2023年中考語文真題專項匯編：非連續(xù)性文本閱讀(含解析)

(10)非連續(xù)性文本閱讀

【2023年陜西】閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2006名中小學(xué)

學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

作業(yè)總量和時長得到有效控制58.1%

謀金教學(xué)府教力盾大提升■—5X7%

老瑋對學(xué)生關(guān)注度提南了47.2%

教育教學(xué)活動更9樣化EZ：匕］41.7%

(摘自2022年6月23日《中國青年報》)

【材料二】"雙減"政策落地后，中小學(xué)生課后服務(wù)需求增大，學(xué)校覆

蓋率和學(xué)生參與率大幅度提高。"雙減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政

策價值。課后服務(wù)是關(guān)乎國計民生的重要民心工程。課后服務(wù)能解決家

長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業(yè)，是"順民意、

暖人心〃的民生工程。課后服務(wù)是強化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實途徑。

"雙減〃深化了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，夯實學(xué)校育人的主體地位，充分

利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實施各種課

后育人活動。課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學(xué)

校，回歸公益，由學(xué)校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，是維護(hù)教育

公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國建設(shè)高質(zhì)量

教育體系的重要環(huán)節(jié)?！读x務(wù)教育質(zhì)量評價指南》將"實現(xiàn)課后服務(wù)全

覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量”列入"學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價”重要維度。為此,

義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供

德智體美勞等各個方面、形式多樣的課后育人活動，實現(xiàn)

學(xué)生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進(jìn)一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。

（摘編自《理性認(rèn)識中小學(xué)課后服務(wù)的價值》，2022年5月25日《中

國教育報》）

【材料三】中小學(xué)"基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)體系已初步建立。

可是，受到服務(wù)資金的制約，目前中小學(xué)普遍存在課后服務(wù)內(nèi)容窄化的

問題。這個問題在農(nóng)村中小學(xué)顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、

師資、場地、設(shè)備等因素的限制，只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，

特色課程的開設(shè)遭遇一定困境。有的小規(guī)模學(xué)校很少開展興趣特長、體

育鍛煉、勞動體驗等活動，出現(xiàn)"特色活動無特色〃的尷尬局面。不少

農(nóng)村中小學(xué)由于本校師資力量有限，無法滿足學(xué)生及家長對課后服務(wù)高

質(zhì)量、多元化的要求。學(xué)校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面

臨的現(xiàn)實困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設(shè)立符合教師專業(yè)背景和

教學(xué)特長的項目；廣泛動員科普、文藝、體育工作者和退役運動員、

民間藝人、非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣

的公益性服務(wù)活動；充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣n后志愿服務(wù)平臺的作用，組織城

區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開展課后特色服務(wù)。

（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)》，2022年12月15日《中國

教育報》）

【材料四】本世紀(jì)初，美國相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的"課后聯(lián)盟〃（Afterschool

Alliance）,整合社會資源，進(jìn)行課后服務(wù)的全面協(xié)調(diào)，與其他教育

機(jī)構(gòu)及社會組織建立廣泛合作關(guān)系，成為課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)、

聯(lián)絡(luò)站。"課后聯(lián)盟”在推動課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學(xué)

生接受課后服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念。"課

后聯(lián)盟〃通過對課后服務(wù)實踐開展調(diào)查和研究，及時發(fā)布調(diào)研信息和

研究報告，讓廣大民眾了解課后服務(wù)的成果和積極影響，引起社會和家

長對課后服務(wù)的關(guān)注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，

"費用太貴"仍然是制約美國學(xué)生接受課后服務(wù)的首要原因。"課后聯(lián)

盟”與學(xué)校、社區(qū)建立廣泛合作關(guān)系，通過充分利用學(xué)校的各種基礎(chǔ)

設(shè)施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會、個人捐贈等來緩解資金緊張

狀況，并對資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研

究與評估。"課后聯(lián)盟〃定期發(fā)布研究評估報告，為政策制定者提供決

策參考，讓民眾及時了解課后服務(wù)的效果和影響，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選

擇課后課程。

（摘編自《孩子放學(xué)去哪兒一一美國的課后服務(wù)》，2022年6月16

日《光明日報》）

1.根據(jù)材料二，簡要概括"雙減”政策下中小學(xué)開展課后服務(wù)的政策價

值。

2.目前，我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開設(shè)遭遇困境。美國"課

后聯(lián)盟〃的哪些具體做法，對我們有借鑒作用？

3.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A.問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生作業(yè)總量和時

