部編高中語文高二選擇性必修中10蘇武傳 課后練習(xí)

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部編版高中語文高二選擇性必修中10蘇武傳課后練習(xí)

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。……

昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于言天子射上林中得雁足有系帛書言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”……

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。……武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

（節(jié)選自班固《蘇武傳》）

屈原為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圍議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨?。屈平雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。

（節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》）

1．對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．使者大喜，如惠語以讓單于讓：讓行

B．從至雍棫陽宮，扶輦下除除：殿階

C．上官大夫與之同列，爭寵而心害其能害：嫉妒

D．每一令出，平伐其功伐：自夸

2．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

A．陵與衛(wèi)律之罪上通于天/為之于未有

B．人而不仁，如樂何/惶恐飲藥而死

C．舉賢以自佐/賜錢二百萬以葬

D．因泣下沾衿，與武決去/踐華為城，因河為池

3．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）

A．教使者謂單于/言天子射上林中/得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。

B．教使者謂單于/言天子射上林中/得雁足/有系帛書言/武等在某澤中。

C．教使者謂單于言/天子射上林中得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。

D．教使者謂單于言/天子射上林中/得雁足/有系帛書/言武等在某澤中。

4．下列對選文內(nèi)容理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對李陵的動之以情，蘇武全然不為所動，在恭敬中現(xiàn)冷峻，表現(xiàn)出立場堅定、大義凜然的品格。

B．李陵勸降最后反被蘇武的正義所感，羞愧難當，更襯托了蘇武高大的忠義形象。

C．李陵以老朋友的身份，在飲酒敘談之中威逼利誘，勸降蘇武，動之以情，曉之以理。

D．選文通過李陵與蘇武的對比，及李陵勸降前后表現(xiàn)的對比，使人物形象鮮明豐滿。

5．下列句子能表現(xiàn)蘇武“忠心事漢，不辱使命”的一組是（）

①臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！

②今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。

③終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？

④王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！

⑤陵與衛(wèi)律之罪上通于天！

⑥武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

A．①④⑤B．②③⑥C．②③④D．①④⑥

6．把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。

②博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。

1．A

2．C

3．A

4．C

5．D

6．①單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。

②（他）知識廣博，記憶力很強，明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。

理解實詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（1）本題考查加點字詞的意思。首先，根據(jù)選項找出加點字詞所在的句子并在文中標畫，然后結(jié)合前后文內(nèi)容，翻譯句子大意，重點體會加點字詞的含義

（2）本題考查句中虛詞的用法。虛詞在文言句中占有重要的地位，雖很多沒有實質(zhì)意義，但是掌握著句中關(guān)系。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時積累虛詞在句中的用法，然后根據(jù)句意判斷虛詞的用法。

（3）本題考查文言文斷句能力。斷句可以根據(jù)句中的人名、地名以及詞語成分，如賓語、主語等成分進行斷句。

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和閱讀啟發(fā)。首先，篩選選項中重要信息，然后根據(jù)重要信息回歸文本，去文中找關(guān)于此類信息的句子，簡單分析，最后與選項做對比，找出不同。

（5）本題考查理解和分析文中內(nèi)容的能力。解答此類型的題目，不可脫離文本內(nèi)容，結(jié)合題目給的信息，結(jié)合文中內(nèi)容總結(jié)概括。

（6）本題考查文言語句的翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵實詞虛詞的翻譯，翻譯方法一般是直譯、組詞、替換，也要注重平常學(xué)習(xí)文言文時虛詞實詞的積累。翻譯句子還要注意常用特殊句式，如：賓語前置、定語后置、狀語后置、判斷句、被動句等。

當初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與宮中掌管車輦馬匹的官爭船，宮中掌管車輦馬匹的官被推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡?，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”

李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重，無以復(fù)加！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。……

漢昭帝登位，幾年后，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ィ谝雇硪姷搅藵h使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照常惠所教的話去責(zé)備單于。單于看著身邊的人十分驚訝，對漢使懷有歉意的說：“蘇武等人的確還活著。”……

單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武于漢昭帝始元六年春回到長安?！K武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

（節(jié)選自班固《蘇武傳》）

屈原做楚懷王的左徒。（他）知識廣博，記憶力很強，明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。對內(nèi)，同楚王謀劃商討國家大事，頒發(fā)號令；對外，接待賓客，應(yīng)酬答對各國諸侯。楚王很信任他。上官大夫和他職位相等，想爭得楚王對他的寵愛，便心里嫉妒屈原的賢能。上官大夫就讒毀他說：“君王讓屈原制定法令，大家沒人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功勞，說：‘除了我，沒有人能制定法令了’?！背趼犃撕苌鷼猓蚨柽h了屈原。屈原雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟，世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王，想振興國家改變楚國的形勢，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來這種想法。

（節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》）

1．“讓：讓行"錯誤，“使者大喜，如惠語以讓單于"的意思是漢使者萬分高興，按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)備單于”，所以“讓”的意思是“責(zé)備”。

故解析為：A

2．A項，介詞，到；介詞，在。句意：我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天；做事情要在它尚未發(fā)生以前就處理妥當。B項，表假設(shè)，如果；連詞，表承接。句意：一個人如果沒有仁德，他怎么能運用樂呢；因害怕而服毒自殺，C項，都是連詞，表目的，用來。句意：選拔賢才來輔助自己；只不過賜錢二百萬用以下葬。D項，連詞，于是；介詞，憑借。句意：于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去；憑借華山作為城墻，就著黃河作為護城河。

