張家港智慧校園建設(shè)方案樣本

張家港市智慧校園建設(shè)方案1111月

目錄第一章概述 31. 項目名稱：張家港市智慧校園建設(shè)方案 32. 承建單位：張家港市教誨局 33. 建設(shè)根據(jù) 34. 建設(shè)目的、規(guī)模、內(nèi)容、周期 35. 總投資 46. 社會效應(yīng) 4第二章建設(shè)可行性與必要性分析 51. 當(dāng)前現(xiàn)狀與智慧校園差距 52. 建設(shè)必要性分析 53. 建設(shè)可行性分析 5第三章組織架構(gòu) 61. 領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu) 62. 運營維護(hù)機構(gòu) 63. 技術(shù)力量和人員構(gòu)成 64. 人員培訓(xùn) 7第四章建設(shè)方案 81. 概述 81.1. 功能 81.2. 原則 81.3. 目的 82. 總體框架構(gòu)造 82.1. 框架圖描述 82.2. 應(yīng)用模塊簡介 92.3. 基本支撐平臺 132.4. 總體投入詳細(xì)體現(xiàn) 16

第一章概述項目名稱：張家港市智慧校園建設(shè)方案承建單位：張家港市教誨局建設(shè)根據(jù)《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》采用了獨立一章闡述教誨信息化發(fā)展規(guī)劃，對學(xué)校信息化建設(shè)提出了新規(guī)定。在基本設(shè)立建設(shè)方面，規(guī)定“加快終端設(shè)施普及，推動數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)各種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”；在教學(xué)方面，規(guī)定“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”、“繼續(xù)推動農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教誨，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生可以享有優(yōu)質(zhì)教誨資源”；在管理方面，規(guī)定“制定學(xué)?；拘畔⒐芾硪?guī)定，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，增進(jìn)學(xué)校管理原則化、規(guī)范化。推動政府教誨管理信息化，積累基本資料，掌握總體狀況，加強動態(tài)監(jiān)測，提高管理效率”。針對規(guī)劃規(guī)定，我市將啟動智慧校園建設(shè)，推動全市中小學(xué)將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)、管理工作。一方面進(jìn)一步完善學(xué)校信息化基本設(shè)施建設(shè)，一方面保證全市學(xué)校通過各種方式接入教誨城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，并且加強信息安全建設(shè)，在教誨城域網(wǎng)內(nèi)實名制上網(wǎng)，滿足公安部82號令規(guī)定，實名身份與市民卡進(jìn)行對接，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)安全管理。在老式信息化教學(xué)應(yīng)用基本上，通過建立視頻教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、在線教研、課堂錄播、在線自主學(xué)習(xí)等，在提高教學(xué)效率、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境同步，進(jìn)一步推動全市教誨均衡發(fā)展。建立全市統(tǒng)一學(xué)校信息化管理體系，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教誨當(dāng)代化水平，積累基本資料，加強動態(tài)監(jiān)測，提高管理效率，為宏觀決策提供科學(xué)根據(jù)。