長得到有效控制、課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提升、教育教學(xué)活動更加多

樣化。

B.義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供

普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)

量公平。

C.大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)目前只能提供已建立的"基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展"課

后服務(wù)體系中的"基礎(chǔ)托管〃，還不能夠完全提供"素質(zhì)拓展〃的相關(guān)內(nèi)

容。

D.美國"課后聯(lián)盟〃是課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站，在整合社

會資源、建立廣泛合作關(guān)系、制定課后服務(wù)相關(guān)政策等方面發(fā)揮了重

要作用。

【2023年福建】閱讀下面的材料，完成下題。

材料一：

青菜是中國常見的蔬菜，深受人們的喜愛。在南方，青菜就是青菜。

既名曰"青菜"，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，

“一份青菜"約等于"一份蔬菜"，內(nèi)涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、莒筍、

茄子、蘿卜、白菜等都包括在內(nèi)，可謂包羅萬象。蔬菜品種眾多，但

在過去，因為種種條件限制，許多地方還是很難吃到新鮮多樣的蔬菜。

如今，隨著種植技術(shù)和物流運輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步，設(shè)施蔬菜、高原夏菜、

南菜北運等豐富著居民的“菜籃子"。一年四季、隨時隨地、各式各樣，

吃想吃的菜已經(jīng)不再是難事。

（摘編自張君燕《餐桌上的青菜》）

材料二：

青菜口感清淡，是餐桌上的?？?。冬日里民間有一道"青菜豆腐湯"。

燒上一鍋青菜，切幾塊豆腐放鍋里，熱氣氤氤，一家人吃得渾身熱乎

乎的。據(jù)說這道菜還有個美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草

綱目拾遺》中也說青菜"利腸胃，除胸?zé)?，解酒渴，利大小便，和?/p>

止咳”。

青菜樸實無華，散發(fā)著平常日子里的煙火氣，頗受文人墨客的喜愛。

據(jù)說鄭板橋當(dāng)年流落蘇北小鎮(zhèn)時，在房門口貼了副對聯(lián)："一庭春雨

瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！ㄏ胂耄谝粋€偏僻的小鎮(zhèn)，鄭板橋自己

種菜，過著清苦淡泊的生活，但他還能在尋常事物中看出一點動人的美

來，歌詠生活。

（摘編自徐廷華《青菜》）

材料三：

齊白石，湖南省湘潭縣杏子塢人。他常以白菜、蘿卜、蘑菇、柿子等

蔬果入畫，畫中寄寓了深厚的精神內(nèi)涵，畫風(fēng)亦俗亦雅，喜愛者甚多。4.

下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.青菜在生活中十分常見，它的內(nèi)涵邊際在我國南北方存在較大差異。

B.沒有種植技術(shù)和物流運輸?shù)陌l(fā)展，居民就難有隨時吃各種蔬菜的自由o

C.引述清代的《本草綱目拾遺》材料，意在強調(diào)人們生活離不開青菜。D.

鄭板橋和齊白石都善于從尋常事物中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。5.

青菜受到人們喜愛的原因有哪些？請根據(jù)材料簡要概括。

6.校園藝術(shù)活動周期間，班級開展"藝術(shù)與生活”主題活動，某小組準(zhǔn)

備推薦材料三齊白石的兩幅畫作。請你結(jié)合材料，從命名用意角度擬

寫一段推介語，代表該小組在班級交流。

【2023年湖南長沙】下面是三則關(guān)于"音樂治療〃的材料，請閱讀后完

成下題。

【材料一】

音樂治療是一種運用各種形式的音樂體驗來幫助治療對象達(dá)到心理

健康的心理調(diào)節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡單、易于實施、

受場地限制小等特點，適用于各類人群。其主要作用如下：

第一，音樂治療能緩解生理不適。音樂是聲音的外化，其本身具有一

定的能量。有的音樂體驗?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新

陳代謝，還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來緩解疼痛。

第二，音樂治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂中的節(jié)奏、旋律、力度以及和

聲等要素能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生復(fù)合性聽覺刺激，引起人們情感上的共鳴。