故解析為：C

3．句意：告訴漢使者要他對單于說：、天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北?！保敖淌拐咧^單于主語省略，“謂"是動詞，“單于”作賓語，結(jié)構(gòu)和語意均完熬，“單于后斷開，排除選項CD；“足"是名詞作主語，與有系帛書〝是主謂關(guān)系，中間不能斷開，排除選項B項。

故解析為：A

4．“在飲酒敘談之中威通利誘"錯誤，李陵是以老朋友敘1日的方式進行的，著重于從感情上去軟化蘇武。

故解析為：C

5．本題要求選出能表現(xiàn)蘇武“忠心事漢，不辱使命”的一組。③是李陵勸說蘇武之言，⑤是李陵自愧之言。排除③⑤。

故解析為：D

6．①“素”，一向；“使”，派；“說”，勸說。

②“博聞強志”，省略句，省略主語，（他），，補全為“（他）博聞強志”：“博間強志，知識廣博，記憶力很強；“嫻”擅長

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁足有系帛書，言武等在荒澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

節(jié)選自《蘇武傳》

武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。

初桀安與大將軍霍光爭權(quán)數(shù)疏光過失予燕王令上書告之又言蘇武使匈奴二十年不降還乃為典屬國大將軍長史無功勞為搜粟都尉光顓權(quán)自恣及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武。霍光寢其奏，免武官。

數(shù)年，昭帝崩，武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之。

武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財?；屎蟾钙蕉骱睿劬似讲?、樂昌侯，車騎將軍韓增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十余，神爵二年病卒。

甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

節(jié)選自《漢書·李廣蘇建傳第二十四，有刪改》

7．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．初/桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

B．初/桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王/令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞/為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

C．初/桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

D．初/桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

8．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．上林：即上林苑。故址在今陜西省西安市附近。漢朝皇帝游玩射獵的園林。

B．朔望：古代農(nóng)歷一個月中某些特殊的日子有特定的名稱。農(nóng)歷每月第一日叫“朔”，十五日叫“望”，十六日叫“既望”，最后一天為“晦”。

C．祭酒：本為祭祀風(fēng)俗，后引為宴席禮儀。在古時也常常引入官名，意為首席、主管。較為聞名的有國子祭酒，軍事祭酒等。

D．坐死：連帶治罪。古代法律規(guī)定，凡犯謀反等大罪者，其親屬也要跟著治罪，叫做連坐，或相坐。

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因為蘇武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)寵他。

C．因為衛(wèi)將軍張安世說蘇武通達熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫了他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

②前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。

7．B

8．D

9．A

10．①使者很高興，按照?；莸脑拋碡?zé)問單于，單于看著左右的人，很吃驚，向漢的使者道歉說：“蘇武等人確實還活著。”

②當初從匈奴動身回來時，我的匈奴族妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來。

文學(xué)常識；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

（1）本題考查文言文斷句能力。斷句可以根據(jù)句中的人名、地名以及詞語成分，如賓語、主語等成分進行斷句。

（2）本題考查了解并掌握常見的文學(xué)常識能力。考查內(nèi)容一般包括：官職、天文、歷法、樂律、地理、科舉、姓名、宗法等，考查內(nèi)容一般在文中出現(xiàn)，可以結(jié)合上下文理解，學(xué)生還是要注重平常的積累。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和閱讀啟發(fā)。首先，篩選選項中重要信息，然后根據(jù)重要信息回歸文本，去文中找關(guān)于此類信息的句子，簡單分析，最后與選項做對比，找出不同。

（4）本題考查文言語句的翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵實詞虛詞的翻譯，翻譯方法一般是直譯、組詞、替換，也要注重平常學(xué)習(xí)文言文時虛詞實詞的積累。翻譯句子還要注意常用特殊句式，如：賓語前置、定語后置、狀語后置、判斷句、被動句等。

漢昭帝登位，幾年后，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑?，在夜晚見到了漢使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)備單于。單于看著身邊的人十分驚訝，對漢使懷有歉意的說：“蘇武等人的確還活著?！?/p>

單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武于漢昭帝始元六年春回到長安。蘇武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

節(jié)選自《蘇武傳》

蘇武回來的第二年，上官桀的兒子上官安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。蘇武的兒子蘇元與上官安有密謀，犯罪被殺。

起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓（燕王）上書（昭帝），告發(fā)霍光。又揚言說蘇武出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史楊敞沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。等到燕王等因謀反被殺，窮究與他們同謀的人，蘇武平素與上官桀、桑弘羊有交情，（蘇武為國立功之事）多次被燕王向皇帝申訴，蘇武的兒子又參與謀反，因此廷尉上奏請求逮捕蘇武。霍光把這個奏章壓下，只免除了蘇武的官職。

