幼兒園大班美術教案《小學與幼兒園的不同》幼小銜接集體教學活動方案_第1頁
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幼兒園大班美術教案《小學與幼兒園的不同》幼小銜接集體教學活動方案一、教學目標了解小學和幼兒園的不同之處。培養(yǎng)幼兒對于小學生活的向往和適應能力。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和表達能力。提高幼兒的藝術創(chuàng)造能力和審美水平。二、教學內(nèi)容小學和幼兒園的不同之處。學習用繪畫表達觀點和想法。三、教學準備教師準備：預先準備好一張小學和幼兒園的對比圖片。準備好顏料、畫筆和畫紙。準備篇幅較大的紙板，用于制作幼兒的藝術作品展板。預先準備好補充材料，以便讓幼兒在完成作品后進行一些創(chuàng)造性發(fā)揮。幼兒準備：讓幼兒帶來一本小學生活的書籍或者小學生寫的作文。四、教學步驟步驟一：引入活動（10分鐘）教師給幼兒出示小學和幼兒園對比圖片，引導幼兒觀察并就其中的不同和相似之處發(fā)表意見。引導幼兒思考和探討小學生活和幼兒園生活的區(qū)別。步驟二：談話討論（10分鐘）教師以小學的方式組織開展討論，讓幼兒輪流發(fā)表自己的觀點。引導幼兒回答小學生活和幼兒園生活的不同之處，鼓勵幼兒提出自己的見解。步驟三：繪畫表達（30分鐘）教師向幼兒展示一些小學生活的圖片，讓幼兒根據(jù)自己的想法進行繪畫。引導幼兒將自己對于小學生活的向往和想象通過繪畫表達出來。鼓勵幼兒在繪畫中加入自己的創(chuàng)造性發(fā)揮，如添加小學生活的細節(jié)等。步驟四：藝術作品展示（20分鐘）教師將幼兒的繪畫作品進行整理，貼在紙板上，形成藝術展板。要求幼兒依次站在藝術展板前，介紹自己的作品并表達自己對于小學生活的想法。鼓勵幼兒之間互相欣賞和評論作品。步驟五：小結（10分鐘）教師與幼兒一起總結小學和幼兒園的不同之處，并讓幼兒發(fā)表自己對于小學生活的期望和感受。引導幼兒思考自己在幼兒園學到的東西在小學是否會用得上，鼓勵幼兒對于小學生活感到充滿信心。五、教學反思通過本次活動，幼兒了解了小學和幼兒園的不同之處，培養(yǎng)了他們觀察、比較和表達能力。同時，通過繪畫表達，幼兒得以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術作品展示，幼兒展示了自己的作品，并互相欣賞和評論。整個活動過程，幼兒在體驗中學習，提

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