有的音樂能有效緩解焦慮、緊張等情緒，催生積極的情緒。

第三，音樂治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動的節(jié)奏以及

和聲的音樂，能讓人積極主動地參與到人際活動中去。

【材料二】

選擇何種音樂進(jìn)行音樂治療呢？這需要針對治療對象存在的問題選

擇匹配的音樂。

一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋

律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點

的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。

二是根據(jù)音樂的力度進(jìn)行選擇。音樂力度的增強可引發(fā)情緒的逐漸高

漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來。譬如，鼓聲可以改變生

物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要

肯定和支持時，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，給自己以信心。

三是根據(jù)音樂的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體驗,

讓人產(chǎn)生不同的心理感覺。譬如，獨奏獨唱形式的音樂貼近個人感受，

易引發(fā)人心中的孤獨感。而合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴

感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂能引發(fā)人心中的社

會支持感，增強集體意識，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。

【材料三】

(以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編)

7.根據(jù)上述材料，下列關(guān)于"音樂治療〃的理解或推斷，正確的一項是

()

A.音樂治療具有成本小、易獲取、操作簡單等特點，可以治療各類疾

病。

B.音樂治療能緩解生理不適，可以促進(jìn)新陳代謝，轉(zhuǎn)移注意力，立即

止痛。

C.針對治療對象存在的問題，可根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律、力度、形式

來選擇相匹配的音樂對其進(jìn)行治療。

D.獨奏獨唱形式的音樂易引發(fā)共鳴，多聽這類音樂能促進(jìn)人際交往。

8.某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用

“音樂治療”來緩解焦慮情緒。

【2023年甘肅蘭州】閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】

人類和塑料的關(guān)系可能比你想象的還要"親密"。除了生活中接觸到的

各種塑料制品，塑料還會降解成直徑從1000微米到5000微米不等的

塑料微粒。這種塑料微粒，就是人們所說的“微塑料”。關(guān)于微塑料的

研究最早集中在海洋表層，但近年來，海洋生物的體內(nèi)、數(shù)千米深的

海底、漂浮的空氣中、40%的食物中，都被檢出了微塑料。2022年，

科學(xué)家首次在人體血液和活人肺部檢測到微塑料。微塑料已經(jīng)出現(xiàn)在

地球表層的各個地方，被科學(xué)家比喻為全球性的"瘴氣〃。

【材料二】

微塑料，是指直徑小于5毫米的聚合物，通常以碎片、纖維等形式存

在。微塑料由于尺寸小且更易進(jìn)入生物體內(nèi)，吸附和轉(zhuǎn)移其他污染物

的能力也更強，所以進(jìn)入地球循環(huán)系統(tǒng)，對環(huán)境與人體健康的危害比

大塊塑料更大。微塑料對環(huán)境的污染有兩個特點：一是數(shù)量巨大。據(jù)

估計，海洋中約有3.5萬噸微塑料，占比超過總塑料垃圾數(shù)量的55%

和重量的72%；,在過去40年中，北太平洋中部洋流中

微塑料的濃度升高了兩個數(shù)量級，而表面的塑料垃圾濃度則沒有顯著

變化。

微塑料來源還得追溯到人類身上，自從人類開始大量使用塑料制品，

大量的廢棄塑料被滯留在自然環(huán)境中，而在物理破碎以及一些微生物

的降解作用下，塑料破碎降解為極小的塑料顆粒，從而通過自然循環(huán)進(jìn)

入人體。另外，近年來不少工程塑料產(chǎn)品的使用，比如汽車制造相關(guān)產(chǎn)

