小學(xué)高年級課后服務(wù)scratch3.0編程ppt二階課程項(xiàng)目5水果連連看第3節(jié)一個拐點(diǎn)相連

水果連連看一個拐點(diǎn)相連角色數(shù)目水平和垂直檢測思考與拓展一個拐點(diǎn)相連一個拐點(diǎn)檢測總結(jié)與鞏固水平和垂直檢測1水平和垂直檢測否是造型相同？水平相連？垂直相連？取消選擇消除消除是是否否連續(xù)選擇兩個方塊檢測過程檢測水果方塊能否水平相連或垂直相連的過程是什么水平相連：

①判斷是否位于同一行②檢測是否相鄰③檢測兩個方塊中間是否有其他方塊垂直相連：

①判斷是否位于同一列②檢測是否相鄰③檢測兩個方塊中間是否有其他方塊計(jì)算行列數(shù)如何計(jì)算行數(shù)和列數(shù)計(jì)算行（列）數(shù)是否在同一行（列）行數(shù)=向上取整（克隆體序號/6）3/6=0.5→1；15/6=2.5→3；21/6=3.5→4列數(shù)=克隆體序號/6的余數(shù)

4÷6=0..4；7÷6=1..1;23÷6=3...5是否相鄰如何判斷方塊是否相鄰水平相鄰：方塊間的序號差為1垂直相鄰：方塊間的序號差為6能否相連temp+序號差temp=max?temp=min+序號差可以消除停止檢測是是否否造型編號的第temp項(xiàng)=0如何判斷方塊能否水平（垂真）相連水平相連：序號差為1垂直相連：序號差為6水平檢測垂直檢測一個拐點(diǎn)相連2一個拐點(diǎn)是否水平相連？垂直相連？一個拐點(diǎn)？消除消除消除是是否否一個拐點(diǎn)：連接兩個方塊的線條只轉(zhuǎn)了一次彎，只有一個拐點(diǎn)存在一個拐點(diǎn)被選中的方塊可以用有一個拐點(diǎn)的線條相連時(shí)，拐點(diǎn)和它們的位置關(guān)系是？一個拐點(diǎn)拐點(diǎn)和其中一個方塊在同一行，和另外一個方塊在同一列拐點(diǎn)和min同行，和max同列拐點(diǎn)和max同行，和min同列拐點(diǎn)和min水平相連，和max垂直相連拐點(diǎn)和max水平相連，和min垂直相連拐點(diǎn)處沒有方塊→對應(yīng)的“造型編號”列表項(xiàng)為0minmaxminmaxminmaxminmax檢測過程①比較被選中的方塊的序號，確定min和max第一種情況——和min同行，和max同列：②求拐點(diǎn)的序號：根據(jù)min的行數(shù)和max的列數(shù)③拐點(diǎn)序號對應(yīng)的“造型編號”的列表項(xiàng)為0？④拐點(diǎn)和min水平相連？⑤拐點(diǎn)和max垂直相連？可以消除是是檢測結(jié)果=0是是第二種情況——和max同行，和min同列：一個拐點(diǎn)檢測3任務(wù)四任務(wù)四：檢測被選中的兩個水果方塊能否用有一個拐點(diǎn)的線條相連開始檢測比較大小確定變量“min”和“max”的值，根據(jù)min和max計(jì)算有可能是拐點(diǎn)的位置計(jì)算拐點(diǎn)位置123456123456如何使用行/列數(shù)計(jì)算位置序號序號=（行數(shù)-1）×6+列數(shù)前幾行的總個數(shù)這一行的個數(shù)例：第3行第4列

（3-1）×6+4=16計(jì)算拐點(diǎn)位置minmaxminmax和min同行，和max同列計(jì)算行數(shù)：計(jì)算列數(shù)：計(jì)算時(shí)會出現(xiàn)什么問題？max位于最后一列→max除以6的余數(shù)為0正確的列數(shù)應(yīng)該是6此時(shí)，序號=行數(shù)×6計(jì)算拐點(diǎn)位置是否編程任務(wù)試一試：編寫程序，完成被選中方塊序號的大小比較，以及第一種情況下的拐點(diǎn)序號計(jì)算注意：計(jì)算拐點(diǎn)序號時(shí)，運(yùn)算積木的嵌套關(guān)系拐點(diǎn)序號計(jì)算Step1:比較被選中方塊的序號大小，計(jì)算拐點(diǎn)序號拐點(diǎn)是否為空判斷求出的位置序號處能否作為拐點(diǎn)：此處沒有方塊時(shí)才可以作為拐點(diǎn)生成線條兩個水果方塊能夠消除的條件：能夠水平相連能夠垂直相連①位置序號處沒有方塊→可以作為拐點(diǎn)②拐點(diǎn)和min水平相連③拐點(diǎn)和max垂直相連進(jìn)一步檢測拐點(diǎn)序號處沒有方塊？是和min水平相連？和max垂直相連？消除是是一個拐點(diǎn)檢測拐點(diǎn)序號處沒有方塊水平檢測拐點(diǎn)和min拐點(diǎn)和min水平相連時(shí)，垂直檢測拐點(diǎn)和max為什么無法消除檢測過程max不再是被選中的方塊的序號選擇1：拐點(diǎn)序號選擇2：min比較過程中變量min和max的值發(fā)生變化檢測過程選擇1：26選擇2：33min=26max=33拐點(diǎn)序號：27min:26拐點(diǎn)序號：27273326檢測過程選擇1：27選擇2：26min=26max=27拐點(diǎn)序號：27max:27一個拐點(diǎn)檢測Step2:檢測兩個被選中方塊之間能否連接線條重新比較兩個被選中方塊的序號大小，確定max第二種情況能夠消除方塊？假設(shè)拐點(diǎn)和max同行，和min同列否假設(shè)拐點(diǎn)和min同行，和max同列能夠消除方塊？是否消除是消除第二種情況如果那么，檢測第二種情況能否消除被選中的方塊①比較被選中方塊的序號大小②確定可以作為拐點(diǎn)的位置的序號③判斷拐點(diǎn)序號處是否有方塊，能否作為拐點(diǎn)④拐點(diǎn)和max進(jìn)行水平檢測⑤水平檢測成立后，拐點(diǎn)和min進(jìn)行垂直檢測編程任務(wù)試一試：繼續(xù)編寫程序，完成第二種情況下的拐點(diǎn)檢測提示：可以復(fù)制腳本后修改參數(shù)一個拐點(diǎn)檢測Step3:檢測第二種情況下兩個被選中方塊之間能否連接線條程序梳理1.進(jìn)行一個拐點(diǎn)檢測的流程是什么？2.如何根據(jù)行列數(shù)計(jì)算方塊的序號？3.在進(jìn)行和拐點(diǎn)之間的水平檢測之后，垂直檢測之前，需要進(jìn)行什么操作？①計(jì)算可能的拐點(diǎn)位置②判斷拐點(diǎn)處有沒有方塊③進(jìn)行水平檢測和垂直檢測在最后一列：序號=行數(shù)×6不在最后一列：序號=（行數(shù)-1）×6+列數(shù)需要重新比較兩個被選中方塊的序號大小，調(diào)整變量“min”