同步針對近年來校園暴力事件頻發(fā)，為保證校園安全，在智慧校園建設(shè)中將應(yīng)用先進(jìn)監(jiān)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)當(dāng)代化校園安保，通過信息技術(shù)將孤立視頻監(jiān)控、火災(zāi)應(yīng)急報警、門禁系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等構(gòu)成互相聯(lián)動安保體系，來達(dá)到防止安全事故、應(yīng)急指揮目。建設(shè)目的、規(guī)模、內(nèi)容、周期智慧校園建設(shè)目的：3-5年內(nèi)，在張家港全市范疇內(nèi)中小學(xué)建設(shè)智慧教學(xué)體系、智慧管理系統(tǒng)、智慧安防體系，并不斷改進(jìn)支撐平臺建設(shè)，組建一整套智慧校園體系。建設(shè)規(guī)模：張家港智慧校園建設(shè)，涉及張家港市范疇內(nèi)下屬一百余所學(xué)校及張家港市電教中心。項目內(nèi)容：智慧教學(xué)體系建設(shè)、智慧管理體系建設(shè)、智慧安防體系建設(shè)、基本設(shè)施平臺建設(shè)、公共認(rèn)證體系建設(shè)。建設(shè)周期：3-5年總投資本項目預(yù)期投入資金元社會效應(yīng)智慧校園系統(tǒng)一旦建設(shè)完畢，將提高張家港市整體基本教誨當(dāng)代化水平，讓教學(xué)活動變得效率更高，形式更多，趣味更濃，師生在智慧校園中教學(xué)感受將獲得前所未有提高。師生人身安全也將獲得更全面保障，家長更放心，社會更和諧。

第二章建設(shè)可行性與必要性分析當(dāng)前現(xiàn)狀與智慧校園差距建設(shè)必要性分析建設(shè)可行性分析

第三章組織架構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)運營維護(hù)機構(gòu)技術(shù)力量和人員構(gòu)成人員培訓(xùn)

第四章建設(shè)方案概述功能智慧校園重要功能，在于為整個張家港教誨城域網(wǎng)顧客，提供一種智能化當(dāng)代化教學(xué)、管理環(huán)境，并通過技術(shù)手段提高校園安全指數(shù)，為廣大師生營造一種和諧、高效當(dāng)代教學(xué)環(huán)境。原則安全性：智慧校園自身內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是安全，其內(nèi)部資源也應(yīng)當(dāng)可以被顧客通過安全方式來訪問。智慧校園目之一，也在于打造一種比以往更為安全校園環(huán)境。開放性：智慧校園體系中設(shè)計到軟硬件設(shè)施、運維系統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)建立在開放平臺上，有原則接口和身份系統(tǒng)、公共服務(wù)平臺對接。擴展性：智慧校園建設(shè)是一種長期過程，在這個建設(shè)周期中，也許會涉及到需要對原有建設(shè)成果進(jìn)行擴容、升級，這就規(guī)定智慧校園建設(shè)充分考慮到方案擴展性。目的智慧校園建設(shè)目的：3-5年內(nèi)，在張家港全市范疇內(nèi)中小學(xué)建設(shè)智慧教學(xué)體系、智慧管理系統(tǒng)、智慧安防體系，并不斷改進(jìn)支撐平臺建設(shè)，組建一整套智慧校園體系?？傮w框架構(gòu)造框架圖描述智慧校園需要通過各種信息化應(yīng)用實現(xiàn)教學(xué)、管理、安保當(dāng)代化、智能化，應(yīng)用建設(shè)為實現(xiàn)智慧校園核心，同步為保障各種應(yīng)用順利開展需要建立：統(tǒng)一門戶、基本支撐系統(tǒng)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)原則、運營管理制度。智慧校園框架圖如下：應(yīng)用管理、顧客管理與認(rèn)證、權(quán)限管理、上網(wǎng)行為管理等應(yīng)用管理、顧客管理與認(rèn)證、權(quán)限管理、上網(wǎng)行為管理等硬件系統(tǒng)、有線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)等目錄服務(wù)、域名服務(wù)、信息安全、運維管理等應(yīng)用系統(tǒng)聚焦、單點登陸漫游、個人桌面定制等智慧校園數(shù)據(jù)信息原則智慧校園運營管理保障體系基本設(shè)施平臺應(yīng)用支撐平臺公共認(rèn)證平臺智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)生教師領(lǐng)導(dǎo)家長公眾智慧校園統(tǒng)一門戶智慧校園基本支撐系統(tǒng)圖：智慧校園整體框架圖智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)涉及三大類管理應(yīng)用：教學(xué)類、管理類、安保類。