高級會計師職稱答辯經(jīng)驗

第第頁高級會計師職稱答辯經(jīng)驗

一、自審論文，精擬提綱，仔細設(shè)防，堵好漏洞

答辯前的預(yù)備，最重要的是對論文的主要內(nèi)容、主要觀點和見解、論證方法的合理性、論據(jù)材料的真實性進行嚴格的自我審查，仔細對論文的各個部分作進一步的推敲。明確論文中運用的主要概念的準確涵義，弄清晰論文的基本觀點、基本依據(jù)，認真辨析文章對基本觀點的論證是否充分，找出文章中的謬誤、片面或模糊不清的地方。發(fā)覺問題，實時收集有關(guān)資料，及早作好補充、修正、說明等預(yù)備。做到從整體到局部都了然于胸，做好編擬發(fā)言提綱，撰寫論文簡介的陳述稿等案頭工作。會計人員的論文，以實踐閱歷論文為多。其產(chǎn)生的一般過程是：從實踐中發(fā)覺問題、困惑———思索怎樣解決問題———這樣解決問題的理念和理論依據(jù)———解決教學問題、走出困惑———反思總結(jié)形成論文。論文的陳述其實也可按這一過程概括地說明：為什么會選擇這個論題?選擇這個論題有哪些理論意義和實踐意義?論文中提出了哪些主要論點?為什么這樣立論?論文涉及了哪些理論，闡釋了哪些概念、公式、原理，參考了哪些資料等等。同時說明：哪些觀點是繼承或借鑒了他人的討論成果，在討論過程中怎樣形成自己的新觀點，討論結(jié)論有何應(yīng)用價值等等。一句話，仔細設(shè)防，堵死漏洞，以保證自己臨場時能較自如地應(yīng)對評委的種種質(zhì)疑。

二、自我拷問，模擬實戰(zhàn)，加強自信，摒除焦慮

案頭工作做好后，不妨請幾個同事模擬一下答辯現(xiàn)場，請他們當當法官(評委)拷問自己，認仔細真地“過一次堂”。參評老師最為關(guān)懷和焦慮的是，答辯時專家評委可能提些什么問題?其實不必去操這份心。由于參評老師的`論文各有各的內(nèi)容和形式、各有各的特點和不足，評委老師的專業(yè)背景也不盡相同。對同一篇論文，不同的專家提問的重點也會有所不同，故而問什么樣的問題都有可能。因此，論文在預(yù)備答辯時，猜題押題既沒須要，也沒意義。但評委老師究竟是本專業(yè)的專家，他們提的無疑是論文所涉及的學術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會也不能提與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題。譬如，為檢驗論文真?zhèn)危u委可能擬提一些能夠判別論文真實性的問題。再如，評委為考查水平技能的高低和專業(yè)知識的深度和廣度，可能就論文的相關(guān)內(nèi)容深入提問。

假如參評老師對論文所涉及的基本理論、知識、技能和案例，都是自己所熟識的、真實的，當然能夠清楚、簡明地回答評委所提的問題，較好地展示自己的實力。還有，針對論文論述不大清晰、不夠準確，或論述相互抵牾等不足之處提出質(zhì)疑，要求在答辯中補充闡述或作出說明，從中檢驗參評者對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的技能等等。對此，參評老師不妨依據(jù)自己的實際，自擬幾個問題，模擬模擬。通過模擬實戰(zhàn)，把自己的論文內(nèi)容弄扎實，自信心自然加強，焦慮感悄然讓位。外語學習網(wǎng)

三、抓住主題，突出重點，實事求是，言簡意賅

論文答辯并不是宣讀論文，而是要抓住自己論文中的要點予以概括的、言簡意賅的、生動的說明。介紹論文概要，應(yīng)“述”勿“讀”。需要直截了當，直奔主題，重點突出自己論文的新見解、新理解或新的突破，以流暢的語言和確定的語氣，把自己最精彩、最有特色的部分表述出來。突出自己討論深入、有獨到見解的地方，以博得評委的認同。論文的創(chuàng)新之處或獨到見解，其中的理論價值和應(yīng)用價值，是評委老師感愛好的地方，應(yīng)列為論文介紹的重中之重。當然，須要時，也可從先介紹論文的寫作背景入手。

論文答辯，有答有辯。其形式以問答為主，以不同觀點的辯論為輔。對評委老師的提問要盡快作出反應(yīng)，盡可能運用自己的教學閱歷，用真實的事例、樸實的語言回答，言簡意賅，切中要害。答辯中，評委老師或許會提出與參評老師論文觀點不同的見解，參評老師這時應(yīng)全力闡述自己的觀點。對于基礎(chǔ)的常見的知識性問題，力求作出正確、全面的回答。至于當前學術(shù)界尚未定論的問題，可放膽提出自己的見解，自圓其說即可。對不能回答的問題，應(yīng)以實事求是的立場請教評委，禮貌地爭取評委老師的提示，奇妙應(yīng)對，做到答有理，辯得體。切