幾年以后，昭帝去世，蘇武因曾以原來的二千石的身份參與朝臣迎立宣帝的計謀，被賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位和三百戶的封地。過了很長時間，衛(wèi)將軍張安世推薦蘇武熟悉過去的典章制度，（蘇武）奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到這些。宣帝立即征召蘇武在宦者署聽候命令，（蘇武）多次覲見（宣帝），又任右曹典屬國。因為蘇武是以有節(jié)操著名的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，給予祭酒的尊號，非常優(yōu)待、尊寵他。

蘇武所得的賞賜，全部贈送給兄弟和老朋友，家里不蓄積財產(chǎn)?；屎蟮母赣H平恩侯許伯、宣帝的舅舅平昌侯王無故和樂昌侯王武、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重蘇武。蘇武年事已高，兒子蘇元又犯罪被殺，宣帝很可憐他，就詢問身邊的大臣：“蘇武在匈奴那么長時間，難道沒有生子？”蘇武通過平恩侯向宣帝陳述：“當初從匈奴動身回來時，我的匈奴族妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來?！毙弁饬恕：髞硖K通國隨使者回來，宣帝任命他為郎。又任用蘇武的侄子為右曹。蘇武終年八十多歲，于宣帝神爵二年病逝。

宣帝甘露三年，單于開始入塞朝拜漢朝皇帝。宣帝思念那些輔佐自己的大臣的美德，便令人在麒麟閣上畫上他們的形體相貌，并注明他們各自的官職、爵位和姓名。

7．“桀"指的是上官桀，“安”指的是上官桀的兒子上官安，所以“桀”和“安”之問應(yīng)斷開，由此排除C、D；“數(shù)疏光過失予燕王”和“令上書告之”為兩件不同的事，其主語都是上官桀和上官安，兩句之間斷開〝數(shù)疏光過失予燕王”之間不能斷開。“不降”的主語是“蘇武”，中間不能斷開。據(jù)此排除A項。句子翻譯為：起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓燕王上書昭帝，告發(fā)霍光。又揚言說蘇武出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史楊敞沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。

故解析為：B

8．“坐死：連帶治罪”錯，“坐死”意思是"犯罪被處死”?！斑B坐”的意思才是“連帶治罪”。

故解析為：D

9．“雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕”說法錯誤。原文中只是說"廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥唷?，可見只是“奏請”逮捕蘇武，而霍光壓下了奏章并沒有說蘇武被捕。

故解析為：A

10．①如：按照；讓：責(zé)問；謝：道歉，向…道歉；實在：確實還活著。

②適：正好，恰好；因：通過；致：送，送給。

二、選擇題

11．下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）

A．虞常果引張勝引：牽扯會論虞常論：判罪

B．如惠語以讓單于讓：責(zé)備子為父死，亡所恨恨：怨恨

C．自分已死久矣分：職責(zé)恐前語發(fā)發(fā)：暴露，泄露

D．又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當死當：應(yīng)當

A

理解實詞在文中的含義

A項無誤。B項，恨：遺憾。C項，分：動詞，料想、斷定。D項，當：判處。

故解析為：A

本題考查加點字詞的意思。首先，根據(jù)選項找出加點字詞所在的句子并在文中標畫，然后結(jié)合前后文內(nèi)容，翻譯句子大意，重點體會加點字詞的含義

12．下列句子中，加點詞的古今義相同的一項是（）

A．太夫人已不幸B．且陛下春秋高

C．單于視左右而驚D．揚名于匈奴

D

理解實詞在文中的含義；古今異義

A項，不幸，古義，對去世的委婉說法；今義，不幸運，使人失望、傷心，痛苦。B項，春秋，古義，年紀；今義，春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。C項左右，古義，侍衛(wèi)人員；今義，大致范圍或控制。D項"揚名”，古今同義，均為“出名，傳播名聲”。

故解析為：D

本題考查文言文的古今異義詞。首先，明確文言文中的古義，然后結(jié)合現(xiàn)代詞語的意思，與古義進行對比，古義與今義是否相同。

13．（2023高二下·杭州月考）下列各項中沒有通假字的一項是（）

A．不顧恩義，畔主背親B．空自苦亡人之地

C．且單于信汝，使決人死生D．信義安所見乎

C

通假字

A項，“畔”同“叛”，背叛。B項，“亡”同“無”，沒有。C項，沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。D項，“見”同“現(xiàn)”，體現(xiàn)。

故解析為：C

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。通假字是我國古代的一種用字現(xiàn)象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假從本質(zhì)上說體現(xiàn)的是文字之間一種共時的關(guān)系。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時也要能夠從具體的句子中合理地推斷出有可能的通假字。

14．下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A．①少以父任，兄弟并為郎②恐前語發(fā)，以狀語武

B．①乃徙武北海上無人處②使牧羝，羝乳乃得歸

C．①子為父死，亡所恨②常能為漢伏弩射殺之

D．①君因我降，與君為兄弟②欲因此時降武

C

理解虛詞的意義和用法

A項，介詞，因為/介詞，把。B項，兩個“雖”都是連詞，表假設(shè)，可譯為“即使”。C項，介詞，憑借/介詞，通過。D項，副詞，才/連詞，于是。

故解析為：C

本題考查句中虛詞的用法。虛詞在文言句中占有重要的地位，雖很多沒有實質(zhì)意義，但是掌握著句中關(guān)系。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時積累虛詞在句中的用法，然后根據(jù)句意判斷虛詞的用法。

