最難忘的一堂課作文共九篇

最難忘的一堂課最難忘的一堂課（一）汽車(chē)載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)?。心想：那里安全嗎？萬(wàn)一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡?wèn)，終于到達(dá)湖南少管所。下車(chē)后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說(shuō)是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來(lái)。教室可容得下幾百來(lái)人，不一會(huì)兒，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長(zhǎng)。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。通過(guò)他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國(guó)家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽(tīng)后讓人心驚膽寒，他們?cè)趺醋龅某瞿?？接著又是一位科長(zhǎng)，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒(méi)錢(qián)，就專(zhuān)門(mén)去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路?！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆?，我認(rèn)為他們是不可原諒的。接下來(lái)是少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法，把經(jīng)過(guò)講給我們聽(tīng)。一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去賭博、玩電游，整天泡在電游室中。沒(méi)有錢(qián)了，就去搶?zhuān)虼吮凰偷竭@里。經(jīng)過(guò)這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流，我們一定珍惜父母的愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活?！甭?tīng)了他的懺悔書(shū)后，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷彛呱线@樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個(gè)，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí)，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開(kāi)摩托車(chē)，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷?！斑@人怎么這么殘忍，對(duì)一位體弱的老奶奶也下得了手?！鳖D時(shí)發(fā)出了這樣的感慨?？伤埠芎蠡?，知道不應(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒(méi)有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽?zhuān)瑡寢屟綃寢尅彼麄冊(cè)诤魡咀约旱膵寢專(zhuān)Ｍ茉俚玫綃寢尩膼?ài)。聽(tīng)了他們的自白，我很憤怒，但聽(tīng)了他們的后悔書(shū)和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯(cuò)能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開(kāi)始，開(kāi)開(kāi)心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會(huì)毀人一生。聽(tīng)著他們的經(jīng)歷，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧！不會(huì)再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動(dòng)了我最難忘的一堂課（二）一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學(xué)生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識(shí)的陽(yáng)光下昏昏欲睡。突然，一個(gè)不和諧的音符跳了出來(lái)，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂！只聽(tīng)老師大聲吼道：“誰(shuí)用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！”我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這“獅子吼”震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒后，大腦復(fù)蘇，反映過(guò)來(lái)了，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。笑聲像迅速蕩開(kāi)的波紋，不可遏止地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個(gè)紫茄子；細(xì)小的眼睛一下子從肉里凸了出來(lái)，似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說(shuō)什么卻一個(gè)字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，“啪”的一丟書(shū)，氣沖沖地摔門(mén)而去！望著仍然哐啷作響的門(mén)板，同學(xué)們漸漸止住了笑，一個(gè)個(gè)面面相覷，開(kāi)始感到事情的嚴(yán)重性了：又氣走了一個(gè)老師！唉，說(shuō)起來(lái)真覺(jué)得不好意思，我們班是個(gè)“舉校聞名”的“搗蛋班”，學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的，可就是喜歡調(diào)皮！經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因?yàn)榈乩硖y懂了吧，也許是因?yàn)槔蠋熓峭獾厝说脑虬桑苍S是因?yàn)樗目谝舾覀冇胁町惏伞凑覀儾幌矚g學(xué)地理！可呆了一會(huì)兒，大家就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了：“老師平時(shí)對(duì)我們挺好的。”“對(duì)啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那么認(rèn)真呢！”“是啊，是啊，上次我一道題不太會(huì)，他給我講了三遍……”“還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！”七嘴八舌的，你一言，我一語(yǔ)，竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛(ài)呢。于是大家又開(kāi)始紛紛指責(zé)那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?。這家伙似乎也知道自己錯(cuò)了，不敢吭一聲，更別說(shuō)承認(rèn)了。終于班長(zhǎng)站了出來(lái)：“我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，去把老師請(qǐng)回來(lái)。”