《角的度量》3(完整)副本完整版

小學一年級數(shù)學

繆宗洛小學數(shù)學四年級上冊角的度量清鎮(zhèn)市扁山小學陳雪第一頁，共二十頁。123第二頁，共二十頁。復習誰能說一說什么樣的圖形叫做角？由一點引出兩條射線，所圍成的圖形叫做角。角的符號用“∠”表示。

（邊）（頂點）（邊）

第三頁，共二十頁。小故事：

在游樂園里，正在進行比賽，比誰的角大？其中兩個參賽員爭吵了起來，它們是滑滑梯和攀爬梯。它們都說自己的角是最大的。滑滑梯說：“我的邊長一點，所以比你大?！迸逝捞菡f：“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”第四頁，共二十頁。

它們到底誰的角大呢？

有什么辦法可以幫助它們？第五頁，共二十頁。下面兩個角哪個大些?評一評

12要知道角的大小，可用量角器測量。第六頁，共二十頁。量角器的原理人們將圓平均分成360份，將其中一份所對的角做為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。第七頁，共二十頁。

角的計量單位是“度”,用符號“°”表示。把半圓分成180等份,每一份所對的角的大小是1度,記作1°。1°認識量角器各部分的名稱外圈刻度內(nèi)圈刻度刻度線中心點0刻度線0刻度線第八頁，共二十頁。1怎樣測量下面兩個角的度數(shù)?2第九頁，共二十頁。11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。2、零度刻度線和角的一條邊重合。3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。50505050500

經(jīng)過測量∠1的度數(shù)是50°,∠2的度數(shù)是80°也就是攀爬梯的角比滑滑梯的角大，攀爬梯獲勝。

測量角的方法：第十頁，共二十頁。請同學們熟讀：測量角的口訣：點對點，點重合。線對邊，邊重合。0在外對外，0在內(nèi)讀內(nèi)。牢牢記住不忘記。第十一頁，共二十頁。觀察與思考通過測量發(fā)現(xiàn)，角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。量出下面各角的度數(shù)，并比較它們的大小。角的邊長短不同，角的大小一樣嗎？角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。第十二頁，共二十頁。運用鞏固量一量，測量下面角的度數(shù)135°第十三頁，共二十頁。1練習，分別讀出下面的度數(shù)60°第十四頁，共二十頁。1讀出下面的度數(shù)60°第十五頁，共二十頁。

說出每個鐘面上的時間，量出時針和分針所成的角度不用度量你能知道每個時刻分針與時針的夾角嗎？第十六頁，共二十頁。同學們今天有什么收獲？下面我們回憶一下這節(jié)課學會了什么？第十七頁，共二十頁。

角的度量--量角器角的頂點--量角器的中心點重合角的一條邊--量角器的0刻度線重合

第十八頁，共二十頁。

同學們數(shù)學來源于生活，只要你在生活中細心的觀察，就會找到解決問題的答案!同學們，再見！第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結小學一年級數(shù)學。（頂點）（邊）。在游樂園里，正在進行比賽，比誰的角大。它們都說自己的角是最大的?！迸逝捞菡f：“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。量角的單位，它的大小就是。1度，記作1