15．（2023高二下·肇州月考）下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（）

A．《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，它與《史記》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。

B．“輦”是古代用人拉著走的車子，秦以后，唯天子得乘輦。因此，“輦”常為天子、天子車駕的代稱。

C．“節(jié)”，旄節(jié)，以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，即“持節(jié)”。

D．“爵”是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有王、公、侯、伯、男五種爵位。

D

文化常識

D.“舊說周代有王、公、侯、伯、男五種爵位”錯誤，周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，沒有“王”。

故解析為：D

此題考查文學(xué)和文化常識的識記能力。文學(xué)和文化常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細節(jié)問題。

16．下列有關(guān)文化常識的說法，有誤的一項是（）

A．相坐，即“連坐”，古時的一種罪名，指一個人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪。

B．足下，古代下稱上或同輩相稱所用的敬詞，表示尊敬對方。

C．黃門，常指宦官，因為東漢黃門令等職常由宦官充任，后來“黃門”逐漸成為中樞行政機構(gòu)。

D．丈人，古代對老人和長輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。

C

文學(xué)常識；文化常識

C項，“黃門逐漸為中樞行政機構(gòu)”有誤。黃門，官名，黃門侍郎，給事黃門侍郎的簡稱。漢有黃門令、小黃門、中黃門等，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦稱宣官為黃門。

故解析為：C

本題考查了解并掌握常見的文學(xué)常識能力。考查內(nèi)容一般包括：官職、天文、歷法、樂律、地理、科舉、姓名、宗法等，考查內(nèi)容一般在文中出現(xiàn)，可以結(jié)合上下文理解，學(xué)生還是要注重平常的積累。

17．下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A．君因我降，與君為兄弟欲因此時降武

B．始以強壯出空以身膏草野

C．請畢今日之歡，效死于前陵與衛(wèi)律之罪上通于天

D．乃徙武北海上無人處于是趙王乃戒五日

D

理解虛詞的意義和用法

A項，介詞，經(jīng)由、通過；介詞，趁，趁機。B項，介詞，在...的時候；介詞，用。C項，介詞，在；介詞，到。D項，副詞，于是，就。

故解析為：D

本題考查句中虛詞的用法。虛詞在文言句中占有重要的地位，雖很多沒有實質(zhì)意義，但是掌握著句中關(guān)系。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時積累虛詞在句中的用法，然后根據(jù)句意判斷虛詞的用法。

18．下列句子中補出的省略成分不正確的一項是（）

A．虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與（其）戰(zhàn)

B．且單于信汝，使（汝）決人死生

C．后漢使復(fù)至匈奴，常惠請其守者與（他）俱（去見漢使者）

D．（衛(wèi)律）因泣下沾衿，與武決去

D

文言句式；詞類活用

A項，句意是虞常等七十余人將要起事，其中一人夜晚逃走，告發(fā)了這件事。單于子弟發(fā)兵與(他們）交戰(zhàn)，補充準確。B項，句意是況且單于信任你，讓（你）決定別人的死活，補充準確。C項，句意是?；菡埱罂词厮娜送ㄋ┮黄鹑ィㄒ娏藵h使），補充準確。D項，句意是（李陵）浸濕了衣襟，告別蘇武而去，主語補充錯誤。

故解析為：D

本題考查句子的省略成分。首先疏通句意，缺少成分補充完整，然后判斷選項是否正確。

19．（2021高二上·青銅峽月考）下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（）

A．少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武

B．乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸

C．久之，單于使陵至海上宜皆降之

D．雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之

D

理解虛詞的意義和用法

A.第一句中的“以”，介詞，因為；第二句中的“以”，介詞，把。

B.第一句中的“乃”連詞，于是，就……；第二句中的“乃”，副詞，才。

C.第一句中的“之”，音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，無實義；第二句中的“之”，代詞，他們。

D.兩句中的“雖”均為連詞，即使。

故解析為：D

本題考查對文言虛詞一詞多義的辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見虛詞的用法要多積累。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

20．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：暗地里

B．張勝聞之，恐前語發(fā)發(fā)：暴露、泄露

C．虞常果引張勝引：牽扯

D．單于使使曉武，會論虞常論：討論

D

理解實詞在文中的含義

D項，“單于使使曉武，會論虞?！敝小罢摗比绻g成“討論”的話，此句句意就不通了，依據(jù)語境，“論的意思是“審處，判罪”；此句句意是“單于派使者通知蘇武，一起來南處虞常”。

故解析為：D

本題考查加點字詞的意思。首先，根據(jù)選項找出加點字詞所在的句子并在文中標畫，然后結(jié)合前后文內(nèi)容，翻譯句子大意，重點體會加點字詞的含義。

三、小閱讀-課內(nèi)

21．難點②：衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是本文的重頭戲，這部分主要運用了語言描寫。請體會衛(wèi)律和李陵極具個性的語言，說說這些語言表現(xiàn)了人物怎樣的個性。

①衛(wèi)律：傲慢自大，陰險狡詐，是個賣國求榮的小人。他先是“威嚇”蘇武，用殺死虞常的行為企圖“殺雞多儆猴”，結(jié)果卻只是嚇倒了張勝。接著，他又用死亡來威脅蘇武，企圖迫使蘇武投降，誰知蘇武毫不畏懼。衛(wèi)律見“威嚇”不行，于是就“利誘”，想用榮華富貴來打動蘇武，誰知蘇武不但不吃這一套，還義正詞嚴地指責(zé)衛(wèi)律通敵叛國的可恥行徑。衛(wèi)律惱羞成怒，悻悻離去。