品、通用電子產(chǎn)品、化工工藝設(shè)備等，更是直接加劇了環(huán)境中微塑料

的污染程度，

【材料三】

【材料四】

據(jù)推算，全世界平均每分鐘會售出100萬個塑料瓶，每年平均售出

5000億個塑料瓶。這些塑料瓶最后去了哪里？統(tǒng)計表明，全球32%

的廢棄塑料瓶未被回收利用，最終被遺棄在陸地、河流、海洋中，造

成嚴(yán)重的環(huán)境污染。

飲料瓶押金計劃是對可能存在污染的產(chǎn)品征收押金，在產(chǎn)品或殘留物

被送回到回收系統(tǒng)時退回押金，以避免廢棄物污染環(huán)境?？梢杂醚航鸹?/p>

環(huán)?；饋斫⒆詣踊厥諜C(jī)，通過使用自動回收機(jī)將瓶子和易拉罐分開

回收，回收過程中飲料瓶不會受到家用垃圾橘中其他垃圾的污染。這樣,

飲料瓶可以在一個封閉的循環(huán)中被回收制成新的瓶子和易拉罐。通過飲

料瓶押金計劃，幾乎可以100%回收飲料空瓶。其他任何度棄物收集系

統(tǒng)都無法達(dá)到如此高的回收率。目前，全球已經(jīng)有60多個

國家和地區(qū)通過押金制回收飲料瓶，由此全球每年可以回收約400億

個飲料包裝物，包括礦泉水瓶、易拉罐、玻璃瓶等。目前，我國已有

一些城市設(shè)立了自動回收機(jī)，如北京、上海等。

9.有人查閱了"瘴氣〃的資料（見下），請你結(jié)合資料及材料一、材料

二，說說科學(xué)家為什么將微塑料比喻為全球性"瘴氣"？

【資料】瘴氣，多指熱帶或亞熱帶原始森林里動植物腐爛后生成的毒

氣。其形成與無人有效處理動植物死后的尸體及當(dāng)?shù)靥厥獾臍夂蛴忻?/p>

切關(guān)系。

10.閱讀材料二，完成下題。

(1)在橫線處補寫一個句子，使整段文字語意完整連貫。

(2)請簡要概括微塑料的兩個來源。

11.我們該如何正確對待微塑料問題？請結(jié)合以上四則材料，向當(dāng)?shù)?/p>

政府提兩條合理化建議。

【2023年江蘇揚州】有同學(xué)搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)。

材料一：嫦娥工程

2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為"嫦娥工程”。2007

年10月24日，嫦娥一號成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項使命后按預(yù)

定計劃受控撞月。2010年10月1日嫦娥二號順利發(fā)射，也圓滿并超

額完成各項既定任務(wù)。2012年9月19日，月球探測工程首席科學(xué)家

表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號衛(wèi)星和玉兔號月球車的月面勘測任

務(wù)。嫦娥四號是嫦娥三號的備份星。嫦娥五號主要科學(xué)目標(biāo)包括對著

陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析，以及運回月球樣品供分析與研究。2020年

11月24日，中國在文昌航天發(fā)射場，用長征五號遙五運載火箭成功

發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測

器送入預(yù)定軌道，開啟中國首次地外天體采樣返回之旅。

(據(jù)國家航天局網(wǎng)站資料改寫)

材料二：藝術(shù)與文物中的免形象

在中國的神話與傳說中，兔的形象常與月亮聯(lián)系在一起。人們相信，

遙遠(yuǎn)的月輪中有只寂寞的兔子，日復(fù)一日地在凄清的月宮中揮動著藥

杵，制作長生不老之藥。這是古人通過對月亮表面陰影的觀察，認(rèn)為

其形狀類似兔子。形成了"白兔搗藥''這種樸素又瑰奇的想象。中秋時

的一輪滿月是人們欣賞與寄懷的對象，兔則成了當(dāng)仁不讓的節(jié)日吉祥

物。兔千年來始終陪伴著人們的生活。其靈動的身影一直活躍于神話、

藝術(shù)之中。

宋代畫家崔白的名作《雙喜圖》便是一例（見下圖）。畫面被一叢深

秋的樹枝斜向割開，兩只喜鵲一只撲棱著翅膀騰飛于右上角。另一只立

于樹枝，身體前領(lǐng)，鳥喙大張，正以挑釁的姿態(tài)奮力，鳴叫。左下角

的野兔似平被喜鵲的叫聲驚到，驀然回首，與兩只喜鵲的目光交匯，又

構(gòu)成了一條和樹枝走向交叉的隱形的斜線。野兔軀干以干筆點出。疏

密深淺隨軀干圓轉(zhuǎn)而變化；兔眼圓睜，警覺的個性濫于紙外。野兔的

一只前腳抬起，向著身體蜷縮，使其情態(tài)愈顯生動。整幅畫如同一個

野外的精彩瞬間被魔法凝滯，帶給我們無限遐想。

（摘自2023年1月21日《文匯報》，有改動）

材料三：嫦娥五號樣品"講述"月球故事

2020年12月17日，嫦娥五號樣品艙成功著陸。并帶回1731g月球

樣品，實現(xiàn)中國首次地外天體采樣。這是中國探月工程的重要里程碑，

使得中國成為第三個從月球成功采樣返回的國家。2021年7月12日。

國家航天局舉行嫦娥五號任務(wù)首批月球科研樣品發(fā)放儀式，向國內(nèi)