教學(xué)類應(yīng)用涉及遠(yuǎn)程教學(xué)、課堂錄播、在線教研、教學(xué)資源庫等；管理類應(yīng)用涉及OA辦公、學(xué)籍管理、電子考務(wù)、成績管理、綜合素質(zhì)評價等系統(tǒng)等；安保類應(yīng)用涉及網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控、智能傳感監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、應(yīng)急廣播系統(tǒng)等。應(yīng)用模塊簡介智慧教學(xué)——重點建設(shè)視頻教學(xué)應(yīng)用既有教學(xué)類應(yīng)用重要是教學(xué)資源庫、多媒體教學(xué)，依賴于視頻教學(xué)環(huán)境遠(yuǎn)程教學(xué)、課堂錄播、在線教研等能大大提高教學(xué)效率、增進(jìn)教誨均衡發(fā)展應(yīng)用尚未得到有效開展，為此下階段將重點建設(shè)視頻教學(xué)有關(guān)應(yīng)用。為避免重復(fù)建設(shè)，學(xué)校將不進(jìn)行單獨教學(xué)資源庫建設(shè)，既有教學(xué)資源庫將繼續(xù)保存，通過與張家港教誨云對接，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源向全市開發(fā)，同步學(xué)?？赏ㄟ^張家港教誨云獲取教學(xué)資源。學(xué)校建設(shè)視頻教學(xué)系統(tǒng)將統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，保證視頻教學(xué)系統(tǒng)能順暢實現(xiàn)跨?；ヂ?lián)互通。視頻教學(xué)系統(tǒng)建成后，可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)指引、在線公開課、在線辯論賽等。學(xué)生可以在線跨校聽先進(jìn)教師授課，使各校學(xué)生均有機會獲得名師指引，一定限度上緩和師資差距帶來校際間教誨不均衡。教師在本校就可以通過網(wǎng)絡(luò)直播觀摩其她學(xué)校公開課，同步還可以在線刊登留言評價，使得教師互相觀摩學(xué)習(xí)變得更加便捷高效。教師在線教研、集體備課，對于提高教師教學(xué)水平有較好增進(jìn)作用。依托于視頻教學(xué)環(huán)境，配合錄播系統(tǒng)，還可自動生成集視頻、音頻、板書、PPT與一體多媒體課件，并可在線匯總到張家港教誨云教學(xué)資源庫，為豐富區(qū)本教學(xué)資源創(chuàng)造條件。將來還可以召開在線辯論賽等校際互動活動，為學(xué)生提供跨校交流、競賽平臺。建設(shè)方案：本項目考慮一期接入學(xué)校45所(占開通教誨城域網(wǎng)學(xué)校總數(shù)三分之一左右)，每個學(xué)校建設(shè)一種視頻教學(xué)教室。每個視頻教學(xué)教室考慮設(shè)立音視頻采集設(shè)備一套，涉及攝像頭、拾音器；視頻輸出采用投影儀、電視機各一臺；音頻輸出設(shè)備一套。為保證視頻教學(xué)、網(wǎng)上教研、課堂錄播音頻效果，需要對視頻教學(xué)教室進(jìn)行隔音改造。智慧管理——實現(xiàn)與張家港教誨云對接為避免重復(fù)建設(shè)與形成信息孤島，智慧校園管理類應(yīng)用將不再獨立建立，將來各校園將統(tǒng)一采用張家港教誨云中建設(shè)管理類應(yīng)用，實現(xiàn)與張家港教誨云各應(yīng)用對接，使各管理數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)統(tǒng)一查看、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一存儲。張家港建成統(tǒng)一學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、綜合評價等系統(tǒng)后，教誨局工作人員可通過張家港教誨城域網(wǎng)隨時查看各學(xué)校管理數(shù)據(jù)，保證管理決策工作精確高效。統(tǒng)一學(xué)籍系統(tǒng)，可解決升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)帶來電子學(xué)籍需要重建問題，同步便于與綜合評價系統(tǒng)對接，校外實踐等可自動記錄到評價系統(tǒng)，建立起協(xié)助學(xué)生全面發(fā)展立體評價體系。