②李陵：李陵和衛(wèi)律不一樣，他不是徹底的賣國小人，他對漢朝還有感情，對自己叛國的行為也仍有愧意，但他的意志不夠堅定，對國家不夠忠誠，他因為一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而后又后悔不已，說明他懦弱且意志不堅定。因此李陵對蘇武的勸說不像衛(wèi)律那樣威逼利誘，而是企圖以情動人，用肺腑之言打動蘇武。他先是說漢武帝年高而昏庸，蘇武的兄弟為國盡忠卻枉死，蘇武自己也已妻離子散，而后他又現(xiàn)身說法，敘述自己剛剛投降時的心情和調(diào)整過程。李陵企圖用自己的親身經(jīng)歷、肺腑之言打動蘇武，但蘇武卻始終忠貞如一，不為所動。李陵見狀，慚愧不已，更加為自己背叛祖國的行為而自責(zé)，痛哭而去。由此可見，李陵在情感上是贊同甚至是崇拜蘇武的寧死不屈的，只可惜，他由于意志不堅已經(jīng)投降了匈奴，鑄成大錯，所以他一直處在這種矛盾、痛苦的狀態(tài)中。蘇武持節(jié)不屈的堅貞讓李陵清清楚楚地看到了自己叛國變節(jié)的可恥和卑劣，其羞愧悲痛之情無以復(fù)加。這就是李陵，一個矛盾痛苦的悲劇人物。

概括分析；篩選信息；課文理解

結(jié)合文章內(nèi)容、人物語言來分析人物的性格和個性即可。

①衛(wèi)律先是“威嚇”蘇武，用殺死虞常的行為企圖“殺雞多儆猴”，結(jié)果卻只是嚇倒了張勝。接著，他又用死亡來威脅蘇武，企圖迫使蘇武投降，誰知蘇武毫不畏懼。衛(wèi)律見“威嚇”不行，于是就“利誘”，想用榮華富貴來打動蘇武，誰知蘇武不但不吃這一套，還義正詞嚴地指責(zé)衛(wèi)律通敵叛國的可恥行徑。衛(wèi)律惱羞成怒，悻悻離去。

②李陵因為一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而后又后悔不已，說明他懦弱且意志不堅定。因此李陵對蘇武的勸說不像衛(wèi)律那樣威逼利誘，而是企圖以情動人，用肺腑之言打動蘇武。他先是說漢武帝年高而昏庸，蘇武的兄弟為國盡忠卻枉死，蘇武自己也已妻離子散，而后他又現(xiàn)身說法，敘述自己剛剛投降時的心情和調(diào)整過程。李陵企圖用自己的親身經(jīng)歷、肺腑之言打動蘇武，但蘇武卻始終忠貞如一，不為所動。李陵見狀，慚愧不已，更加為自己背叛祖國的行為而自責(zé)，痛哭而去。由此可見，李陵在情感上是贊同甚至是崇拜蘇武的寧死不屈的，只可惜，他由于意志不堅已經(jīng)投降了匈奴，鑄成大錯，所以他一直處在這種矛盾、痛苦的狀態(tài)中。蘇武持節(jié)不屈的堅貞讓李陵清清楚楚地看到了自己叛國變節(jié)的可恥和卑劣，其羞愧悲痛之情無以復(fù)加。這就是李陵，一個矛盾痛苦的悲劇人物。

本題考查理解和分析文中內(nèi)容的能力。解答此類型的題目，不可脫離文本內(nèi)容，結(jié)合題目給的信息，結(jié)合文中內(nèi)容總結(jié)概括。

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部編版高中語文高二選擇性必修中10蘇武傳課后練習(xí)

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。……

昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于言天子射上林中得雁足有系帛書言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！薄?/p>

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。……武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

（節(jié)選自班固《蘇武傳》）

屈原為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圍議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。屈平雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。

（節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》）

1．對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．使者大喜，如惠語以讓單于讓：讓行

B．從至雍棫陽宮，扶輦下除除：殿階

C．上官大夫與之同列，爭寵而心害其能害：嫉妒

D．每一令出，平伐其功伐：自夸

2．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

A．陵與衛(wèi)律之罪上通于天/為之于未有

B．人而不仁，如樂何/惶恐飲藥而死

C．舉賢以自佐/賜錢二百萬以葬

D．因泣下沾衿，與武決去/踐華為城，因河為池

3．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）

A．教使者謂單于/言天子射上林中/得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。

B．教使者謂單于/言天子射上林中/得雁足/有系帛書言/武等在某澤中。

C．教使者謂單于言/天子射上林中得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。

D．教使者謂單于言/天子射上林中/得雁足/有系帛書/言武等在某澤中。

4．下列對選文內(nèi)容理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對李陵的動之以情，蘇武全然不為所動，在恭敬中現(xiàn)冷峻，表現(xiàn)出立場堅定、大義凜然的品格。