“對(duì)！對(duì)！”大家都一致響應(yīng)。六個(gè)組長(zhǎng)跟在班長(zhǎng)后面走進(jìn)了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門(mén)口。等待，等待……終于聽(tīng)到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說(shuō)著自己的懊悔。老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點(diǎn)沙?。骸皠e人的勞動(dòng)被忽視，被踐踏才是最令人難過(guò)的事情了，”老師輕輕停頓了一下，又接著說(shuō)，“我也是在勞動(dòng)，是不是？其實(shí)你們學(xué)習(xí)也是在付出勞動(dòng)啊，不珍惜，最終是會(huì)后悔的。也許我是外地人，可能不適應(yīng)這里的風(fēng)土人情吧，大家似乎對(duì)我很不服氣?？晌沂钦嫘南氚涯銈兘毯谩Ｎ沂冀K相信：你們最終會(huì)接受我的勞動(dòng)，會(huì)對(duì)我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)，最起碼將來(lái)走向社會(huì)，可以養(yǎng)活自己！”同學(xué)們都羞愧地低下了頭。老師似乎有些哽咽了：“同學(xué)們，就當(dāng)老師求你們了，好好學(xué)點(diǎn)習(xí)吧，認(rèn)真一點(diǎn)吧！你們的父母比老師更痛心??！……”全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了。眼圈都紅紅的。下課鈴聲響了，全班36個(gè)同學(xué)向老師深深的鞠了一躬！那么認(rèn)真！那么真誠(chéng)！……從此，“老師”兩個(gè)字在我們心中更加厚實(shí)了。我想，是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里……又一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學(xué)生們個(gè)個(gè)眨著晶亮的大眼睛，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚(yú)，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)暢游……最難忘的一堂課（三）我最難忘的一堂課就是我在小學(xué)六年級(jí)的一堂課外課。那天，張老師以那充滿愛(ài)意的笑容走進(jìn)了我們的視線。張老師和我們說(shuō)，今天我們上一堂課外課，張老師叫我們每人個(gè)都拿一根綁著小球的繩子放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里面！老師說(shuō)所有人分成小組，每個(gè)小組五個(gè)人，看哪個(gè)小組能最快的把綁著球的線拿出來(lái)，這時(shí)我們都準(zhǔn)備好要把線拉出來(lái)，張老師一聲令下，我們都一起把線拉出來(lái)，這時(shí)，線卡住了，我們都把不出來(lái)。張老師大聲笑了笑，說(shuō)：你們都怎么都卡在瓶口了？我們低頭看了看！原來(lái)是我們同時(shí)把線拉出來(lái)！球卡住了！老師說(shuō)！我來(lái)，老師小聲和我們說(shuō)：等等我先拉！你們?cè)倮?，我就一個(gè)個(gè)的拉，老師拉完了，我就拉，一個(gè)接一個(gè)的拉，很快的都把線拉出來(lái)了，老師說(shuō)這是要團(tuán)結(jié)。這就是老師說(shuō)的團(tuán)結(jié)的力量，你們沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神，就像這球一樣的卡住了。要是像我們一樣團(tuán)結(jié)，就能很快的把球拉出來(lái)了！這就我最難忘的一節(jié)課！海南省?？谑行阌^(qū)十四中初二:王祿治最難忘的一堂課（四）作為一名七年級(jí)的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節(jié)課，卻讓我永遠(yuǎn)難忘那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人?！蔽蚁肓讼?，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的?！敖酉聛?lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類(lèi)人中劃去一種?！蔽毅蹲×耍蛄嗣蜃?，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會(huì)是快樂(lè),迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)!我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種。”我無(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情最后,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場(chǎng)游戲,但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……最難忘的一堂課（五）課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它見(jiàn)證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時(shí)代，一提起課堂，我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。那是一個(gè)夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。這是上午的最后一節(jié)課，因?yàn)樘鞖庠颍铱傄詾槭窍挛?。我饑腸轆轆，甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，我的魂魄已經(jīng)離開(kāi)了課堂，慢慢的逃出校園，以八百邁的速度來(lái)到了家的餐廳，聞到了飯菜的香味……“吳浩然，你來(lái)說(shuō)你對(duì)這道題是怎么想的吧?！睌?shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的靈魂以超光速撞進(jìn)我的身體，我緩緩的站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“哦……哦……”老師說(shuō)的是那道題?。∥倚睦锩俺隽死浜?，急切的翻著《成功訓(xùn)練計(jì)劃》，一會(huì)又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過(guò)度了吧！我又看看老師，想從里邊得到答案，沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有……老師看到我呆在那兒，半天說(shuō)不上來(lái)，料到我走神了。我的心提了起來(lái)?！巴炅?，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的下一步“行動(dòng)”。沒(méi)料到老師竟然一反平常“犯錯(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說(shuō)了一句淡淡的話：“以后別走神了，認(rèn)真聽(tīng)講！”然后讓我坐下了。我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。最難忘的一堂課（六）光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個(gè)初中生。