版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
重慶南開(kāi)中學(xué)20202021學(xué)年第一學(xué)期高2023級(jí)期末考試物理試題說(shuō)明:本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,其中第Ⅰ卷為選擇題;第Ⅱ卷為實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題。滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題,共52分)一.單項(xiàng)選擇題(以下各小題只有一個(gè)答案符合題目要求,共9小題,每題4分,共36分)1.下列說(shuō)法正確的是A.由胡克定律可知,彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比,與彈簧形變量x成反比B.兩個(gè)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng),它們之間一定有摩擦力 C.物體在自由下落時(shí)所受的重力小于物體靜止時(shí)所受到的重力 D.只要兩個(gè)物體相互接觸并產(chǎn)生彈性形變,就一定會(huì)產(chǎn)生彈力質(zhì)量為2kg物塊在水平面上運(yùn)動(dòng),在直角坐標(biāo)系Oxy中,其分速度vx和vy隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是A.物體受到的合力為2NB.該物體做勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.0到3s該物體的位移為D.4s時(shí)物體的速率為7m/s3.兩物體甲和乙在同一直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng),二者在0~5s時(shí)間內(nèi)的v﹣t圖像如圖所示。若僅在兩物體之間存在相互作用,則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時(shí)間t分別為A.3和3s B.1.5和3s C.3和2s D.1.5和2s4.如圖所示,質(zhì)量分別為2m、3m的A、B兩個(gè)小物塊疊放在一起,從水平地面上以相同的初速度v0豎直上拋,它們受到的空氣阻力大小均恒為Fo,下列說(shuō)法正確的是()A.在上升過(guò)程中A的加速度小于B的加速度 B.A上升的最大高度小于B上升的最大高度 C.在下降過(guò)程中A與B間的彈力大小為D.B下降過(guò)程所用的時(shí)間小于A下降過(guò)程所用的時(shí)間5.將A、B兩小球先后間隔3s從距離地面45m的同一位置無(wú)初速度釋放,小球A落地后反彈,其速率變?yōu)樵瓉?lái)的,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,下列說(shuō)法正確的是A.從釋放小球B經(jīng)過(guò)2s后A、B兩小球相遇B.A、B兩小球在距地面20m高度處第一次相遇 C.A、B兩小球相遇前速度大小不可能出現(xiàn)相等的情況 D.A、B兩小球第一次相遇時(shí)速度大小之比為1:46.如圖所示,豎直擋板與地面通過(guò)鉸鏈連接,一小球通過(guò)輕繩懸掛于擋板,不計(jì)一切摩擦?,F(xiàn)將擋板逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),直到擋板水平,此過(guò)程中A.輕繩拉力先減小后增大B.輕繩拉力先增大后減少C.擋板對(duì)小球的支持力先減小后增大D.擋板對(duì)小球的支持力先增大后減小7.如圖所示,質(zhì)量為3m的小球a和質(zhì)量為2m的小球b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止,水平力F作用在a上并緩慢拉a,當(dāng)B與豎直方向夾角為60°時(shí),A、B伸長(zhǎng)量剛好相同。若彈簧A、B的勁度系數(shù)分別為k1、k2,重力加速度為g,以下判斷正確的是A.k1:k2=2:3 B.k1:k2=1:5 C.撤去F的瞬間,a球的加速度為 D.撤去F的瞬間,b球處于失重狀態(tài)8.如圖所示,質(zhì)量為m的小物塊B疊放在質(zhì)量為3m的正三角形模塊A上,三角形模塊A的一邊恰好豎直,AB恰好一起沿斜面勻速向下運(yùn)動(dòng),重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是A.A與B間的摩擦因數(shù)為B.A對(duì)B的摩擦力大小為C.斜面體對(duì)A的作用力大小為4mgD.若對(duì)B施加一垂直于AB接觸面的壓力,斜面體將受到地面的水平向右的摩擦力9.如圖,質(zhì)量為2m、邊長(zhǎng)為L(zhǎng)正方體滑塊置于水平地面上,滑塊與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ;滑塊上表面光滑,其右端放置一個(gè)質(zhì)量為m的小球(小球可視為質(zhì)點(diǎn))。用水平外力快速擊打滑塊,使其獲得向右的速度v0,重力加速度為g,小球落地不反彈,則A.一段時(shí)間后小球一定會(huì)離開(kāi)滑塊,然后做平拋運(yùn)動(dòng) B.小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到落地瞬間的位移為C.小球落地時(shí)與滑塊右端可能相距 D.小球落地時(shí)與滑塊右端可能相距二.多項(xiàng)選擇題(以下各小題中,至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,全部選對(duì)得4分,漏選得2分,選錯(cuò)或未選得0分,共16分)10.一個(gè)質(zhì)量為1kg,初速度不為零的物體,在光滑水平面上受到大小分別為1N、3N和5N的三個(gè)水平方向的共點(diǎn)力作用,則該物體A.可能做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B.可能做勻減速運(yùn)動(dòng)C.加速度的大小可能是5.75m/s2 D.加速度的大小可能是0.5m/s211.如圖所示,小球從足夠長(zhǎng)的斜面上的O點(diǎn),以大小為v1的速度水平拋出,經(jīng)時(shí)間t1落到斜面,剛要落到斜面時(shí)速度方向與水平方向的夾角為θ1。若改用以大小為v2的速度從O點(diǎn)水平拋出,經(jīng)時(shí)間t2落到斜面,剛要落到斜面時(shí)速度方向與水平方向的夾角為θ2。已知v2=2v1,不計(jì)空氣阻力。則A.B.C.D.12.