B．李陵勸降最后反被蘇武的正義所感，羞愧難當，更襯托了蘇武高大的忠義形象。

C．李陵以老朋友的身份，在飲酒敘談之中威逼利誘，勸降蘇武，動之以情，曉之以理。

D．選文通過李陵與蘇武的對比，及李陵勸降前后表現(xiàn)的對比，使人物形象鮮明豐滿。

5．下列句子能表現(xiàn)蘇武“忠心事漢，不辱使命”的一組是（）

①臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！

②今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。

③終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？

④王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！

⑤陵與衛(wèi)律之罪上通于天！

⑥武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

A．①④⑤B．②③⑥C．②③④D．①④⑥

6．把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。

②博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁足有系帛書，言武等在荒澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

節(jié)選自《蘇武傳》

武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。

初桀安與大將軍霍光爭權(quán)數(shù)疏光過失予燕王令上書告之又言蘇武使匈奴二十年不降還乃為典屬國大將軍長史無功勞為搜粟都尉光顓權(quán)自恣及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥?，免武官。

數(shù)年，昭帝崩，武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之。

武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財。皇后父平恩侯，帝舅平昌侯、樂昌侯，車騎將軍韓增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十余，神爵二年病卒。

甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

節(jié)選自《漢書·李廣蘇建傳第二十四，有刪改》

7．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．初/桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

B．初/桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王/令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞/為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

C．初/桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

D．初/桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/

8．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．上林：即上林苑。故址在今陜西省西安市附近。漢朝皇帝游玩射獵的園林。

B．朔望：古代農(nóng)歷一個月中某些特殊的日子有特定的名稱。農(nóng)歷每月第一日叫“朔”，十五日叫“望”，十六日叫“既望”，最后一天為“晦”。

C．祭酒：本為祭祀風(fēng)俗，后引為宴席禮儀。在古時也常常引入官名，意為首席、主管。較為聞名的有國子祭酒，軍事祭酒等。

D．坐死：連帶治罪。古代法律規(guī)定，凡犯謀反等大罪者，其親屬也要跟著治罪，叫做連坐，或相坐。

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因為蘇武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)寵他。

C．因為衛(wèi)將軍張安世說蘇武通達熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫了他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

②前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。

二、選擇題

11．下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）

A．虞常果引張勝引：牽扯會論虞常論：判罪

B．如惠語以讓單于讓：責(zé)備子為父死，亡所恨恨：怨恨

C．自分已死久矣分：職責(zé)恐前語發(fā)發(fā)：暴露，泄露

D．又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當死當：應(yīng)當

12．下列句子中，加點詞的古今義相同的一項是（）

A．太夫人已不幸B．且陛下春秋高

C．單于視左右而驚D．揚名于匈奴

13．（2023高二下·杭州月考）下列各項中沒有通假字的一項是（）

A．不顧恩義，畔主背親B．空自苦亡人之地

C．且單于信汝，使決人死生D．信義安所見乎

14．下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A．①少以父任，兄弟并為郎②恐前語發(fā)，以狀語武

B．①乃徙武北海上無人處②使牧羝，羝乳乃得歸

C．①子為父死，亡所恨②常能為漢伏弩射殺之

D．①君因我降，與君為兄弟②欲因此時降武

15．（2023高二下·肇州月考）下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（）

A．《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，它與《史記》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。

B．“輦”是古代用人拉著走的車子，秦以后，唯天子得乘輦。因此，“輦”常為天子、天子車駕的代稱。

C．“節(jié)”，旄節(jié)，以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，即“持節(jié)”。

D．“爵”是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有王、公、侯、伯、男五種爵位。

16．下列有關(guān)文化常識的說法，有誤的一項是（）

A．相坐，即“連坐”，古時的一種罪名，指一個人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪。

B．足下，古代下稱上或同輩相稱所用的敬詞，表示尊敬對方。

C．黃門，常指宦官，因為東漢黃門令等職常由宦官充任，后來“黃門”逐漸成為中樞行政機構(gòu)。

D．丈人，古代對老人和長輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。

17．下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A．君因我降，與君為兄弟欲因此時降武

B．始以強壯出空以身膏草野

C．請畢今日之歡，效死于前陵與衛(wèi)律之罪上通于天

D．乃徙武北海上無人處于是趙王乃戒五日

18．下列句子中補出的省略成分不正確的一項是（）

A．虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與（其）戰(zhàn)

B．且單于信汝，使（汝）決人死生

C．后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c（他）俱（去見漢使者）

D．（衛(wèi)律）因泣下沾衿，與武決去

19．（2021高二上·青銅峽月考）下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（）

A．少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武

B．乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸

C．久之，單于使陵至海上宜皆降之

D．雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之

20．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：暗地里

B．張勝聞之，恐前語發(fā)發(fā)：暴露、泄露

C．虞常果引張勝引：牽扯

D．單于使使曉武，會論虞常論：討論

三、小閱讀-課內(nèi)

21．難點②：衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是本文的重頭戲，這部分主要運用了語言描寫。請體會衛(wèi)律和李陵極具個性的語言，說說這些語言表現(xiàn)了人物怎樣的個性。

解析解答部分

1．A

2．C

3．A

4．C

5．D

6．①單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。

②（他）知識廣博，記憶力很強，明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。

理解實詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（1）本題考查加點字詞的意思。首先，根據(jù)選項找出加點字詞所在的句子并在文中標畫，然后結(jié)合前后文內(nèi)容，翻譯句子大意，重點體會加點字詞的含義