在不知不覺(jué)中又快到期末了，我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來(lái)又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說(shuō)這最難忘的一節(jié)課吧！最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課，在班中眾人皆知，我的美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注，老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠(yuǎn)也不來(lái)理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒(méi)有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長(zhǎng)。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。那天天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫(xiě)生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫(xiě)生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門(mén)顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來(lái)，唱的是我的祖國(guó)，可這必竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外，他們的思路跟著我們一起來(lái)到了戶外，直到被美術(shù)老師無(wú)情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來(lái)了一根樹(shù)枝，玩起了標(biāo)槍?zhuān)?dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒(méi)扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開(kāi)懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫(huà)面畫(huà)了下來(lái)得到了老師的好評(píng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。最難忘的一堂課（七）記得在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一天下午，上語(yǔ)文課，劉老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩猜成語(yǔ)接龍游戲?！贝蠹乙宦?tīng)，高興的兩眼直放光，原本吵鬧的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都把腰板挺的筆直，期待老師宣布游戲規(guī)則。看我們都安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“全班同學(xué)分成兩隊(duì)，太陽(yáng)隊(duì)和地球隊(duì)，由每隊(duì)同學(xué)派代表分別從老師手中抽出謎題，讓對(duì)方猜。可以表演、口述、畫(huà)畫(huà)、或按照成語(yǔ)的意思做動(dòng)作等等?！薄拔宜谶@組為地球隊(duì)，另外一組是太陽(yáng)隊(duì)，老師宣布完規(guī)則后，地球隊(duì)喊了一聲“地球隊(duì)必勝”！頓時(shí)，教室里一下子變得熱鬧起來(lái)！游戲開(kāi)始了，太陽(yáng)隊(duì)的一個(gè)同學(xué)自信地走到講臺(tái)，從老師手中抽了一張紙條，然后就盯著老師的書(shū)做“看”的動(dòng)作，我們地球隊(duì)都在那抓頭摸腮，冥思苦想，可就是怎么也想不出來(lái)。太陽(yáng)隊(duì)看我們急的像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的，就在這時(shí)，胡雅飛站起來(lái)大聲說(shuō)：目不轉(zhuǎn)睛！“猜對(duì)啦！”太陽(yáng)隊(duì)只好灰頭土臉地說(shuō)。輪到我們地球隊(duì)了，我從容的從老師手里抽出一張紙條，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：左顧右盼，于是我馬上就做出左看看，右看看的動(dòng)作，太陽(yáng)隊(duì)脫口而出“東張西望！錯(cuò)！那是什么呀？太陽(yáng)隊(duì)不解地問(wèn)，三二一！時(shí)間到！老師說(shuō)出了正確答案：左顧右盼！哈哈！”“猜錯(cuò)了吧！”我們地球隊(duì)哄堂大笑，太陽(yáng)隊(duì)苦笑不得的看著我們，我們地球隊(duì)笑的更歡了！咚咚！下課鈴聲響了，成語(yǔ)接龍游戲結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍的走出了教室！通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的成語(yǔ)接龍游戲課，使我從新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文這門(mén)功課，也更加喜歡上了它！因?yàn)樗侨绱说挠腥ぃ∽铍y忘的一堂課（八）令我最難忘的一堂課是四年級(jí)一個(gè)星期六下午，那天，幾百名老師都到我們學(xué)校來(lái)聽(tīng)課，上課的不是本校老師，而是全縣各地的“教壇新星”。代替我們秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文的是一位趙老師，30來(lái)歲，高挑的身材，看樣子很和藹，但我們不熟悉她，心里難免有點(diǎn)緊張。上課鈴響了，課桌都并到了中間，教室后面和四周坐滿了聽(tīng)課老師，我的心中更是不停地打鼓。這一節(jié)上第27課《五彩池》，趙老師開(kāi)口說(shuō)話了。呀，語(yǔ)調(diào)是那么輕柔，表情是那么親切，我忐忑不安的心一下子松弛下來(lái)。她寫(xiě)下課題，打開(kāi)錄音機(jī)，錄音機(jī)里放出悅耳的輕音樂(lè)。趙老師讓我們合上書(shū)本，閉上眼睛，邊聽(tīng)她朗讀課文，邊想像課文描寫(xiě)的美景。趙老師讀得真有感情啊，我都入迷了，整個(gè)人沉浸在課文意境之中。我感覺(jué)來(lái)到了四川的五彩池，正在神奇的池水邊耍水呢。趙老師讀完了，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛變得十分明亮，好像會(huì)說(shuō)話。我轉(zhuǎn)下頭，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的老師們也都被配樂(lè)朗誦陶醉了。接下去，趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊讀邊品味課文用詞的優(yōu)美、佳句的奧妙；她還請(qǐng)好幾個(gè)人上黑板用彩色粉筆畫(huà)五彩池的顏色、形狀、大小，并啟發(fā)大家想出比喻來(lái)形容；最后，趙老師指導(dǎo)我們朗讀重點(diǎn)段落。在整個(gè)過(guò)程中，趙老師不時(shí)伸出大拇指，夸贊發(fā)言的同學(xué)“棒”、“你真了不起”……受到夸贊的每個(gè)人都笑嘻嘻地坐下了，可惜老師沒(méi)喊到我。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，不知不覺(jué)下課了，這堂課上得真精彩！趙老師要走了，我想挽留她就在我們學(xué)校教書(shū)吧，但我臉皮太薄，沒(méi)好意思張嘴。我十分喜歡這位老師，這難忘的一堂課將長(zhǎng)久地留在我的記憶里。最難忘的一堂課（九）每一節(jié)課我們都能從中有所收獲，