如圖所示,質(zhì)量均為m的甲、乙物塊通過(guò)輕繩Q連接,輕繩P上端固定于O點(diǎn)、下端連接物塊甲,甲乙物塊均靜止時(shí),輕繩P、Q在同一豎直線(xiàn)上。現(xiàn)對(duì)甲、乙物塊同時(shí)分別施加水平向左、水平向右的均緩慢增大的拉力,最終物塊甲受水平向左拉力大小為F1=mg,物塊乙受水平向右拉力大小為F2=2mg,圖中未畫(huà)出,輕繩P、Q彈力大小分別為T(mén)P、TQ,重力加速度為g。則A.B.C.D.13.如圖1所示,長(zhǎng)木板靜置于粗糙水平地面上,有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以的水平初速度從左端沖上木板。從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過(guò)程中,物塊和木板的v-t圖像分別如圖2所示。已知:長(zhǎng)木板質(zhì)量與物塊質(zhì)量相等,重力加速度g=10m/s2,物塊始終未離開(kāi)木板,設(shè)物體間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。下列說(shuō)法正確的是A.木板長(zhǎng)至少為0.75mB.物塊在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.6sC.木板間與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1D.木板在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.75s第=2\*ROMANII卷(實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題,共48分)三.實(shí)驗(yàn)題(14題4分,15題8分,共12分)14.(4分)圖示為《測(cè)量彈簧勁度系數(shù)》的實(shí)驗(yàn)裝置圖,彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)上,下端裝有指針及掛鉤,指針恰好指向一把豎直立起的毫米刻度尺.現(xiàn)在測(cè)得在掛鉤上掛上一定數(shù)量鉤碼時(shí)指針在刻度尺上的讀數(shù)如下表:鉤碼數(shù)n012345刻度尺讀數(shù)xn(cm)2.624.175.707.228.8410.64△xn=xnxn1(cm)01.551.531.521.621.80已知所有鉤碼的質(zhì)量可認(rèn)為相同且為m=50g,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)△x4、△x5與△x1、△x2、△x3有很大區(qū)別的可能原因是:;(2)小劉同學(xué)通過(guò),得:勁度系數(shù)公式:,請(qǐng)根據(jù)小劉同學(xué)的方法計(jì)算出彈簧的勁度系數(shù)k=N/m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)15.(8分)為了探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中小車(chē)質(zhì)量為M,鉤碼質(zhì)量為m,彈簧測(cè)力計(jì)可測(cè)出輕繩中的拉力大小,重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)時(shí)先平衡摩擦力.甲甲(1)如圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);(2)本實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量(填“需要”或“不需要”)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量;(3)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F,改變鉤碼的質(zhì)量m,依次記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F并求出所對(duì)應(yīng)的小車(chē)加速度大小a,則下圖的四個(gè)a﹣F圖象中能正確反映小車(chē)加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F之間規(guī)律的是;(4)已知第(3)問(wèn)中正確圖象中的直線(xiàn)(或直線(xiàn)部分)的斜率大小為k,則該小車(chē)的質(zhì)量為;(5)若不斷增大鉤碼的質(zhì)量,則小車(chē)的加速度隨之增大,但最大值將不會(huì)超過(guò).四.計(jì)算題(各小題解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟,只寫(xiě)出最后答案不能得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位,其中16題10分,17題10分,18題16分,共36分)16.(10分)如圖所示,質(zhì)量M=2kg物塊甲置于傾角為的斜面,物塊甲與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù),物塊與斜面間最大靜摩擦力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小。質(zhì)量為m=0.75kg的物塊乙通過(guò)三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O,水平輕繩OA與物塊甲連接于A點(diǎn),輕繩OB與水平方向夾角也為。對(duì)物塊甲施加沿斜面向上的力F使甲、乙兩物體均靜止。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2。求:(1)輕繩OA、OB的彈力大小分別為多少?(2)力F大小的取值范圍。17.(10分)如圖所示為豎直面內(nèi),一直角坐標(biāo)系中的平拋運(yùn)動(dòng)的一段軌跡,O為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,取為坐標(biāo)原點(diǎn),軌跡上A點(diǎn)的坐標(biāo)為(x1,yo),B點(diǎn)縱坐標(biāo)為2yo,物體從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的時(shí)間為A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)間的兩倍,重力加速度為g,求:(1)物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間;(2)該平拋運(yùn)動(dòng)的水平速度大??;(3)求該物體被水平拋出時(shí)的位置坐標(biāo)。