13所科研機(jī)構(gòu)發(fā)放共17.4764g樣品，開啟了中國月球樣品研究的熱

潮。截至目前，中國科學(xué)家已經(jīng)在月壤物質(zhì)組成、月球晚期火ft活動時

間和性質(zhì)、月表太空風(fēng)化作用等方面取得系列原創(chuàng)成果。在國際學(xué)術(shù)界

獲得巨大反響。

在不久的將來，中國將實現(xiàn)嫦娥六號月球南極采樣、天問二號小行星

采樣，并正在計劃火星采樣。中國的行星科學(xué)研究正在揭開新的篇章，

嫦娥和玉兔會載著我們的夢想開啟斷征程。為我們解開更多星空的秘

宓

1I[O

（摘自《新華文摘》2023年第2期，有改動）

12.根據(jù)材料二，為小學(xué)二年級的同學(xué)講解《雙喜圖》的主要內(nèi)容。

13.如何運用以上三則材料簡介中國探月工程？寫出你的思路。

14.有同學(xué)問："嫦娥〃"玉兔〃是虛構(gòu)的神話傳說，為什么用來命名探月

這種科技含量極高的工程？請你解釋。

答案以及解析

1.答案：①課后服務(wù)是關(guān)乎國計民生的重要民心工程。②課后服務(wù)

是強化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實途徑。③課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普

惠的重要舉措。

解析：本題考查考生篩選并整合信息的能力。材料二主要圍繞"課后

服務(wù)”展開。分析可知，材料二先引出"課后服務(wù)〃（第一句）；接著

指出"雙減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政策價值，并從"課后服務(wù)是

關(guān)乎國計民生的重要民心工程〃"課后服務(wù)是強化學(xué)校育人主陣地的

現(xiàn)實途徑〃"課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措”這三個方面具

體闡述（第二至八句）；然后點明"當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國建設(shè)

高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)"并進(jìn)一步闡述（第九至十一句）。由此，

不難鎖定答題區(qū)間，篩選出答案。

2.答案：①多渠道籌措資金，加強資金的合理規(guī)劃使用。這種做法對

解決我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資等方面存在的問

題有幫助。②開展研究與評估，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。

這種做法對我國農(nóng)村中小學(xué)合理開設(shè)課后特色課程，滿足學(xué)生及家長

對課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求有啟發(fā)。

解析：本題考查考生對材料的理解、分析及運用能力。閱讀材料三可

知，我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開設(shè)遭遇困境，主要是因為

"大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、師資、場地、設(shè)備等因素的限制"。比對

材料四給出的"課后聯(lián)盟"的三種具體做法可知，"多渠道籌措資金"這

一做法對解決我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施（包括學(xué)校規(guī)模、場

地、設(shè)備等方面）建設(shè)和師資等方面存在的問題有幫助，對我們有借

鑒作用。為防止遺漏要點，需結(jié)合材料分析"課后聯(lián)盟〃的另外兩種做

法是否對我們有借鑒作用。由材料二、材料三可知，"開設(shè)課后服務(wù)

特色課程”在我國得到廣泛認(rèn)可，故無須借鑒"宣傳價值和理念”這一

做法。第三種做法是"開展研究與評估"，它的作用是引導(dǎo)學(xué)生家長合

理選擇課后課程。而由材料二可知，我國學(xué)生及家長對課后服務(wù)有"高

質(zhì)量、多元化的要求"，但這一要求目前無法得到滿足。故我們可以

借鑒這一做法。據(jù)此，不難作答。

3.答案：C

解析：本題考查考生對材料的理解與辨析。

選項分析結(jié)論

A由材料一中的柱狀圖可知，"教育教學(xué)活動更多樣化〃這一方面的占

比為41.7%,未達(dá)到一半以上，故"一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長認(rèn)為教

育教學(xué)活動更加多樣化'’的表述不正確。不正確

B由材料二最后一句"義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入……向縱深

的質(zhì)量公平發(fā)展"可知，"為學(xué)生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實

現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平〃說法有誤。不正確

C材料三中寫道："中小學(xué)，基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展，的課后服務(wù)體系已初

步建立。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)生……只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，

特色課程的開設(shè)遭遇一定困境?！ㄆ渲?，特色課程屬于素質(zhì)拓展工作。

由此可知，該項表述正確。正確

D由材料四"本世紀(jì)初，美國相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的，課后聯(lián)盟，……資源庫、

關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站?！n后聯(lián)盟，在推動……發(fā)揮了重要作用〃可知，該項