智慧安?！攸c建設(shè)校園安保體系為了有效保障學(xué)校教學(xué)、科研和生活正常秩序，需要在學(xué)校建立視頻監(jiān)控、傳感監(jiān)控系統(tǒng)來達(dá)到防止安全事故、應(yīng)急指揮目。智慧校園安保體系建設(shè)中，需要充分運用先進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過信息技術(shù)將孤立視頻監(jiān)控、火災(zāi)應(yīng)急報警、門禁系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等構(gòu)成互相聯(lián)動安保體系，各種監(jiān)控信息通過網(wǎng)絡(luò)匯總到監(jiān)控中心，一旦浮現(xiàn)安全隱患，可及時做成安保布置并可通過數(shù)字廣播進(jìn)行應(yīng)急指揮，從而達(dá)到防止安全事故發(fā)生或?qū)⑹鹿蕮p失降到最低目。當(dāng)前，不少學(xué)校已經(jīng)建設(shè)了各自校園監(jiān)控以實現(xiàn)安全防范，但這些老式監(jiān)控系統(tǒng)往往僅以學(xué)校為獨立建設(shè)主體，系統(tǒng)性能上也僅能簡樸實現(xiàn)瀏覽和錄像，不但不能及時防范突發(fā)安全事故，甚至事故發(fā)生了都不能及時獲知，或者獲知了也無法應(yīng)對，監(jiān)控系統(tǒng)能做就只是在事后提供錄像，而有些模仿監(jiān)控錄像又質(zhì)量極差，主線無法從中獲得有效信息。顯然，這些校園監(jiān)控系統(tǒng)是無法滿足平安校園建設(shè)需求。對于平安校園而言，最重要，應(yīng)當(dāng)是通過視頻監(jiān)控、報警等手段對突發(fā)安全事故起到有效防范，以將事故帶來損害減少到最弱，只有這樣，平安校園才是故意義。校園安保體系需要全面覆蓋教誨主管部門、公安部門、學(xué)校三個機構(gòu)，以保證事故發(fā)生時不但學(xué)校和教誨主管部門這些主體單位能獲知信息，同步還讓公安部門也能在第一時間做出應(yīng)對，從而可以制止或防止事故發(fā)生；校園安保體系需要實現(xiàn)全網(wǎng)絡(luò)化布置、高清監(jiān)控以及整合門禁、報警、廣播等系統(tǒng)以及智能應(yīng)用等業(yè)務(wù)模式，不但能在突發(fā)事故浮現(xiàn)時真正做到及時報警、多方聯(lián)動，保證有關(guān)職能部門作出及時回應(yīng)，并且也大大提高了學(xué)校重要場合監(jiān)控性能，真正起到對安全事故防止作用。圖：網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控示意圖報警聯(lián)動：報警聯(lián)動是平安校園最重要應(yīng)用之一，它可以保證在學(xué)校發(fā)生緊急事件時，上級教誨主管部門以及公安部門可以在第一時間被告知，并簡樸快捷實現(xiàn)事件現(xiàn)場視頻調(diào)取瀏覽?？七_(dá)平安校園解決方案報警聯(lián)動功能涉及報警按鈕、報警主機、各類傳感器以及智能檢測產(chǎn)生報警信號通過網(wǎng)絡(luò)攝像機等前端逐級上傳到學(xué)校、上級教誨主管機構(gòu)以及公安部門監(jiān)控管理平臺，觸發(fā)一系列聯(lián)動操作：啟動報警現(xiàn)場警鈴；切換報警現(xiàn)場圖像上墻或上電腦；啟動報警現(xiàn)場監(jiān)控錄像；在監(jiān)控中心發(fā)出各種聲光電警報等。圖像整合：近年，不少學(xué)校都已經(jīng)布建了視頻監(jiān)控系統(tǒng)來達(dá)到安全防范目，有是模仿監(jiān)控，有是DVR監(jiān)控，有是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，這些系統(tǒng)原則和品牌都不統(tǒng)一，很難在教誨主管部門一種平臺上實現(xiàn)這些監(jiān)控資源統(tǒng)一接入與共享?？七_(dá)平安校園解決方案就采用創(chuàng)新媒體網(wǎng)關(guān)技術(shù)解決了這個難題，通過網(wǎng)關(guān)將各類非標(biāo)監(jiān)控系統(tǒng)適配成原則接口，然后通過管理平臺對這些資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和共享，涉及模仿監(jiān)控資源接入、DVR監(jiān)控資源接入，以及第三方網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控資源接入等。