（2）本題考查句中虛詞的用法。虛詞在文言句中占有重要的地位，雖很多沒有實質(zhì)意義，但是掌握著句中關(guān)系。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時積累虛詞在句中的用法，然后根據(jù)句意判斷虛詞的用法。

（3）本題考查文言文斷句能力。斷句可以根據(jù)句中的人名、地名以及詞語成分，如賓語、主語等成分進行斷句。

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和閱讀啟發(fā)。首先，篩選選項中重要信息，然后根據(jù)重要信息回歸文本，去文中找關(guān)于此類信息的句子，簡單分析，最后與選項做對比，找出不同。

（5）本題考查理解和分析文中內(nèi)容的能力。解答此類型的題目，不可脫離文本內(nèi)容，結(jié)合題目給的信息，結(jié)合文中內(nèi)容總結(jié)概括。

（6）本題考查文言語句的翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵實詞虛詞的翻譯，翻譯方法一般是直譯、組詞、替換，也要注重平常學(xué)習(xí)文言文時虛詞實詞的積累。翻譯句子還要注意常用特殊句式，如：賓語前置、定語后置、狀語后置、判斷句、被動句等。

當初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與宮中掌管車輦馬匹的官爭船，宮中掌管車輦馬匹的官被推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”

李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重，無以復(fù)加！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去?！?/p>

漢昭帝登位，幾年后，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ィ谝雇硪姷搅藵h使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海?！睗h使者萬分高興，按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)備單于。單于看著身邊的人十分驚訝，對漢使懷有歉意的說：“蘇武等人的確還活著?！薄?/p>

單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武于漢昭帝始元六年春回到長安?！K武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

（節(jié)選自班固《蘇武傳》）

屈原做楚懷王的左徒。（他）知識廣博，記憶力很強，明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。對內(nèi)，同楚王謀劃商討國家大事，頒發(fā)號令；對外，接待賓客，應(yīng)酬答對各國諸侯。楚王很信任他。上官大夫和他職位相等，想爭得楚王對他的寵愛，便心里嫉妒屈原的賢能。上官大夫就讒毀他說：“君王讓屈原制定法令，大家沒人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功勞，說：‘除了我，沒有人能制定法令了’?！背趼犃撕苌鷼?，因而疏遠了屈原。屈原雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟，世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王，想振興國家改變楚國的形勢，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來這種想法。

（節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》）

1．“讓：讓行"錯誤，“使者大喜，如惠語以讓單于"的意思是漢使者萬分高興，按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)備單于”，所以“讓”的意思是“責(zé)備”。

故解析為：A

2．A項，介詞，到；介詞，在。句意：我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天；做事情要在它尚未發(fā)生以前就處理妥當。B項，表假設(shè)，如果；連詞，表承接。句意：一個人如果沒有仁德，他怎么能運用樂呢；因害怕而服毒自殺，C項，都是連詞，表目的，用來。句意：選拔賢才來輔助自己；只不過賜錢二百萬用以下葬。D項，連詞，于是；介詞，憑借。句意：于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去；憑借華山作為城墻，就著黃河作為護城河。

故解析為：C

3．句意：告訴漢使者要他對單于說：、天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海”，“教使者謂單于主語省略，“謂"是動詞，“單于”作賓語，結(jié)構(gòu)和語意均完熬，“單于后斷開，排除選項CD；“足"是名詞作主語，與有系帛書〝是主謂關(guān)系，中間不能斷開，排除選項B項。

故解析為：A

4．“在飲酒敘談之中威通利誘"錯誤，李陵是以老朋友敘1日的方式進行的，著重于從感情上去軟化蘇武。

故解析為：C

5．本題要求選出能表現(xiàn)蘇武“忠心事漢，不辱使命”的一組。③是李陵勸說蘇武之言，⑤是李陵自愧之言。排除③⑤。

故解析為：D

6．①“素”，一向；“使”，派；“說”，勸說。

②“博聞強志”，省略句，省略主語，（他），，補全為“（他）博聞強志”：“博間強志，知識廣博，記憶力很強；“嫻”擅長

7．B

8．D

9．A

10．①使者很高興，按照?；莸脑拋碡?zé)問單于，單于看著左右的人，很吃驚，向漢的使者道歉說：“蘇武等人確實還活著?！?/p>

②當初從匈奴動身回來時，我的匈奴族妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來。

文學(xué)常識；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

（1）本題考查文言文斷句能力。斷句可以根據(jù)句中的人名、地名以及詞語成分，如賓語、主語等成分進行斷句。

（2）本題考查了解并掌握常見的文學(xué)常識能力。考查內(nèi)容一般包括：官職、天文、歷法、樂律、地理、科舉、姓名、宗法等，考查內(nèi)容一般在文中出現(xiàn)，可以結(jié)合上下文理解，學(xué)生還是要注重平常的積累。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和閱讀啟發(fā)。首先，篩選選項中重要信息，然后根據(jù)重要信息回歸文本，去文中找關(guān)于此類信息的句子，簡單分析，最后與選項做對比，找出不同。

