學生處開學典禮講話稿_第1頁
學生處開學典禮講話稿_第2頁
學生處開學典禮講話稿_第3頁
學生處開學典禮講話稿_第4頁
學生處開學典禮講話稿_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學生處開學典禮講話稿又是一年畢業(yè)季,下面我為大家搜集的3篇“同學處開學典禮講話稿”,供大家參考借鑒,盼望可以關心到有需要的伴侶!

同學處開學典禮講話稿一

敬重的老師們,友愛的同學們:下午好

跨過了寒冷的冬天,度過了開心的寒假,沐浴著和煦的春風,我們迎來了新的學期。在此我代表全體同學向辛勤耕耘,諄諄教育我們的老師致以新年的問候:老師您辛苦了!感謝您!(鞠躬)

輕風鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉瞬間,精彩的2022年已經過去,迎接我們的是又一個布滿挑戰(zhàn)、布滿盼望的新學期。

今日發(fā)言,我想對全校各班級的同學們送去良好的祝福和建議。

七班級的同學們,或許,昨天你還是一個稚嫩的學校生,可是,今日你已步入中學的大門一學期了,我信任,在將來兩年多的日子里,你們在四中揮灑的時間,肯定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。應當說,你們是四中最為新奇的血液。但是,能否讓四中因你們而澎湃,因你們而沸騰,因你們而更加蓬勃向上,全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步,才更有信念和力量去邁出下一步。八班級的同學們,你們已跨進了八班級的大門。有人說,八班級是簡單使人沉淪的一年,是免疫力量最簡單衰退的一年,是中考前命運不定數最大的一年,同學們,你面臨這個學年,將何去何從?我認為首先要戰(zhàn)勝自己,把握好自己的人生航向,全力以赴、爭分奪秒,投身于學習之中,搶抓這個可以逆轉人生厄運,走向輝煌的最佳時機,下定決心利用這個黃金時期努力實現(xiàn)自我的超越,機不行失,時不再來,人生這樣的機會或許只有一次,信任吧,拼搏能轉變命運,奮斗可以挽救將來!

時間過橋,橋下流走的是歲月,橋上撈起的是學識。九班級的同學們,還記得兩年前,你們還是學校里最天真的小弟弟、小妹妹,現(xiàn)在你們已經成為四中最穩(wěn)重的大哥哥、大姐姐了。是啊!你們九班級了。作為九班級的同學,學校旅途你們已走過了六分之五?;厥鬃哌^的那些日子,不得不感嘆歲月如梭,在四中的點點滴滴,或許都將會成為你們記憶中難以抹滅的感動。九班級,既意味著學校學習的終點,又代表了學校最終一搏的起點。一屆屆九班級的學長為我們四中書寫了輝煌,奮斗的火炬早已交接在你們手上,來吧,牢牢的握緊它,高高的舉起它,用燃燒的激情去點燃它。誠心祝福全部九班級的同學最終一學期中,共同奮斗,一起拼搏,最終得到一個令自己滿足的成果,能驕傲地為自己豎起大拇指!更對得起含莘茹苦的父母。

同學們,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。讓我們用自己的實際行動去爭做高素養(yǎng)的四中人;用我們的雙手,去開創(chuàng)屬于我們的美妙明天吧!

我的發(fā)言到此結束,感謝大家。

同學處開學典禮講話稿二

敬重的各位領導、老師、友愛的同學們:

大家上午好!

剛剛立秋不久,宜人的天氣,曠遠的藍天,清亮的附中校內。仿佛在每一個角落里都醞釀著活力與激情。

今日站在這座莊重擁有數十年歷史的老樓面前的兩批特別的同學,首先我謹代表全校同學向剛剛從軍訓回來的新高一的各位同學們表示熱鬧的歡迎,歡迎你們,歡迎來到夢開頭的地方。

看到你們,仿佛時間倒流到了兩年前的今日,同樣是這里,我和你們一樣,穿著嶄新的天藍色的校服,帶著對將來的期許,在附中的綠茵場上等待著進入幻想的殿堂,高一的同學們,你們選擇了附中,就猶如遠航的水手窺見了天涯燦爛的啟明星;你們選擇了附中就仿佛藍天中的風箏把握了風的方向;一切的一切從你跨進附中這座大門開頭,終將會變得更加輝煌。

同樣,在自由校區(qū),有這么一個特別的群體。2022年對于這個群體中的每個成員來說終究會成為人生中不行磨滅的一筆。高三的火炬如期而至,而全體新高三的同學們已經整裝待發(fā),我們承載著父母的期盼,老師的期望,我們擔當著光榮附中的責任,[課~件]我們肩負著傳承附中神話的神圣使命,最重要的,是我們每個同學都在心中給自己確立了一個抱負、一個目標。我信任,每個同學都曾經暗下過誓言,在

