǎng)幽X筋，善于發(fā)明！

有“志”：有志者事竟成，充滿志氣地向著目標(biāo)進(jìn)軍！

恒“執(zhí)”：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，上下而求索之，我相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

[解讀：陽(yáng)光擁有寬容萬(wàn)物向善，植物不會(huì)拒絕陽(yáng)光召喚向上。向善、向上，剔除了主動(dòng)中消極，善良中雜念，向上向善，以四“z”——求“知”、納“智”、有“志”、恒“執(zhí)”為目標(biāo)，生命才會(huì)真實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，生活才會(huì)充實(shí)美好。]

我們口號(hào)：因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而出色！

我們班規(guī)：

進(jìn)學(xué)校，就讀書(shū)；寫(xiě)字時(shí)，先練姿；

上課時(shí)，不分神；集會(huì)時(shí)，快靜齊；

上下樓，靠右行；見(jiàn)紙屑，忙撿起；

課間耍，不打鬧；鍛煉時(shí)，有力氣；

同學(xué)間，和睦處；見(jiàn)老師，行個(gè)禮。

我們班歌：《在期望田野上》

昨天全部榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)回想。辛辛勞苦已度過(guò)半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我摯愛(ài)親人，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)?？闯蓴。松肋~，只不過(guò)是從頭再來(lái)。

我們目標(biāo)：

天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，期望就在不遠(yuǎn)方。

三、具體方法

我們舉措：

（一）靜態(tài)文化

1、衛(wèi)生人人有責(zé)。貼“請(qǐng)讓垃圾回家”等環(huán)境保護(hù)口號(hào)。

2、讀書(shū)天天向上。貼“靜心讀書(shū)孩子最可愛(ài)”讀書(shū)口號(hào)，每年按學(xué)生數(shù)置一批圖書(shū)，天天中午開(kāi)放，每七天開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課。每?jī)芍軐ｎ}閱讀館研究學(xué)習(xí)一次。讓書(shū)香浸潤(rùn)班級(jí)。

3、生物角生機(jī)勃勃。養(yǎng)護(hù)部分綠色植物，定時(shí)交流欣賞，讓教室整齊清新，充滿生機(jī)和美感。

4、黑板循循善誘

①“每日一背”：每日一位學(xué)生寫(xiě)上一首古詩(shī)或一句名言，供同學(xué)們積累。

②“父母寄語(yǔ)”：每七天安排一名父母對(duì)孩子寫(xiě)上一句話，加強(qiáng)親子間交流。

③“每七天一談”：“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，緊緊圍繞時(shí)事焦點(diǎn)，發(fā)表感想，進(jìn)行辯論

④“頌揚(yáng)欄”：小到每日之星，每七天之星，立即頌揚(yáng)。關(guān)鍵張貼中隊(duì)和隊(duì)員個(gè)人取得榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀。讓“我為班級(jí)添光彩，班級(jí)因我而出色”信念切記隊(duì)員心中。

5、墻壁熠熠生輝：讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，既激勵(lì)學(xué)生，又增添班級(jí)文化氣息。關(guān)鍵張貼部分好書(shū)畫(huà)作品，立即出版教室很好作文小報(bào)，時(shí)事評(píng)論，讓教室文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特浸染作用。

（二）動(dòng)態(tài)文化

1、課堂文化：我參與，我收獲，我愉快。

2、愉快閱讀：讀一本好書(shū)，添一份力量。

3、合作樹(shù)：實(shí)施一幫一“小先生制”。

4、家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)：把學(xué)生每日表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，定時(shí)交流，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)愉快，并據(jù)此評(píng)選“每七天之星”，評(píng)選每學(xué)期班級(jí)“十佳家長(zhǎng)”。

5、每日五問(wèn)：我好好走路了嗎？我上課講話了嗎？我作業(yè)進(jìn)步了嗎？我和同學(xué)友好相處了嗎？我為集體做好事了嗎？

（三）評(píng)價(jià)反饋

精心設(shè)計(jì)三張?jiān)u選星座，分別是：文明禮貌“隊(duì)禮星座”：合作星——謙讓星——尊師星；遵守紀(jì)律“大雁星座”：自知星——克己星——值勤星；努力學(xué)習(xí)“智慧星座”：學(xué)習(xí)星——交流星——博覽星——作家星；讓同學(xué)們你追我趕，在星座圖中摘取星星，爭(zhēng)當(dāng)星光期望少年，不停健康向上！