（4）本題考查文言語句的翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵實詞虛詞的翻譯，翻譯方法一般是直譯、組詞、替換，也要注重平常學(xué)習(xí)文言文時虛詞實詞的積累。翻譯句子還要注意常用特殊句式，如：賓語前置、定語后置、狀語后置、判斷句、被動句等。

漢昭帝登位，幾年后，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，常惠請求看守他的人同他一起去，在夜晚見到了漢使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照常惠所教的話去責(zé)備單于。單于看著身邊的人十分驚訝，對漢使懷有歉意的說：“蘇武等人的確還活著?！?/p>

單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武于漢昭帝始元六年春回到長安。蘇武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

節(jié)選自《蘇武傳》

蘇武回來的第二年，上官桀的兒子上官安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。蘇武的兒子蘇元與上官安有密謀，犯罪被殺。

起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓（燕王）上書（昭帝），告發(fā)霍光。又揚言說蘇武出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史楊敞沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。等到燕王等因謀反被殺，窮究與他們同謀的人，蘇武平素與上官桀、桑弘羊有交情，（蘇武為國立功之事）多次被燕王向皇帝申訴，蘇武的兒子又參與謀反，因此廷尉上奏請求逮捕蘇武。霍光把這個奏章壓下，只免除了蘇武的官職。

幾年以后，昭帝去世，蘇武因曾以原來的二千石的身份參與朝臣迎立宣帝的計謀，被賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位和三百戶的封地。過了很長時間，衛(wèi)將軍張安世推薦蘇武熟悉過去的典章制度，（蘇武）奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到這些。宣帝立即征召蘇武在宦者署聽候命令，（蘇武）多次覲見（宣帝），又任右曹典屬國。因為蘇武是以有節(jié)操著名的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，給予祭酒的尊號，非常優(yōu)待、尊寵他。

蘇武所得的賞賜，全部贈送給兄弟和老朋友，家里不蓄積財產(chǎn)。皇后的父親平恩侯許伯、宣帝的舅舅平昌侯王無故和樂昌侯王武、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重蘇武。蘇武年事已高，兒子蘇元又犯罪被殺，宣帝很可憐他，就詢問身邊的大臣：“蘇武在匈奴那么長時間，難道沒有生子？”蘇武通過平恩侯向宣帝陳述：“當初從匈奴動身回來時，我的匈奴族妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來?！毙弁饬?。后來蘇通國隨使者回來，宣帝任命他為郎。又任用蘇武的侄子為右曹。蘇武終年八十多歲，于宣帝神爵二年病逝。

宣帝甘露三年，單于開始入塞朝拜漢朝皇帝。宣帝思念那些輔佐自己的大臣的美德，便令人在麒麟閣上畫上他們的形體相貌，并注明他們各自的官職、爵位和姓名。

7．“桀"指的是上官桀，“安”指的是上官桀的兒子上官安，所以“桀”和“安”之問應(yīng)斷開，由此排除C、D；“數(shù)疏光過失予燕王”和“令上書告之”為兩件不同的事，其主語都是上官桀和上官安，兩句之間斷開〝數(shù)疏光過失予燕王”之間不能斷開?！安唤怠钡闹髡Z是“蘇武”，中間不能斷開。據(jù)此排除A項。句子翻譯為：起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓燕王上書昭帝，告發(fā)霍光。又揚言說蘇武出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史楊敞沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。

故解析為：B

8．“坐死：連帶治罪”錯，“坐死”意思是"犯罪被處死”?！斑B坐”的意思才是“連帶治罪”。

故解析為：D

9．“雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕”說法錯誤。原文中只是說"廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥唷?，可見只是“奏請”逮捕蘇武，而霍光壓下了奏章并沒有說蘇武被捕。

故解析為：A

10．①如：按照；讓：責(zé)問；謝：道歉，向…道歉；實在：確實還活著。

②適：正好，恰好；因：通過；致：送，送給。

11．A

理解實詞在文中的含義

A項無誤。B項，恨：遺憾。C項，分：動詞，料想、斷定。D項，當：判處。

故解析為：A

本題考查加點字詞的意思。首先，根據(jù)選項找出加點字詞所在的句子并在文中標畫，然后結(jié)合前后文內(nèi)容，翻譯句子大意，重點體會加點字詞的含義

12．D

理解實詞在文中的含義；古今異義

A項，不幸，古義，對去世的委婉說法；今義，不幸運，使人失望、傷心，痛苦。B項，春秋，古義，年紀；今義，春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。C項左右，古義，侍衛(wèi)人員；今義，大致范圍或控制。D項"揚名”，古今同義，均為“出名，傳播名聲”。

故解析為：D

本題考查文言文的古今異義詞。首先，明確文言文中的古義，然后結(jié)合現(xiàn)代詞語的意思，與古義進行對比，古義與今義是否相同。

13．C

通假字

A項，“畔”同“叛”，背叛。B項，“亡”同“無”，沒有。C項，沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。D項，“見”同“現(xiàn)”，體現(xiàn)。

故解析為：C

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。通假字是我國古代的一種用字現(xiàn)象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假從本質(zhì)上說體現(xiàn)的是文字之間一種共時的關(guān)系。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時也要能夠從具體的句子中合理地推斷出有可能的通假字。

14．C

理解虛詞