安防整合：平安校園建設(shè)重點在學(xué)校，加強學(xué)校自身防范能力是第一要素，因此除了視頻監(jiān)控，學(xué)校還需要布置報警、門禁、巡更、對講、廣播等其她技防系統(tǒng)。此前，這些系統(tǒng)普通都是獨立運營，信息不能共享，互相之間沒關(guān)于聯(lián)，一旦浮現(xiàn)緊急事件，無法及時聯(lián)動，監(jiān)控圖像和其她安防資源不能直觀相應(yīng)，不能迅速高效發(fā)揮預(yù)警和防范作用。本方案可實現(xiàn)監(jiān)控、報警、巡更、門禁、一卡通等各類安防資源整合與集成，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)實現(xiàn)各子系統(tǒng)間資源共享與信息互通，從而提高管理便捷性、直觀性以及防范效率。智能應(yīng)用：基于科達(dá)平安校園解決方案可以實現(xiàn)智能分析業(yè)務(wù)重要涉及警戒區(qū)檢測、警戒線檢測、人員徘徊滯留檢測等：警戒區(qū)檢測：在監(jiān)視畫面中設(shè)定一種區(qū)域或各種區(qū)域為警戒區(qū)，自動檢測進(jìn)入警戒區(qū)人、動物、汽車等移動目的。該功能可應(yīng)用于學(xué)校圍界防范，在圍墻內(nèi)外各設(shè)立警戒區(qū)，當(dāng)有人或者物體跨越警戒線進(jìn)入警戒區(qū)，則報警并聯(lián)動該區(qū)域監(jiān)控圖像上墻顯示；警戒線檢測：在監(jiān)視畫面內(nèi)，設(shè)立一條或多條警戒線，當(dāng)有人或車從警戒線定義方向通過時，系統(tǒng)將會自動辨認(rèn)并報警。如果移動目的沒有按照設(shè)定方向穿越警戒線，則不會產(chǎn)生任何告警。該功能可用于學(xué)校大門進(jìn)出防范；人員徘徊滯留檢測：當(dāng)有人在警戒區(qū)域內(nèi)徘徊、滯留達(dá)到一定期限后，則觸發(fā)告警，并用告警框?qū)⒛康臉?biāo)記出，對于直接穿過警戒區(qū)域移動目的不告警。建設(shè)方案：系統(tǒng)容量：滿足1000路標(biāo)清視頻監(jiān)控圖像接入。一期考慮接入150所學(xué)校，每個學(xué)校4路視頻，共計600路標(biāo)清視頻。存儲：考慮同步使用前端存儲和平臺存儲，充分保證錄像資料安全性?；局纹脚_基本設(shè)施平臺網(wǎng)絡(luò)平臺是支撐整個智慧校園上層業(yè)務(wù)基本，也必要具備智能特點，這其中涉及智能高可用核心平臺、智能安全網(wǎng)絡(luò)出口、智能接入、智能網(wǎng)絡(luò)管理。智能高可用核心平臺具備高可用、智能特點。校園網(wǎng)中所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)都要通過核心進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，一方面要高可用，從點、線、面支撐高可用，設(shè)備自身硬件架構(gòu)設(shè)計如無緣背板、雙電扇、雙電源保障高可用,采用雙鏈路、雙核心拓?fù)?；另一方面是智能，浮現(xiàn)問題時能自動檢測和緊急恢復(fù)。智能安全網(wǎng)絡(luò)出口一方面要能智能轉(zhuǎn)發(fā)，解決連通性問題；另一方面是智能帶寬優(yōu)化，保障核心應(yīng)用；再另一方面，控制安全風(fēng)險，智能安全解決URL過濾及防止信息門戶被篡改或被掛馬問題；最后，才是統(tǒng)一管理出口設(shè)備，實時觀測出口健康狀況，做到出口可視化管理。智能接入涉及有線接入、VPN接入、高速智能無線接入等各種接入方式統(tǒng)一管理。如有線接入提供互換機基本安全特性，如防DOS襲擊、DHCPsnooping、ARP欺騙等問題，同步，接入互換機要可網(wǎng)管，中小學(xué)專職信息人員較少，需要對接入互換機進(jìn)行統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。VPN接入解決學(xué)校教師或?qū)W生在校外訪問校內(nèi)資源問題，以便學(xué)校信息教師遠(yuǎn)程安全管理學(xué)校服務(wù)器和業(yè)務(wù)系統(tǒng)。高速智能無線接入提供隨時隨處接入網(wǎng)絡(luò)，師生遠(yuǎn)程可隨時隨處訪問學(xué)校教學(xué)資源庫、數(shù)字圖書館等教誨資源。智能網(wǎng)絡(luò)管理提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)一管理功能，實現(xiàn)迅速故障定位，以便尋常維護(hù)管理。