寄語(yǔ)：期望翅膀一天終張開(kāi)，翱翔天上；心中一個(gè)夢(mèng)，像雨后彩虹畫(huà)在天空！期望中隊(duì)，像花兒一樣，付出汗水去浸潤(rùn)中心小學(xué)百花園，綻放夢(mèng)想去裝扮中心小學(xué)春天！“心語(yǔ)中隊(duì)”創(chuàng)設(shè)方案指導(dǎo)思想：每一個(gè)孩子成長(zhǎng)全部離不開(kāi)父母、老師和身邊好友關(guān)愛(ài)和支持，然而現(xiàn)在孩子伴隨年紀(jì)增加和學(xué)習(xí)壓力加大，逐步地遠(yuǎn)離了她們父母和身邊好友，不再和父母聊學(xué)校里發(fā)生事情，不再和好友真心相處，學(xué)會(huì)了和老師撒謊……她們把自己封閉在一個(gè)很小密閉空間里，日久天長(zhǎng)家長(zhǎng)著急又犯愁，還影響了心理健康。所以，我們成立了“心語(yǔ)中隊(duì)”，全班54個(gè)孩子組建一個(gè)心理傾訴站，把心里煩惱、家中不快、好友傷害、老師批評(píng)統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)；把前天喜事、昨天痛快、今天進(jìn)步、明天計(jì)劃統(tǒng)統(tǒng)講一講，談一談。父母、老師、同學(xué)好友共同分享。這么每個(gè)孩子就能夠在輕松愉快、進(jìn)步和分享中健康成長(zhǎng)了！活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)讓孩子真正陽(yáng)光起來(lái)，愉快起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，成為父母好孩子，成為老師好學(xué)生，成為同學(xué)好友好伙伴。活動(dòng)安排：第一周：我中隊(duì)我做主，每個(gè)人為中隊(duì)建設(shè)出計(jì)劃策。第二周：征求家長(zhǎng)提議，確定班級(jí)活動(dòng)專題“心語(yǔ)—我們共同傾聽(tīng)”，設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)和班級(jí)標(biāo)志。第三周：討論班級(jí)活動(dòng)方案，確定每項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人。第四面：“心語(yǔ)—我們共同傾聽(tīng)”活動(dòng)開(kāi)啟，此項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人準(zhǔn)備各項(xiàng)事宜，建立“我成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本”。第五周：以“中秋節(jié)”為專題開(kāi)展“我想對(duì)不在身邊親人說(shuō)……”活動(dòng)。（包含在外打工父親或母親、爺爺奶奶、哥哥或上學(xué)姐姐等。）對(duì)會(huì)結(jié)束后每個(gè)人將自己講話稿或資料整理成為一封書(shū)信，搜集在“我成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本”中。第六—七周：以“十一長(zhǎng)假實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果展示”為專題，此項(xiàng)責(zé)任人主持，全班交流。（活動(dòng)方向：十一假期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和家人間發(fā)生事情，我所感所悟等）第八周：“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”為專題，開(kāi)展“我和母親/父親小發(fā)明”比賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)異作品，并獎(jiǎng)勵(lì)。（拉近孩子和父母距離，體驗(yàn)親情）老師為每組家庭拍照，將此次活動(dòng)照片貼在“我成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本”中。第九—十周：開(kāi)展“文明禮儀知識(shí)競(jìng)答賽”。第九周為預(yù)賽，第十周進(jìn)行決賽，題目關(guān)鍵圍繞《小學(xué)生行為規(guī)范》、文明禮儀等知識(shí)，由項(xiàng)目責(zé)任人負(fù)責(zé)安排出題、考官和計(jì)分等事宜。第十一周：這一周我們將迎來(lái)本學(xué)期期中考試，開(kāi)展“誠(chéng)信在期中”專題活動(dòng)。每個(gè)人寫(xiě)一份誠(chéng)信書(shū)并簽上自己名字，夾在“我成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本中”。第十二周：就以自己知道法律知識(shí)為題材，每人辦一份“法治教育手抄報(bào)”，制作精美貼在墻上。第十三—十四面：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與“冬季安全教育”專題班隊(duì)會(huì)，共同學(xué)習(xí)相關(guān)冬季安全教育方面知識(shí)，防患于未然。（能夠和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)演出方法開(kāi)展活動(dòng)）第十五—十七周：“校園是我家，衛(wèi)生大家抓”，開(kāi)展衛(wèi)生區(qū)、教室