我要的是葫蘆（時）完整版

第一頁，共二十四頁。第二頁，共二十四頁。14.我要的是葫蘆(húlú)第三頁，共二十四頁。自讀提示：請同學們按照自己喜歡的方式自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。第四頁，共二十四頁。葫蘆藤

一顆花謝蚜蟲好哇盯著賽過感到奇怪

慢慢地húlu我會認讀téngxièwadīngsàigǎnguàimànkēyá第五頁，共二十四頁。葫蘆藤第六頁，共二十四頁。南瓜(nánguā)藤葡萄藤第七頁，共二十四頁。更gēng（更改更換）gèng（更加更好）多音字第八頁，共二十四頁。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊小聲跟讀，思考：課文都寫了那些人物？你了解到了什么內容？第九頁，共二十四頁。課文(kèwén)寫了什么內容？課文寫了一個人種葫蘆，不去管理(guǎnlǐ)也不聽鄰居的勸告，只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。第十頁，共二十四頁。學習(xuéxí)第一、二自然段：齊讀這兩個自然段，思考(sīkǎo)：這顆葫蘆長什么樣子？請同學們用橫線畫出第一自然段中的相關短語。第十一頁，共二十四頁。細長的（）雪白(xuěbái)的（）可愛的（）葫蘆藤小花小葫蘆(húlú)第十二頁，共二十四頁。快速瀏覽課文第一、二自然段，想想(xiǎnɡxiǎnɡ)葫蘆主人喜歡葫蘆嗎？用“—”畫出主人喜歡小葫蘆的句子。

第十三頁，共二十四頁。1.那個(nàge)人每天都要去看幾次。

2.他盯著小葫蘆自言自語(zìyánzìyǔ)地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”第十四頁，共二十四頁。謝xiè書寫指導：注意中間“身”居中，較瘦長(shòuchánɡ)，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆在橫中線上，左中右大致等寬。部首(bùshǒu)：讠組詞：凋謝(diāoxi︷)感謝造句：葫蘆花凋謝以后，結了幾個小葫蘆。音序：X結構:左中右

第十五頁，共二十四頁。言yán書寫指導(zhǐdǎo)：呈倒梯形結構，第二筆橫要寫得長，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。部首(bùshǒu)：言組詞：發(fā)言(fāyán)語言造句：今天班長的發(fā)言很精彩。音序：Y結構:獨體

第十六頁，共二十四頁。學習(xuéxí)第三自然段：請同學們四人一小組分角色朗讀第三自然段，邊讀邊思考：種葫蘆的人看見了什么(shénme)？心里怎么想的？第十七頁，共二十四頁。

思考(sīkǎo)：他看見心里(xīnli)想：葉子(yèzi)長蟲了，有幾個蟲子怕什么！第十八頁，共二十四頁。

有幾個(jǐɡè)蟲子怕什么！有幾個蟲子(chóngzi)不用怕。第十九頁，共二十四頁。

葉子(yèzi)上的蟲還用治？葉子(yèzi)上的蟲不用治。第二十頁，共二十四頁。

葫蘆藤上掛葫蘆，每天盯著把它夸?？蓯貉料x來作怪，慢慢(mànmàn)變黃都落啦。鄰居好言勸醫(yī)治，不聽勸告后悔啊，后——悔——??！我會讀第二十一頁，共二十四頁。好書(hǎoshū)推薦第二十二頁，共二十四頁。作業(yè)(zuòyè)布置：1、在一號(yīhào)本上寫本課生字；2、熟讀課文，回家跟爸爸媽媽分角色朗讀課文。第二十三頁，共二十四頁。內容(nèiróng)總結14.我要的是葫蘆。葫蘆藤一顆花謝蚜蟲好哇。盯著賽過感到奇怪(qíguài)慢慢地。聽范讀，邊聽邊小聲跟讀，思考：課文都寫了那些人物?？蓯鄣模ǎ??？焖贋g覽課文第一