公共認(rèn)證平臺智慧校園統(tǒng)一身份認(rèn)證體系概述隨著智慧校園建設(shè)全面展開，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能不斷加強，網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)已經(jīng)實現(xiàn)。但這些應(yīng)用系統(tǒng)各自擁有一套不同身份認(rèn)證方式，在使用上導(dǎo)致一定不便，同步影響了顧客使用效率，并對整個系統(tǒng)安全帶來極大隱患。校園網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可實現(xiàn)對不同網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)顧客名和口令統(tǒng)一管理，以便每個顧客操作，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力。數(shù)字化校園中身份認(rèn)證是不可缺少。在老式數(shù)字化校園建設(shè)中各應(yīng)用系統(tǒng)是孤立設(shè)計，身份認(rèn)證功能被重復(fù)設(shè)計和實現(xiàn)，分散在各個應(yīng)用系統(tǒng)中，導(dǎo)致大量時間和資金上揮霍，給系統(tǒng)使用者帶來了不以便。因而，每使用一種系統(tǒng)都要單獨去申請使用該系統(tǒng)賬號，這就導(dǎo)致了一種顧客各種賬號現(xiàn)象。統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)是數(shù)字校園集中顧客認(rèn)證管理和集成環(huán)境，可管理和分發(fā)顧客權(quán)限和身份，為不同應(yīng)用系統(tǒng)提供顧客和管理服務(wù)。智慧校園實名認(rèn)證智慧校園實名認(rèn)證是為了驗證身份，涉及接入網(wǎng)絡(luò)中顧客標(biāo)記（UserID）、主機標(biāo)記（MAC）、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記（IP），保證接入到智慧校園網(wǎng)絡(luò)中來顧客身份合法、真實；同步，可以有效地防止賬號盜用、防IP篡改、防MAC篡改，實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)安全、可控、易定位和強審計。從主線上杜絕涉及ARP欺騙襲擊在內(nèi)所有源地址欺騙類襲擊與病毒發(fā)生。802.1X認(rèn)證方式通過接入互換機實現(xiàn)入網(wǎng)即認(rèn)證，可以通過在接入互換機啟動User+IP+Mac+Port網(wǎng)絡(luò)元素綁定功能，回絕轉(zhuǎn)發(fā)任何一種不真實偽造報文，將真實可信實當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)最邊沿，同步可以結(jié)合安裝在顧客終端上特定客戶端程序?qū)崿F(xiàn)非法代理服務(wù)器檢測、發(fā)送在線短消息、殺毒軟件聯(lián)動、系統(tǒng)漏洞掃描等高檔安全功能。WEB方式實名認(rèn)證 在實現(xiàn)入網(wǎng)即認(rèn)證同步，也可以綁定顧客網(wǎng)絡(luò)元素，實現(xiàn)真實可信網(wǎng)絡(luò)，同步不需要在顧客終端安裝特定客戶端程序，只需要使用顧客終端上瀏覽器既可以實現(xiàn)認(rèn)證過程。同步通過瀏覽器也可實現(xiàn)下發(fā)送消息、公示等功能。智慧校園單點登錄為了建設(shè)智慧校園，大某些重點中小學(xué)/城域網(wǎng)中心陸續(xù)都建設(shè)了大量應(yīng)用系統(tǒng)，其涉及業(yè)務(wù)面基本覆蓋了基本教誨大某些管理和業(yè)務(wù)，其中涉及視頻教學(xué)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)，論壇等信息管理系統(tǒng)。隨著系統(tǒng)增多，必然會浮現(xiàn)顧客賬號密碼太多，顧客管理分散，并且登錄頻繁等現(xiàn)象。同步國家教誨信息化針對數(shù)字教誨提出了一種模型來為教誨信息化提供高水平建設(shè)目的，模型重要由數(shù)字教誨基本層、數(shù)字教誨基本服務(wù)層、數(shù)字教誨基本數(shù)據(jù)層、數(shù)字教誨應(yīng)用系統(tǒng)層、數(shù)字教誨活動層、