后半句表述有誤。不正確

4答案:C

解析：本題考查考生對材料內(nèi)容的理解和分析。材料二引用清代《本

草綱目拾遺》中的表述，凸顯青菜對人們身體健康的重要作用，意在

強調(diào)青菜"保平安”的功效。故C項"意在強調(diào)人們生活離不開青菜〃表

述有誤。

5.答案：因為青菜有食用價值、藥用價值、審美價值。

解析：本題考查考生對材料內(nèi)容的綜合概括。考生可分別從三則材料

中提取概括答案。材料一提到青菜品種眾多、新鮮多樣；材料二提到

"青菜口感清淡，是餐桌上的?？汀ā?jù)此可知，人們喜歡青菜的原因

是其有食用價值。材料二引用清代《本草綱目拾遺》中的話，點明青

菜對人們身體健康的重要作用，由此可知，人們喜歡青菜的原因是其

有藥用價值。材料二提到青菜"頗受文人墨客的喜愛”；材料三提到齊

白石多以"蔬果入畫”"喜愛者甚多"，由此可知，人們喜歡青菜的原因

是其有審美價值。據(jù)此概括作答即可。

6.答案：示例：《百財聚來》以白菜、蘿卜、蘑菇三種蔬菜入畫，三

種泛指各種、百種，"百菜〃（或"白菜〃）諧音"百財〃，百財匯聚，寓

意財源廣進(jìn)?！妒率虑灏住芬允磷?、白菜入畫，"柿〃諧音"事〃，"白菜〃

葉青莖白，寓意清清白白做事。這兩幅畫命名寓意美好，雅俗共賞。

解析：本題以擬寫推介語的形式考查考生對圖文材料的理解與語言表達(dá)

的能力。題目要求從命名用意的角度來為畫作擬寫推介語。作答時，首

先明確所給圖畫的畫面內(nèi)容。《百財聚來》主要選取白菜、蘿卜、蘑

菇三種蔬菜入畫；《事事清白》主要選取柿子、白菜入畫。接著明確

畫面內(nèi)容與圖畫名字之間的關(guān)系?！栋儇斁蹃怼分?，選取三種蔬菜，三

種泛指各種、百種，因此這里的"百財”既可理解為“百菜〃（百種蔬菜）的

諧音，也可理解為圖畫中最主要的蔬菜一一"白菜〃的諧音?！妒率虑灏住?/p>

中，"事"諧音"柿"，"清白"與白菜葉青莖白的特點契合。然后緊扣"藝

術(shù)與生活”這一主題分析圖畫命名的巧妙之處，即分析名字寓意?！栋?/p>

財聚來》中的“百財〃寓意百財匯聚，財源廣進(jìn)；《事事清白》寓意清

清白白做事。這兩幅畫都借具象化的蔬菜來命名，展現(xiàn)美好寓意，雅

俗共賞。最后用得體的語言組織答案，進(jìn)行推介。

7.答案：C

解析：本題考查對材料的理解與分析。

選項分析

A由材料一第一段可知，音樂治療是一種心理調(diào)節(jié)手段，材料中并未

提及其"可以治療各類疾病”0

B由材料一第二段"有的音樂體驗……還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來緩解

疼痛”可知，音樂治療并不能立即止痛。

D由材料二第四段"獨奏獨唱形式的音樂貼近個人感受，易引發(fā)人心

中的孤獨感〃可知，"易引發(fā)共鳴，多聽這類音樂能促進(jìn)人際交往”的

并非獨奏獨唱形式的音樂。

8.答案：①首先，傾聽具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點的

輕音樂，穩(wěn)定自身情緒；②接著，選用合唱、合奏、有和聲的音樂，

疏解自身情緒；③最后，傾聽有力度的音樂，想象自己成功的場景，

找到力量感。

解析：①首先，傾聽具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點的

輕音樂，穩(wěn)定自身情緒；②然后，選用合唱、合奏、有和聲的音樂，

疏解自身情緒；③最后，傾聽有力度的音樂，想象自己成功的場景，

找到力量感。

9.答案：①微塑料已經(jīng)出現(xiàn)在地球表層的各個地方，甚至進(jìn)入人體血

液和活人肺部。②微塑料易進(jìn)入生物體內(nèi)，吸附和轉(zhuǎn)移其他污染物

的能力強，進(jìn)入地球循環(huán)系統(tǒng)，對環(huán)境與人體健康的危害較大。③微

塑料的發(fā)展與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，許多塑料未得到正確的使用

和處理。

10.答案：(1)二是增速迅猛

(2)廢棄塑料；工程塑料產(chǎn)品。

11.答案：示例：①加大宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識，盡量不使

用或少使用塑料制品。②加強對塑料制品的回收和再利用，避免廢

棄的塑料產(chǎn)品再次污染環(huán)境。

12.答案：畫面的左下角是一只可愛的小兔子，