小升初文言文閱讀-07文言文的主旨理解（學(xué)生版）

小升初文言文閱讀07.文言文的主旨理解【思維導(dǎo)圖】【知識(shí)要點(diǎn)】一、?？碱}型（1）“原因類”問題。（2）情節(jié)的分析與概括題。（3）道理啟示問題。（4）聯(lián)系生活實(shí)際問題。二、答題技巧1．閱讀全文，整體把握。（1）抓標(biāo)題：寓言故事的啟示。（2）抓內(nèi)容；弄清事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果；（3）抓人物：人物的主次和關(guān)系；（4）抓句子：找到議論句或抒情句；2．篩選信息，逐步分析。3．讀出的情感態(tài)度?！敬痤}方法】注意：注意是否要求用原文句子回答；摘錄和翻譯原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。課外常見的道理啟示：處事待人1待人要寬厚。2.虛心求教。3.要善于聽取他人的意見，從善如流；知錯(cuò)能改。4.憂患意識(shí)。5.誠實(shí)守信。6.廉潔不貪，潔身自好。7.孝順。諷刺批判1.諷刺那些一味教條，不知變通的人。2.諷刺了看不見長遠(yuǎn)利益的人。3.諷刺那些沒有自知之明的人。4.諷刺吝嗇，告誡人們不要過于看重錢財(cái)?！敬痤}格式】表明態(tài)度+文本翻譯解釋+點(diǎn)明主旨+聯(lián)系實(shí)際【課堂練習(xí)】文言文閱讀。自護(hù)其短北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)③其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。【注釋】①北人：北方人。②仕：做官。③護(hù)：掩蓋，遮掩。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）席上啖菱：

（2）欲以去熱也：2．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（1）我非不知，并殼者，欲以去熱也。（2）此坐強(qiáng)不知以為知也。3．這個(gè)寓言告訴人們的道理是文言文閱讀。《犬子》有一婦人，中年得子，視若掌珍。凡諸百事，均不使為。及至弱冠，衣食起居，需人料理。須人料理，如襁褓然?；蛴欣险?，勸婦人曰：“當(dāng)教使言語?！眿D人答曰：“我在，彼何必言！”或有鄰居，勸婦人曰：“當(dāng)教使自理。”婦人答曰：“我在，彼何須自理！”及婦謝世，子一無所能，日與犬匍匐于門乞食。人名之曰：犬人。1．解釋括號(hào)里字的意思（昔）有一婦人：均不使（為）：（彼）何必言：人（名）之曰：2．解釋文中劃線的句子：及婦謝世，子一無所能，日與犬匍匐于門乞食。3．本文講了一件什么事？讓我們明白了什么道理？文言文閱讀。林琴南

敬師閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束脩③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受?！咀⑨尅竣倭智倌闲⒘茫毫旨?，字琴南，福建閔縣人。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時(shí)代對(duì)舉人的稱呼，②亟：急忙。③束脩：捆成一捆（十條）的干肉，是古時(shí)學(xué)生送給教師的報(bào)酬。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍：攜帶。1．聯(lián)系上下文可知，“以襪實(shí)米”中“實(shí)”的意思是（

）A．果實(shí)，種子 B．實(shí)際，事實(shí) C．放進(jìn)，裝滿 D．事實(shí)，實(shí)際2．你認(rèn)為林琴南是一個(gè)怎樣的孩子？3．下列哪一項(xiàng)最能表達(dá)你對(duì)老師六年來辛勤教誨你的感恩之情？（

）A．本自同根生，相煎何太急 B．明月幾時(shí)有，把酒問青天C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D．誰言寸草心，報(bào)得三春暉4．小學(xué)六年，相信你對(duì)“好老師”定有了自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)列舉三條。文言文閱讀。人有賣駿馬者，比①三旦②立市，人莫之知。往見伯樂③曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還④而視之，去⑤而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈⑥?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍?！咀⑨尅竣俦龋哼B續(xù)地。②旦：天。③伯樂：識(shí)馬的專家。④還：通“環(huán)”。環(huán)繞。⑤去：離開。⑥一朝之賈：一天的費(fèi)用。1．下列選項(xiàng)中“之”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A．人莫知之。B．臣有駿馬，欲賣之。C．臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。D．愿子還而視之。2．用“/”劃出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）臣有駿馬欲賣之3．“伯樂乃還而視之，去而顧之?！边@句話的意思是：。4．關(guān)于本則文言文中蘊(yùn)含的道理，敘述正確的一項(xiàng)是A．只有伯樂的發(fā)現(xiàn)和舉薦，才能成為有價(jià)值的人。B．如果沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)和舉薦，就不能成為有價(jià)值的人。C．人要有真才實(shí)學(xué)，也要有像伯樂這樣的權(quán)威來發(fā)現(xiàn)和舉薦。D．人是否有真才實(shí)學(xué)不重要，關(guān)鍵要利用好身邊的伯樂。閱讀小古文，完成練習(xí)。園中有金有父子二人，居山村，營果園。父病后，子不勤耕作，圓漸荒蕪。一日，父病危，謂子曰：“園中有金?！毖杂櫠?。子翻地尋金，無所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言之理。1．“營”的意思是；“訖”的意思是。2．“子翻地尋金，無所得，甚悵然”的意思是。3．文章結(jié)尾說“子始悟父言之理”。聯(lián)系全文，你覺得兒子悟到了什么理？文言文。荀崧小女灌①，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾②所圍，欲求救于外，計(jì)無從出。灌時(shí)年十三，乃率勇士數(shù)千人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲③將士，且戰(zhàn)且前，終得援。賊聞兵至，散走，灌之力也。注釋：①本文選自《晉書·列女傳》，有刪減。①灌：人名，荀灌。②杜曾：人名。③督厲：督促鼓勵(lì)。1．解釋下列語句中的加點(diǎn)字。（1）欲求救于外，計(jì)無從出