18.(16分)如圖所示,水平面足夠長(zhǎng),從左向右P、Q兩點(diǎn)距離為5l。質(zhì)量為m,長(zhǎng)度為l的木板A靜止放置在水平面上,其右端與P點(diǎn)的距離也為l,木板與地面之間的摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)對(duì)木板施加水平向右的恒力F=5μmg,當(dāng)木板右端運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí),將質(zhì)量為2m(可視為質(zhì)點(diǎn))的鐵塊B輕放在木板右端,鐵塊與木板之間的摩擦因數(shù)為2μ,當(dāng)鐵塊運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí),將鐵塊輕輕取走,重力加速度為g,AB間最大靜摩擦力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小,求:(1)木板A右端運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)的速度大?。唬?)將鐵塊B取走時(shí)木板A的速度大?。唬?)若將鐵塊B取走瞬間,立即將完全相同的另一鐵塊(記為“第一塊”)輕放在木板右端,此后一旦鐵塊與A共速就立即拿走并同時(shí)在A右端再輕放完全相同的鐵塊,求從取走鐵塊B至剛?cè)∽摺暗谌龎K”鐵塊的過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間,以及木板從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至木板第一次減速為零時(shí)所經(jīng)歷的總時(shí)間。高2023級(jí)物理期末試題參考答案一.單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共36分)題號(hào)123456789答案DBBDADBCC二.多項(xiàng)選擇題(全部選對(duì)得4分,漏選得2分,選錯(cuò)或未選得0分,共16分)題號(hào)10111213答案ABCBCADAD三.實(shí)驗(yàn)題(共12分)14.(4分)(1)超出彈性限度(2)3215.(8分)(1)3.2(2)不需要(3)B(4)(5)2g四.計(jì)算題(16題10分,17題10分,18題16分)16.(10分)解:(1)對(duì)結(jié)點(diǎn)O進(jìn)行受力分析得:輕繩OA彈力大小輕繩OB的彈力大?。?)物塊甲受斜面彈力大小為N,N=10N物塊甲受斜面最大靜摩擦力f靜max=f動(dòng)=μN(yùn)=5N當(dāng)物塊甲恰好要沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí),F(xiàn)1+f靜max=Mgsin370+TOAcos370,F(xiàn)1=15N當(dāng)物塊甲恰好要沿斜面向下運(yùn)動(dòng)時(shí),F(xiàn)2=f靜max+Mgsin370+TOAcos370,F(xiàn)2=25N所以,力F大小的取值范圍是:17.(10分)解:(1)由運(yùn)動(dòng)分解及平拋運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律,對(duì)豎直方向分運(yùn)動(dòng)分析:(2)對(duì)水平方向分運(yùn)動(dòng)分析:(3)對(duì)豎直方向分運(yùn)動(dòng)分析:,拋出點(diǎn)位置坐標(biāo)為()18.(16分)解:(1)板右端由初至P點(diǎn)過(guò)程:解得(2)B放上A之后,B做勻加速運(yùn)動(dòng),A做勻減速,加速度為,,故設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間,A和B達(dá)到共同速度,則,故,時(shí)間內(nèi),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)木漿水刺紙市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)農(nóng)業(yè)GIS成圖與處理軟件系統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)京式月餅市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)4D影院仿真設(shè)備市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)童拖鞋數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)協(xié)議轉(zhuǎn)換器數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 二零二五年度教育機(jī)構(gòu)消毒設(shè)施安裝與維護(hù)合同2篇
- 2025版物業(yè)管理合同法律制度與社區(qū)物業(yè)管理市場(chǎng)拓展3篇
- 二零二五年度綠色能源項(xiàng)目借款合同匯編與環(huán)境效益3篇
- 二零二五版雙方自愿離婚手續(xù)辦理及法律咨詢(xún)合同2篇
- GB/T 16895.3-2024低壓電氣裝置第5-54部分:電氣設(shè)備的選擇和安裝接地配置和保護(hù)導(dǎo)體
- 安徽省合肥市2025年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試題(含答案)
- 計(jì)劃合同部部長(zhǎng)述職報(bào)告范文
- 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》閱讀指導(dǎo) 學(xué)案(含練習(xí)題及答案)
- 風(fēng)光儲(chǔ)儲(chǔ)能項(xiàng)目PCS艙、電池艙吊裝方案
- 人教版高一地理必修一期末試卷
- GJB9001C質(zhì)量管理體系要求-培訓(xùn)專(zhuān)題培訓(xùn)課件
- 二手車(chē)車(chē)主寄售協(xié)議書(shū)范文范本
- 窗簾采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略的探究
- 人教版高中物理必修一同步課時(shí)作業(yè)(全冊(cè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論