接下來的一年里,發(fā)揮自己最大的潛能,為自己贏一分敬重。每當我看到附中門口的龍門書店擠滿人的時候,每當我看到大家洋溢著笑臉從這個高高臺階上進進出出的時候,每當我看到午睡的鈴聲輕輕響起時疲乏的進入夢鄉(xiāng)的同學們的時候,我就知道,我沒理由不信任,高考的輝煌同樣會發(fā)生在我們的身上。

同樣也盼望全部的同學們,能向在臺上的或者站在我們中間的我們的老師道聲感謝、說聲辛苦。由于在接下來的時間里他們會時刻陪拌在我們的身邊,無論是太陽剛剛升起的7點是10分,還是月亮已經熟睡在天上的8點30,老師將會與我們同甘共苦,我們將于老師榮辱與共。讀書為了承載責任、實現(xiàn)幻想,我記得在上學期我對高三學長講過這樣一個故事,在美國,有這樣一個女孩,她父母吸毒,8歲開頭乞討,15歲母親死于艾滋病,父親進收容所,17歲開頭用2年時間學完高中4年的課程,并于1996年獲紐約時報一等獎學金,進入聞名的哈弗高校學習,她的故事被改編成電影《風雨哈弗路》,他就是被全美人民稱為“奇跡女孩”的麗茲.莫里,她的故事感動了一代有一代懷揣夢鄉(xiāng)的世界公民,污穢的泥潭不能束縛承載抱負的翅膀,尤其對于我們,更沒有任何理由可以讓我們放棄勝利。

新的學期、新的開頭、新的挑戰(zhàn)、新的渡口,面對波瀾不驚的海面,我們即將遠航,成秉承附中一貫名貴的信念,去為歷史做出更好的選擇,就像陪伴我們一路成長的哈利波特,在2022年收獲一個美妙的結局。

同學處開學典禮講話稿三

各位老師、各位同學,大家下午好:

很榮幸作為同學代表在這里和大家共享學習心得。愉悅祥和的春節(jié)已經過去了,我們迎來了布滿盼望的春天。俗話說:一年之計在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的預備,有方案有步驟地播下勤勞的種子。下面我想結合自己的實際狀況談幾點個人學習體會:

1、重視課前預習

課前預習是學習的重要環(huán)節(jié),預習可以掃除課堂學習的學問障礙,提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的學問,最重要的是能進展我們的自學力量,削減對老師的依靠,增加獨立性。

2、課堂用心聽講

假如在每節(jié)課前,同學都能自覺要求自己“必需當堂把握”,那么上課的效率肯定會大大提高。因此,無論上什么課,我都仔細聽講,課后準時的把我在學習中的困惑提出來,和老師溝通。老師會在給我們解懷疑的同時給我們擴充一些相關的學問,更有助于我們理解。另外,為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記,“好記性不如爛筆頭。

3、課后準時復習

準時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。依據遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后漸漸緩慢下來。要準時“趁熱打鐵”,學過即習,方為準時。

4、作業(yè)鞏固提高

做作業(yè)可以加深對學問的理解和記憶;通過做作業(yè),把簡單混淆的概念區(qū)分開來,對事物之間的關系了解得更清晰,公式的變換更敏捷。做作業(yè)可以為復習積累資料;作業(yè)題一般都是經過精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事,而應當定期進行分類整理,作為復習時的參考資料。

5、擅長總結反思

反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無其他的方法等。應當有錯題集,定期把錯題拿出來看看,會取得意想不到的效果。

對于我們高二的同學們來說,學業(yè)水平測試將要來臨,沖A是每位同學的目標,一個A,就可以在高考中加一分,而4個A就可以加5分!五分,它可以是近萬個名次的差距,更可能打算了我們是否可以考上心中夢寐以求的高校!

為了這個目標,我們甘愿成為“學習狂人”,甘愿將平常玩鬧的時間省下來,只為了能記住一個學問點或者多鉆研一道題;校院內,多的是同學之間的相互問答,共同復習的聲音,少的是其他雜七雜八的高談闊論。這種感覺就象是在進行一場800米的賽跑,路途中的揮汗如雨會讓我們覺得更加酣暢淋漓。當你累得走不動了,抬抬頭,遠眺遠方,目標就在那呼喚你呢!可別讓它等你太久了!

就我個人而言,我預備每天在必修功課上花至少3個小時,以課本為主,把握基礎學問。地理這門學科,想要學好就是靠讀圖理解,多做章節(jié)小測驗。生物也是這樣,但在某些方面也還是需要去理解和鉆研,先保證把老師發(fā)的講義全部弄通后再做題。如化學,光把老師給的默寫講義背出來是不夠的,肯定要自己多做題!至于物理,看似就這樣幾個簡潔的公式,但不知卻蘊含了多少玄機,因此就更有必要多做課外習題!

每天都要在各學科上花時間,但也不能急于求成,必需一章一節(jié)每個學問點都復習到位!

勝利屬于永久不放棄的人。由于勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶——《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮,巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種宏大的科

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論