（2）賊聞兵至，散走，灌之力也

2．結(jié)合注釋，用自己的話說說下面句子的意思。賊追甚急，灌督厲將士，且戰(zhàn)且前，終得援。3．以下詞語與這則文言文主題完全不符的一項(xiàng)是（

）A．替父分憂 B．言而有信 C．有勇有謀 D．巾幗英雄閱讀理解。薛譚學(xué)謳①《列子?湯問》薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⑨尅竣僦帲撼?。②郊衢：郊外。1．解釋字的意思。未：2．“薛譚乃謝求反?！币痪?，正確的解釋是()（1）秦青于是向薛譚道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。（2）薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。（3）薛譚于是向泰青告別，回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。3．把“聲振林木，響遏行云?！狈g成觀代漢語。4．寫出讀了這篇文言文后的體會(huì)。小古文閱讀。鴉狐鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計(jì)，曰:“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。乃心生一計(jì)：

必有故也：2．下列選項(xiàng)中“之”的用法其他三項(xiàng)不同的是（

）（填序號(hào)）A．聞先生有霓裳羽衣之妙。 B．適有餓狐見之。C．切勿信之，必有故也。 D．思援弓繳而射之。3．讀了這則寓言故事，我明白了()的道理。（用原文中的一句話回答）閱讀。《黃生借書說》節(jié)選書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞（sèsāi）屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然（但是這樣），天下物皆然。1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音或解釋。2．用自己的話說說下面句子的意思。非獨(dú)書為然，天下物皆然。3．本文中作者的觀點(diǎn)是：。（用原文回答）4．圍繞這一觀點(diǎn)，作者列舉了三種人的事例作初步證明，不屬于其中的是（

）A．天子 B．富貴人家 C．作者自己 D．祖父閱讀下面文言文，完成下面小題。東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇寧④，大觀間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐陽公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦?！咀ⅰ竣贇W陽公：指歐陽修。②棐（fěi）：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧，大觀：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。1．解釋文中加點(diǎn)的字。（1）類：（2）是：（3）夸：2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索：3．從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”一句中，你感受到歐陽修怎樣的品格？閱讀下面文言文，完成下面小題。為者常成，行者常至梁丘據(jù)①謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰②聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置③，常行而不休者，故④難及也？”【注釋】梁丘據(jù)：齊景公的大臣。②嬰：晏嬰，即晏子。③置；放棄。④故：通“朝”，何，什么。1．給下列各句中的“及”字選擇合適的義項(xiàng)。A．和

B．待，等到

C．比得上

D．至，達(dá)到①故難及也()

②不及汪倫送我情()③及其日中如探湯()

④吾之所愛，詩及詞也。()2．晏子認(rèn)為怎樣才能達(dá)到目的？用原文中的句子回答。3．這則小故事帶給你怎樣的啟示？課外文言文東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令令初不知愛，漫懸于壁旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。1．用“/”劃出下句正確朗讀節(jié)奏令初不知愛2．解釋下面加點(diǎn)的字。（1）東安一士人善畫

（2）旦而過之

（3）令怪之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。于是始知其畫為逼真。4．請(qǐng)用自己的話說說文中畫作的精美逼真具體表現(xiàn)在哪里？文言文閱讀。鼠技虎名楚人謂虎為“老蟲”，姑蘇人謂鼠為“老蟲”。余官長洲，以事至婁東，宿郵館①，滅燭就寢，忽碗碟砉然②有聲。余問故，閽③童答曰：“老蟲”。余楚人也，不勝驚錯(cuò)，曰：“城中安得有此獸？”童曰：“非他獸，鼠也。”余曰：“鼠何名老蟲？”童謂吳俗相傳爾耳。嗟乎！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯(cuò)欲走，徐而思之，良足發(fā)笑。然今天下冒虛名、駭俗者不寡矣?！咀⑨尅竣汆]館：驛站旅館。②砉然：象聲詞。③閽：守門的人。1．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．余問故

故：原因 B．不勝驚錯(cuò)

勝：能承受C．鼠何名老蟲

名：取名 D．良足發(fā)笑

良：優(yōu)良2．翻譯下列句子。余官長洲，以事至婁東。3．通過這個(gè)故事諷刺了哪種人？文言文閱讀。哀溺文序（節(jié)選）[唐]柳宗元永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船，絕②湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